📰 Novinky

SLOVENSKÝ JAZYK - Mgr. Mária Šabová

Viacslabičné slová

Viacslabičné slová sa skladajú najmenej z dvoch slabík. – prepíš vetu do zošita.

1.Zisti, koľkokrát otvoríš ústa pri vyslovovaní slov:    cv.1 / str.79  - ústne

2.Prečítaj slová a vypíš ich do stĺpcov:  cv.2 / str.79  - písomne

ČÍTANIE - Mgr. Mária Šabová

1. Dočítaj rozprávku  O troch grošoch  str. 89 

2. Odpovedaj na otázky

https://www.youtube.com/watch?v=p-B5Mppo5OU

MATEMATIKA - Mgr. Mária Šabová

1. Doplň PL č. 5 

2. PL posielam mailom.

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/ciselne-rady/123m_sk_249

NASLEDOVNÉ PRACOVNÉ LISTY SLÚŽIA NA PRECVIČENIE UČIVA:

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová

Upevňujeme hlásku - písmeno M

Pozri si pracovný list a vytlač.

Matematika - Mgr. Martina Buúšová

Pracovné listy

Upozorňujeme rodičov budúcich prvákov, že sa blíži termín zápisu, bude už tento týždeň, dokonca nemusíte chodiť osobne, využite elektronickú prihlášku, ktorú nájdete na tejto stránke školy......

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Jacqueline Wilsonová: Dieťa zo smetiaka - rozbor textu (pracovný zošit - strana 70-71 - vypracovať úlohy podľa zadania)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Biológia - Mgr. Martin Bajo

Vypracuj!       - str. 95 Porozmýšľaj a odpovedz. Výsledok  mi pošlite na Messenger alebo  na adresu martinbajo1@azet.sk

Termín Pondelok 27.4.2020

Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Prečítať ukážku Louis Rennison - Denníky Georgie Nicolsonovej. Za textom úlohy vypracovať ústne, zapísať do zošita Zistili ste a Budeme si pamätať (možno to už niektorí z vás majú).

Pomocník – str. 63-64 – vypracovať písomne všetky úlohy. 

Žiaci, učíte sa pre seba, tak podľa toho aj pristupujte k povinnostiam.

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Telefonický rozhovor; čítanie s porozumením

Milí ôsmaci,

tí, ktorí správne postupovali pri riešení úloh z posledného zadania, sa dozvedeli, že Nico odpovedal na Hannin inzerát, kde hľadala gitaristu do svojej kapely a majú sa stretnúť v utorok o šiestej na ulici Spiegelstraße (am Dienstag um sechs Uhr in der Spiegelstraße).

Nico sa chce na dohodnuté stretnutie dostaviť, ale  má problém...nevie, kde sa Spiegelstraße nachádza. Volá preto s Hannou, ktorá mu vysvetľuje, ako sa k nej dostane...

1. Čítaj s porozumením text z učebnice str. 17/ 6b

     Slovnú zásobu z textu nájdeš v PZ str. 26 - napíš a nauč sa slovíčka od die Band až po   

      meistens vrátane dopravných prostriedkov

2. Vypracuj cvičenie 17/ 6c tu na edupage

3. Nauč sa, prípadne si zopakuj pomenovanie dopravných prostriedkov (nezabudni aj na 

    tvar  množného čísla)

4. Odpovedaj na otázku uč . 17/ 8 - pripravím tu na edupage

POZOR: keď chcete V NEJ vyjadriť, že cestujete nejakým dopravným prostriedkom, používate 

predložku mit, ktorá sa spája vždy s datívom - nasledovné zapísať a naučiť sa

mit + datív (na otázku čím?)

Ich fahre mit dem Bus (muž.r.)         Cestujem autobusom.

Ich fahre mit der U- Bahn (žen. r.)    Cestujem metrom.

Ich fahre mit dem Fahrrad (str. r.)      Cestujem bicyklom.

Skloňovanie určitého člena ti vkladám do prílohy, Genitív zatiaľ nerieš ; - )

ALE    Ich gehe zu Fuß. Idem pešo. (To je výnimka, to sa len nauč ako frázu.)

V cvičení 17/8 máte aj príslovky času - zopakuj si! -  a aj tie použi v svojej odpovedi, tak ako to vidíš 

v bublinkách v príklade

manchmal (niekedy) - oft (často) - meistens (väčšinou) - immer (vždy)

5. Vypracuj si cvičenia z PZ str. 20,21/ 5-10

Ak niečomu nerozumieš, kontaktuj ma v skupine NEJ VIII.

