📰 Novinky

 Domáce úlohy pre 3. ročník  -  30.03.2020  - 03. 04. 2020

Vážení  rodičia, milí žiaci,

od  1.4. 2020 budeme ďalej spolupracovať prostredníctvom  EDU. Samozrejme tí, ktorí nemáte túto aplikáciu, pokračujeme prostredníctvom sms.

Najprv sa musíme zosúladiť, preto dávam úlohy na celý týždeň od 30. 03. do 03. 04. 2020.

                                                                                                                   S pozdravom

                                                                                                                                  Marta  Szentiványiová, tr. uč.

Matematika: 

1. Násobenie a delenie v obore násobilky do 100. Počítanie spamäti, denné päťminútovky do zošitov na domáce učenie. Pod každou päťminútovkou  vyhodnotenie formou počtu chýb.  Rezervy v násobilke a delilke -  neustále precvičovať problémové spoje.

2. PZ - 2. časť, ďalej len PZ, str. 27, 28, 31

3. Učebnica str. 60 , 1. 2. úloha ústne, 3. zakrúžkuj obyč. ceruzkou do učebnice, je tvoja.

                                     Úlohy 7. ,11., 13. písomne

SJL :

1. Opakovanie vybraných slov

2. Písomne vypracovať úlohu na str. 69/2

3. Ústne 69/3a,b; 5

Čítanie:

1. Str. 97  Kúzelník - čítať, ústne úlohy 1. - 5.

2. Vedieť, čo je hlavná myšlienka

3. PZ str. 49

Slohové cvičenia:

1. Str. 8,9

Vlastiveda:

1. Časová priamka, str. 34  - prečítať s porozumením

2. Str. 35  -  vypracovať úlohy písomne

Vypracované úlohy mi priebežne môžete posielať na Messenger. 

           Ďakujem a želám všetko najlepšie. Buďte zdraví.                                    

Ahojte  moji  prváci !

Vidím, že väčšina z vás, ktorí ste mi posielali úlohy ste to hravo zvládli aj vďaka vaším rodičom. Viete, že teraz sa to nedá a tak vám musím takouto formou sprístupňovať nové učivá , písmená čo je dosť ťažké, no vidím, že okrem maličkých chybičiek, ktoré sme si postupne opravovali ide to. Posielam vám znovu na celý týždeň nové DÚ- je toho dosť veľa, ale aj v škole by sme toho možno aj viac stihli. Rodičia vám to rozdelia na celý týždeň, a potom mi to priebežne na Messenger posielajte . Nájdete si v tom spolu s nimi nejaký systém a budete pracovať keď budete v pohode...

SJL: Šlabikár str.55 vyvodenie nového písmena ď,Ď

       Naša básnička musí byť, naučíme sa ju                          Ďurko  Nadi hovorí:,

                                                                                               „Ďateľ ďube do kôry.

                                                                                                Keď červíky vydoluje,

                                                                                                Strom mu za to poďakuje.“

  Písmenká moji kamaráti: celé strany s týmto písmenkom dopísať, vyfarbiť obrázky v rámci odreagovania .                                                            

     Šlabikár str. 57 mäkké slabiky de,te,ne,le, di,ti,ni,li

     Básnička :   De,te,ne,le,di,ti,ni,li

                          mäkčene sa potratili.

                         De, te, ne,le, di, ti, ni, li

                         to sú mäkké slabiky.

                         Ak ich tvrdo vyslovíme

                         je to omyl veliký.

Upevňujeme písmeno Ď             

     Čítaj s ceruzou. Výraz, ktorému nerozumieš, si podčiarkni. Spolužiak alebo pani  učiteľka ti ho vysvetlí.

Naďa   ďube     Ďuro    kaďa    ďalej    ďakuje    ďaleko  veď  keď    loď  poď   hneď  ďasná    Maďar     seďme    medveď    háveď   mláďa    vďaka    nebuď   nevďačnica    Vlaďka     háďatko    zasaď   hruď   Kanaďan    vyďobe   loďka   príď   dolaďuje   ďakovný  hoď odvďačí   Maďarsko  meď  poďte  odpoveď

   Na                                  há                                                                                    

   ka          ďa                    pred          veď                   

   mlá                                 med                                          Zo slabík zlož slovo. Slovo napíš.                                                                                   

  ------------------                  --------------------                         ku  ďa  je  -----------------------------------------

                                                                                                            ----------------------------------------                 

 ------------------                  ----------------------                       be  vy  ďo -----------------------------------------

                                                                                                           -----------------------------------------

------------------                  -----------------------                        ka  loď    -----------------------------------------

Hľadaj slová  Maďar,   hruď,  Vlaďka,  ďalej,  veď.  Daj ich do    ..........................         .

VomaďarveďlĎvlaďkavlnahruďkorďalejĎom

Zoznámte sa

Volám sa kaďa. Som obrovská nádoba z dreva. V minulosti sa vo mne kúpali páni. Dnes vo mne na Vianoce plávajú  kapríky.                                                     

Volám sa medveď hnedý. Mám silné končatiny.  Moje  pazúry merajú 20 centimetrov.  Keď mám mláďatá, som nebezpečný. V zime spím vo svojom brlohu. 

Pospájaj písmená a utvor slovo. Potom slovo napíš.

     s        a                            ď     v                            r           Ď

            ď       o                     e            á                               o

           n                                        h                            k                u

 ------------------                  --------------------           ----------------------           

Pozorne čítaj.

    V utorok k nám pricestuje teta Naďa z Maďarska. Keď mi to mama oznámila, hneď som jej povedal: „Ráno ma zavčasu zobuď! Počkám tetu Naďu, veď som ju dlho nevidel.“  Dostal som takúto odpoveď: „Zaujímavé! Inokedy si ako medveď v brlohu. Utorok je ďaleko.  Teraz poďme spolu na nákup. Kúpime tete darček.“ Aj ja som dostal darček – malú drevenú loďku. Poďakoval som a odvďačil sa mamine objatím.

Označ ♥ podľa  textu pravdivú odpoveď.      

V utorok k nám pricestuje teta Vlaďka.

Tetu Naďu som dlho nevidel.

Za darček som mamu objal.

Dostal som deravú loďku.

Inokedy som ako medveď v batohu.

V texte podčiarkni slová s písmenom ď. Vyber si z nich 6 slov a prepíš ich.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MAT:     PZ- str. 31,32,33,34,35 vrátane

Ak by ste niektoré úlohy nevedeli radšej ich nechajte nevypracované vysvetlíme po telefóne

PRV:  Téma: Voda

PZ máme v škole, ale s rodičmi sa porozprávajte, aký význam pre nás ľudí voda má , ako ňou šetríme, a načo všetko ju používame. Kto pre svoj život vodu potrebuje a kto alebo čo nie. Projekty živá a neživá príroda ste urobili pekné tak niečo s vodou, kde a ako vodou šetríme. Tvoju usilovnosť ohodnotím...Môžte do malého zošita alebo na výkres – odfotografujte a pošlite mi budem sa tešiť na super projektíky...Ešte raz vás všetkých, ktorí mi posielajú úlohy musím veľmi ,veľmi pochváliť...a ktorí robíte aj niečo navyše 10 slov, čítanie rozprávkovej knižky, projektíky  odmena vás neminie...nezabudnite robiť teraz hlavne to, čo vás baví /zahrajte sa obľúbenú hru, pomáhajte pri dom. prácach, varte, pečte si pri tom.

Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

11. lekcia: Učebnica s. 82 a 83. Strana 82: slovíčka na určovanie času: o´clock – celá hodina, quarter past – štvrť, half past – pol, quarter to – trištvrte.

What´s the time? – Koľko je hodín?

Pieseň Here comes the Train! - Prichádza vlak. Prečítajte si. V tejto piesni je vyjadrený čas:

It´s three o ´clock. – Sú tri hodiny. It´s quarter past three. – Je štvrť na štyri. It´s half past three. – Je pol štvrtej. Slovíčko PAST znamená, že niečo uplynulo, čiže half past three je doslova pol po tretej, čiže my povieme pol štvrtej.

Quarter  to znamená trištvrte a hovoríme už tú hodinu, čo bude. It´s quarter to four – Je trištvrte na štyri.

Vypíšte si to do zošítkov a nakreslite si hodiny ako máte v učebnici v piesni ku vetám, ktoré som vám napísala.

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí štvrtáci. Chcela by som Vás požiadať o zaslanie všetkých vypracovaných úloh, ktoré som Vám doteraz zadala, na môj Messenger. Úlohy mi pošlite do piatku ( 3.4.) aby sme mohli pokračovať  v ďalších úlohách. Ďakujem

Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

11. lekcia

s. 83 slovíčka, ktoré majú v strede „ a „   cat – mačka, man – muž, fan – ventilátor,

a vyslovujeme medzi a-e, ale bližšie k „a“. Vypracujte si v PZ s. 83, ktorá zodpovedá strane v učebnici.

Prečítajte si báseň o žirafe na s. 84 s názvom

 What am I? - Čo som? Tu je preklad:

Som zvieratko v Zoo. Počúvajte teraz, toto je pravda.

Som žltá a hnedá. Môj jazyk je červený.

Mám dve malé uši na hlave.

Môj krk je dlhý a ja som vysoká.

Nemám vôbec žiadne ruky.

Viem vidieť na vrcholy stromov.

Je tam moja potrava. Mám rada zelené listy.

Aby som sa dostala k mojej potrave, mám dlhý jazyk.

Uhádneš? Nepomýľ sa.

Takže čo som? Vieš?

Ukáž na mňa a povedz: Ahoj.

Páči sa vám básnička? Vyberte si 6 riadkov z básne, ktoré sa vám páčia a napíšte si ich do malých zošítkov, dokreslite obrázok. 

Geografia - Mgr. Martin Bajo

Opakovať Ameriku str.40-56

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Skladba - opakovanie (pokračujte v testovaní vedomostí - môžete používať link eduworld.sk)

Občianska náuka  -  Mgr. Renata Melichová

Opakovanie II.TC Ekonomický život v spoločnosti, dokončiť projekt

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Cvičenia z PZ, doplnkové cvičenia

1. Zopakuj si a douč sa slovnú zásobu z celej lekcie 1 - PZ str. 56 - 58 

2. Vypracuj si cvičenia z PZ str. 39/ 13,14,15( 13,14 pripravím  aj interaktívne, aby si mal spätnú         väzbu, či robíš dobre; k 15 ti vkladám správne odpovede, keď urobíš, skontroluj si) 

     V cvičení 39/13 dávaj pozor, v ktorom páde privlastňovacie zámeno použiješ:

       POMÔCKA

       WER? N unser (muž.r.) unsere (žen. rod) unser (str. rod) unsere (Pl.)

       WEN? A unseren (muž.r.) unsere (žen. rod) unser (str. rod) unsere (Pl.)

       WEM? D unserem (muž. rod) unserer (žen. rod) unserem (str. rod) unseren (Pl.)

Wir2 Správne odpovede PZ.doc

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Žiaci! 

Ešte raz Vám preposielam čísla úloh z fyziky,ktoré ste mali doposial riešiť a zároveň Vám posielam nové zadania. 

Str.76 úloha 1b,2,3, str 80 úloha 2, str 82 úloha 4, str.87 úloha 1: pokús sa urobiť a odpovedaj na otázky.

Nové učivo Chemické zdroje elektrického napätia str.88,89,90,Vedenie el.prúdu v plynoch str.91

Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

William Kotzwinkle: E.T. mimozemšťan -  celú ukážku prečítať, úlohy za textom pripraviť ústne a v časti Tvoríme – vypracovať úlohu č. 2 (do zošita vytvoriť ilustráciu postavy E.T).

Po prečítaní vypracovať úlohy v PZ – Pomocníkovi strana 55-56. Verím, že to zvládnete. Na základe našich rozhovorov na hodinách vám je téma sci-fi celkom blízka.

Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

Zopakovať učivo od strany 36-51. Vyberte si 3 osobnosti z tejto témy a pokúste sa ich charakterizovať pomocou 5-veršíka. Takúto formu úlohu sme už robili. 5-veršíky napísať do zošita.

Tvorba plagátu o štúrovskej generácii zostáva.

Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

Piata lekcia

Zopakujte si slovnú zásobu PZ s. 77 časť 5C. Písomne vypracujte cvičenie učebnica s. 61/3.

Zopakujte si gramatiku Trpný rod, ktorá je podrobne rozpracovaná v PZ strany 72, 73, 74. Vypracujte si v pracovnom zosite tieto cvičenia: s. 47/5, 48/1, 2, 49/3,4. Slová, ktorým nerozumiete, si vyhľadajte v slovníku. Cvičenia na s. 48 a 49 sú zamerané viac na slovnú zásobu, cvičenie zo s. 47/5 viac na gramatiku, preto vám posielam z tohto cvičenia na skontrolovanie aj správne odpovede.

1. Rare bird´s eggs saved (Past simple – minulý čas, trpný rod): 2 were stolen 3 was seen 4 was stopped 5 were found 6 were taken 7 was arrested 8 was watched 9 were seen 10 was sent
2. (future with will – budúci čas s will) 12 will be created 13 will be used 14 will be flooded 15 will be covered 16 will be built 17 will be organized 18 will be stopped 19 will be saved
3. (present perfect – predprítomný čas) 21 has been removed 22 have been rescuid 23 have been taken 24 have been cleaned 25 haven´t been released 26 has been removed 27 have been killed

Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová

- Súdny proces (poznať základné pojmy a osoby pri súdnom procese, môžete si pozrieť na internete Súdnu sieň)

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Žiaci! Ešte raz Vám preposielam čísla úloh z fyziky, ktoré ste mali doposial riešiť a zároveň Vám posielam nové zadania.

Str.159. Úlohy 1, tab.2.str.160/1,2, 161/3,4, 162/1,2,3 KN, MN a kJ a MJ najprv premeniť na N a J.

