📰 Novinky

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci!

Pokračujeme v matematike riešením úloh a čiastočne aj novým učivom. Chcem pochváliť všetkých tých žiakov, ktorí sa snažili vyriešiť zadané úlohy správne. Mnohí z Vás veľmi pekne rysujete a chyby, ktoré ste pri riešení spravili ,sa snažíte odstrániť. Snažím sa Vám to vysvetliť čo najlepšie ,aj keď to je veľmi ťažké touto formou. Čítajte viackrát zadania úloh, aby ste rozumeli textu. Úlohy, ktoré zadávam dnes, máte možnosť vyriešiť do konca týždňa. V piatok ich prosím pošlite, aby som ich skontrolovala každému žiakovi. Rozvrhnite si ich podľa vlastného uváženia. Niektorým náročným tematickým celkom sa budeme venovať na vyučovaní. Verím, že to bude čo najskôr. Odpovede mi posielajte prosím naďalej na e-mail dhujberova@centrum.sk

Pokračujeme v grafickom znázorňovaní závislosti str.12/13, naštudovať si prosím úlohu str.12/14 – narysovať do zošita a podľa nej vyriešiť 13/15 a),b)

Str.13/17 a str.14/19 naštudovať si úlohy– nerysovať do zošita

Str.15/22a),b) narysovať do zošita

Zapamätajte si : str.17 napísať aj do zošita

Z Monitorov 9 si vybrať prosím príklady na opakovanie lineárnych rovníc ( 2 rovnice) vyriešiť aj so skúškou správnosti.

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Tlačenica v svete tlačív - administratívny štýl (pracovný zošit
strana 75 - 76 - vypracovať úlohy písomne podľa zadania)
Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí deviataci,

Pred veľkonočnými prázdninami som vám zadávala vykonať experiment na dôkaz bielkoviny v mlieku. Zatiaľ ho zrealizovali len dvaja žiaci. Je to však úloha pre všetkých žiakov, a preto očakávam aj aktivitu ostatných. K tejto úlohe pridávam aj ďalšiu, z vašej učebnice, s. 54/12. Skúste si pomôcť aj internetom.

                                  Príjemné samoštúdium a experimentovanie!

Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

Deviataci, od vás mám veľmi slabú spätnú väzbu až na pár výnimiek. Žiadam obratom zaslať vypracované úlohy str. 115/ Pátrame – úloha 1,2,3,4 a napísať, čo bolo hlavným cieľom „perestrojky“ v Sovietskom zväze.

Nová téma: Umenie salónov a ulíc – str. 110-111 prečítať a napísať stručné poznámky formou kľúčových slov. Pripraviť referát (tému si môžete vybrať): Andy Warhol, Federico Fellini, skupina The Beatles, alebo iná hudobná skupina 60. rokov, zaujímavosti o stavbách (inšpiruj sa učebnicou). Zaslať na moju mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk do 17.4.2020.

Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Analýza filmu – vyber si ľubovoľný film a napíš jeho pozitíva a negatíva. zaslať na mailovú adresu do 22.4.2020.

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci!

Pokračujeme v matematike riešením úloh a čiastočne aj novým učivom. Chcem pochváliť všetkých tých žiakov, ktorí sa snažili vyriešiť zadané úlohy správne. Mnohí z Vás veľmi pekne rysujete a chyby, ktoré ste pri riešení spravili ,sa snažíte odstrániť. Snažím sa Vám to vysvetliť čo najlepšie ,aj keď to je veľmi ťažké touto formou. Čítajte viackrát zadania úloh, aby ste rozumeli textu. Úlohy, ktoré zadávam dnes, máte možnosť vyriešiť do konca týždňa. V piatok ich prosím pošlite, aby som ich skontrolovala každému žiakovi. Rozvrhnite si ich podľa vlastného uváženia. Niektorým náročným tematickým celkom sa budeme venovať na vyučovaní. Verím, že to bude čo najskôr. Odpovede mi posielajte prosím naďalej na e-mail dhujberova@centrum.sk

Vyriešiť úlohy v pracovnom zošite str.33/2, 33/3, 34/5 a 34/6.

Tálesova kružnica: Naštudovať v učebnici str.22 a podľa návodu vyriešiť na str.23/10.

V pracovnom zošite na str.36/1 prerysovať do zošita, napísať aj text v čiernej časti s obrázkom.

Dobrovoľná úloha v Pracovnom zošite str.35/8

Technika - Mgr. Renata Melichová

HD - Finančné inštitúcie a produkty (opakovať učivo z prezentácie)

Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

AUSTRALIA

Milí ôsmaci,

dnes Vás čaká zaujímavá téma. Cieľom bude zopakovať si fakty, ktoré už o Austrálii ako anglicky hovoriacej krajine viete a rozšíriť si svoje vedomosti o ďalšie zaujímavé informácie.

 1. Keďže nemôžeme cestovať, našla som pre vás pár videí, aby ste získali predstavu

    o tejto  krajine.      Nech sa páči... ;-)

      https://www.youtube.com/watch?v=GTRQsa3jpXU 

     https://www.youtube.com/watch?v=f58n8o3nUQk

 2. Nauč sa slovnú zásobu z PZ str. 78/ Culture, aby si lepšie porozumel textu.

 3. Prečítaj si text z učebnice str. 64 a po prečítaní  odpovedaj na otázky, ktoré som ti      pripravila  - prihlás sa cez žiacke konto a úlohy vypracuj do 17.4. 2020

                                                                             Good luck ;-)

Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

Chcela by som žiakov mojej skupiny poprosiť, aby mi poslali všetky doteraz zadané úlohy z piatej lekcie, pretože mám slabú spätnú väzbu.  Ja vám ich vyhodnotím, ak niečomu nerozumiete, pýtajte sa. Zopakujte si z pracovného zošita gramatiku Trpný rod – s. 72-73-74 a slovnú zásobu z tejto lekcie.

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí ôsmaci,

zatiaľ len traja žiaci vypracovali otázky z opakovania, ktoré som vám zadávala pre veľkonočnými prázdninami. Toto zadanie vám ponechávam a v pondelok 20. 04. 2020 vyhodnotím prácu každého žiaka.

                                                 Príjemné samoštúdium.

Biológia - RNDr. Angelika Adamová

Milí ôsmaci,

pred veľkonočnými prázdninami som vám zadávala praktickú aktivitu, ktorá má tri fázy. Zatiaľ ma v tejto súvislosti kontaktoval len jeden žiak. Odporúčam všetkým zvoliť si druh semien, ktoré máte doma, alebo si viete zadovážiť a dajte ich naklíčiť. V druhej fáze ich prinesiete do školy vy alebo vaši rodičia. Žiaci, ktorí dochádzajú a nevedia prísť s rodičmi na aute ma budú v tejto súvislosti kontaktovať telefonicky. Nájdete od pondelka do piatka v čase od 9:00 hod. – 17:00 hod. Ďalšie informácie o týždeň v stredu 22. 04. 2020.

                                             Príjemné experimentovanie!

Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

Žiaci, ktorí nezaslali vypracované cvičenia str. 90/8,9,10,11 obratom zaslať.

Nové učivo: Príslovkové určenie miesta a času (4m, 4č) – už sme to prebrali v 7. ročníku. Prečítať z učebnice na  str. 91-94. Do zošita napísať a naučiť sa Zapamätajte si str. 92,93,94.

Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Hra na rozvíjanie emócií- zaslať obratom. Úloha bola zadaná 8.4.2020.

Nová téma: Ekonomické cnosti – nájdite informácie na internete o spôsobe a význame sporenia pre mladých ľudí. Spracujete to vo forme stručného referátu. Zaslať do 22.4.2020.

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci!

               Pokračujeme v matematike riešením úloh a čiastočne aj novým učivom. Chcem pochváliť všetkých tých žiakov, ktorí sa snažili vyriešiť zadané úlohy správne. Mnohí z Vás veľmi pekne rysujete a chyby, ktoré ste pri riešení spravili ,sa snažíte odstrániť. Snažím sa Vám to vysvetliť čo najlepšie ,aj keď to je veľmi ťažké touto formou. Čítajte viackrát zadania úloh, aby ste rozumeli textu. Úlohy, ktoré zadávam dnes, máte možnosť vyriešiť do konca týždňa. V piatok ich prosím pošlite, aby som ich skontrolovala každému žiakovi. Rozvrhnite si ich podľa vlastného uváženia. Niektorým náročným tematickým celkom sa budeme venovať na vyučovaní. Verím, že to bude čo najskôr. Odpovede mi posielajte prosím naďalej na e-mail dhujberova@centrum.sk

Rôzne a rovnaké pomery, úmera :Str.104/5 naštudovať prosím a napísať do zošita. Na základe tohto naštudovaného vyriešiť príklady str.104/6 105/9

Ďalej do zošita napísať a naučiť sa str.103/!!!

4:6=0,666....

6:9=0,666.....     tieto dva pomery sa rovnajú 4:6=6:9 a zápis voláme úmera = rovnosť dvoch pomerov.

Postupný pomer : 106/U naštudovať  str.106/1, 107/7, 107/8

Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Hrdinovia v Británii

Milí siedmaci, interaktívne cvičenia, ktoré som vám pripravila pred prázdninami vypracovali len traja z vás, hoci ste mali na ne dostatok času - som sklamaná.Tí, ktorí ich urobili, vráťte sa, prosím, k nim, do komentárov som vám napísala, ako ste pracovali, kde ste urobili chyby. Cvičenie 63/ 3a ste vypracovali správne, v cvičení 63/ 4b ste robili dosť chýb, takže je potrebné naozaj sa k nemu vrátiť a porozmýšľať.Postup som trošku poopravila, možno vám nebol dostatočne jasný.Ostatní, ktorí ste cvičenia nevypracovali, tak urobte, prosím, do zajtra - 16.04. 2020! (do 8:00)

Úlohy na dnes: Dnes vás čaká zaujímavý text z učebnice str. 64 o hrdinoch a hrdinkách Veľkej Británie. Prečítajte si ho a vypracujte k nemu cvičenie, ktoré som vám pripravila na edupage - prihlás sa cez žiacke konto a úlohu vypracuj do 16.4. 2020! (do 8:00)

1. Nauč sa slovnú zásobu z PZ str. 77/ Culture, aby si lepšie porozumel textu.

2. Prečítaj si text a vypracuj nasledovné úlohy. (tí, ktorí nemáte učebnicu, v prílohe prikladám text)

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

Opakovanie učiva o jednoduchej vete

1. Napíš si poznámky do zošita a zároveň si zopakuj:

  Veta s podmetom a prísudkom je dvojčlenná.

