🗂️ Novinky

• • • • 

      • • Domáce úlohy pre 5. ročník - 21.04.2020 GEG, SJL

          21. 4. 2020

          Geografia - Mgr. Martin Bajo

          Polárne krajiny – vypracovať projekt /referát

          prezentáciu o polárnych krajinách (zaujímavosti a iné)

          Treba to odfotiť a poslať mi to na messenger alebo martinbajo1@azet.sk

          HODNOTIM TO!!!

           

          Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

          Žiaci, teraz nebudete pracovať s učebnicou, ale posielam Vám texty s úlohami, ktoré sú zamerané na čítanie s porozumením. Čítajte pozorne a správne odpovede  mi zašlite do 23.4.2020 na mailovú adresu.

           

          Ukážka 1

          Obľubujete napínavé príbehy? Tak potom je tu niečo pre vás!

          Knižka „Brána do tmy“ od Miroslava Kumera prináša plno záhadných a napínavých príbehov, ktoré zažíva trojica nerozlučných kamarátov počas svojich letných prázdnin u starých rodičov. Tajomné chodby v skalách, riečne zákutia a starobylé zrúcaniny sú pre odvážnych a zvedavých školákov tie najlepšie miesta na dobrodružstvá. Vzrušujúce príbehy v rozsahu 95 strán doplnené príťažlivými ilustráciami samotného autora si môžete zakúpiť vo vašom kníhkupectve od mája tohto roku.

          Bežná cena knižky je 7,70 €.

          Viac na www.mirokum.sk

          Objednávky na adrese: MIROKUM, Spisovateľská 44, 845 37 Bratislava

          tel.: 0945 788 544

          (Zdroj: žiacka práca)

          http://www.nucem.sk/documents//45/testovanie_isced_1/zbierka_2013_v5.4-FINAL

          Úloha č. 1
          Napíš meno ilustrátora knihy Brána do tmy.
          Odpoveď: _________________

          Úloha č. 2
          V ktorom ročnom období sa odohráva dej knihy Brána do tmy?
          Odpoveď: _________________

          Úloha č. 3

          Ktoré slová sú kľúčové slová ukážky? Zakrúžkuj správnu odpoveď.

          1. kniha, zábava, napätie, prázdniny, inzerát
          2. cena, kontakt, zábava, napätie, prázdniny
          3. deti, zábava, napätie, prázdniny, hrad
          4. deti, starí rodičia, prázdniny, inzerát

          Úloha č. 4

          Koho by mohla zaujať kniha „Brána do tmy“? Zakrúžkuj správnu odpoveď.

          1. Čitateľov vo veku od 6 do 15 rokov.
          2. Čitateľov vo veku od 10 do 15 rokov.
          3. Čitateľov vo veku od 15 do 18 rokov.
          4. Čitateľov vo veku od 6 do 10 rokov

          Ukážka 2

          Slon, otec všetkých zvierat, povolal raz zvieratá do lesa na veľkú poradu. Dostavili sa všetci okrem slimáka. Ten sa doterigal až posledný a veľmi neskoro.

          „No, konečne si už tu,“ - povedal otec slon – „odkiaľ ideš a tak pomaly?“

          „Vieš, bojím sa zimy a dažďa, a preto som sa z polcesty vrátil, reku, pre istotu si zoberiem svoj domec so sebou na chrbát.“

          Slon si vypočul ospravedlnenie slimáka a povedal: „Nie si hlúpy, slimák. Ale musím ťa predsa len potrestať, pretože si prišiel neskoro na toto zhromaždenie. Odteraz si budeš nosiť domec stále so sebou.“

          (Zdroj: Štefánia Beňová, Rozprávky a príbehy – upravené)

          http://www.nucem.sk/documents//45/testovanie_isced_1/zbierka_2013_v5.4-FINAL

          Úloha č. 5

          Ktorá veta v ukážke 2 hovorí o tom, že slon uznal príčinu neskorého príchodu slimáka?

          Odpoveď: _________________

          Úloha č. 6

          Aký trest dal slon slimákovi?

          A. Musí prenechať dom inému slimákovi.

          B. Nesmie nikdy odísť bez svojho domu.

          C. Musí nosiť dom vždy, keď je zima a prší

          D. Nesmie svoj dom nosiť na zhromaždenie.

          Ukážka 3

          Turisticky dostupné vrcholy slovenskej časti Tatier

           

          Vrchol

          Výška

          Dostupnosť

          Rysy

          2503 m nad morom

          3 hod. 30 min. od Štrbského plesa

          Kriváň

          2495 m n. m.

          2 hod. 30 min. od Troch studničiek

          Slavkovský štít

          2452 m n. m.

          5 hod. zo Starého Smokovca

          Východná Vysoká

          2429 m n. m.

          2 hod. 45 min. zo Sliezskeho domu

          Kôprovský štít

          2363 m n. m.

          3 hod. od Chaty pri Popradskom plese

          Jahňací štít

          2172 m n. m.

          5 hod. od nástupu v doline Kežmarskej Bielej vody

          Predné Solisko

          2093 m n. m.

          2 hod. 30 min. zo Štrbského plesa

          Veľká Svišťovka

          2038 m n. m.