Nové učivo: Mechanická práca str.164,165,166 ,úlohy str.167 /1,2,3.

Biológia -  Mgr. Martin Bajo

Opakovanie , Nervová sústava  str. 94-95

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí siedmaci. Chcela by som Vás požiadať o zaslanie všetkých vypracovaných úloh, ktoré som Vám doteraz zadala, na môj Messenger. Viem, že máte toho veľa, ale bohužiaľ je z Vašej  triedy spätná väzba veľmi slabá čo sa týka anglického jazyka. Úlohy mi pošlite do piatku ( 3.4.) aby sme mohli pokračovať  v ďalších úlohách. Ďakujem

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

Dobrodružstvo v literatúre, fantasy literatúra - opakovanie

Zisti, ako si zvládol tieto tematické celky. Pripravila som ti interaktívne cvičenie, ak budeš úspešný, bude odmena ;-) Želám veľa úspechov.

Opakovanie  - dobrodružná a fantasy literatúra

1. Napíš slovo, ktoré do radu nepatrí.

Šer Chán - Vlk - Žabka - Jednooký

2. Napíš slovo, ktoré do radu nepatrí.

London - Kipling - Challenger - Harveyová

3. Napíš slovo, ktoré do radu nepatrí.

Mauglí - Klaus - Wolfgang - Florián

4. Napíš autora (len priezvisko) k uvedenej ukážke.

Vlci sú slobodný národ. Človieča je naše a zabijeme ho, ak sa nám zachce.

5. Napíš autora (len priezvisko) k uvedenej ukážke.

Pochádzalo z rodu zvierat, ktoré zabíjajú živú korisť a žerú jej mäso.

6. Napíš autora (len priezvisko) k uvedenej ukážke.

Na každom z nich bola žŕdka a hore na nej štítok s menom.

7. Napíš autora (len priezvisko) k uvedenej ukážke.

Za jediný deň sa tento vyšší produkt súčasnej civilizácie premenil na divocha.

8. Mauglí je hlavná postava z knihy:

a) Kniha o džungli

b) Kniha z džungle

c) Kniha džunglí

d) Mauglí v džungli

9. Označ možnosť s nesprávnou dvojicou.

a) Biely tesák - London

b) Čierny blesk - London

c) Stratený svet - Doyle

d) Sivé vĺča - Biely tesák

10. S prostredím jazdeckej školy sme sa stretli v ukážke

a) Srdce v ofsajde

b) O medailách a pomaranči

c) Rivali

d) Na ten obraz nikdy nezabudnem

11. Slovné spojenie zákon džungle je správne vysvetlené v možnosti

a) zlý býva vždy potrestaný

b) slabší víťazí na silnejším

c) silnejší a bezohľadný víťazí

d) dobrý víťazí nad zlým

12. Synonymum slova rival nie je

a) protivník

b) sok

c) kritik

d) súper

13. Pomenuj umelecký jazykový prostriedok.

oči mu zlomyseľne zasvietili 

14. Pomenuj umelecký jazykový prostriedok.

pokožka ako remeň

15. Pomenuj umelecký jazykový prostriedok.

chlácholivý jazyk

16. Nájdi vo vete chybné slovo a nahraď ho správnym (aj v správnom tvare).

Zákon džungle hovorí, že každý vlk môže opustiť svoju svokru, keď sa ožení.

17. Nájdi vo vete chybné slovo a nahraď ho správnym (aj v správnom tvare).

Je ľahšie učiť niekoho od začiatku, ako mu opravovať ryby.

18. Nájdi vo vete chybné slovo a nahraď ho správnym (aj v správnom tvare).

Vĺčence spali a život v nich blikal a hasil.

19. Kto sa považuje za otca fantasy literatúry?

a) R. Kipling 

b) R. Riordan 

c) J .K. Rowlingová 

d) J.R.R. Tolkien

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Žiaci! Ešte raz Vám preposielam čísla úloh z fyziky,ktoré ste mali doposial riešiť a zároveň Vám posielam nové zadania.

Test str. 81,82 úlohy č.1,2,,3,4,5 a,b, str.83/5,6.
Nové učivo str.86,87,88 .  Látka a teplo.Výpočet tepla,úlohy str.89 /1,2,3, 

Geografia - Mgr. Martin Bajo  

- Juhozápadná Ázia str.76-77 ( príroda,obyvateľ.)

• čítať
• poznámky
• naučiť

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí šiestaci. Chcela by som Vás požiadať o zaslanie všetkých vypracovaných úloh, ktoré som Vám doteraz zadala, na môj Messenger. Viem, že máte toho veľa, ale bohužiaľ je z Vašej  triedy spätná väzba veľmi slabá čo sa týka anglického jazyka. Úlohy mi pošlite do piatku ( 3.4.) aby sme mohli pokračovať  v ďalších úlohách. Ďakujem

Slovenský jazyk a literatúra  - Mgr. Renata Melichová

Slovesá - opakovanie (dokončiť chýbajúce cvičenia v PZ od str. 34 - 43)

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Žiaci! Ešte raz Vám preposielam čísla úloh z fyziky,ktoré ste mali doposial riešiť a zároveň Vám posielam nové zadania

Test č.3 str.92 úlohy A,B ,str.93 /2.A,B
Nové učivo str.100 ,101 102. Vplyv teploty na  hustotu.Str.103,104, Hustota plynov.

Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Pozrime si rozprávku – podľa učebnice zopakovať od strany 75-88. Vypracovať úlohy v PZ – Pomocníkovi strana 44-47.

Geografia - Mgr. Martin Bajo

  - Dažďové pralesy str.61

• čítať/ nakresliť obr.61 dole prales
• poznámky
• naučiť

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí piataci. Chcela by som Vás požiadať o zaslanie všetkých vypracovaných úloh, ktoré som Vám doteraz zadala, na môj Messenger.. Úlohy mi pošlite do piatku ( 3.4.) aby sme mohli pokračovať  v ďalších úlohách. Nezabudnite na úlohu z biológie. Ďakujem.

Matematika - Mgr. Martina Buúšová

Milí piataci dúfam, že zodpovedne pristupujete v tomto čase k vypracovávaniu zadaných úloh. Ďakujem hlavne aj vašim rodičom, bez ich spolupráce by to asi nešlo. Školy sú do odvolania uzavreté a tak vám posielam nové zadania pre ďalšie samovzdelávanie. Všetky DÚ sú na Edupage, prípadne môžte sa mi ozvať cez messenger, e-mail /buusova.martina@gmail.com/ myslím s vypracovanými úlohami v zošitoch, prefotených a preposlaných , ktoré prekontrolujem.Úlohy si prosím rozvrhnite podľa svojich možností a schopností. Ak vám nebude niečo jasné obráťte sa na mňa. Do konca týždňa by ste ich mali hravo zvládnuť...