  Podmet a prísudok tvoria prisudzovací sklad.                                                            Veta , ktorá má jeden prisudzovací  sklad, je jednoduchá.

  Podmet vo vete môže byť:                                                                                            a) vyjadrený Kamarát spieva.                                                                                          b) nevyjadrený (On) Zaspal.                                                         

  Prísudok môže byť:                                                                                                     a) slovesný : plnovýznamové sloveso - Brat číta detektívku.                                               neplnovýznamové sloveso + neurčitok plnovýznamového slovesa – Mama musela variť.                                                                                 b) slovesno - menný: sponové sloveso byť + podstatné meno/ prídavné meno/ zámeno/ číslovka Môj otec je dobrý lekár. Malý Miško bol opäť chorý. Ten dom je  náš. Dva a dva sú štyri.

2. Vypracuj si písomne do zošita tieto cvičenia z učebnice: str. 67/ 5,6,7 Na otázky z cvičení odpovedaj v interaktívnom cvičení (viď nižšie) - prihlás sa cez žiacke konto a úlohu vypracuj do 20.4. 2020! (do 8:00)

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí siedmaci,

Len štyria žiaci z triedy poslali vypracované otázky, ktoré som zadávala pred veľkonočnými prázdninami. Úlohy však zadávam pre celú triedu, a preto očakávam, že sa pridajú aj ostatní žiaci triedy. Pridávam v rámci opakovania ďalšie otázky, 78/11 – 17. Čakám na vaše odpovede.

                                       Stretneme sa  tu v pondelok 20. 04. 2020!  

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci!

         Pokračujeme v matematike riešením úloh a čiastočne aj novým učivom. Chcem pochváliť všetkých tých žiakov, ktorí sa snažili vyriešiť zadané úlohy správne. Mnohí z Vás veľmi pekne rysujete a chyby, ktoré ste pri riešení spravili ,sa snažíte odstrániť. Snažím sa Vám to vysvetliť čo najlepšie ,aj keď to je veľmi ťažké touto formou. Čítajte viackrát zadania úloh, aby ste rozumeli textu. Úlohy, ktoré zadávam dnes, máte možnosť vyriešiť do konca týždňa. V piatok ich prosím pošlite, aby som ich skontrolovala každému žiakovi. Rozvrhnite si ich podľa vlastného uváženia. Niektorým náročným tematickým celkom sa budeme venovať na vyučovaní. Verím, že to bude čo najskôr. Odpovede mi posielajte prosím naďalej na e-mail dhujberova@centrum.sk

Rovnoramenný trojuholník: Do zošita napísať zo strany 136  nadpis a text pri prvom kľúčiku. Naštudovať si na str.137 text v modrej časti, aby ste vedeli vyriešiť ďalšie príklady.

Na základe tohto textu pokúsiť sa vyriešiť úlohy 136/1, 136/2, 137/5,137/4

V rovnoramennom trojuholníku majú uhly oproti ramenám rovnakú veľkosť. Pokús sa vyriešiť podľa tejto vety str.137/3. Musí zároveň platiť, že keď sčítaš potom veľkosti všetkých troch uhlov, musíš dostať 180 stupňov.

                                                     Takže držím palce, aby ste to zvládli.

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Priama reč - opakovanie (vypracujte E-TEST na základe poznania troch schém zapisovania priamej reči, ktoré ste si 8.4.2020 odpísali do zošita)

Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová

Moja vlasť (učebnica strana 58-59, strana 58 prečítať úvodný text, strana 59 napísať poznámky - znaky národa, strana 77 Príloha č.8 projekt Moja vlasť - postupovať podľa zadania a projekt vypracujte do konca apríla 2020)

Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

Matematika - Mgr. Martina Buúšová

Milí piataci!

   Veľkonočné prázdniny prešli  ako voda a ja sa Vám opäť ozývam ohľadom zadania DÚ. Neviem, či všetci už máte prístupové heslá na edupage, no ak nie, zožeňte si ich prosím čo najskôr. Takto budete  mať lepší prístup k zadávaným úlohám,/ p. riad. Vám ich rada pripomenie /Budete  môcť  pracovať a učiť sa aj takouto formou na diaľku jednoduchšie a hlavne pravidelne . Od mnohých z Vás ešte nemáme žiadne vypracované DÚ a tak Vás aj Vašich rodičov chcem poprosiť , aby v blízkej dobe podopĺňali a podopisovali  DÚ z MAT a následne preposlali  na môj messenger , či e-mailovú adresu:   buusova.martina @gmail.com.

 Zadané úlohy si opäť rozvrhnite podľa toho,  ako  stíhate a zvládate  pracovať aj z iných predmetov. Do konca týždňa  vypracované domáce úlohy  mi odovzdajte na kontrolu ako obvykle. Víkend je pre aj pre Vás oddychovým a tak sa budem aj ja snažiť cez týždeň,  nie cez víkend / vo večerných hodinách/obratom  opraviť , informovať Vás, či poradiť . Poprosím ešte rodičov tých detí, ktorí mi neposlali ešte žiadne alebo len málo vypracovaných DÚ, aby mi poslali aj tie straršie . Jednoduchšie to bude aj pre Vás, aj pre mňa s ich dopisovaním a následným opravením, či doplnením. Verím, že tých, ktorých sa to týka to tak v blízkej dobe urobia. Niektorí majú prázdniny , ale vyučovanie pokračuje inou formou takto na diaľku.

Učebnica  Str.  97/ Hranaté telesá  -   v učebnici to máte pekne vysvetlené hranaté telesá

Hrana je to, na čom sa dá porezať a vrchol je to na čom sa dá popichať.

Prejdite si postupne  cvičenia  ústne  - 97/1,2  

98/8,9 písomne   

97/3,4,5,6 tabuľku prerysujte do zošita bez posledného stĺpca                 

98/10,12

Opakujte si priebežne násobenie  viacciferným číslom celým postupom, nie kalkulačkou a dopísaním výsledky, aby sa Vám postup  pri násobení utvrdil, sčitovanie a odčitovanie viacciferných čísel...   Násobilku a delilku musíte ovládať . Bez toho to nepôjde. Zadaná DÚ je do konca tohto týždňa  do 17.4.2020 no tí, ktorí nám neposielali staré zadané a vypracované  DÚ doplniť ...

                                                                             Vaša p. uč. Buúšová

Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

Piataci, väčšina z vás ešte nezaslala vypracované úlohy, ktoré boli dané už dávnejšie, žiadam obratom zaslať.

Téma: Ako sa učiť. Vieme rozlíšiť tému a hlavnú myšlienku? – str.109-110 prečítať z učebnice a do zošita odpísať str. 110/Zapamätajte si, aj naučiť.

Vypracovať všetky úlohy v Pomocníkovi str. 48-49 a zaslať mi na môj mail.

Milí rodičia a žiaci!

Všetci, ktorí ste mi poslali DÚ ste ma príjemne potešili. Boli vypracované pekne a menšie chybičky sme si spoločnými silami odstránili. Je veľmi dôležité, aby som videla práce Vašich detí, ich napredovanie, prípadné nedostatky ešte odstránila upevňovaním, precvičovaním problémových javov. Poprosím Vás preto aj ostatných, aby mi poslali úlohy z minulého týždňa na kontrolu. Ďakujem veľmi pekne. Denný rozpis domácich úloh nájdete ako obyčajne, keď si kliknete na ikonku Písomky/DÚ v hornej časti tejto webovej stránky.

Domáca úloha (15. 4. – 17. 4.)

Slovenský jazyk a literatúra

Už vieme, že tvar podstatného mena v NOMINATÍVE jednotného čísla nazývame ZÁKLADNÝ TVAR, pred podstatnými menami v GENITÍVE bývajú predložky DO, OD. Z, BEZ a ďalší pád DATÍV má otázky: KOMU? ČOMU?

Tento týždeň si precvičíme podstatné mená v AKUZATÍVE (A) Koho? Čo?

                                                                       LOKÁLI (L) O kom? O čom?

                                                                 INŠTRUMENTÁLI (I) S kým? S čím?

Nezabudnite si všimnúť, ktoré predložky sa nachádzajú pred podstatnými menami. Napr. v Lokáli: o, na, v

          v Inštrumentáli s, za, pod, nad, pred.

Potom si vypracujte úlohy:

učebnica s. 80/3,6 - ústne

učebnica s. 81/4,4 - ústne

pracovný zošit s. 46, 47 - písomne

pracovný zošit s. 46 a 47 - prosím poslať do 19.4. emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou na kontrolu.

Nezabudnite si opakovať písanie i/í, y/ý po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach.

Ak ste si ešte nestihli prečítať ľubovoľnú knihu pre deti, urobte tak a napíšte o nej zápis.

Z čítanky si prečítajte text na s. 92 Dve sestry, 92/1,2,3 -ústne. Prečítajte si text na s. 93 – 95 Ako sa maľuje na stenu. Text je rozdelený na očíslované časti. Pokúste sa vymyslieť pre ne názvy.

Matematika

Tento týždeň si precvičíte sčítanie a odčítanie štvorciferných čísel a zaokrúhľovanie na tisícky. V PZ z MAT máte hneď po s. 40 PRÍLOHU s príkladmi. Vašou úlohou bude vypracovať 1, 2, 3, 4, 5, 6 a výsledky zaokrúhliť na tisícky.

Napr.: 2 300 + 2 400 = 4 700 ≐ 5 000

Nezabudnite si denne opakovať násobenie a delenie.

Prírodoveda

Tento týždeň pokračujeme témou Rastliny vodného spoločenstva (s. 94-96). Prečítajte si pozorne Zápisník detektívov a informácie o LEKNE a TRSTI, potom vypracujte úlohy a napíšte, čo ste sa dozvedeli nové, zaujímavé o rastlinách vodného spoločenstva.