          4 hod. z Tatranskej Lomnice

           

          Zdroj: http://www.vt.sk/aktivity/lomnicky-stit/sk/zima/ upravené

          Úloha č. 7

          Na ktoré dva tatranské vrcholy podľa tabuľky trvajú túry najdlhšie?

          1. .............................................................................

          2. .............................................................................

          Úloha č. 8

          V ktorej z možností sú uvedené vrcholy, na ktoré trvá cesta maximálne 3 hodiny.

          1. Kriváň, Rysy, Predné Solisko, Kôprovský štít.
          2. Kriváň, Východná Vysoká, Kôprovský štít, Predné Solisko.
          3. Kriváň, Rysy, Východná Vysoká, Predné Solisko.
          4. Kriváň, Východná Vysoká, Rysy, Kôprovský štít.
        • Domáce úlohy pre 5. ročník - 21.04.2020 GEG, SJL: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 4. ročník - 21. 04. 2020 - ANJ

          21. 4. 2020

          Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová
          
          Lekcia 12.

          Zopakujte si slovnú zásobu. Učebnica s. 86 – 87 čítať. Odpíšte si do malých zošítkov otázky a odpovede učebnica s.87/2 Let´slearn! – Naučme sa!

          What are you doing? – Čo robíš?   I am dancing with friends. – Tancujem s priateľmi. We are watching a video. – Pozeráme video.

          What is she doing? – Čo robí ? /ona/ - She is eating the cake. – Ona je tortu.

          What are they doing? – Čo robia? /oni/ - They are talking. – Oni sa rozprávajú.

          Keď hovoríme, čo kto robí práve teraz, dávame k slovesám koncovku – ing, ako je to zvýraznené. Prečítajte si aj pieseň v učebnici na s. 88 We are getting ready for the wedding! – Pripravujeme sa na svadbu!  Vypracujte si v PZ s. 87.
        • Domáce úlohy pre 4. ročník - 21. 04. 2020 - ANJ: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 3. ročník - 21. 04. 2020 - MAT, SJL, ANJ

          21. 4. 2020

          Matematika - Marta Szentiványiová              

          PZ str. 37/ 1,2,3,4,5,6

          Sloh - Marta Szentiványiová

          1. Učebnica  93/ Opis predmetu - preštudovať poučku

          2. 92/ 24 -  ústne

               93/ 1a,b,c - ústne

               93/2

          3. Napíš stručný opis svojho bicykla a nakresli ho. 

          Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

          Lekcia 12.

          Učebnica s. 90 čítať  „V kaviarni“.  Vypracujte si strany 89, 90 a 91 v pracovnom zošite. Niektorí  mi už zaslali všetko pekne vypracované, čo hodnotím výborne a veľmi ma to teší.  Dobrovoľná tvorivá úloha: Projekt na tému „Moja kaviareň“, to znamená, že si vytvoríte vlastný jedálny lístok vo svojej kaviarni podobne, ako je to v učebnici na s. 90. Vymyslíte si názov svojej vlastnej kaviarne anavrhnete si ponuku jedál. Urobte to na výkres, dokreslite obrázky, podľa vašej fantázie J.
        • Domáce úlohy pre 3. ročník - 21. 04. 2020 - MAT, SJL, ANJ: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 2. ročník - 21. 04. 2020 - SJL, MAT, PRV

          21. 4. 2020

          SLOVENSKÝ JAZYK 

          Tieto vety prepíš do zošita:

          Jednoslabičné slová

          Jednoslabičné slová sa skladajú len z jednej slabiky. Vyslovíme ich na jedno otvorenie úst.

          1. Pomenuj zvieratá na obrázku: učebnica cv.1 / str. 78 – ústne

          2. Doplň chýbajúcu samohlásku: učebnica cv.2 / str.78 – ústne

          3. Použi jednoslabičné slová vo vetách. Päť viet napíš  cv.3 / str.78 –písomne

          4. PL č. 5:  doplň úlohy 1,2 - písomne

          https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slabiky-1-cast/sjdrill2_35

          ČÍTANIE        

          1. Prečítaj si: Ako Jožko Pletko zasadiť chcel všetko str. 88

          2. Odpovedaj na otázky

          MATEMATIKA  

          1. Vypočítaj úlohy : PZ  2. časť: str. 25 

          https://moj.kozmix.sk/obsah/p/porovnavanie-cisel-do-100/123m_sk_250

          PRVOUKA

          1. Prečítaj a zapamätaj si: Živočíchy a rastliny ako zdroj potravy človeka

          2. Na internete si nájdi obrázky živočíchov, z ktorých má človek nejaký úžitok

                                                                 Mgr. Mária Šabová
        • Domáce úlohy pre 2. ročník - 21. 04. 2020 - SJL, MAT, PRV: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 1. ročník - 21. 04. 2020 - SJL, MAT, PRV

          21. 4. 2020

          Moji prváci!

          Dostali sme sa opäť do nového týždňa , kde sa takouto formou na diaľku mnohí z Vás veľmi pekne pripravujete , učíte so svojimi  rodičmi, či vypracuvávate domáce úlohy.  Za to Vás veľmi chválim a teším sa z toho , keď mi niektorí posielate aj niečo navyše/videá, fotografie.../. Som rada, že mnohí z Vás mi pekne preposielate DÚ,  no musím pripomenúť ,že ešte niektorí z Vás nepracujete a neposielate mi ich . Dúfam, že sa to v najbližšej dobe zmení a budete pracovať, ako keby ste chodili do školy a pripravovali sa na vyučovanie. Dôsledná a pravidelná príprava a to hlavne aj u prvákov je veľmi dôležitá. Tak šup, šup do práce...