Zväčšovanie a zmenšovanie geom.útvarov Str. 85 - prečítať

Prenášame jednoduché útvary Str. 86-87 /1,2,3,4,5 prekreslite obrázok vo väčšej mierke, 7 na štvorčekový papier na štvorčekový papier

Písomné násobenie viacciferným číslom - násobenie dvojciferným číslom Str. 89/1,2 -písomne podľa postupu v učebnici   Str. 90 dva postupy Jankin a Karolov vyber si, ktorým ti je lepšie vypočítaj príklady pod vysvetlenými postupmi 3 a 4 príklad do zošita

Nezabudnite na násobilku a delilku, je pre vás veľmi dôležitá- opakovať a opakovať...

1. Vynásob čísla a urob súčet ich výsledkov.

      1 234               2 345            3 456               4 567            ________

    .      2               .      3            .      4               .      5              ________

    ______             ______         ______            ______          ________

Ak sa súčet výsledkov rovná rozdielu čísel               ______________

82 130 a 35 968, počítal si správne (skontroluj).      ______________

Ak nie, nájdi a oprav svoju chybu.                            ______________

2. Vypočítaj príklady. Výsledok hrubo podčiarkni rovnakou farbou ako rovnaké čísla v dolnom riadku.

    12 752                 45 068                 21 963              19 107                65 896             25 879

    .      43                 .      19                 .      38              .       41               .      12             .      36

 _______               _______             ________          ________          ________         _______

 _______               _______             ________          ________          ________         _______

_______              ________            _________         ________          ________         _______

856 292               834 594              783 387               548 336                  931 644            790 752

3. Dvojice s rovnakým výsledkom vymaľuj rovnako.                6 . 65                                               294 . 2

__________________________________________

__________________________________________       86.3

 ___________________________________________               43 . 6

__________________________________________                                                                         84 . 7

___________________________________________                                          78 . 5                              

___________________________________________

4. Vypočítaj príklady. Písmená priraď k správnym výsledkom a zisti, ako sa nazýva najväčšia púšť sveta, ktorá leží v Afrike.

      R    5 035                                    A   7 109                     S    2 643                         H       5 172

            .  198                                         .  116                             .  294                                    .  163

   _________                              _________                         _________                          _________     

   _________                              _________                         _________                          ________                         

   _________                              _________                        _________                          _________     

   _________                              _________                        _________                          _________ 

777 042        824 644       843 036     824 644    996 930    824 644

Najväčšia púšť sveta sa nazýva _________________________ .

5. Vyrieš slovnú úlohu.

Kilimandžáro je vyhasnutá sopka, ktorá sa nachádza na východe Afriky.  Najvyšší vrch Afriky zvaný Uhuru je o 746 metrov vyšší ako druhý najväčší vrch, ktorý leží vo výške  5 149 metrov nad morom. V akej nadmorskej výške leží vrch Uhuru?

__________________________________________

__________________________________________                       ODDYCHOVÁ ÚLOHA

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Domáce úlohy pre 2. ročník

od 30. 3. - do 3. 4. 2020

Slovenský jazyk

1. Doplň pracovný list

2.Učebnica  cv.  24  /  str. 72  – ústne

Ku každej dvojici pridaj tretie slovo podľa vzoru v učebnici.

3.Učebnica cv. 25 /  str. 72 -  písomne

Doplň chýbajúce mäkčene a vety správne napíš do zošita.

4. Učebnica cv. 26 / str. 72 - ústne

Povedz, čo znamenajú značky na obrázkoch.

5. Prepíš  DIKTÁT  cv. 28 / str.73 a zelenou podčiarkni mäkké spoluhlásky.

Čítanie

1. Čítať: Janko Hraško  str.76 -78

2.Nezabudni odpovedať na otázky pod textom.

3.Nakresli k rozprávke ilustráciu.

4. Nauč sa naspamäť básničku   Keď slnce zasvieti  str. 79

5.Čítaj aj mimočítankovú literatúru.

Matematika

1. PL -Vypočítaj príklady na sčítanie a odčítanie

2. PZ  2. časť  GEOMETRIA /z opačnej strany PZ/ str. P1, P2

Vyrieš úlohy a dozvieš sa Pravidlá rysovania – Sedem divov rysovania

3. PZ 2. časť GEOMETRIA str.1, 2

Rysuj úsečky a pomenuj geometrické útvary

Prvouka

1. Prečítaj si text o Spoločenstve včiel.                    

2. Doplň otázky v PL.

3. Vyhľadaj zaujímavosti o živote včiel v encyklopédii a na internete.

Veľa sa pohybuj na slniečku. Doma na dvore sa hraj s loptou, behaj, skáč.

Pozoruj jarné kvietky, rozkvitnuté stromy a nakresli obrázok.

Milí štvrtáci,

som veľmi rada, že ste sa tak zodpovedne postavili v týchto časoch k vypracovávaniu zadaných úloh, ktoré Vám pripravujem od 16. marca. Ďakujem aj Vám rodičia, veď bez Vašej spolupráce by to nešlo. Patrí Vám veľký obdiv! No som aj trochu sklamaná s tých, ktorí sa so mnou ešte zatiaľ nespojili. Sami vidíte, že školy sú do odvolania zatvorené. Nevieme dokedy bude táto situácia trvať. Preto, Vás milí rodičia vyzývam a zároveň veľmi pekne prosím, aby ste sa mi ozvali. Domáce úlohy Vám posielam pravidelne nielen na Edupage ale aj SMS-kami, a máte aj môj e-mail. Viem, že nie každý má prístup na internet, nemáte možno také zručnosti s výpočtovou technikou, ale napriek všetkým týmto prekážkam, komunikovať spolu by sme mali. Keď inak nie, tak telefonicky. Vždy som tu bola a chcela len to najlepšie pre Vaše deti! A nemyslím, že by to práve teraz v týchto dňoch malo byť inak! Mali by sme ešte bližšie stáť pri sebe a podporovať sa. Tiež Vám rozumiem, že máte aj iné - pracovné povinnosti a rozumiem aj tomu, že nie ste pedagógovia. Práve preto som tu ja pre Vás, tá osoba, na ktorú sa môžete kedykoľvek obrátiť. Ja sa Vám budem snažiť pomôcť zo všetkých síl, ale na to budem potrebovať Vás - rodičov. Nemajte žiadne obavy, spolu to určite zvládneme!

Denný rozpis domácich úloh nájdete, keď si kliknete na ikonku Písomky/DÚ v hornej časti tejto webovej stránky. Tiež Vám posielam odkazy na webové stránky, pomocou ktorých si môžete precvičiť, príp. opakovať dané témy.

Domáca úloha (30. 3. – 3. 4.)

Slovenský jazyk a literatúra

opakovanie tém ROD, ČÍSLO PODSTATNÝCH MIEN

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/rod-podstatnych-mien/sjdrill_78

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/cislo-podstatnych-mien/sjdrill4_28

            učebnica s. 77 – NOMINATÍV - naučiť sa poučku

                        učebnica s. 77/2 – písomne vypracovať:

chlapcovi – N (NOMINATÍV) KTO? ČO? chlapec...

učebnica s. 77/3 – ústne vypracovať

                        pracovný zošit s. 45/1, 2 – písomne vypracovať

            Nezabudnite si opakovať písanie i/í, y/ý po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach.