Úlohy vypracuj do 27.04. 2020 (do 8:00).

Prosím, pracuj pozorne, čítaj s porozumením, porozmýšľaj a určite to zvládneš !

Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

Liselotte Welskopfova - Henrichova - Synovia veľkej medvedice

Milí siedmaci,

dnes sa opäť ponoríte do sveta westernu a vašou úlohou bude:

1. Prečítaj si ukážku z učebnice literatúry str.124 - 128

2. Ako pomôcka ti môže poslúžiť priložená PWP prezentácia

3. Napíš si poznámky do zošita str. 129/ Zistili ste,

4. Vypracuj si úlohy z POMOCNÍKA str. 70-72/ 1-6 -vyriešené  úlohy si potom skontroluj s riešeniami vzadu

5. Vypracuj tu na edupage jednu úlohu, na ktorú som veľmi zvedavá:

Skús si vymyslieť indiánske meno, ktoré by ťa vystihovalo.

     Teším sa na odpovede a želám vám veľa zábavy a tvorivej nálady :-)

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Časovanie modálneho slovesa müssen, slovosled

Milí siedmaci,

dnes budete pracovať na cvičeniach z pracovného zošita, tak ako sme sa dohodli.Tí, ktorí ste sa prihlásili na videočet, budeme postupovať spoločne, tí, ktorí neprejavili záujem, vypracujú cvičenia samostatne.

PZ str. 48-50/ 2-7

Želám veľa trpezlivosti a úspechov pri učení!

Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Súhrnné opakovanie 5. lekcie

Milí siedmaci,

vašou úlohou bude prostredníctvom nasledujúcich online cvičení, ktoré som pre vás tu na edupage pripravila, zhrnúť vedomosti celej 5. lekcie. Prihláste sa cez svoj žiacky účet a pracujte, prosím, dôkladne, sústreďte sa a pred odoslaním si svoje odpovede dôkladne skontrolujte. Do úvahy budem brať len 1. pokus. Ak sa všetci posnažíte, bude odmena ;-).

Úlohy vypracujte do 27.04 2020 (do 8:00) !

Želám veľa trpezlivosti a úspechov! 

Geografia - Mgr. Martin Bajo

Grécko

-         čítať 

-         poznámky

-         naučiť

-         mapa !!!

Dejepis  - Mgr. Eva Štefanidesová

Feudalizmus. Kto žil v stredovekom štáte – prečítať str. 75 a str. 76 odpísať Slovníček. 

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Blahová

J.C.Hronský: Prečo je Váh divá rieka

(pracovný zošit - strana 54-55 - vypracovať úlohy podľa zadania)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk  

Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Prečítať A. Medňanský: Čertova brázda (miestna povesť) – str. 98-100. Zapamätajte si – str. 101 – odpísať do zošita a naučiť sa. 

Pomocník – str. 51 – úlohy 1,2,3 písomne vypracovať.

Informatika - Mgr. Zuzana Blahová

E-mail

Milí piataci,

dnes mám pre vás nasledovnú úlohu. Napíšte mi, ako počas tejto dištančnej (z domu) formy štúdia využívate výpočtovú techniku a čo rozumiete pod pojmom "interaktívna komunikácia". Svoje odpovede mi pošlite na mail: blahova@mycomp.sk do 28.04.2020.

Teším sa na Vaše odpovede :-) 

Anglický jazyk 1. skupina  - Mgr. Ľubica Pavčová

Učebnica s. 89 slovná zásoba – k tomu vypracovať príslušnú stranu v PZ .

Učebnica s. 90 čítať s porozumením, cvičenie 3 pod textom vypracujte podľa možnosti písomne do malého zošita. Slovíčka sú v PZ vzadu podľa lekcie alebo kto má slovník, učí sa vyhľadávať v ňom, prípadne cez internet.

Informatika - Mgr. Renata Melichová

Práca s nástrojmy na komunikáciu (pojmy správa, e-mail, kôš)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Čítanie - Marta Szentiványiov

Str. 103,104  - prečítať ešte raz a vypracovať  PZ str.53/ 1,2,3

Matematika - Marta Szentiványiová

POROVNÁVANIE ČÍSEL

1. Učebnica str. 44  - pripomeň si pravidlá porovnávania

2. PZ  str. 38/ 1,2,3,4,5,6

Vypracované úlohy mi  môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu: mszenti@zoznam.sk

Ďakujem a želám všetko najlepšie. 