          Slovenský jazyk a literatúra

          Šlabikár   Str. 70/ vyvodenie písmena ä ,  71,72,73

          Naučte sa básničku naspamäť        Jeden, dva, tri štyri, päť.

                                                                   Idem mame kúpiť kvet.

                                                                   Päť, šesť, sedem, osem, deväť

                                                                   Cez cestu ma, Miško preveď!

           Básničky a texty si spolu s rodičmi opäť prečítajte, cvičenia na precvičovanie podopĺňajte, pospájajte, či dopíšte. Slová s písmenom ä si v texte vyhľadajte a vyfarbite.

           Na strane 73 máte poslednú otázku    „ČO by si urobil ty, keby si bol kráľom?“  napíšte mi dvoma , troma vetami čo by ste urobili vy, keby ste  boli na jeho mieste/do malého zošita SJL/. Môžete aj dokresliť nejaký obrázok k týmto vetám.

          Šlabikár  Str. 74/Dz,dz vyvodenie písmena

          Slová s dz, Dz si v texte vyhľadajte a vyfarbite . Čítajte nahlas s rodičmi, ... pekne splývavo, hoci aj pomalšie ,no nepredčítavajte si potichu aby nevzniklo dvojité čítanie.

          Písmenká moji kamaráti:   Str.16 – 23 

          Slová, ktoré budete so širokým ä písať sa snažte aj zapamätať... Pekne podopisovať predpísané tlačené , či písané tvary slov alebo viet. Tí, ktorí píšete obyčajnou ceruzkou, môžete  skúsiť aj perom.

          Matematika: 

          Str. 44-48 vypracovať celé strany

          Tí, ktorí potrebujete  rozklad zaznačovať môžete, máte tam pri Lienke vysvetlený postup.Niektoré úlohy Vám maminka môže dať aj  ako samostatnú prácu a prekontroluje Vám to,či to máte správne vypočítané a zapíšete aj počty chýb do predpísaných stvorčekov /str. 45/1,2,3 cvičenie/.

          Na str. 46/5 tvorte s deťmi príklady na obrázky z danej strany.

          Napr. Po cestičke  na vrch Vepor stúpalo  5 detí. Na vrchole  už bola rodinky s 3 členmi. Koľko ich bolo spolu na vrchu Vepor.   

          Na str. 48 máte jednoduché slovné úlohy   - deti si čítajú zadania samé

          Prvouka: Str. 36,37/ Potrava živočíchov

          S deťmi sa rozprávajte o živočíchoch , ktoré sú na obrázkoch, čím sa živia, môžete si pomôcť encyklopédiou,  internetom, prezentáciou, ktorá je  na edupage. Opísať ako získavajú potravu, ako sa chránia  - maskujú v prostredí  pred nebezpečenstvom alebo ulovením. Spolu si prečítajte rozprávku o malom kuriatku 4 cvičenie v PZ  a postupne Vám odpovedajú na otázky v texte. Nakoniec si sami vymyslia koniec príbehu,   ako by sa tento príbeh mohol  skončiť.

          Vypracované DÚ mi preposielajte prosím ako  doteraz a tí , ktorí nemajú vypracované DÚ to v čo najbližšej dobe urobia. Ďakujem...

                                                                                                                                                 Vaša p. uč. Buúšová

          NASLEDOVNÉ PRACOVNÉ LISTY SLÚŽIA NA PRECVIČENIE UČIVA:

          Slovenský jazyk a literatúra Mgr. Martina Buúšová

          Slabiky: MA, ME, MI, MO, MU, MÁ, MÉ, MÍ, MÚ

          Pozri si pracovný list a vytlač.

          Matematika Mgr. Martina Buúšová

          Pracovný list Jesenné počítanie do 7

            
        • Domáce úlohy pre 1. ročník - 21. 04. 2020 - SJL, MAT, PRV: Čítať viac
    • • 

      • • Vážení rodičia!

          20. 4. 2020

          Vážení rodičia!

          Dovoľte mi, aby som Vás touto cestou informovala o postupe vedenia školy počas mimoriadnej situácie zapríčinenej prerušením vyučovania v školách a v školských zariadeniach  v školskom roku 2019/2020.

          Vzhľadom k tomu, že sme sa ocitli v  mimoriadnej situácii, na ktorú nikto z nás nebol pripravený, jednotlivé opatrenia a usmernenia zo strany kompetentných orgánov prichádzali postupne, možno nie vždy v časovom horizonte, ktorý Ste Vy ako rodičia očakávali. V tomto smere sa Vám chcem ako riaditeľka školy ospravedlniť a ubezpečiť Vás, že na pôde našej školy postupujeme podľa Plánu učenia na diaľku vypracovaného riaditeľkou školy 02. 04. 2020.