            Ak ste si ešte nestihli prečítať ľubovoľnú knihu pre deti, urobte tak a napíšte o nej zápis.

            Z čítanky si prečítajte text na s. 88 Čo si vtáčky štebocú tak, aby sa čo najviac podobal zvukom, ktoré vydávajú vtáčiky. Tiež si prečítajte bájku na s. 89 Stehlík a slávik a skúste povedať, aké poučenie vyplýva z textu. Zároveň si zopakujte, čo je BÁJKA, kto písal bájky (s. 28 - 32).

            Matematika

            Verím, že pri vypracovávaní úloh z pracovného zošita ste nemali väčšie problémy. Prosím aj tento týždeň pokračujte ďalej po s. 38. Pri sčítaní a odčítaní môžete používať ľubovoľný postup, ktorý vám najviac vyhovuje. Tie úlohy, ktoré nebudete vedieť, vypracujeme spolu v škole.

Nezabudnite si denne opakovať násobenie a delenie.

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/zopakuj-si-nasobilku/123m_sk_426

Prírodoveda

Prírodoveda patrí medzi predmety, ktoré máte všetci radi a určite sa vám podarilo vypracovať pracovnú učebnicu po s. 89. Tento týždeň nám zo Spoločenstva polí ostáva len jedna téma Živočíchy spoločenstva polí (s. 90 - 91). Prečítajte si pozorne o SOKOLOVI SŤAHOVAVOM, ŠKREČKOVI POĽNOM, ZAJACOVI POĽNOM a KRÁLIKOVI POĽNOM a vypracujte úlohu č. 3. Nezabudnite na MOJE POZNÁMKY, v ktorých môžete napísať, čo nové, zaujímavé ste sa dozvedeli o niektorom živočíchovi, príp. napíšte o inom, ktorý tiež žije na poli. Svoje vedomosti si môžete overiť na:

https://programalf.com/alf-html/dist/#sk/file/71547

Vlastiveda

Určite sa Vám podarilo vypracovať pracovnú učebnicu po s. 41. Keďže posledná téma bola Lučenec s okolím, súčasťou ktorého je aj náš okres Veľký Krtíš bude vašou úlohou vypracovať projekt na jednu z tém MOJA OBEC/ OKRES VEĽKÝ KRTÍŠ/ BANSKOBYSTRICKÝ KRAJ. Pomôcť si môžete informáciami z učebnice Vlastivedy (pre 3. a 4. roč.), z internetu, príp. inej literatúry. Tento projekt vypracujete ako výstupnú prácu z Vlastivedy, ktorú budem hodnotiť známkou. Preto si dajte na nej záležať. Už teraz sa teším, čím ma prekvapíte. Do tohto celku patrí aj téma RIMAVSKÁ SOBOTA S OKOLÍM (s. 42 - 44), o ktorej si prečítajte, ukážte si spomínané mestá, pohorie, kotlinu, planinu na mape a vypracujte úlohy. Na záver si nezabudnite prečítať Povesť o Muránskom hrade.

https://www.zubacka.sk/

Informatika

Vašou prácou bude vyhľadávať informácie o Vašej obci/ okrese Veľký Krtíš/ Banskobystrickom kraji. Získané informácie vám určite pomôžu pri príprave výstupného PROJEKTU na  Vlastivedu.

Hudobná a telesná výchova

Určite nezabudnite ani v týchto dňoch na spev, či pohyb. Možno vás zaujme:

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/cvicenie-na-hudbu/lpc_sk_mus_007

Ak potrebujete niečo skonzultovať, volajte, píšte. Budem sa tešiť. Som tu pre Vás J

S pozdravom Vaša pani učiteľka Mgr. Erika Majorošová

Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

Vedieť charakterizovať RVHP a Varšavskú zmluvu písomne do zošita a aj sa to naučiť. Koniec kolonializmu – strany 98-99  -prečítať, napísať Slovníček aj neokolonializmus.

Písomne vypracovať úlohy na strane 99/ 1,4,5,6 – tieto úlohy žiadam zaslať do 1.4.2020 na moju mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci !

           Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk. 

Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

Chápem Vás, akú radosť máte z toho, že nebudete písať Monitor 9. Zostáva ale úloha pracovať ďalej na tom, aby sme vedomosti utvrdzovali a hlavne všetko prebrali tak, aby ste boli v novom školskom roku úspešní.

Guľa, guľová plocha : Naštudovať si toto učivo Str.116 a 117 Matematika 9 – 2.časť

                                        Str.118 Vyskúšajte sa – vyriešiť príklady

Zábavná úloha : Zostroj sieť kocky str.101/1 , sieť kvádra str.102/2, sieť pravidelného trojbokého hranola str.102/3 a narysuj ich na výkres alebo iný tvrdý papier a poskladaj tieto telesá v zobrazení 3D.

Telies môže byť aj viac kusov s rôznymi rozmermi. Samozrejme inšpirovať sa môžete aj na internete.

Potom ich môžeš zlepiť a vytvoriť nejaký zaujímavý rodinný dom. Môžeš na dotvorenie použiť aj rôzne špongie a iný materiál napríklad na stromy a kríky pri Tvojom návrhu.

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Epika - doplnkové čítanie (pokračovať v čítaní knihy, ktorú ste si vybrali), v prílohe posielam postup, ako si vypracovať dobrý referát o prečítanej knihe

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí deviataci, od nášho posledného stretnutia na tejto stránke uplynuli 4 dni, zatiaľ mi prišla vypracovaná úloha len od jedného žiaka. Nerozumiem tomu, kde je problém.  Mali ste vypracovať úlohu č. 10 podľa učebnice, na s. 54. Počkám do stredy a potom budem hodnotiť vašu aktivitu. Takže dovidenia v stredu!

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Režim cvičenia :    

1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                          v skupinách!!!

Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom                   

                                                                          Mgr. Martin Bajo                                                                                                                             

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Eva Štefanidesová

Milí moji ôsmaci!

Je predpoklad, že ešte niekoľko dní sa neuvidíme, je preto žiaduce, aby ste niektoré úlohy vypracovali a zaslali na moju e-mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk.

Dňa 23.3.2020 ste mali vypracovať list Zhrnutie slovnej zásoby, ten vás prosím zaslať do 31.3.2020 (úlohy pozorne očíslujte) a tiež úlohu zo strany 85/11. Predpokladám, že to už máte vypracované.

Hlavné vetné členy si zopakujte aj pomocou úloh v PZ – pomocník strana 58 – vypracovať všetky úlohy.

Bonusová úloha: učebnica strana 85/12 – spracuj ako referát.

Oznam pre žiakov, ktorí riešili úlohy Literárny detektív: vypracované úlohy si zatiaľ ponechajte u seba, odovzdáte ich po príchode do školy. Všetky úlohy, ktoré vám zadávam od 16.3. si starostlivo zapisujte do zošitov.

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci !

           Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk. 

Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

Kruh, kružnica: Str.10/ 1 , Str.10/4, Str.10/5 Matematika 8 – 2.časť

                             Str.13/7, Str.13/11, Str. 13/14 Matematika 8 – 2.časť

Zapamätať si : čo je kružnica, čo je kruh , čo je tetiva kružnice , čo je polomer kružnice a čo je priemer kružnice

Opakovať si : učivo str.97 – 113 kapitola Celé čísla Matematika 8 - 1.časť.Riešiť príklady podľa vlastného výberu a náročnosti.

Zábavná úloha : Str. 11 / 7 Matematika 8 – 2.časť.Okrem tejto úlohy si môžeš pomocou kombinácie rôznych kružníc s rôznymi polomermi narysovať zaujímavé obrázky napríklad s námetom /prírody, športu, detských hier, vesmíru...../.Obrázky môžeš rysovať na výkres, ktorý dotvor aj pomocou farieb s využitím nápadov z internetu. Okrem kružníc môžeš použiť aj námet trojuholníky.

Nezabúdajte na násobilku !!!!!!!! Teraz máš veľkú príležitosť sa ju doučiť.

Geografia - Mgr. Martin Bajo

  - Žilinsky kraj str. 46 ( druha polovica učiva budúca   hod.).

  - čítať   

  -  poznámky

  -  naučiť

Technika - Mgr. Renata Melichová

Finančné inštitúcie (urobiť poznámky z prezentácie, ktorú posielam v prílohe)

Informatika – Mgr. Erika Majorošová

Vašou úlohou zo 16.3. bolo vytvoriť prezentáciu na tému Kultúrne a historické pamiatky v mojej obci. Ten, kto si túto úlohu splní, môže mi ju poslať buď na edupage alebo na e-mail: eri.majorosova@gmail.com Ak niekto nemá prístup na internet, uloží si svoju prácu na USB kľúč a po príchode do školy úlohu skontrolujem.

Budem sa tešiť na všetky Vaše práce J

                                                                                  S pozdravom  Mgr. Erika Majorošová

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Slovosled po spojke deshalb (preto)

1. Vysvetlím na príklade:

Ich habe Probleme in English, deshalb frage ich meinen Freund. (Mám problémy s angličtinou, preto sa opýtam kamaráta.)

Nico hatte einen Unfall beim Training, deshalb tut sein Fuß weh. (Nico mal na tréningu úraz, preto ho bolí noha.)

Dôsledková spojka deshalb spája dve rovnocenné vety.Dávaj pozor na slovosled! Kým v prvej vete je slovosled najskôr podmet, potom prísudok(Ich habe...., Nico hatte...), slovosled po deshalb je nasledovný: naskôr prísudok(sloveso),potom podmet (podst. meno alebo zámeno) - ...deshalb frage ich...

2. Vypracuj PZ str. 17- 18/ 12 a,b,c, 13a,b

V 18/ 13 b   Zopakuj si, že: Vety môžeš spojiť spojkou und a podmet môžeš v druhej vete vynechať.Napr. Wir spielen zusammen Volleyball. + Wir schwimmen gern. - Wir spielen zusammen Volleyball und (wir) schwimmen gern.

Ak dve vety vyjadrujú opak, môžu sa spojiť spojkou aber. Napr. Wir machen gern Sport.Wir spielen nicht gern Handball. - Wir machen gern Sport, aber wir spielen nicht gern Handball.

!!  VŠIMNI SI - po spojkách und a aber zostáva slovosled taký, ako v 1. vete, najskôr podmet, potom prísudok.

3. Najskôr si cvičenia urob, potom si skontroluj podľa správnych riešení, ktoré dávam do prílohy. Ak niečomu nerozumieš, kontaktuj ma, budeme konzultovať ;-)

Správne riešenia Beste Freunde.doc

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí ôsmaci!

Začíname tretí týždeň, počas ktorého ostávate naďalej doma.  Aspoň hodinu denne by ste sa mali venovať samoštúdiu a vypracovávaniu úloh, ktoré vám vedenie školy nahráva na túto stránku. Hoci už takto fungujeme tretí týždeň, stále je spätná väzba z vašej strany veľmi slabá. Len 5 žiaci z celkového počtu 19 žiakov vašej triedy si vypracovali úlohy z chémie. Vyučovanie je prerušené až do odvolania a tak skoro sa do školy nevrátite. V známke z predmetu na vysvedčení sa hodnotí aj záujem žiaka  a vypracovávanie domácich úloh. Verím, že sa to zlepší. Dnes som pre vás v rámci učiva o chemických zlúčeninách pripravila jednoduchú úlohu, Preberáme kyseliny, cez jednoduché experimenty, ktoré ste si mali urobiť doma, ste sa zoznámili s pojmami indikátor, lakmus, pH, kyslé, zásadité a neutrálne roztoky. Dnes budete pracovať s učebnicou chémie na s. 58. Nájdete informácie o tom, čo sú bezkyslíkaté a kyslíkaté kyseliny, ďalej ako sa správajú kyseliny vo vode. Tieto nové informácie si zapíšte do zošita formou poznámok. Potom si vypracujte písomne do zošita úlohu zo strany 73/13. Poznámky v zošite spolu s vypracovanou úlohou mi pošlite obvyklým spôsobom. na mail, EduPage alebo portál bezkriedy.

                                                                                                                       Dovidenia v stredu!

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Režim cvičenia :    

1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                          v skupinách!!!

Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom                                    

                                                                    Mgr. Martin Bajo

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci !

           Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk. 

Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

Používajte zošity  z matematiky.

Kocka a kváder : Str.57/16 Matematika 7 – 2.časť

                               Str.57/17 Matematika 7 – 2.časť

                               Str.56/6   Matematika 7 – 2.časť

                               Opakovanie premeny jednotiek objemu a obsahu

Zábavná úloha :Str.42/1 Matematika 7 – 2.časť .Narysovať sieť kocky a kvádra na výkres, vystrihnúť                     a zlepiť pomocou lepiacej pásky, aby ste mali kocku a kváder v 3D.Môžeš si spraviť aj viac takýchto telies s rôznymi rozmermi. Potom ich môžeš spolu zlepiť lepidlom a dostaneš z toho napríklad dom alebo iné priestorové teleso. Môžeš ho vyfarbiť alebo polepiť na spestrenie farebným papierom. Inšpirácie môžeš zbierať aj z internetu. V škole si potom spravíme výstavku prác.

Nezabúdajte na násobilku !!!!!!Teraz máš veľkú príležitosť sa ju doučiť.

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

Opakovanie učiva o slovných druhoch

1. V POMOCNÍKOVI  zo SJL si vypracuj zvyšné cvičenia, ktoré si ešte nestihol - 

    Opakovanie o slovných druhoch str. 48-51/ 1-9

     Skontroluj si so správnymi riešeniami vzadu.

2. do prílohy ti vkladám správne riešenia pracovných listov z minulého týždňa, skontroluj si.