Slovenský jazyk - Mgr. Mária Šabová

1.  Doplň rozlišovacie znamienka  cv. lienka / str.78 - písomne

2.  PL č. 5: doplň úlohy – písomne

PL posielam mailom.

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slabiky-2-cast/sjdrill2_36

Prvouka - Mgr. Mária Šabová

1. Zopakuj si: Živočíchy a rastliny ako zdroj potravy človeka

2. Doplň úlohy v pracovnom liste.

PL posielam mailom.

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/zivotne-prostredie/lpc_sk_env_001

Matematika - Mgr. Mária Šabová

1. Vypočítaj úlohy : PZ  2. časť: str. 26 

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/priklady-na-scitanie/123m_sk_316

Anglický jazyk -  Mgr. Ľubica Pavčová

1.Doplň úlohy v PL – Môj dom

PL posielam mailom. 

NASLEDOVNÉ PRACOVNÉ LISTY SLÚŽIA NA PRECVIČENIE UČIVA:

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová

Upevňujeme hlásku - písmeno M

Pozri si pracovný list a vytlač.

Matematika - Mgr. Martina Buúšová

Pracovné listy

Upozorňujeme rodičov budúcich prvákov, že sa blíži termín zápisu, bude už tento týždeň, dokonca nemusíte chodiť osobne, využite elektronickú prihlášku, ktorú nájdete na tejto stránke školy......

Dejepis  -  Mgr. Eva Štefanidesová

Dve tváre komunistickej totality na Slovensku – učebnica str. 102-103 – prečítať si. Veľmi zaujímavá téma, možno pre Vás vzdialená, ale pri pozornom čítaní si dokážete vytvoriť obraz o fungovaní života na Slovensku. Posielam Vám poznámky, ktoré si iba odpíšte a naučte sa ich.

Dve tváre komunistickej totality na Slovensku

Nastolenie komunistickej diktatúry => výrazné zmeny v živote SR spoločnosti

V hospodárstve à vzor ZSSR => centrálne riadenie => 5 ročnice (často nesplniteľné požiadavky)

Priemyselná výroba:

Industrializácia (spriemyselňovanie) => nové továrne = drahá a často nekvalitná výroba => výroba sa riadila 5 ročným plánom a nie požiadavkami trhu

Budoval sa strojársky, chemický a zbrojársky priemysel

Rozvíjala sa aj tradičná sklárska, textilná a drevárska výroba

! zanedbávala sa výroba spotrebných tovarov => ťažkosti so zásobovaním => chýbali

Horšie platové podmienky, ale istá práca...

Poľnohospodárstvo:

Kolektivizácia (združstevňovanie) = zväčša násilnými metódami à roľníci nútení vstúpiť do JRD (jednotné roľnícke družstvá) => zo začiatku stratové, progres až v 60 rokoch...

Státisíce roľníkov bez pôdy à do miest => za prácou => robotníci...

Zmeny v zložení spoločnosti:

V polovici 60 rokov bolo po 1x v dejinách na SR viac ľudí zamestnaných v priemysle ako v poľnohospodárstve

Stavali sa bytové sídliská => urbanizácia

Celé územie SR = elektrifikované

Spriemyselňovanie SR = zvyšovanie životnej úrovne, ale nedosahovala taký stupeň ako na západe

Postavenie SR v rámci ČSSR:

Otázka rovnoprávneho postavenia SR v ČSSR ostala nedoriešená

Od polovice 60 rokov boj proti slovenskému buržoáznemu nacionalizmu => všetky slovenské úsilia o federatívne usporiadanie štátu

• Akcia B (byty)
• Súdruh = označenie ako pán/pani

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová 

Administratívny štýl - na zopakovanie posielam v prílohe prezentáciu

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk

​​​​​​​

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí žiaci,

22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.

 V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.

Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu  vyrábali.

Vyplňte nasledovný dotazník:

1. Separujete odpad vo vašej domácnosti?  áno/nie
2. Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.

................................................................................................................................................................................

Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:

ZÁVER: V našej domácnosti je:  najviac odpadu z ...................................

                                                       najmenej odpadu z ................................

V čom vidíš význam separovania odpadu  vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.  

Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok  27. 04. 2020

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí moji deviataci.

Som rada, že ste aktívni a posielate mi úlohy (teda aspoň väčšina) Vašou úlohou bude vypracovať si z pracovného zošita nasledujúce cvičenia a poslať mi to do piatku (24.4.2020) na môj Messenger !!!