           V zmysle tohto plánu bolo v prvom rade potrebné monitorovať možnosti internetového pripojenia našich žiakov ako nevyhnutného nástroja  v procese učenia na diaľku. V tejto súvislosti všetci triedni učitelia našej školy kontaktovali Vás, rodičov a spracovávali zistené údaje za svoje triedy.  Z celkového počtu žiakov školy 145, má internetové pripojenie 121 žiakov, čo zodpovedá 83, 44 % . Ďalej ma ako riaditeľku školy zaujímalo, ako sa žiaci aktivizujú v procese učenia na diaľku. V tejto súvislosti som kontaktovala všetkých učiteľov, ktorí vypracovávali správy za svoje aprobačné predmety za obdobie od 16. 03. 2020 do 30.03. 2020.  Na základe výsledkov konštatujem že z celkového počtu žiakov školy 145 sa aktivizovalo 94 žiakov, čo zodpovedá 65, 73 %.  

          Na základe zisteného aktuálneho stavu sme na pôde metodického združenia a predmetových komisií prijali nasledovné opatrenia:

          • V záujme pomoci žiakom, ktorí nemajú vhodné podmienky pre elektronickú komunikáciu vytláčame úlohy na pôde školy a žiaci, alebo ich rodičia po dohovore s triednym učiteľom, alebo s riaditeľkou školy prichádzajú osobne, aby si ich prevzali.
          • V prípade dochádzajúcich žiakov zabezpečujeme doručenie poštou, alebo prostredníctvom pedagogickej asistentky, ktorá navštevuje osobne niektorých žiakov v ich domácom prostredí s cieľom doručiť úlohy, poradiť rodičom, prevziať vypracované úlohy, ktoré vedenie školy doručí jednotlivým učiteľom  za cieľom opravy a následne spätnej väzby žiakom.
          • O nedostatočnej aktivite konkrétnych žiakov na základe výsledkov monitoringu zasielame upozornenie pre rodičov s cieľom identifikovať príčiny nepriaznivého stavu a v záujme pomoci zo strany školy v prospech žiaka.
          • Na základe usmernenia vydaného ministrom školstva Mgr. B. Grohlingom dňa 06. 04. 2020 som iniciovala pracovné stretnutie s vedúcimi metodického združenia a predmetových komisií pri ZŠ s MŠ v Modrom Kameni dňa 16. 04. 2020, na základe ktorého Vás chcem informovať o zmenách v hodnotení práce žiakov počas prerušenia vyučovania s platnosťou od dnešného dňa, t. j. 20. 04. 2020 až do odvolania:

          1. Vo všetkých ročníkoch sa priebežné hodnotenie práce žiakov realizuje   formou slovného hodnotenia        nasledovne:

          • pracoval(a) si iniciatívne, aktívne a zodpovedne, hodnotím ťa výborne
          • pracoval(a) si iniciatívne, snaživo, ale s menšími nedostatkami, hodnotím ťa chválitebne
          • snažil(a) si sa, svoje nedostatky si dokázal(a) s pomocou učiteľa odstrániť, hodnotím ťa dobre
          • v tvojej práci sa vyskytli nedostatky, rezervy sú v čítaní, písaní, ...., hodnotím ťa dostatočne
          • pracuješ nedostatočne, si neaktívny, mal by si sa viac snažiť.

          2.Záverečné  hodnotenie žiakov 1. ročníka bude formou slovného hodnotenia.

          3. Záverečné hodnotenie žiakov 2. – 9. ročníka bude kombinované, to znamená slovne a známkou. Slovne „absolvoval(a)“ hodnotíme nasledovné predmety: výtvarná výchova, hudobná výchova, telesná a športová výchova, náboženská výchova, etická výchova, technika, pestovateľské práce, cvičenia z estetickej výchovy, tvorivá dramatika a pracovné vyučovanie. Všetky ostatné predmety v rámci jednotlivých ročníkov hodnotíme známkou.

          4. U tých žiakov 2. stupňa, ktorí v čase mimoriadnej situácie zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie do prerušenia vyučovania, bude potrebné pred postupom do vyššieho ročníka uskutočniť preskúšanie, a to najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania alebo do 31. 08. 2020.

          5. V čase mimoriadnej situácie žiaci 2. stupňa ZŠ, ktorí v 1. polroku dostali známku nedostatočnú , alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31. 08. 2020.

           

                     V prípade akýchkoľvek otázok alebo riešenia problémov súvisiacich s učením na diaľku som Vám so všetkými učiteľmi našej školy k dispozícii, pretože nám všetkým záleží na našich žiakoch a zároveň Vašich deťoch. Nikto z nás to nemé ľahké a verte mi, že aj pre nás učiteľov by bolo najprijateľnejšie, keby sme sa mohli vrátiť do školy k štandardným formám vyučovania. Na záver Vám chcem popriať, milí rodičia, veľa síl, trpezlivosti a predovšetkým pevné zdravie, ktoré je v tejto náročnej situácii v našej spoločnosti najvyššou hodnotou.                    

                            S úctou                                                                                              

                                                         RNDr. Angelika Adamová, riaditeľka školy

          V Modrom Kameni: 20. 04. 2020

        • Vážení rodičia!: Čítať viac
    • • • Domáce úlohy z náboženskej výchovy evanjelickej 21.04.2020

          21. 4. 2020
        • Domáce úlohy z náboženskej výchovy evanjelickej 21.04.2020: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 9. ročník - 20. 04. 2020 - DEJ, SJL, ANJ, CHE

          20. 4. 2020

          Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

          Téma: Sovietizácia Československa – učebnica strana 96-97 – prečítať si, poznámky Vám posielam, stačí si ich odpísať (vytlačiť, nalepiť...) a naučiť. Nezabudni na Slovníček.