Vlastiveda

Tí, ktorí ste ešte nezačali pracovať na projekte, ktorý som Vám zadala na jednu z tém MOJA OBEC/ OKRES VEĽKÝ KRTÍŠ/ BANSKOBYSTRICKÝ KRAJ, máte príležitosť, pretože tento týždeň si budeme opakovať celý tematický celok: Od Dunaja po Hornád (s.48-51). Každú úlohu si pozorne prečítajte a potom vypracujte. Pri riešení úloh môžete používať mapu, informácie z pracovnej učebnice z vlastivedy, internet... Ak nebudete vedieť odpoveď na nejakú otázku, vynechajte ju, pri kontrole ju doplníme. Preto mi prosím vypracované s.48, 49, 50 a 51 - posielajte do 19.4. emailom: eri.majorosova@gmail.com  alebo MMS-kou na kontrolu.

Ak potrebujete niečo skonzultovať, volajte mi na 0910 971 805, píšte na eri.majorosova@gmail.com alebo Edupage. Budem sa tešiť na každý Váš dotaz.

S pozdravom Vaša pani učiteľka Mgr. Erika Majorošová

Domáce úlohy pre 3. ročník - od 15. 04. 2020 do 17. 04.2020

SJL

1. Učebnica  str. 85/ Opakovanie s OPKOM HOPKOM - ústne s odôvodnením pravopisu / 15. 4./

 2. PZ str. 32/ 1,2,3 - Opakovanie podstatných mien  / 16. 4./

3. Učebnica 87/ 1,2 - preštudovať,    PZ  52/1  o vizitke podľa zadania / 17.4./

Čítanie

1. Str. 102  - čítanie s porozumením, úlohy 1,2 ústne / 15. 4./

2. PZ 52/ 1,2,3  -  písomne   /  17. 4. /

Matematika

 1. Učebnica       62 / ŠTVORCIFERNÉ  ČÍSLA  - preštudovať obrázok  / 15.4. /

 2.  62 / 1,2,3,4 - písomne do malého zošita

PZ  34/ 1,2,3       /  16.4.  /

Pokyny k úlohe č. 3     

Vyfarbi :      2 desiatky  modrou

                    3  desiatky oranžovou

                    5 desiatok  zelenou

                   1 stovku červenou

                   3 stovky žltou

                   4  stovky hnedou

                   2  stovky oranžovou

3.   PZ str. 34 / 4,5              5)  100 + 50 + 20 + 20 + 2 + 2 = 194

                                           35 / 1,2,3,4,5     / 17. 4./

Vypracované úlohy mi priebežne môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu:mszenti@zoznam.sk

           Ďakujem a želám všetko najlepšie.

                                                                     Marta Szentiványiová, tr. uč.

Domáce úlohy pre 2. ročník od 15.4. do 20.4.2020

SLOVENSKÝ JAZYK - Mgr. Mária Šabová

VETA,SLOVO,SLABIKA,HLÁSKA

1. Prečítaj vety a slová:  učebnica  cv. 1 / str. 76 - ústne

2. Pozoruj, z čoho sa skladá veta:  učebnica  cv. 2 / str. 76 – ústne

3. Odpíš vety do zošita. Za vety napíš číslom , z koľkých slov sa tieto vety skladajú:  učebnica  cv. 3 / str. 76 – písomne

4. Odpovedaj na otázky:  učebnica  cv. 4 / str. 76 – ústne

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slovo-slabika-hlaska-opakovanie-1-cast/sjdrill2_34

ČÍTANIE - Mgr. Mária Šabová

1. Prečítaj si:  Na smolu  str. 86

2. Odpovedaj na otázky

MATEMATIKA - Mgr. Mária Šabová 

1. PL –Vypočítaj  príklady na sčítanie do 100 s prechodom cez základ 10

2. Vypočítaj úlohy :  PZ  str. 23

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/priklady-na-scitanie/123m_sk_316

PRVOUKA - Mgr. Mária Šabová

1. Prečítaj si text

2. Vyplň pracovný list o živočíchoch

Moji  prváci !

  Veľkonočné netradičné prázdniny prešli ako voda a ja sa znova  ozývam so zadaním DÚ pre Vás...snažíme sa aj my  už dlhšie takto na diaľku spoločne pracovať a učiť sa .Viem, že je to ťažké či pre Vás alebo pre rodičov. No som rada, že mnohí z Vás pracujete,  ako keby ste boli v škole. Teší ma to  , že ste to opäť zvládli . Úlohy priebežne hodnotím slovne , smajlíkom , no sem tam padne aj 1. Zadané úlohy si opäť rozvrhnite podľa toho,  ako  deti chcú a zvládajú pracovať. Do konca týždňa  vypracované domáce úlohy  mi odovzdajte na kontrolu ako obvykle. Víkend je pre deti aj pre Vás oddychovým a tak sa budem aj ja snažiť cez týždeň,  nie cez víkend / vo večerných hodinách/obratom  opraviť , informovať Vás, či poradiť . Poprosím ešte rodičov tých detí, ktorí mi neposlali ešte žiadne alebo len málo vypracovaných DÚ, aby mi poslali aj tie straršie . Jednoduchšie to bude aj pre Vás, aj pre mňa s ich dopisovaním a následným opravením, či doplnením. Verím, že tých, ktorých sa to týka to tak v blízkej dobe urobia. Niektorí majú prázdniny , ale vyučovanie pokračuje inou formou takto na diaľku.

Šlabikár  Str. 66 – 69 

V šlabikári si spolu s rodičmi postupne prejdite cvičenia , podopĺňajte slová,  či slabiky na vyznačené miesta alebo pospájajte správne ...veď vy to už viete . Texty si čítajte spolu s rodičmi pekne nahlas,  splývavo, plynule, niektorí po slabikách, no pozor nie dvojito...nepredčítavajte si slabiky potichu a potom následne nahlas . V slovách slabiky kľudne predĺžte, aby ste pekne hneď čítali nahlas i. Verím, že to spoločne  zvládneme...

Som rada , že Vás maminky sem tam natočia a prepošlú mi ako čítate. Čítajte aj iné rozprávkové knižky, časopisy...Takto sa budete určite zlepšovať v tempe a správnom čítaní s porozumením. Získavate tak novú slovnú zásobu ale  aj tempo a rýchlosť v čítaní.

Písmenká moji kamaráti :  Str.  12 -15

Pod tlačené tvary slov, viet prepíšte písaným vety, slová alebo správne  odpovedzte na otázky a jedným slovom odpovedzte. Obrázky  si  môžete vyfarbiť  ako rozcvičku na rúčku...alebo oddych, relax.

MAT:   PZ  41 – 43 celé strany....Ak  niektorej úlohe nerozumiete- nenapíšte ju, prekonzultujeme a doplníme pri kontrole.

Môžete počítať pomocou rozkladu , ktorý je rozpísaný aj PZ na str. 43 pri lienke! Pozrite si ho. Počítajte  napríklad aj v prírode s prírodninami , tvorte slovné úlohy , či reťazovky. Stačí ústne, nemusíte všetko písať./Počítajte kvietky, kamienky.../

PRV:      Str. 34,35  s deťmi sa porozprávajte, kde všade žijú živočíchy/ na šúši, v pôde, vo vzduchu, vo vode, na iných živočíchoch, v ľudských obydliach/ a či by mohli žiť v inom prostredí.

Porozprávajte sa  aj o tom, čím sa od seba  zvieratká odlišujú a môžete si niektoré vyhľadať aj v encyklopédii, či  v časopise alebo internete...Skúste sa  pri prechádzke v prírode sústrediť na zvieratká vo svojom okolí a môžete si ich nakresliť, či odfotofrafovať...fotografie, obrázky so zvieratkami, či rastlinkami, ktoré mi posielate -sú super...

Priložila som Vám aj nejaké prezentácie ...môžte si ich prezrieť

Milí rodičia som Vám nesmierne vďačná za Vašu spoluprácu, bez ktorej by to  s Vašimi deťmi v tejto dobe asi nešlo,  tak obrňte sa znovu trpezlivosťou, úsmevom  na tvári a dobrou náladou . Úlohy je možné pracovať a rozdeliť na niekoľko častí. Nie je nutné to urobiť na posedenie všetko naraz a ak deti nezvládajú písanie , či počítanie, je na to čas kedykoľvek sa k nej vrátiť☺. 

                                                                  Vaša pani učiteľka Buúšová

Náboženská výchova katolícka - Mgr. Jozef Baláž

Veľký týždeň a Veľká noc

ZELENÝ ŠTVRTOK

Zelený štvrtok je prvým dňom Veľkonočného trojdnia. Pripomíname si slávenie Poslednej večere, umývanie nôh, ustanovenie Eucharistie, Ježišov čas v Getsemanskej záhrade, je to deň ustanovenia kňazstva.

• Umývanie nôh. „ …vstal od stola, zobliekol si odev, vzal plátennú zásteru a prepásal sa. Potom nalial vody do umývadla a začal umývať učeníkom nohy.“ (Jn 13, 5)
  „Keď som teda ja, Pán a učiteľ, umyl nohy vám, aj vy si máte jeden druhému nohy umývať.“ (Jn 13, 14)

V kostole deti síce vidia, ako kňaz umýva vybraným mužom nohy, ale zažiť to rodine na vlastnej koži je zážitkom, ktorý zostáva hlboko v srdci! A spôsobov je veľa – nohy môže umývať iba otec rodiny, obaja rodičia, alebo aj všetci členovia rodiny si navzájom.     Samozrejme… závisí od počtu, veku, času a ďalších okolností!

Odporúčame použiť príjemne vlažnú vodu, aby ste sa vyhli zbytočným piskotom – studenú si môžete užiť na Veľkonočný pondelok!

• Pri spoločnej modlitbe si môžeme spomenúť aj na všetkých kňazov, ktorých poznáme a modliť sa za to, aby mali srdce Dobrého pastiera!

VEĽKÝ PIATOK

Veľký Piatok je dňom, kedy si pripomíname, že Pán Ježiš za nás zomrel.

• Malé deti – hlavne v predškolskom veku – citlivo vnímajú bolesť a utrpenie. Zároveň bytostne potrebujú vnímať Boha ako starostlivého, dobrého Pastiera. Ako teda pristupovať k modlite krížovej cesty? V modlitebných knižkách a na obrazoch málokedy nájdeme výjavy, ktoré by hovorili k detskej duši. Ak také nájdete, použite ich! Ak nie, môžu vám poslúžiť symboly k jednotlivým zastaveniam. A hoci je Veľký piatok, vaša krížová cesta môže skončiť zmŕtvychvstaním, pretože Ježiš pre nás nielen zomrel, ale aj vstal z mŕtvych!