 Príslovky, predložky RIEŠENIA.doc

PREDLOŽKY PL riešenie.doc

Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Čítanie s porozumením

1. Nauč sa slovnú zásobu z PZ str. 60/5C

2. Prečítaj si text z učebnice str. 60/1

3.Vypracuj cvičenia str. 60/2 a str. 61/3a (niečo z toho ti pripravím aj interaktívne, tu na edupage)

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Sloveso möchten (chcieť); dialógy

1. Odpíš si do zošita časovanie slovesa MÖCHTEN - učebnica str. 37/ ŤAHÁK a nauč sa ho časovať.

2. Vypracuj si písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 37/ 13, tu dávaj pozor...doplň k slovesám správne prípony (podľa toho, v ktorej osobe sú) a pred podstatné mená, ktoré máš farebne vyznačené doplň určitý alebo neurčitý člen. UVEDOM SI, že ak sa o veci zmieňujeme po prvý krát, použijeme neurčitý člen, ak hovoríme o už  známej veci, používame určitý člen. NEZABUDNI, že v dialógu máš slovesá brauchen, möchten, finden, kaufen, po ktorých používame podstatné meno v AKUZATÍVE, teda aj určitý aj neurčitý člen musí byť v akuzatíve!!

3. Na základe toho, čo som vysvetlila v bode 2, si vypracuj aj cvičenia z PZ str. 45/ 11 

4. Vypracuj ešte PZ str. 46/ 12 - tu tiež dávaj pozor na prípony slovies a rody podstatných mien

5. Správne riešenia ti prikladám, ale pozri si ich až po vypracovaní úloh, aby si zistil, či robíš dobre

Správne riešenia

 Správne riešenia Beste Freune A1.1.doc

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí siedmaci!

Začíname tretí týždeň, počas ktorého ostávate naďalej doma.  Aspoň hodinu denne by ste sa mali venovať samoštúdiu a vypracovávaniu úloh, ktoré vám vedenie školy nahráva na túto stránku. Hoci už takto fungujeme tretí týždeň, stále je spätná väzba z Vašej strany veľmi slabá. Len 6 žiaci z celkového počtu 23 žiakov vašej triedy si vypracovali úlohy z chémie. Vyučovanie je prerušené až do odvolania a tak skoro sa do školy nevrátite. V známke z predmetu na vysvedčení sa hodnotí aj záujem žiaka  a vypracovávanie domácich úloh. Verím, že sa to zlepší. Dnes som pre vás v rámci opakovania učiva o chemických reakciách pripravila  3 jednoduché úlohy, ktorých vypracovanie mi pošlite obvyklým spôsobom, na mail, EduPage alebo portál bezkriedy.

1. Doplň informácie v texte:

Deje, pri ktorých z určitých chemických látok vznikajú iné chemické látky nazývame ................................................ Nové látky, ktoré chemickou reakciou vznikajú nazývame..................................... Látky, ktoré vstupujú do chemickej reakcie a navzájom spolu reagujú nazývame.................................

2. Urči v nasledujúcich reakciách, či ide o chemické zlučovanie alebo  chemický rozklad.

chlorid sodný → sodík + chlór      ...........................

železo + síra → sulfid železitý      ...........................

vápenec → vápno + oxid uhličitý ...........................

3. Urči, či ide o chemický dej alebo fyzikálny dej pri každej z možností.

sušenie ovocia

výroba vápna z vápenca

hrdzavenie železa

varenie vody

výroba železa zo železnej rudy

rozbitie taniera

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Režim cvičenia :    

1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                          v skupinách!!!

Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom             

                                                                   Mgr. Martin Bajo

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

Tri ríše raného stredoveku – strana 65-66: časové priamky farebne odkresliť do zošitov a naučiť, načrtnúť i mapku, napísať poznámky – Byzantské cisárstvo, Život v Byzancii.

Matematika - Mgr. Darina Hujberová

Milí žiaci !

           Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk. 

Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

Používajte zošity  z matematiky.

Trojuholník : str.108/5 Matematika 6 - 2.časť

                        Str.109/8 Matematika 6-  2.časť

                        Str.113 Bádame o uhloch 3 /všetky uhly presne odmerajte a zapíšte do zošita/

Zábavná úloha : Narysuj pomocou kružníc a rôznych trojuholníkov postavičku alebo viac postavičiek. Obrázok môžeš narysovať na výkres a vyfarbiť. Domaľuj podľa svojej fantázie k postavičke aj prostredie /prírodu, školu, ihrisko,....../.

Nezabúdajte na násobilku !!!!Teraz máš veľkú príležitosť sa ju doučiť.

Slovenský jazyk a literatúra -  Mgr. Renata Melichová

Tatranská Kikimora - prečítať báj z učebnice a napísať osnovu tak, aby si dokázal prerozprávať príbeh

Biológia - Mgr. Ľubica Pavčová

Milí šiestaci,

Posielam vám na tento týždeň praktickú aktivitu z biológie, ktorú si pripravte ešte dnes, lebo bude vyžadovať pozorovanie počas celého týždňa. V prehľadnej prezentácii máte rozpísané podrobne, čo treba robiť a v priloženom zázname si vaše pozorovanie treba zaznačovať. Zároveň si zopakujte učivo Rast a vývin semena v učebnici na s. 68. Je jar, tak kto má možnosť, pomáhajte doma v záhrade rodičom sadiť zeleninu či kvietky a pozorujte, ako všetko rastie a kvitne. 

ČO POTREBUJE SEMENIENKO, ABY VYKLÍČILO?

Úloha: Skúmaj, ako rôzne faktory (svetlo, teplota, vzduch) ovplyvňujú klíčenie semien.

1. pokus: Budú semená klíčiť aj v tme a v chlade?

Pred pokusom:          

Pokusná nádoba:           Myslím si, že semená: (vyklíčia alebo nevyklíčia?)   

 A -  igelitový sáčok     ...................................

 B -  krabica                ...................................

 C - chladnička           ...................................

Pozorovanie:

Pokusná nádoba               Po 7 dňoch pokusu: (vyklíčili alebo nevyklíčili?)    Prečo sa to stalo?                           A - igelitový sáčok            ...........................................................................      .................................

 B - krabica                        ...........................................................................      .................................

 C - chladnička                   ..........................................................................       ................................

Vyhodnotenie:

Ako prvé vyklíčili semená v pokusnej nádobe  ................. .  Prvé klíčky sa v tejto nádobe objavili na ........ deň.

Posledné vyklíčili semená v pokusnej nádobe  ..................  Prvé klíčky sa v tejto nádobe objavili na ......... deň.

Semená v pokusnej nádobe ...............nevyklíčili vôbec.

2. pokus: Sú semienka dobrí potápači?

Pred pokusom:

Pokusná nádoba:                    Myslím si, že semená: (vyklíčia alebo nevyklíčia?)                                                 D - semená zaliate vodou        ..........................................................

Pozorovanie:

Pokusná nádoba                  Po 4 dňoch pokusu: (vyklíčili alebo nevyklíčili?)                  Prečo sa to stalo?

D - semená zaliate vodou     ...............................................................                               .................................

Vyhodnotenie:

Semená rastlín zaliate vodou vyklíčili / nevyklíčili.

Myslím si, že je to preto lebo .................................................................................                                                                                                                             .