          Do pozornosti Vám dávam vyhľadať na internete informácie o procese s Miladou Horákovou – dočítate sa, ako proces prebiehal, prečo bola odsúdená a veľa iných zaujímavostí. Do zošita si zapíšte to, čo Vás najviac zaujalo, napíšte svoj názor na danú udalosť a zašlite na moju mailovú adresu do 24.4.2020.

          Poznámky!!

          Sovietizácia Československa

          • Február 1948 – socialistický politický zvrat – bol nastolený nedemokratický totalitný režim na čele s komunistickou stranou
          • Politický systém
          • Vnútorná Komunistická strana – štátostrana – potvrdené v ústave vo voľbách
          • Vo voľbách sa volili iba poslanci navrhnutí komunistickou stranou – jednotná kandidátka
          • centralistický princíp, obmedzenie právomoci slovenských národných orgánov
          • 1960 rozpustený Zbor povereníkov a SNR len formálna inštitúcia, sústreďovanie moci do rúk najvyšších predstaviteľov vládnucej strany
          • Podľa novej ústavy z roku 1960 sa Československo stalo Československá socialistická republika (ČSSR)

          Umŕtvená a zastrašovaná spoločnosť

          • Február 1948 tzv. očista verejného života
          • Odstraňovanie príslušníkov nekomunistických strán, nepohodlných občanov.
          • Čistky aj medzi poslancami Národného zhromaždenia, SNR, národných výborov.
          • Vznik centrálnych organizácií – odborové hnutie, Zväz československo-sovietskeho priateľstva, Jednotná pionierska organizácia a neskôr Československý zväz mládeže.
          • Kontrola spoločnosti prostredníctvom ŠTB – udávanie

          Vykonštruované procesy

          • Kruté prenasledovanie skutočných či vymyslených odporcov režimu – triednych nepriateľov – masové zatýkanie, väznenie, prenasledovanie, nútené práce, súdne procesy
          • Rozsudky: mnohoročné väzenie a rozsudky smrti
          • Obete: funkcionári nekomunistických strán, kňazi a rehoľníci, zrušené rehole a kláštory
          • aj funkcionári komunistickej strany
          • protifašistickí bojovníci a roľníci i obyčajní občania
          • Procesy mali donútiť k poslušnosti, ospravedlniť hospodárske škody

          Slovníček (strana 97 – odpísať)

          sabotáž

          Zbor povereníkov

           

          Slovenský jazyk a literatúra -  Mgr. Renata Melichová

          Jacqueline Wilsonová: Dieťa zo smetiaka (učebnica strana 81-83 - prečítať úryvok, učebnica strana 84 Zistili ste - odpísať).

          Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

           

          Anglický jazyk Mgr. Liana Bahledová

          Moji drahí deviataci. V našej skupine som Vám poslala videá na vysvetlenie Trpného rodu (Passivevoice) . Prosím Vás pozrite si dané videá viackrát. Poslala som Vám aj poznámky, ale pre istotu to pridám aj na edupage. Poznámky si napíšte do zošita a naučte sa ich !!!  Keď to budete mať, vypracujte mi nasledujúce cvičenie a pošlite mi ho do stredy (22.4.)

          Premeň aktívne vety na trpný rod.

          1. I willwashthecarfor my dad.

          _________________________________________________________

          2. Peter willcook pastawithtomatoes and cheese.

          _________________________________________________________

          3. I wrote a letter to my penfriendLizzie.

          __________________________________________________________

          4. My friendsprepared a big partyforme.

          __________________________________________________________

          5. Peoplebuildhugebuildings .

          __________________________________________________________

          6. Thepostmandeliversletters.

          ___________________________________________________________

          (môžete napísať aj to, kým je činnosť vykonaná s pomocou BY)

           

          Chémia - RNDr. Angelika Adamová

          Milí žiaci!

          Dnešná téma: Zdravá výživa, učebnica s. 53. Preštudujte si text v učebnici a na výkres A4 si urobte potravovú pyramídu. Využite poznatky z učebnice na uvedenej strane, rôzne obrázky z reklamných letákov, prípadne si potraviny nakreslite. Ku potravovej pyramíde si napíšte názov , nezabudnite uviesť zdroje. Všetko odfotografujte a pošlite mi obvyklým spôsobom.

          Dovidenia v stredu 23. 04. 2020!        
        • Domáce úlohy pre 9. ročník - 20. 04. 2020 - DEJ, SJL, ANJ, CHE: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 8. ročník - 20. 04. 2020 SJL, THD, NEJ, GEG, CHE

          20. 4. 2020

          Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

          Žiaci, budeme opakovať vetné členy, čítať s porozumením a tvoriť vtipnú báseň. Z učebnice na str. 91 si ešte raz prečítajte text – cvičenie 1 a vypracujte na str. 93/ 10 – pokračuje aj na str. 94. Ďalej na str. 96/ 7 – napísať do zošita vtipnú báseň, použite v nej ponúkané príslovky – odporúčam najprv celé zadanie si pozorne prečítať. Opäť posielam vety na precvičenie určovanie vetných členov:

          1. Mnohí študenti očakávajú úspech na skúškach.
          2. Učivo z fyziky mi dobre vysvetlil.
          3. Laboranti preskúmajú príčiny odumierania buniek.