Celkom postačí povedať názov zastavenia – netreba ísť veľmi do detailov. My sme sa rozhodli nedávať ani príklady zo života, ktoré by poukazovali na to, ako by sme sa mohli my správať v podobných situáciách. Aby centrom nášho rozjímania bol Ježiš a Jeho láska ku nám, a nie apel na naše „dobré správanie“…

Spoločné zvolania: „Klaniame sa Ti, Kriste a dobrorečíme Ti ‒ lebo si svojím krížom vykúpil svet!“ „Ukrižovaný Ježišu, zmiluj sa nad nami ‒ aj nad dušami v očistci.“ – krásne poukazujú na podstatu Ježišovej obety.

• Tradícia nám na tento deň ukladá „ prísny pôst“. Čo tak dať si na raňajky nekvasený chlieb? Stačí zmiešať múku s vodou a štipkou soli, vyvaľkať placky a opiecť ich na panvici. Pre deti ochutnávka chleba, aký sa jedol v Ježišovej dobe, pre nás celodenný pokrm.

Uctenie si kríža. Nechajme v tento deň pri kríži zapálenú sviečku. Dovoľme si kríž chytili do rúčok, aby si Ježiša pritúlili, aby Ho pohladili…

BIELA SOBOTA

Biela Sobota je dňom ticha. „Celá Zem spí, lebo Boh v tele spí“ (z posvätného čítania z tohto dňa). Malá vsuvka pre dospelákov ‒ ak máte možnosť pomodliť sa ranné chvály a posvätné čítanie tohto dňa, určite to urobte! Je to jedno z najkrajších posvätných čítaní!

V tento deň sa chodí počas dňa pomodliť sa k Božiemu hrobu. Večer sa po západe slnka slávi vigília zmŕtvychvstania.

Boží hrob. Ak máte v blízkosti svojho domu malý les alebo lúku, prípadne ak ste ochotní obetovať kúsok záhrady, vytvorte si Boží hrob – z hliny, z kameňov, z paličiek… Dovnútra môžete vložiť podlhovastý kameň symbolizujúci Ježiša, zapáliť pri ňom sviečku, ozdobiť ho kvetmi, pomodliť sa…

Vytvorte si paškálnu sviecu na slávenie veľkonočnej vigílie.

VEĽKONOČNÁ NEDEĽA

Ježiš nám skrze svoju smrť daroval nový život. Veľkonočné tajomstvo je spojené so smrťou i životom. Veľkonočná nedeľa je najväčším sviatkom našej viery – Ježiš vstal z mŕtvych a my v Ňom máme nový život.

• Ak máte Boží hrob na záhrade, bežte, ako Ján s Petrom presvedčiť sa, či je hrob prázdny!
•   Teraz prišiel ten správny čas, aby sa rozozvučalo radostné ALELUJA!!!! Spievajte ho, kričte ho, vytlieskavajte, píšte (môžete si ho napísať aj v hebrejčine: הללו יה ), kreslite, tancujte - CHVÁLTE PÁNA! Pretože „ kameň, čo stavitelia zavrhli, stal sa kameňom uholným!“
• Tak ako na Vianoce ozdobujeme stromček vianočnými ozdobami, Veľká Noc je symbolom nového života v Ježišovi. Preto všetko, čo so životom súvisí, môže pripomínať tento veľký dar! Kvety, vajíčka, halúzky, kuriatka, zajačiky, tráva, stužky, zelené konáriky… toto všetko nech spieva Bohu radostnú chválu!
• Vedeli ste, že celá Veľkonočná oktáva je akoby jedným dňom? Oslavujte teda naplno aj počas ostatných dní! Skúste si každý deň nájsť čas ďakovať a chváliť Boha za dar jeho nekonečnej lásky. Spôsobom, ktorý je blízky – cez modlitbu, opakované čítanie si Božieho slova o zmŕtvychvstaní, slávením svätej omše aj počas týždňa, dobrým jedlom, spoločne stráveným časom… Užívajte si Božiu lásku plnými dúškami.
• A určite si k tomu všetkému pripravte do zásoby poriadnu dávku veľkonočných piesní! Aleluja - Pán je živý!!!

Pre inšpiráciu prikladáme ešte zopár ďalších tipov, ako prežiť dni Veľkého týždňa:

• Nájdete mnoho dobrých nápadov, ako si vytvoriť veľkonočnú záhradu priamo u vás v obývačke!

Kalendár Veľkého týždňa / Symboly Veľkého týždňa v krabičkách
s čítaniami o tom, čo sa dialo počas Veľkého týždňa - každý deň od Kvetnej nedele až po Veľkonočnú nedeľu.

​​​​​​​KOĽKO STOJÍ ODPUSTENIE?   (Jn 8, 1 – 11)

„Ježiš odišiel na Olivovú horu. Ale zavčas ráno sa vrátil do chrámu a všetok ľud sa hrnul k nemu. Sadol si a učil ich.

Tu zákonníci a farizeji priviedli ženu pristihnutú pri cudzoložstve, postavili ju do prostriedku a povedali mu: „Učiteľ, túto ženu pristihli priamo pri cudzoložstve. Mojžiš nám v zákone nariadil takéto ženy ukameňovať. Čo povieš ty?“ Ale to hovorili, aby ho pokúšali a mohli ho obžalovať.

Ježiš sa zohol a prstom písal po zemi. Ale keď sa ho neprestávali vypytovať, vzpriamil sa a povedal im: „Kto z vás je bez hriechu, nech prvý hodí do nej kameň.“ A znovu sa zohol a písal po zemi. Ako to počuli, jeden po druhom – počnúc staršími – sa vytrácali, až zostal sám so ženou, čo stála v prostriedku.

Ježiš sa vzpriamil a opýtal sa jej: „Žena, kde sú? Nik ťa neodsúdil?“

Ona odpovedala: „Nik, Pane.“

A Ježiš jej povedal: „Ani ja ťa neodsudzujem. Choď a už nehreš!“

2. Odpustenie je veľká vec. Mahátma Gandhí, veľký bojovník za nezávislosť a zmierenie Indie v minulom storočí povedal, že odpúšťanie je vlastnosťou silných, pretože slabosi nedokážu odpúšťať. Čo teda znamená odpustiť?

Z čias občianskej vojny v Španielsku, ktorá sa odohrala v rokoch pred 2. svetovou vojnou, nám dáva možnosť pochopiť, čo znamená odpustiť. Červené vojsko znesväcovalo kostoly, zapaľovalo dediny a vyvražďovalo kňazov. Aj národniari bojovali s veľkou urputnosťou. Keď raz národniari čistili istú dedinu od nepriateľov, našli tam ležať nepriateľského vojaka, ktorému granát roztrhol brucho.

Keď sa k nemu priblížili, vojak jachtavým hlasom prosil, aby k nemu zavolali kňaza. Vzbudil sa v nich súcit a rozhodli sa, že mu naposledy vyhovejú. Zavolali kňaza, ktorý pristúpil k lôžku umierajúceho. Po dlhšej chvíli podišiel kňaz k vojakom a vravel im: „Už je dobre, dostal rozhrešenie a môže pokojne odísť k Bohu.“ Tvár kňaza bola veľmi bledá, skľúčená a na jeho čele viseli kvapky potu. Potom sa vojaci vrátili späť k umierajúcemu. Z jeho úst dookola zaznievali slová údivu: „Odpustil mi, on mi odpustil,...“ Keď počuli tie slová, jeden z nich mu na to povedal: „No a? Je to jeho práca či nie?“ Umierajúci odpovedal: „Ale vy mi nerozumiete. Neviete si predstaviť, koľkých kňazov som zavraždil. Vždy, keď sme prišli niekam do mesta alebo dediny, prvé, čo som hľadal, bola fara a prvého, koho som zabil, bol kňaz. Aj v tejto dedine som hľadal faru, no kňaza som tam nenašiel. Bol tam však jeho  otec a jeho dvaja bratia, a tak som zabil ich. Zabil som mu rodinu a on mi odpustil, rozumiete?“

3. Z tohto príbehu vidieť jednu dôležitú pravdu, ktorú si dnes mnoho ľudí neuvedomuje: Odpustenie nie je emócia, ale rozhodnutie. Rozhodnutie, ktoré sa neriadi naším emocionálnym vzťahom či pocitmi, ale našou slobodou a vôľou.

Poďme sa teraz pozrieť na to trocha bližšie a položme si niekoľko kľúčových otázok:

Prečo by som mal iným odpúšťať?

Ježiš nás naučil tzv. univerzálnu modlitbu, ktorá je prototypom každej modlitby - Otče náš. Je to modlitba, v ktorej je zhrnuté všetko, každá prosba. A je v nej aj prosba „odpusť nám naše viny, ako i my odpúšťame svojim vinníkom...“ Ak to teda s odpustením nemyslíš vážne, nemôžeš sa modliť Otče náš, lebo inak je to len fraška a nie modlitba. Pozri, Boh medzi ľuďmi nemá vyvolencov, nejakú prvú, druhú alebo tretiu triedu. Boh ľudí jednoducho netriedi a neškatuľkuje. Pre neho neexistujú hriešnici a spravodliví. On sa na nás všetkých díva ako na svoje deti, ktoré miluje. Boh ťa tak miluje, že je ochotný odpustiť ti čokoľvek. Ešte raz: Boh je ochotný odpustiť ti čokoľvek. Niet hriechu, ktorý by ti neodpustil, ak ho o odpustenie poprosíš a oľutuješ zlo hriechu. A takisto chce odpustiť každému svojmu dieťaťu. Ak teda ty niekomu, kto ti ublížil, odoprieš odpustenie, zároveň brániš Božiemu odpusteniu voči sebe. Je to tu, čierne na bielom: „Odpusť nám naše viny, ako i my odpúšťame...“ Ak teda túžiš po odpustení, musíš aj ty vedieť odpúšťať.