Str.44/1,2,3

Str.46/1

Str.52/1 

Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová

Príslovkové určenie – opakovanie: učebnica str.98/ 1 – ústne; 98/2 a, b – písomne (vyplnenú tabuľku zaslať do 24.4.2020 na mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk 

Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

Súhrnné opakovanie 5. lekcie

Milí ôsmaci,

vašou úlohou bude prostredníctvom nasledujúcich online cvičení, ktoré som pre vás tu na edupage pripravila, zhrnúť vedomosti celej 5. lekcie. Prihláste sa cez svoj žiacky účet a  pracujte, prosím, dôkladne, sústreďte sa a pred odoslaním si svoje odpovede dôkladne skontrolujte. Do úvahy budem brať  len 1. pokus. Ak sa všetci posnažíte, bude odmena ;-)

Úlohy vypracujte do 24.04 2020 (do 8:00)!

Želám veľa trpezlivosti a úspechov!

Technika - Mgr. Renata Melichová

Reklama ( v prílohe posielam prezentáciu - urobte si poznámky)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk

Biológia, chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí žiaci,

22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.

 V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.

Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu  vyrábali.

Vyplňte nasledovný dotazník:

1. Separujete odpad vo vašej domácnosti?  áno/nie
2. Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.

...........................................................................................................................

Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:

V našej domácnosti je:  najviac odpadu z ..................................................

                                         najmenej odpadu z ...............................................

V čom vidíš význam separovania odpadu  vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.

Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok  27. 04. 2020

Slovenský jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

Viacnásobný vetný člen

Milí siedmaci,

 dnes pokračujeme v učive o vete a vetných členoch. Vašou úlohou bude:

1. učebnica str. 69/ 6 prečítať a porozmýšľať

2. do poznámok si zapísať          

Zapamätaj si - učebnica str. 69 a naučiť sa

Zopakujte si - učebnica str. 70 a naučiť sa - tu si pre lepšie pochopenie dopíš aj príklady, ktoré uvádzam:

holý vetný člen

- napr.              chlapec                 stôl                            v garáži

rozvitý vetný člen

- napr.  veselý chlapec            stôl z dreva                 v novej garáži

viacnásobný vetný člen

-  napr. chlapec a dievča      stôl, stolička a kreslo    v garáži a na dvore

3. Dané učivo si precvič v interaktívnom cvičení, ktoré som ti pripravila, aby si zistil, či rozumieš.

4.  Vypracuj cvičenia z pomocníka str. 54/3,4

Všetky úlohy vypracuj do 27.04. 2020 (do 8:00)!

Želám veľa trpezlivosti a úspechov!

Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

Opakovanie 5. lekcie

Milí siedmaci,

dnes budeme pokračovať v opakovaní 5. lekcie a vašou úlohou bude:

1. Skontroluj si riešenia z predchádzajúcej hodiny, prikladám ich do prílohy

2. Vypracuj písomne cvičenie z PZ

str. 53/ 4

str. 53/5

str. 53 I can

3. Urob fotokópiu strany s vypracovanými úlohami a pošli mi ju sem na edupage  alebo na mailovú adresu blahova@mycomp.sk do 23.04. 2020 (do 8:00)

                                                      Želám veľa vytrvalosti:-)

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí siedmaci.

Bolo by dobré, ak by ste mi poslali úlohy z predprítomného času, ktoré som Vám zadala! Vašou nasledujúcou úlohou je vypracovať si cvičenie do zošita a poslať mi to do piatku (24.4.2020) na môj Messenger !!!

1. What …………………. (you/watch) on the television today?

2. He ……………………... (not/cook) anything for two days.

3. Miriam ………………….. (not/ speak) to her boyfriend this morning.

4. Johnny ………………… (make) his bed and ……….. (tidy) his bedroom.

5. Where ……………..…….. (she/spend)her free time?

6. My dad …………………. (help) me to do the Geography project.

7. Sarah and Alice ………………. (comb) their hair in the toilet.

8. The baby ………………….. (cry) a lot during the afternoon.

9. Mr and Mrs Harper …………………….. (decorate) their new flat.

10. Jennifer ………………….. (not/ arrive) home yet.

11. David ………………….. (not/blow) the candles on the birthday cake.

12. Some students ……………….……(sing) beautiful songs.

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí žiaci,

22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.

 V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.

Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu  vyrábali.