Záver:

Na základe môjho pozorovanie som zistil/a, že na úspešné klíčenie semien rastlín musia byť splnené 4 základné podmienky. Semená musia mať dostatok vzduchu, primerané množstvo .................................., ........................     a  ........................................ . Pozoroval/a som klíčenie semien ............................. a najlepšie podmienky na klíčenie som vytvoril/a v pokusnej nádobe ....................................               .

Nákres/fotografia po uskutočnení pokusu:  Pokusná nádoba A

Pokusná nádoba B

Pokusná nádoba C

Pokusná nádoba D

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Režim cvičenia :    

1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                          v skupinách!!!

Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom             

                                                                                         Mgr. Martin Bajo

Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

Vzor cudzí – Lepší otec v krsti ako kamoš na streche: strana 100/1,2 ústne; strana 101/ odpísať a naučiť Zapamätajte si a vyskloňovať  vzor cudzí – obidve tabuľky; strana 101/7 a, b – písomne; strana 102/ Zapamätajte si odpísať a naučiť sa; strana 102/12 Diktát odpísať .

Oznam pre žiakov, ktorí riešili úlohy Literárny detektív: vypracované úlohy si zatiaľ ponechajte u seba, odovzdáte ich po príchode do školy. Všetky úlohy, ktoré vám zadávam od 16.3. si starostlivo zapisujte do zošitov.

Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

Abecedné – hláskové písma, Kto vedel písať: strana 64-65 – prečítať a zo strany 64 napísať poznámky. Na strane 65 sú úlohy označené červenou šipkou, tie rozlúšti a zapíš do zošita. Niektoré typy písma si môžeš napísať do zošita.

Technika - Mgr. Renata Melichová

Kuchyňa (základné vybavenie - inventár, bezpečne obsluhovať spotrebiče), prečítať prezentáciu a urobiť poznámky z ôsmeho a pätnásteho slidu)

Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

Režim cvičenia :    

1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                          v skupinách!!!

Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom                        

                                                                    Mgr. Martin Bajo

Minister školstva, vedy a výskumu SR

  mimoriadne prerušuje školské vyučovanie  v školách

                   od 30. marca 2020 až do odvolania!

Slovenský jazyk a literatúra -  Mgr. Renata Melichová

Slovesá - opakovanie (v prílohe Vám posielam link eduworld.sk portál o vzdelávaní a sebarozvoji) 

Technika -  Mgr. Renata Melichová

Osobné príjmy a výdavky (posielam pracovný list v prílohe)

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí šiestaci.

Vašou úlohou bude:

• napísať si slovíčka z 5. lekcie a pomocou slovníka alebo internetu si ich treba aj preložiť a naučiť sa ich. Je ich dokopy 18  a hneď na prvej strane si musíte urobiť 1. cvičenie.
• keď to budete mať, pošlite mi všetko na Messenger a taktiež mi pošlite aj tie vypracované úlohy, ktoré som Vám doteraz dala na edupage.

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

11. Lekcia  Kniha: s. 80 Zopakujte si slovnú zásobu Čo máš oblečené.

What are you wearing? – Čo máš oblečené? Odpovedáme takto: I am wearing a T- shirt. Mám oblečené tričko. Skrátene aj: I´m wearing a T – shirt.

Keď sa chceme opýtať čo má on alebo ona oblečené, opýtame sa takto: What is he/she wearing? Čo má oblečené? Ak je to chlapec, odpovedáme: He is wearing jeans. Ak dievča, She is wearing jeans. Keď to skrátime, tak He is wearing je He´s wearing a She is wearing je  She´s wearing.

Prečítajte si vety pod obrázkami na s. 81 a urobte si z učebnice cvičenie 3 na strane 81, aj písomne do zošita, kde k otázke priradíte správnu odpoveď a dopíšete podľa obrázka časť oblečenia. Vždy je uvedený príklad a podľa toho treba postupovať ďalej.

Pracovný zošit: s. 81 vypracovať, dopĺňate do viet slovíčka.

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí štvrtáci. Vašou úlohou bude:

• napísať si slovíčka z 11. lekcie do zošita a pomocou slovníka alebo internetu si ich treba aj preložiť a následne sa ich naučiť! učebnica – lekcia 11
• v pracovnom zošite si urobte prvú stranu z lekcie 11
• keď to budete mať, pošlite to pani učiteľke na Messenger J

Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

Na východ od „železnej opony“ – strana 94-95 prečítať. Na internete nájdite a zapíšte do zošita zaujímavé fakty o stavbe Berlínskeho múru, rok 1961. Keď to splníte, môžete oddychovať.

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Testovanie vedomostí (otestujte svoje vedomosti, v prílohe Vám posielam link)

Technika - Mgr. Renata Melichová 

Rozvod studenej a teplej vody, šetrenie vodou a teplom...

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Zábavná nemčina

1. Zopakuj si slovnú zásobu a gramatiku, ktorú sme v lekcii 1 prebrali , zameraj sa na ĽUDSKÉ TELO, rozkazovací spôsob a skloňovanie  osobných zámen  v N, D a A (tabuľka učebnica  str. 90)

2. ZAHRAJ SA a zároveň si rozšír a prever svoje vedomosti - posielam ti linky ;.)

3. slovíčka ľudské telo - naučíš sa aj nové

     https://www.viemeponemecky.sk/slovicka-casti-tela?source=explicitExercise

     zahraj si pexeso

     https://www.viemeponemecky.sk/pexeso-casti-tela?source=explicitExercise

      zopakuj si gramatiku

      https://www.viemeponemecky.sk/doplnovacka-zajmena-osobni-2-uroven/509

4. Ak ťa stránka zaujala, prezri si na nej aj ďalšie témy     

 5. Nezabudni mi napísať tvoj názor :-)

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Moji drahí deviataci J Vašou úlohou bude napísať si do zošita odpovede na nasledujúce úlohy a poslať mi ich na messenger, ako ste to robili aj doteraz J Úlohy sú vybraté z testu zo 4. lekcie. Veľa šťastia J

 1. Daj slová do správneho poradia aby ti vyšla zmysluplná veta.

1. you    music?   do  How  often   download →___________________________________________
2. marathon?  Have   you   ever   a   run →  ___________________________________________
3. play    by?    Who   is   this   written →  ___________________________________________
4. six  o´clock  What  you  at  were  doing   yesterday? → _____________________________________
5. Can   programmes?   computer  use   different you→ _______________________________________

f)  a    buy   When   you  will   computer?   new→

___________________________________________

2. Vyber z troch možností 1 správnu odpoveď.

• Where/ How/ Which  is your favourite website?
• How many/ How long/ How far  is the film?
• When/  What time/ How long did you move house?
• Where/  How far/  How long is it from London to Birmingham?
• Why/  How/  How many did she leave so suddenly?
• How far/ How many/ Where  Cds will you bring?

3. Doplň AT/IN/ON

_____  the theatre              

_____ a CD

_____a play

_____ a film

______ TV

______ a concert

Fyzika - Mgr. Ján Koporec