4. A čo ak ten človek ani neľutuje zlo, ktoré mi spôsobil a o moje odpustenie nestojí?

Žiaľ, často to tak býva. Niekto nám vedome ublíži (možno aj nevedome) a vôbec ho netrápi, akú ranu vštepil do nášho srdca. Automaticky sa v nás vtedy rodí túžba po pomste. Chceme vrátiť ranu, a tak sa jej zbaviť, pocítiť uvoľnenie z toho, že vinník prežije bolesť, ktorú cítime my. Musíme si uvedomiť, že odpustenie neznamená veci neriešiť alebo robiť zo seba pasívneho fackovacieho panáka. Ak nám niekto napr. vykradne dom, odpustiť neznamená nechať všetko tak a tým dovoliť, aby zlodeji mohli kradnúť ďalej. Z našej strany je potrebné vždy urobiť všetko preto, aby ten, kto ublížil, už ďalej neubližoval. V niektorých prípadoch je nutné dokonca podať žalobu, alebo riešiť veci cez políciu. Odpustiť znamená veci aktívne riešiť v rámci morálnych a právnych možností a nedovoliť, aby v našom srdci zvíťazila nenávisť nad láskou. Boh má mať posledné slovo, nie pomsta či hnev. Boh sám sa nám odplatí za každú škodu či bolesť, ktorú sme iným odpustili.

5. Koľkokrát by som mal odpustiť a ako často?

Presne túto otázku položil Peter Ježišovi. A odpoveď ktorú dostal, bola v duchu vždy a stále.  Ak chceš byť naozaj uzdravený z vnútorných rán, nikdy nepodceňuj odpustenie.

d.) Čo by som teda nikdy nemal odpustiť?

Neexistuje taká vec, ktorú by si nemal alebo nemohol odpustiť. Nech by bola rana akokoľvek veľká a bolesť akokoľvek drvivá, oslobodenie a uzdravenie k tebe príde jedine cez tvoje odpustenie. Neodpustenie sa totiž podobá na to, ako keď vypiješ jed a čakáš, že to ublíži druhému. Nezabudni, že Boh ti v Ježišovi odpustil a odpustí každý jeden hriech. Keď zomieral na kríži, aj vtedy prosil Otca o odpustenie pre všetkých ľudí, za ktorých zomieral, vrátane tých, ktorí ho práve mučili a ukrižovali ako i tých, ktorí sa mu pod krížom posmievali.  Tak drahé a vzácne je v Božích očiach odpustenie, tak veľmi túži, aby si aj ty odpustil vždy a za každých okolností čokoľvek sa ti prihodí. Ak ti niekedy chýba sila k odpusteniu, pozri sa na kríž a nájdeš ju. 

6. Ok, ako mám teda odpustiť - kedy presne viem, že som odpustil?

Samozrejme, že odpustiť nejde vždy len tak. Skúste povedať znásilnenej žene, aby odpustila násilníkovi. Nejde to len tak. Ale to neznamená, že sa to nedá. Odpustenie je niekedy cestou, ktorá trvá dlhý čas. Na začiatok možno stačí len chcieť chcieť odpustiť.  Možno to teraz nedokážem a možno ani nechcem, ale chcel by som aspoň chcieť odpustiť - presne to môže byť dobrým začiatkom cesty k uzdraveniu.

Tento týždeň budeme počuť jeden z najkrajších príbehov z Ježišovho života. Príbeh o odpustení cudzoložnej žene. Poďme sa trochu pozrieť na to, čo sa stalo. Farizeji chceli dostať Ježiša do úzkych. K tomu využili situáciu ženy, ktorá bola prichytená priamo pri cudzoložstve. Predviedli ju pred neho a žiadali rozsudok: Smrť podľa zákona, ktorý určila najvyššia  ľudská autorita - Mojžiš. Prepustenie bolo v tomto prípade nemysliteľné, keďže toto bol jasný zločin a zaň jasný trest. To by však Ježiša s jeho príkazmi o láske a jeho sympatie s hriešnikmi, mýtnikmi a kadejakými „vyvrheľmi“ zdiskreditovalo. A v tom celom i predstavme Ježiša, ako pokojne čosi prstom píše do piesku. Keď sa ich dopytovanie stupňovalo, Ježiš sa vzpriami a vyhlási: „Kto z vás je bez hriechu, prvý nech do nej hodí kameň.“ A opäť sa zohne a pokračuje v písaní. Zrazu sa všetci začali vytrácať. Nik o sebe nemohol povedať, že je bez hriechu, pretože by to bolo rúhanie. Nemali na výber, museli pred Ježišom kapitulovať. Nechali ženu tak a odišli. Po istej chvíli sa Ježiš opýtal ženy: „žena, kde sú, nik ťa neodsúdil?“ Žena odpovedala: „Nik, Pane.“ A Ježiš na to: „Ani ja ťa neodsudzujem. Choď a už nehreš.“  Nevieme, čo sa dialo so ženou ďalej. Vieme len to, že odišla živá a odišla slobodná, jej hriech bol odpustený. Ježiš jej daroval odpustenie bez podmienok s radou, aby už nehrešila.

7. Príbeh z evanjelia. Milosrdenstvo a odpustenie víťazí nad spravodlivosťou zákona. Netúžime po tom často aj my?

A čo ak niekto povie: „Odpustím, ale nezabudnem.“

V prvom rade si musíme uvedomiť, že iba Boh dokáže s odpustením aj „zabudnúť“ na naše hriechy.  Keď nám Boh raz niečo odpustí, už nikdy nám to nebude pripomínať, nikdy nám to v slabej chvíľke nevykričí, ako to často robíme my. Človek to takto nedokáže, ale cieľom odpustenia predsa nie je zabudnúť, ale nechať sa uzdraviť. Uvediem príklad: Niekto o tebe rozšíri klamstvá medzi priateľmi a veľmi ti tým ublíži. Po čase sa ti za to ospravedlní a poprosí o odpustenie. Ak mu povieš „odpustím ti, ale nezabudnem na to,“ znamená to, že si mu odpustil len naoko. Tento tvoj postoj nie je vyjadrením skutočného odpustenia a pri najbližšej možnej príležitosti mu jeho „hriech“ pravdepodobne znova vyhodíš na oči. Nikdy sa tak rana v tvojom srdci nebude môcť uzdraviť. Ak sa však rozhodneš naozaj odpustiť, neznamená to, že zabudneš na to, čo sa stalo. Ale že sa zriekneš nároku použiť to proti tomu, kto ti ublížil. Keď odpúšťaš, znamená to, že to jednoducho púšťaš zo svojich rúk, zriekaš sa nároku na pomstu alebo na odplatu pripomínaním viny hriešnikovi. Na to, čo sa stalo, možno nezabudneš, ale po čase zistíš, že tá rana ťa už nebolí, že tvoje srdce je uzdravené a slobodné. Že keď si aj spomenieš na to, čo sa stalo, už viac necítiš bolesť a netúžiš už po spravodlivej odplate.  Vtedy zistíš, že si naozaj odpustil a že tvoje odpustenie je skutočné.

8. Otázky

1. Aké máš skúsenosti s odpustením, resp. s neodpustením v tvojom živote?

2. Prečo podľa teba ľudia odpúšťajú a prečo neodpúšťajú?

3. Aké sú podľa teba výhody odpustenia, čo prináša odpustenie ľuďom - vinníkovi i odpúšťajúcemu?

4.Aké sú nevýhody odpustenia? Vieš aj o nejakých výhodách neodpustenia?

5. Čo bolo v tejto katechéze pre teba nové? Ktorá myšlienka ťa mimoriadne oslovila?

6. V súvislosti s témou odpustenia je niečo, čo by si chcel vo svojom živote odteraz zmeniť?

Katechéza pápeža pred veľkonočným Trojdním

Byť kresťanmi bez predstierania

Vatikán 28.03.2018

V katechéze stredajšej generálnej audiencie sa pápež František venoval najdôležitejším dňom liturgického roka – Veľkonočnému trojdniu, ktoré nám dáva znovuprežívať tajomstvo smrti a zmŕtvychvstania Ježiša Krista.

Veľkonočné trojdnie, ktoré sa začína slávením pamiatky Pánovej večere na Zelený štvrtok a vrcholí zmŕtvychvstaním Pána pri sobotnej vigílii, nás vedie k jadru našej viery, ktorým je hlásanie, že Ježiš vstal z mŕtvych, povedal Svätý Otec. Ako však  pripomenul, tieto sväté dni sú zároveň apelom k zodpovednosti a k misii.

My sme „krstom vstali z mŕtvych s Ježišom a umreli sme veciam a logike sveta; sme znovuzrodení ako nové stvorenia“, vysvetlil Svätý Otec, pričom prezradil, že aj tento rok pri veľkonočnej vigílii vo Vatikáne pokrstí osem dospelých ľudí.

Pápež František dnes veriacich zároveň vystríhal pred falošnosťou v prežívaní viery, pričom povedal:

„Existujú aj predstieraní kresťania, tí, ktorí hovoria „Ježiš vstal z mŕtvych“, „som ospravodlivený Ježišom“, „žijem novým životom“, avšak žijú život skazenosti. A títo predstieraní kresťania skončia zle. Kresťan, opakujem, je hriešnik – všetci nimi sme, ja som tiež hriešnik –, ale máme istotu, že keď prosíme o odpustenie, tak Pán nám odpustí. Skorumpovaný človek sa tvári, že je spravodlivý, ale nakoniec má vo svojom srdci hnilobu.

Nový život nám dáva Ježiš. Kresťan nemôže žiť so smrťou v duši, ani nemôže byť príčinou smrti. Spomeňme si – nemusíme ísť ďaleko – ostaňme doma, spomeňme si na tzv. „kresťanských“ mafiánov. Ale títo s kresťanstvom nemajú nič spoločné. Hovoria si kresťania, ale nosia smrť vo vlastnej duši a aj druhým. Modlime sa za nich, aby sa Pán dotkol ich duše.“

Úvodom ku katechéze pápeža Františka bol úryvok z Prvého listu apoštola Pavla Korinťanom (5,7-8): «Veď bol obetovaný náš veľkonočný Baránok, Kristus. Preto slávme sviatky nie v starom kvase ani v kvase zloby a neprávosti, ale s nekvaseným chlebom čistoty a pravdy».

Plné znenie katechézy pápeža Františka:

Drahí bratia a sestry, dobrý deň!