          Všetky vypracované úlohy zaslať do 22.4.2020 na moju mailovú adresu.

           

          Technika - Mgr. Renata Melichová

          Reklama (v prílohe posielam poznámky)

          Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

           

          Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

          Čítanie s porozumením; Inzerát

          Milí ôsmaci,
          dnes začíname novou, 12. lekciou. Všimnite si v učebnici na strane 16 fotografiu a  výraz Nica, možno sa tvári a prežíva niečo podobné ako vy teraz...Boah, das ist langweilig. Das macht doch keinen Spaß allein!..... Pozrime sa teda bližšie, čo mu tak pokazilo náladu...Vašou úlohou bude...

          1. Pracuj s učebnicou - str. 16 a dané úlohy podľa mojich pokynov vypracuj aj interaktívne, tu na 

              edupage (viď nižšie)

          2. 16/ 1 vypracuj na edupage

          16/2 čítaj text s porozumením, neznámu SZ k textu nájdeš v PZ na str. 26 - slová si zapíš do slovníka a nauč sa ich
          16/3 Ako sa rozhodol Nico? - keďže nemáš k dispozícii posluch, jeho prepis nájdeš v prílohe,  pozorne si ho prečítaj, aby si vedel správne postupovať ďalej
          16/3b vypracuj na edupage
          16/ 4 vypracuj na edupage, tu dávaj pozor na predložky v slovných spojeniach:
          Ich wohne in der (napr. Jarnočná) Straße. Bývam na Jarmočnej ulici. ALE Ich wohne am (napr.Alexander) Platz.( Bývam na námestí)
          16/ 5a Prečítaj si všetky tri otázky a nauč sa ich. Potom urob priraďovacie cvičenie na edupage.

          3. Vypracuj si cvičenia z PZ:
          20/1
          20/ 2 - POZOR- tu nezabudni na spojenia in der Straße, am Platz
          20/4

          Po vypracovaní úloh z PZ urob ich fotokópiu, vlož  ju do úlohy (pripravím ti tu na edupage), prípadne mi ju prepošli na mail: blahova@mycomp.sk

          Pracuj, prosím, pozorne, čítaj s porozumením a úlohy vypracuj do 23.04. 2020 do 8:00

          Prajem Ti veľa vytrvalosti a úspechov pri štúdiu!

          Geografia - Mgr. Martin Bajo

          Nakresliť obrys mapy SR a do nej zakresliť kraje s popisom čo vás v danom kraji zaujalo. Dopĺňať kraje sa budú postupne. Zatiaľ len tie čo sa prebrali. treba to odfotiť a poslať mi to na messenger alebo martinbajo1@azet.sk  - OPAKOVAŤ Kraje SR

           

          Chémia - RNDr. Angelika Adamová

          Milí žiaci!

          Pokračujeme novou skupinou zlúčenín: Hydroxidy, učebnica s. 63. Prečítajte si úlohu o skúmaní vlastností hydroxidov. Zapíšte si do zošita nadpis dnešnej témy, odpovedzte na otázky z pozorovania, ďalej si napíšte vysvetlenie a odpovedzte na otázky v závere.  Farebne si zapíšte do zošita zhrnutie dnešnej témy podľa textu s ružovým zapamätáme si. Všetko odfotografujte a pošlite mi obvyklým spôsobom. Príjemné samoštúdium a  dovidenia v stredu 23. 04. 2020!
        • Domáce úlohy pre 8. ročník - 20. 04. 2020 SJL, THD, NEJ, GEG, CHE: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 7. ročník 20. 04. 2020 ANJ, SJL, NEJ, CHE

          20. 4. 2020

          Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

          Milí siedmaci. Chcela by som Vás požiadať, aby ste mi poslali všetky úlohy z PresentPerfect (Predprítomný čas) . Posielam Vám ďalšie cvičenie, prosím Vás vypracujte si ho a pošlite mi to do stredy (22.4.) na môj Messenger!!! Daj slovesá do predprítomného času.

          Use the Present Perfect Simple form of the verbs in brackets.

          1. How long (you/have) ________________ this car?

             I (have) ________________ it since 1989.

          2. (you/see) ____________________ Ann? I want to talk to her.

             No, I (not/see) _________________ her for a month now.

          3. Would you like to go to the cinema with us?

             No, I (not/finish) ______________________ my homework yet.

          4. Mary works in a hotel. She (work) ____________________ there for three years.

          5. John is not at home. (he/go) _________________ to the supermarket?

          6. How long (you/live) ________________ in this town?

          7. I (see) _________________ that man before.

          8. They (not/buy) __________________ a house yet.

          Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

          Opakovanie 5. lekcie

          Milí siedmaci,

          počas tohto týždňa nás čaká zopakovanie si celej 5. lekcie s cieľom zistiť, ako ste učivo danej lekcie zvládli. Zamerajte sa, prosím, na slovnú zásobu - PZ str. 77 a gramatiku - Predprítomný čas (Present perfect) - PZ str. 72.