Vyplňte nasledovný dotazník:

1. Separujete odpad vo vašej domácnosti?  áno/nie
2. Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.

...........................................................................................................................

Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:

V našej domácnosti je:  najviac odpadu z ..................................................

                                         najmenej odpadu z ...............................................

V čom vidíš význam separovania odpadu  vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.

Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok  27. 04. 2020

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Citoslovcia (učebnica strana 72 - 73, strana 73 Zapamätajte si!, Zaujímavosti o citoslovciach - odpísať definície). Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová

Moja vlasť - pokračovať v práci na projekte, dokončiť a poslať na kontrolu, v prílohe posielam pracovný list na opakovanie učiva. Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí šiestaci. Som rada, že ste stupňovanie prídavných mien v celku pochopili a že ste mi poslali domáce úlohy. Vašou úlohou bude vypracovať si v pracovnom zošite nasledujúce cvičenia, ktoré sú zamerané na opakovanie nadobudnutých vedomostí z daného učiva:

• Str. 46/3 – pomôžte si aj internetom
• Str.47/5
• Str.49/5

VŠETKO MI POŠLITE DO PIATKU (24.4. 2020) NA MESSENGER !!!

Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

Jednoduché rozprávanie – text Na trati – učebnica str. 111/1a – iba prečítať

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí piataci. Som rada, že mi niektorí z Vás poslali domáce úlohy a že ste minulý čas (was/were) pochopili. Nasledujúcou úlohou bude vypracovať si do zošita nasledujúce cvičenie a poslať mi to do piatku (24.4.) na môj Messenger!!!

DOPLŇ     WAS/WERE

1. The pirates _ _ _ _ on the pirate ship.

2. Their parrot _ _ _ _ with them too.

3. The ship _ _ _ _ in the harbor- ready to sail.

4. Two of the pirates _ _ _ _ girls.

5. There _ _ _ _a black flag flying on the ship.

6. There _ _ _ _ a skull and crossbones on the flag.

7. All the pirates _ _ _ _ excited about leaving.

8. The captain _ _ _ _ sure they would find gold.

9. The map _ _ _ _ old, but it _ _ _ _ a good one.

10. There _ _ _ _ 10 pirates aboard.

11. They say that the treasure _ _ _ _ on a desert island.

12. On the island there _ _ _ _ a chest filled with gold.

13. The weather _ _ _ _ great and all the pirates _ _ _ _ sure they would find the buried treasure.

14. Don’t you wish you _ _ _ _ there with them too?

Matematika - Mgr. Ľubica Pavčová

Písomné delenie, učebnica s. 84, 85, 86, 87.

Prečítajte si v učebnici rozpísané postupy, akým spôsobom môžeme deliť.  Pri počítaní príkladov použite taký postup, akým sme počítali v škole pri tabuli. Dávajte si pozor na správne podpisovanie čísel.        

117 : 9 =        60 : 4              14 245 : 7                  

42 : 3 =          90 : 5              944 : 4

78 : 6 =          845 : 5            4 780 : 5

126 : 9 =       3 648 : 8         77 264 : 8

99 : 9 =         4 812 : 4         2 688 : 3

91 : 7 =         1 255 : 5         2 630 : 5

184 : 8 =       1 444 : 2         17 352 : 3

72 : 6 =          2 322 : 9

70 : 5 =          2 275 : 7

50 : 2 =          1 578 : 3

Nasledujúce príklady sú so zvyškom, vypočítajte ich a urobte skúšku správnosti – učebnica s. 85/4.

Vyriešené úlohy posielajte buď mne alebo p. u. Buúšovej,  vaša spätná väzba je veľmi slabá!

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí štvrtáci.

Som rada, že sa Vám moje videá páčia a že ste určovanie času v celku pochopili. Vašou úlohou bude vypracovať si z pracovného zošita nasledujúce cvičenia:

• Str.82/1,2 ( ak to ešte dopredu nemáte)
• Z učebnice si prečítajte pesničku 82/2 a naučte sa jednu slohu. Môžete mi poslať aj video ako to viete.

Pokračujeme v piatok detičky moje. Do piatku mi to pošlite na môj Messenger !

DEŇ  ZEME - Marta Szentiványiová

1. Buď čo najviac v prírode alebo na dvore a zamysli sa, ako môžeš Ty chrániť   našu ZEM.  Urob práve v tento deň niečo pre Zem osožné a napíš mi , čo si urobil/a.

2. Vyplň priložený PL