Dnes by som sa chcel tak trochu pristaviť a uvažovať nad Veľkonočným trojdním, ktoré sa začína zajtra, aby sme prehĺbili to, čo pre nás kresťanov predstavujú tie najdôležitejšie dni liturgického roka. Chcel by som vám však položiť jednu otázku: Ktorý sviatok našej viery je najdôležitejší: Vianoce, či Veľká noc? Veľká noc! - Viete, že ja som si až do svojich 15 rokov myslel, že sú to Vianoce? Každý sa môže zmýliť... - Je to Veľká noc, pretože je to sviatok našej spásy, sviatok lásky Boha ku nám, oslava, slávenie jeho smrti a zmŕtvychvstania. A preto by som chcel s vami uvažovať nad týmto sviatkom, nad týmito dňami - ktoré sú dňami veľkonočnými - až po Pánovo vzkriesenie.

Tieto dni predstavujú slávnostnú pamiatku jediného veľkého tajomstva: smrti a zmŕtvychvstania Pána Ježiša. Trojdnie začína zajtra svätou omšou Pánovej večere a uzatvára sa vešperami Nedele zmŕtvychvstania. Potom nasleduje Veľkonočný pondelok - na oslavu tohto veľkého sviatku, je to jeden deň naviac. Avšak je post-liturgický, ide o rodinný sviatok, je to sviatok spoločnosti.

Veľkonočné trojdnie vyznačuje základné etapy našej viery a nášho povolania vo svete; a všetci kresťania sú povolaní prežívať tieto tri sväté dni - štvrtok, piatok, sobotu a samozrejme aj nedeľu - avšak už v sobotu [večer] je zmŕtvychvstanie - tieto tri sväté dni, ako takpovediac „matricu“ ich osobného života, ich komunitného života, tak, ako prežívali naši bratia Židia exodus z Egypta.

Tieto tri dni opätovne predkladajú kresťanskému ľudu veľké udalosti spásy uskutočnené Kristom, a tak ho nasmerúvajú na horizont jeho budúceho osudu a posilňujú ho v úsilí vydávať svedectvo uprostred dejín.

Na Veľkonočné ráno spev Sekvencie, čiže hymnus alebo istý druh žalmu, ktorý rekapituluje etapy prežité počas Trojdnia, dáva slávnostne zaznieť zvesť o zmŕtvychvstaní. A hovorí takto: «Vstal Kristus, svitá nádeji, pred vami ide do Galiley» (dosl.: Kristus, naša nádej, vstal z mŕtvych a predchádza nás do Galiley). Toto je to veľké uistenie: Kristus vstal z mŕtvych. A v mnohých národoch, osobitne vo východnej Európe, sa ľudia vo veľkonočných dňoch zdravia nie „Dobrý deň“ či „Dobrý večer“, ale: „Kristus vstal z mŕtvych“, aby tak mocne zaznel veľkonočný pozdrav.

„Kristus vstal z mŕtvych“. Týmito slovami dojímavého jasania vrcholí Trojdnie. Obsahujú v sebe nielen ohlasovanie radosti a nádeje, ale aj výzvu k zodpovednosti a k misii. Takže nekončí sa to pri veľkonočnom koláči, vianočke, vajíčkach, oslavách... Toto je pekné, je to pekné, lebo je to rodinná oslava, avšak tam sa to nekončí. Tam sa začína cesta k misii, k ohlasovaniu, že Kristus vstal z mŕtvych. A toto hlásanie, ku ktorému vedie Trojdnie, pripravujúce nás na jeho prijatie, je centrom našej viery a našej nádeje, je jadrom, je ohlasovaním, je kerygmou - to je ťažké, avšak plne výstižné slovo - je kerygmou, ktorá neustále evanjelizuje Cirkev a s ktorou je potom Cirkev sama poslaná evanjelizovať.

Svätý Pavol zhrňuje veľkonočné udalosti v tomto výraze: «Veď bol obetovaný náš veľkonočný Baránok, Kristus» (1 Kor 5,7). Tak ako baránok. Bol obetovaný. Preto, pokračuje: «Staré sa pominulo a nastalo nové» (2 Kor 5,17). Znovuzrodené. A preto sa v deň Veľkej noci už od počiatku vysluhoval krst. Aj v túto sobotnú noc pokrstím tu v Bazilike sv. Petra osem dospelých ľudí, ktorí začnú kresťanský život. A všetko sa tým začne, pretože sa narodia nanovo.

Inou súhrnnou formuláciou svätý Pavol vysvetľuje, že Kristus bol «vydaný za naše hriechy a vzkriesený pre naše ospravodlivenie» (Rim 4,25). Jediný, jediný, ktorý nás ospravodlivuje, jediný, ktorý nám dáva sa znovuzrodiť, je Ježiš Kristus. Nikto iný. A za toto netreba nič platiť, pretože ospravodlivenie - to, že sa stávame spravodlivými – je zadarmo. A toto je veľkosť Ježišovej lásky: dáva život nezištne, aby nás urobil svätými, aby nás obnovil, aby nám odpustil. A toto je samotné jadro tohto Veľkonočného trojdnia.

Vo veľkonočnom trojdní sa pamiatka na túto základnú udalosť stáva slávením plným vďačnosti a zároveň obnovuje v pokrstených zmysel ich nového stavu, ktorý apoštol Pavol vyjadruje takto: «Ak ste teda s Kristom vstali z mŕtvych, hľadajte, čo je hore, [...] nie ... to, čo je na zemi» (Kol 3,1-3). Hľadieť nahor, hľadieť na horizont, rozšíriť horizonty: toto je naša viera, toto je naše ospravodlivenie, toto je ten stav milosti. Veď krstom sme vstali z mŕtvych s Ježišom a umreli sme veciam a logike sveta; sme znovuzrodení ako nové stvorenia: je to skutočnosť, ktorá si vyžaduje, aby sa stávala konkrétnym životom deň čo deň.  

Ak sa kresťan nechá skutočne obmyť Kristom, ak sa nechá ním vyzliecť zo starého človeka, aby mohol žiť novým životom, tak napriek tomu, že ostane hriešnikom - pretože všetci nimi sme -, nemôže byť viac skorumpovaný. Ježišovo ospravodlivenie nás zachraňuje pred skazenosťou; sme hriešnici, ale nie skorumpovaní. A tak kresťan nemôže viac žiť so smrťou v duši, a ani nemôže byť príčinou smrti.

A tu musím povedať jednu smutnú a bolestnú vec. Existujú aj predstieraní kresťania, tí, ktorí hovoria „Ježiš vstal z mŕtvych“, „som ospravodlivený Ježišom“, „žijem novým životom“, avšak žijú život skazenosti. A títo predstieraní kresťania skončia zle. Kresťan, opakujem, je hriešnik - všetci nimi sme, ja som tiež hriešnik –, ale máme istotu, že keď prosíme o odpustenie, tak Pán nám odpustí. Skorumpovaný človek sa tvári, že je spravodlivý, ale nakoniec má vo svojom srdci hnilobu.

Nový život nám dáva Ježiš. Kresťan nemôže žiť so smrťou v duši, ani nemôže byť príčinou smrti. Spomeňme si - nemusíme ísť ďaleko - ostaňme doma, spomeňme si na tzv. „kresťanských“ mafiánov. Ale títo s kresťanstvom nemajú nič spoločné. Hovoria si kresťania, ale nosia smrť vo vlastnej duši a aj druhým. Modlime sa za nich, aby sa Pán dotkol ich duše.

Blížny, hlavne ten najmenší a najviac trpiaci sa stáva konkrétnou tvárou toho, ktorému darujeme lásku, ktorú Ježiš daroval nám. A svet sa stáva miestom nášho nového života zmŕtvychvstalých. My sme vstali z mŕtvych s Ježišom, vzpriamení, s jasným pohľadom, a môžeme zdieľať uponíženie tých, ktorí ešte i dnes, tak ako Ježiš, sú trpiaci, nahí, v núdzi, opustení, usmrtení, preto, aby sa stali vďaka nemu a s ním nástrojmi vykúpenia a nádeje, znakmi života a zmŕtvychvstania.

V mnohých krajinách, tu v Taliansku a tiež v mojej vlasti, je zvyk, že v deň Veľkej noci, keď znejú zvony, mamy a staré mamy vedú deti k tomu, aby si umyli oči vodou, vodou života, na znak toho, že môžu vidieť Ježišove veci, nové veci. Nechajme si počas tejto Veľkej noci obmyť dušu, obmyť oči duše, aby sme videli pekné veci a pekné veci konali. A to je nádherné! Toto je skutočné zmŕtvychvstanie Ježiša po jeho smrti, ktorá bola cenou za záchranu všetkých nás.

Drahí bratia a sestry, disponujme sa, aby sme dobre prežili nastávajúce Veľkonočné trojdnie, ktoré sa zajtra začína, aby sme boli stále hlbšie začlenení do Kristovho tajomstva, ktorý pre nás zomrel a vstal z mŕtvych. Nech nás sprevádza na tejto duchovnej ceste Najsvätejšia Panna, ktorá nasledovala Ježiša počas jeho utrpenia. Ona bola tam, pozerala, trpela, bola prítomná a zjednotená s ním pod jeho krížom, ale nehanbila sa za syna. Matka sa nikdy nehanbí za syna. Bola tam a prijala do svojho srdca Matky nesmiernu radosť zmŕtvychvstania. Ona nám dopomôže k milosti byť vnútorne zachytení sláveniami najbližších dní, aby naše srdcia aj naše životy boli skutočne premenené.

A spolu s týmito myšlienkami chcem vyjadriť vám všetkým srdečné priania radostnej a svätej Veľkej noci, spolu s vašimi komunitami a vašimi drahými. A odporúčam vám ísť vo veľkonočné ráno s deťmi k umývadlu a nechať ich, nech si umyjú oči. Bude to znak ako vidieť Vzkrieseného Ježiša.

Náboženská výchova katolícka - Mgr. Jozef Baláž

Vymaľujte si!

Veľkonočná vigília

Bdieť - zdržiavať sa spánku, nespať.

1. Obrad svetla

Paškál – veľkonočná svieca je symbolom zmŕtvychvstalého Krista. Vyrytý kríž je znakom smrti na kríži, päť klincov s tymiánovými zrnami symbolizuje päť oslávených Kristových rán. Písmena alfa a omega a štyri číslice bežného roku znamenajú, že Kristus je Pán času i večnosti, počiatok i koniec všetkého.