          Vašou úlohou na dnes bude vypracovať cvičenia z PZ str. 52/ 1,2 a 3. Píšte, prosím, čitateľne a následne urobte fotokópiu vypracovanej strany a  vložte ju sem na edupage (viď nižšie), prípadne mi ju pošlite na mail blahova@mycomp.sk    Všetky zadané  úlohy vypracuj do 22.04.2020 (do 8:00)!

          Prajem Vám veľa vytrvalosti a úspechov pri štúdiu!

          Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

          Máš čas? Čítanie s porozumením

          Milí siedmaci,

          dnes začíname novou, 6. lekciou, kde budeme pracovať s novým modálnym slovesom müssen  - musieť a slovosledom vo vete, kde sa toto sloveso nachádza. Nakoľko potrebujem mať od vás priamu spätnú väzbu a poriadne vám to vysvetliť, pripravte sa vo štvrtok na videočet. Ešte Vám to pripomeniem v skupine. Keďže vás je naraz veľa, rozdelím vás do dvoch skupín. Vo štvrtok 23.4.2020 o 10:00 - dievčatá o 11:00 chlapci. Dovtedy bude vašou úlohou, prosím, zodpovedne sa na videočet pripraviť a urobiť nasledovné:

          1. učebnica str. 38/ 2a - celý text si prečítaj a neznámu slovnú zásobu si doplň (napíš a nauč  

              sa) z PZ str. 54

          2.  zopakuj si časovanie slovesa möchten (chcieť) uč. str. 37 (vpravo dole) a zapíš si do 

               zošita a tiež sa nauč časovať sloveso müssen (musieť)

          3. Vypracuj tu na edupage cvičenie z učebnice str. 38/ 2b

              Tu si všimni slovosled - v žltom rámiku. Uvediem ti na príklade:

                1      2      3       4

               Ich muss Bio lernen.

          Na 1. mieste v oznamovacej vete je vždy podmet (KTO? ČO?), potom nasleduje modálne sloveso (napr. müssen alebo möchten, ktoré však ale musíš správne vyčasovať podľa osoby), potom ostatné členy vety a až na KONIEC NEURČITOK plnovýznamového slovesa (v tomto príklade je to lernen.) Nezabudni, že neurčitok v nemčine sa vždy končí na "en" alebo"n".

          4. učebnica str. 38/ 3 - vypracuj tu na edupage - dávaj pozor, či použiješ muss (3. os. j.č.)

              alebo müssen (3. os. mn.č.)

          5. PZ str. 48/1 písomne

              PZ str. 48 - 49/ 2-7  - cvičenia si len orientačne prejdi, budeme s nimi pracovať vo štvrtok     

              počas videočetu

              Všetky zadané  úlohy vypracuj do 23.04.2020 (do 8:00)!

          Želám veľa trpezlivosti a úspechov.

          Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

          Prisudzovací sklad - podmet a prísudok

          Milí siedmaci,

          dnes budeme pokračovať v tematickom celku "Skladba" a zameriame sa na prisudzovací sklad, ktorý, ako už akiste viete, tvorí podmet a prísudok.

          1. Vráť sa k poznámkam z poslednej hodiny a ešte raz si zopakuj vedomosti o podmete a     prísudku.

          2. Vypracuj úlohy z POMOCNÍKA str. 52/1,2,3 a 53/ 4,5,6, výsledky si skontroluj s kľúčom,

          ktorý máš vzadu, urob fotokópiu vypracovaných úloh a  pošli mi ju sem na edupage (viď
          nižšie),  prípadne na mail blahova@mycomp.sk Úlohy vypracuj do 21.4. 2020 (do 8:00)!

          Želám veľa trpezlivosti pri plnení úloh.

           

          Chémia - RNDr. Angelika Adamová

          Milí žiaci!

          Dnešná téma: Exotermické a endotermické reakcie, učebnica s. 76 – 77. Prečítajte si učivo, vrátane úlohy – skúmanie priebehu chemickej reakcie draslíka s vodou. Do zošita si zapíšte nadpis dnešnej témy, ďalej pozorovania a vysvetlenie. Na s. 77 nájdete informácie o tom ako prebiehajú chemické reakcie – výroba železa a páleného vápna. Zapíšte si poučky, ktoré sú zvýraznené zelenou farbou, vrátane Zapamätáme si. Na precvičenie učiva odpovedzte písomne na otázky s. 78/18, 19, 20. Všetko odfotografujte a pošlite mi obvyklým spôsobom.

          Dovidenia v stredu 23. 04. 2020!
        • Domáce úlohy pre 7. ročník 20. 04. 2020 ANJ, SJL, NEJ, CHE: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 6. ročník - 20. 04. 2020 - DEJ, SJL, ANJ

          20. 4. 2020

          Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

          Str. 72-74 – všetko pozorne prečítať, nezabudnúť aj Reč prameňov. Písomne vypracovať na strane 74/ Otázky a úlohy – 2,4 a 6 úlohu. Písomne zaslať do 23.4.2020.