Kňaz vchádza s asistenciou do tmavého chrámu a 3x zvolá: Kristus – Svetlo sveta. Odpovedáme: Bohu vďaka. Postupne si veriaci v chráme zapaľujú sviece od paškálu. Kňaz alebo diakon zaspieva Veľkonočný chválospev – Exultet.

2. Liturgia slova je zložená zo siedmych čítaní zo Starého zákona a z dvoch z Nového zákona spolu so žalmami a kantikami a homíliou.

3. Liturgia krstu – tvoria ju litánie ku všetkým svätým, požehnanie krstnej vody, krst (ak sú katechumeni) a obnova krstných sľubov. Ak sa vysluhuje krst dospelých, zároveň sa vysluhuje aj sviatosť birmovania.

4. Liturgia Eucharistie prebieha ako inokedy. Tí, ktorí prijali sviatosť krstu, prvý krát prijmú Eucharistiu – 1. sv. prijímanie.

5. Obrad vzkriesenia – procesia na oslavu vzkrieseného Krista začína pri Božom hrobe alebo pri hlavnom oltári. V sprievode kňaz nesie Eucharistiu v monštrancii a udelí požehnanie na štyri svetové strany; ďalší nesú paškál, sochu zmŕtvychvstalého Krista. Odporúča sa slávnostná procesia ulicami mesta alebo obce. Veriaci idú so zapálenými sviecami v rukách.

Čítanie zo svätého Evanjelia podľa Lukáša

V prvý deň týždňa zavčas ráno prišli k hrobu ženy a priniesli voňavé oleje, čo si pripravili. Kameň našli od hrobu odvalený, vošli dnu, ale telo Pána Ježiša nenašli. Ako nad tým rozpačito uvažovali, zastali pri nich dvaja mužovia v žiarivom odeve. Zmocnil sa ich strach i sklonili tvár k zemi. Ale oni sa im prihovorili: „Prečo hľadáte živého medzi mŕtvymi? Niet ho tu. Vstal z mŕtvych. Spomeňte si, ako vám povedal, keď bol ešte v Galilei: ‚Syna človeka musia vydať do rúk hriešnych ľudí a ukrižovať, ale on tretieho dňa vstane z mŕtvych.‘“ Tu sa rozpamätali na jeho slová, vrátili sa od hrobu a toto všetko zvestovali Jedenástim i všetkým ostatným. Bola to Mária Magdaléna, Jana a Mária Jakubova. A s nimi aj iné to rozprávali apoštolom. Ale im sa zdali tieto slová ako blúznenie a neverili im. No Peter vstal a bežal k hrobu. Keď sa nahol dnu, videl tam len plachty. I vrátil sa domov a čudoval sa, čo sa stalo. Počuli sme slovo Pánovo.

Geografia - Mgr. Martin Bajo

 - Opakovať Ameriku str.40-56

 - Vypracovať projekt /referát /prezentáciu o zaujímavostiach Ameriky , niečo čo vás zaujalo z internetu         

 - Treba to odfotiť a poslať mi to na messenger ,alebo martinbajo1@azet.sk.

                                               ZNÁMKUJEM TO!!!

                                 Prajem vám krásne Veľkonočné sviatky .

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí deviataci,

Ako vám vyšiel experiment s bielkovinami? Čakám na odpovede, vaše odfotografované protokoly s fotografiami dôkazu bielkovín v mlieku.

Dnešná téma: biokatalyzátory –s.50 – 52. Najdôležitejšie informácie si zapíšte formou poznámok: vysvetlenie pojmu biokatalyzátory, rozdelenie vitamínov podľa rozpustnosti, pri každom vitamíne vedieť potravinový zdroj a čo spôsobuje jeho nedostatok v potrave. Pomôžu vám tabuľky na s. 51. Odfotografované poznámky posielajte obvyklým spôsobom.

            Prajem požehnané sviatky a veľa chuti pri vypracovávaní úloh!

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Moji drahí deviataci,

Chýbate mi ani neviete ako veľmi. Som veľmi rada, že mi všetci posielate úlohy.

Vašou úlohou bude vypracovať si v učebnici na str. 62 cvičenia 1,2,3. Na strane 63 máte text, podľa neho si odpovede na zadané cvičenia napíšte do zošita. Po veľkonočných prázdninách začneme s novou gramatikou – Passive  Voice (Trpný rod) . Založím taktiež skupinu na Facebooku a tam Vám budem posielať videá a poznámky. Bohužiaľ mi to v našej skupine v messengeri nepošle, kvôli veľkosti videa.

Všetko mi pošlite na môj Messenger. Prajem Vám krásne veľkonočné sviatky, pokračujeme budúci týždeň po veľkonočných prázdninách!

Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

Žiaci, nové úlohy vám nezadávam, žiadam zaslať tie, ktoré už boli zadané.

Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Hra na rozvíjanie emócií – Keby som bol ovocie, vták, jedlo, farba, kvetina, zviera bol by som čím a prečo? Napr. Keby som bola ovocie, bola by som melón, lebo mi pripomína leto. – obrázok.

Napísať aj nakresliť a zaslať na mailovú adresu. Prajem vám príjemnú zábavu.

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Zdravím Vás športovci!

Keďže sa Telesná výchova musí realizovať cez internet , verím že sa športu venujete. Poviem pravdu ,že ste ma trochu sklamali ,pretože som čakal od Vás videá, fotky .... a poslali mi ich len dvaja žiaci z celej školy !!! No nehovorte mi ,že sa to nedá ,alebo že sa hanbíte. Takže výzva je tu !!! Kto pošle svoje foto/video na môj email ,alebo Messenger získa kvalitnú jednotku z TSV. Videá a fotky Vašich cvikov/turistiky nebudú nikde zverejňované! Slúžia len na ohodnotenie žiaka vyučujúcim!

Pre istotu:   martinbajo1@azet.sk

                     Messenger: Martin Bajo

                                      Cvičte a bude vám veselšie!

Geografia - Mgr. Martin Bajo

Žilinský kraj str. 48/49 ( druha polovica učiva) - Nakresliť obrys mapy SR a do nej

zakresliť kraje s popisom čo vás v danom kraji zaujalo. Dopĺňať  kraje sa budú

postupne. Zatiaľ len tie čo sa prebrali. Treba to odfotiť a poslať mi to na

messenger alebo martinbajo1@azet.sk. ZNÁMKUJEM TO!!! )

  -čítať   

  - poznámky

  - naučiť                                 

                             Prajem vám krásne Veľkonočné sviatky !

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí ôsmaci,

dnes budeme len precvičovať prebrané učivo o Chemických zlúčeninách pomocou otázok a úloh na s. 72/2, 3, 4, 5, 7, 8, 9. Vypracované odpovede na otázky odfotografujte a pošlite na e-mail: adamovaangelika@gmail.com, alebo na portál bezkriedy, EduPage alebo Messenger.

            Prajem požehnané sviatky a veľa chuti pri vypracovávaní úloh!

Biológia - RNDr. Angelika Adamová

Milí ôsmaci,

Máme za sebou teoretické hodiny o bunkovej stavbe organizmov, dnes nasleduje opäť praktická aktivita. Zadanie je na s. 51/ 2. úloha: dôkaz procesu dýchania v rastlinnej bunke.

Táto praktická úloha má tri fázy, v prvej  fáze treba dať naklíčiť semená, v druhej fáze založiť pokus a v tretej vyhodnotiť.  Celý pracovný postup je na s. 51, treba si napísať protokol, ktorý má obsahovať: názov úlohy, potreby, pracovný postup, fotografie naklíčených semien v rôznych fázach výskumu a záver s vypracovanými otázkami. Protokol odfotografujte a pošlite obvyklým spôsobom.

           Prajem požehnané sviatky a veľa chuti pri vypracovávaní úloh!

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Eva Štefanidesová

Žiaci, zostáva vám téma zhodný a nezhodný prívlastok – vypracujte úlohy Pomocník str.  60-62. Úlohy sa pokúste najskôr samostatne napísať, až potom si ich skontrolujte podľa riešenia, ktoré máte vzadu (veď to poznáte). Majte peknú Veľkú noc. Vaša triedna učiteľka.

Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Hra na rozvíjanie emócií – Keby som bol ovocie, vták, jedlo, farba, kvetina, zviera bol by som čím a prečo? Napr. Keby som bola ovocie, bola by som melón, lebo mi pripomína leto. – obrázok.

Napísať aj nakresliť a zaslať na mailovú adresu. Prajem vám príjemnú zábavu.

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Zdravím Vás športovci!

Keďže sa Telesná výchova musí realizovať cez internet , verím že sa športu venujete. Poviem pravdu ,že ste ma trochu sklamali ,pretože som čakal od Vás videá, fotky .... a poslali mi ich len dvaja žiaci z celej školy !!! No nehovorte mi ,že sa to nedá ,alebo že sa hanbíte. Takže výzva je tu !!! Kto pošle svoje foto/video na môj email ,alebo Messenger získa kvalitnú jednotku z TSV. Videá a fotky Vašich cvikov/turistiky nebudú nikde zverejňované! Slúžia len na ohodnotenie žiaka vyučujúcim!

Pre istotu:   martinbajo1@azet.sk

                     Messenger: Martin Bajo

                                 Cvičte a bude vám veselšie!

Biológia Mgr. Martin Bajo

TEST!    (Do Piatku)  - Treba to odfotiť a poslať mi to na messenger alebo martinbajo1@azet.sk       ZNÁMKUJEM TO!!!

TEST BIO 7.ročník

MENO:

1. Močová sústava sa skladá z: 

2. Popíš obličky:

3. Čo je moč:

4. Čo je regulačná sústava:

5. Vymenuj žľazy s vnútorným vylučovaním:

6. Popíš štítnu žľazu:

7. ........................................ žľaza vylučuje inzulín a je to .....................,ktorý

    umožňuje ............................................................do buniek.

                                Prajem vám krásne Veľkonočné sviatky!

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí siedmaci,

pokračujeme v opakovaní učiva o chemických reakciách.  Vašou úlohou bolo v rámci opakovania vypracovať písomne otázky zo s. 78/ 1. – 5. Dnes pokračujeme otázkami z tej istej strany od 6. – 10. Otázku. Tí, ktorí ste ich ešte nevypracovali ani predošlé otázky, poveľkonočných prázdninách budete musieť odovzdať  spolu 10 vypracovaných otázok.

                   Prajem požehnané sviatky a veľa chuti pri vypracovávaní úloh!

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí siedmaci,

Vašou úlohou bude naučiť sa Predprítomný čas (Present Perfect) poznámky máte napísané a vysvetlené v skupine na Facebooku .

Je potrebné vypracovať si vpracovnom zošite nasledujúce úlohy:

• str. 44/1, 4
• str. 46/3
• str. 52/2 – slovné spojenia v rámčeku dať do Present Perfect

Všetko mi pošlite na môj Messenger.

Prajem Vám krásne veľkonočné sviatky, pokračujeme budúci týždeň po veľkonočných prázdninách!

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Zdravím Vás športovci!

Keďže sa Telesná výchova musí realizovať cez internet , verím že sa športu venujete. Poviem pravdu ,že ste ma trochu sklamali ,pretože som čakal od Vás videá, fotky .... a poslali mi ich len dvaja žiaci z celej školy !!! No nehovorte mi ,že sa to nedá ,alebo že sa hanbíte. Takže výzva je tu !!! Kto pošle svoje foto/video na môj email ,alebo Messenger získa kvalitnú jednotku z TSV. Videá a fotky Vašich cvikov/turistiky nebudú nikde zverejňované! Slúžia len na ohodnotenie žiaka vyučujúcim!

Pre istotu:   martinbajo1@azet.sk

                     Messenger: Martin Bajo

                                          Cvičte a bude vám veselšie!

Geografia - Mgr. Martin Bajo

Juhozápadná Ázia str.78-79 ( Hospodárstvo.)

vypracovať projekt o Juhozáp. Ázii !  -  Treba to odfotiť a poslať mi to na messenger

alebo martinbajo1@azet.sk   ZNÁMKUJEM TO!!! )

• čítať
• poznámky

naučiť

                           Prajem vám krásne Veľkonočné sviatky !                                                                                   

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí šiestaci,

Vašou úlohou bude zopakovať si Prítomný čas jednoduchý (Present Simple) a Prítomný čas priebehový (Present Continuous) . K týmto časom sa vraciam kvôli tomu, že sú v angličtine kľúčové a je dôležité ich ovládať. Všetky poznámky máte v zošite, venovali sme tomu veľa času. Prosím Vás, na každý čas mi napíšte 3 kladné vety, 3 záporné a 3 otázky. Takže dokopy to bude 18 viet. ( 9 viet na Present Simple a 9 viet na Present Continuous) Všetko mi pošlite na môj Messenger.

Prajem Vám krásne veľkonočné sviatky, pokračujeme budúci týždeň po veľkonočných prázdninách!

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Zdravím Vás športovci!

Keďže sa Telesná výchova musí realizovať cez internet , verím že sa športu venujete. Poviem pravdu ,že ste ma trochu sklamali ,pretože som čakal od Vás videá, fotky .... a poslali mi ich len dvaja žiaci z celej školy !!! No nehovorte mi ,že sa to nedá ,alebo že sa hanbíte. Takže výzva je tu !!! Kto pošle svoje foto/video na môj email ,alebo Messenger získa kvalitnú jednotku z TSV. Videá a fotky Vašich cvikov/turistiky nebudú nikde zverejňované! Slúžia len na ohodnotenie žiaka vyučujúcim!

Pre istotu:   martinbajo1@azet.sk

                     Messenger: Martin Bajo

                                              Cvičte a bude vám veselšie!

Geografia - Mgr. Martin Bajo

- Dažďové pralesy – vypracovať projekt /referát /prezentáciu o dažďových pralesoch (zaujímavosti a iné)

- Treba to odfotiť a poslať mi to na messenger alebo martinbajo1@azet.sk.

                                               ZNÁMKUJEM TO!!!

                             Prajem vám krásne Veľkonočné sviatky !

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí piataci,

Vašou úlohou bude zopakovať si Prítomný čas jednoduchý (Present Simple) a Prítomný čas priebehový (Present Continuous) . K týmto časom sa vraciam kvôli tomu, že sú v angličtine kľúčové a je dôležité ich ovládať. Všetky poznámky máte v zošite, venovali sme tomu veľa času. Prosím Vás, na každý čas mi napíšte 2 kladné vety, 2 záporné a 2 otázky. Takže dokopy to bude 12 viet. ( 6 viet na Present Simple a 6  viet na Present Continuous) .Všetko mi pošlite na môj Messenger.

Prajem Vám krásne veľkonočné sviatky, pokračujeme budúci týždeň po veľkonočných prázdninách!

Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

Antonymá – slovná s opačným významom: učebnica str.107-109 – prečítať, všetky úlohy urobiť ústne  a písomne vypracovať: str. 108/4, 109/6 a 108/Zapamätajte si odpísať a naučiť. Vypracované úlohy mi zašlite na mailovú adresu do 17.4.2020.

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Zdravím Vás športovci!

Keďže sa Telesná výchova musí realizovať cez internet , verím že sa športu venujete. Poviem pravdu ,že ste ma trochu sklamali ,pretože som čakal od Vás videá, fotky .... a poslali mi ich len dvaja žiaci z celej školy !!! No nehovorte mi ,že sa to nedá ,alebo že sa hanbíte. Takže výzva je tu !!! Kto pošle svoje foto/video na môj email ,alebo Messenger získa kvalitnú jednotku z TSV. Videá a fotky Vašich cvikov/turistiky nebudú nikde zverejňované! Slúžia len na ohodnotenie žiaka vyučujúcim!

Pre istotu:   martinbajo1@azet.sk, messenger: Martin Bajo

                                Cvičte a bude vám veselšie!

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí štvrtáci,

Vašou úlohou bude vypracovať si v pracovnom zošite :

• str.82/1,2
• str. 83/1,2,3,4
• str. 85/ 1

Všetko mi pošlite na môj Messenger.

Prajem Vám krásne veľkonočné sviatky, pokračujeme budúci týždeň po veľkonočných prázdninách!

Informatika - Mgr. Liana Bahledová

Milí tretiaci,

Rozhodla som sa, že pre Vás pripravím úlohu ktorú určite hravo zvládnete . Keďže sme veľa pracovali v skicári a vo worde, Vašou úlohou bude :

• nakresliť veľkonočné vajíčko a zajačika v skicári
• napísať vo worde 5 jednoduchých viet o tom, čo robíte počas veľkonočných prázdnin, poprosím vás, nech je každá veta inou farbou, iným písmom a inou veľkosťou písma.

Tieto úlohy Vás na informatike vždy bavili, tak dúfam, že som Vás potešila!

Pošlite mi Vaše výtvory buď na môj email: bahledova.liana@gmail.com alebo na môj Messenger

                                                    Prajem Vám krásne veľkonočné sviatky!

Poďakovanie rodičom a žiakom 

Vážení rodičia, milí žiaci,

ďakujem Vám za pochopenie a podporu, ktorú ste mi prejavili v  uplynulých, náročných týždňoch.

Aj keď sme ešte nie v cieli, dôležité je, že sme sa dokázali zjednotiť a spoločne sme skúsili zmeniť zaužívaný beh vecí.

Dostala som v živote krásne dary od ľudí, ktorých si veľmi vážim.

Hmotné i nehmotné. Hmotné - keď sa na ne pozriem, spomeniem si . Nehmotné - tie sú pre mňa na celý život. Tie si vážim najviac. Pocítila som lásku od mojich žiakov a ich rodičov. Pocit na nezaplatenie.

   Aj keď má školstvo kopec problémov, ja som teraz šťastná, že som mala a mám tú česť byť učiteľkou mojim žiakom a spoznať ich rodičov.

Keď si človek pravidelne uvedomuje pocit vďačnosti, vytvorí si návyk. Je to jeden  z najlepších návykov, pretože je to ten najlepší  uhol pohľadu na život.

Ak sme schopní oceniť to, čo máme, získali sme jeden z kľúčov k životnému uspokojeniu. Pocit vďačnosti prináša skutočnú radosť.

                Na záver by som chcela vyjadriť vďačnosť všetkým mojím žiakom a ich rodičom, ktorí rozumeli a rozumejú snahe , dostať na povrch to najlepšie, čo je  v ich deťoch skryté.

                                         ĎAKUJEM.

                                                                                         Marta Szentiványiová

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Medzinárodný rok mesiaca - opisný slohový postup (učebnica strana 90-91, strana 90/1a,b,c ústne, strana 91/Zopakujte si - napísať poznámky, strana 91/3,4,5 vybrať jednu z úloh, písomne ju spracovať a poslať

Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová

Osobný a rodinný rozpočet (učebnica strana 56-57 - prečítať a urobiť poznámky)

Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Spoznámkovať :  Chemické zdroje napätia,

                           Vedenie elektrického prúdu v plynoch  str.88-91

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

1. lekcia - opakovanie a zhrnutie

Milí deviataci, 

chcela by som Vás poprosiť,aby ste si čo najskôr pozháňali prihlasovacie údaje na edupage ( ide mi o žiacke konto, kto ich ešte nemá, pani riaditeľka Vám ich môže poskytnúť), aby ste mohli pracovať touto formou, nakoľko sa Vám tu snažím pripravovať rôzne online cvičenia, aby som videla tak ja, ako aj Vy ako pracujete, či danému učivu rozumiete a ako máme ďalej postupovať. Je to taká dobrá spätná väzba, ktorú všetci pri súčasnej forme štúdia potrebujeme. Musím žiaľ povedať, že spätnú väzbu ešte stále nemám od viac ako polovice z Vás.

Ďalej Vás prosím,aby ste zadané úlohy vypracovali vždy do nasledujúcej hodiny NEJ, najlepšie do večera predchádzajúceho dňa, aby som mala čas na opravu.Vaše práce a aktivitu budem hodnotiť slovne, hodnotenia Vám budem posielať na edupage do poznámok.

V prípade, že by ste ma potrebovali kontaktovať, využite, prosím, edupage, Messenger alebo moju e-mailovú adresu: blahova@mycomp.sk.

Ďakujem a verím, že sa nám všetkým podarí toto obdobie zvládnuť.

Pripravila som pre Vás niekoľko interaktívnych cvičení (viď nižšie) zameraných na zhrnutie učiva 1. lekcie. Vypracujte ich prosím do 16.4. 2020.