          Slovenský jazyk a literatúra  - Mgr. Renata Melichová

          J.C.Hronský: Prečo je Váh divá rieka (učebnica strana 82-83 - prečítať text, učebnica strana 85 Zistili ste, Budeme si pamätať - odpísať a naučiť)

          Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

          Anglický jazyk - Mgr. Liana  Bahledová

          6. roc ANJ. Milí šiestaci. Dnes si preberieme stupňovanie prídavných mien. Do našej skupiny na FB  som Vám poslala video s vysvetlením a taktiež aj poznámky, ktoré ale napíšem pre istotu aj sem. Prosím Vás, pozrite si video viackrát a poznámky si napíšte do zošita ! Chcem Vás požiadať aby ste mi domácu úlohu ktorú Vám zadám poslali do stredy (22.4.) !!! na môj Messenger .

          Stupňovanie prídavných mien

          1. stupeň                                2.stupeň(Comparative)                               3.stupeň(Superlative)

          big (veľký)                            bigger(väčší)                                                thebiggest(najväčší)

          expensive(drahý)                 moreexpensive(drahší)                               the most expensive(najdrahší)

          prídavne mená v angličtine stupňujeme podľa počtu slabík

           

          1- slabičné : koncovka ER, THE EST        FAT-FATTER-THE FATTEST    (spoluhláska sa zdvojuje)

          2-slabičné končiace na –y : ER, THE EST                       LAZY-LAZIER-THE LAZIEST    (y sa mení na i)

          ostatné 2-slabičné: MORE, THE MOST              CLEVER-MORE CLEVER-THE MOST CLEVER

          3- a viacslabičné: MORE, THE MOST                 POPULAR-MORE POPULAR-THE MOST POPULAR

          NEPRAVIDELNÉ PRÍDAVNÉ MENÁ:

          GOOD  - BETTER (2.STUPEŇ) – THE BEST (3.STUPEŇ)

          BAD – WORSE (2.STUPEŇ) – THE WORST (3.STUPEŇ)

          FAR –FURTHER (2.STUPEŇ) – THE FURTHEST (3.STUPEŇ)

          vypracuj si nasledujúce cvičenie, doplň do tabuľky správne tvary

           

          1. stupeň

          2. stupeň

          3. stupeň

          small 

          interesting 

          good 

          crazy 

          dirty 

          favourite 

          sad

           

          Biológia - Mgr. Ľubica Pavčová

          Milí šiestaci, toto sú hotové poznámky k učivu Huby s plodnicou, odpíšte si ich, naučte sa a dokreslite si k poznámkam obrázky z učebnice ku stavbe, aj ku klobúku – lupene a rúrky.  Dopíšte si viac príkladov na jedlé, nejedlé a jedovaté huby. Učivo v učebnici  si prečítajte, /strany 73 – 74/.

          Huby s plodnicou

          HUBY

          - neobsahujú chlorofyl

          - potrebujú veľa vody

          - výživa rozkladom organických látok
          - rozmnožovanie výtrusmi.

           

          Stavba:   NAKRELI OBRÁZOK 

          1. Plodnica (nadzemná časť) - rozmnožovací orgán, v ktorom sú uložené výtrusy. 

              Klobúk - na spodnej strane môžu byť: 

          1. lupene   OBRÁZOK

          2. rúrky    OBRÁZOK

              Hlúbik – spája podhubie a klobúk

              Závoj (niektoré)

              Prsteň (niektoré) – pozostatok závoja

              Plachtička (niektoré) – zakrýva mladú hubu

              Pošva (niektoré) – pozostatok plachtičky

          2. Podhubie (podzemná časť)

          Podľa spôsobu získavania živín huby delíme na:

          1. saprofytické – vyživujú sa rozkladom organických látok

          2. parazitické – odoberajú zo živých organizmov organické látky, čím ich oslabujú

          3. symbiotické – mykoríza = spolunažívajú so stromami, pomáhajú stromom prijímať vodu a zo stromov získavajú organické látky (breza – kozák brezový).

          Jedlé huby – kozák brezový, bedľa vysoká, hríb dubový

          Nejedlé huby – rýdzik kravský

          Jedovaté huby – muchotrávka zelená, muchotrávka červená,  hodvábnica veľká, hríb satanský

          Význam húb: - rozkladajú odumreté telá organizmov (reducenty), - potrava pre živočíchy, - spolu s riasami tvoria lišajníky. 
        • Domáce úlohy pre 6. ročník - 20. 04. 2020 - DEJ, SJL, ANJ: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 5. ročník - 20. 04. 2020 - DEJ, SJL, THD, ANJ

          20. 4. 2020

          Dejepis- Mgr. Eva Štefanidesová
          Žiaci, vrátime sa k téme Prvé knihy – do 15.4.2020 ste mali zaslať vypracovaný pracovný list, žiaľ, niektorí to ešte neurobili, preto žiadam obratom zaslať.  

          Úloha: Písomne vypracovať odpovede na otázky, ktoré máte v učebnici na str. 68/ 1,2,3,4. Úlohy zaslať do 27.4.2020

          Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

          Žiaci, takto na diaľku a samostatne sme prebrali niekoľko učív. Pokúste sa podľa Pomocníka úlohy vypracovať a zaslať do 24.4.2020 – máte celý týždeň, riešte úlohy postupne.

          Pomocník – str. 36,41,42,46,47 (všetky úlohy na týchto stranách).

          Snáď to zvládnete, ak niektorú úlohu nebudete vedieť, dajte si k nej otáznik.

          Technika - Mgr. Renata Melichová

          Potraviny (skladovanie - v prílohe posielam prezentáciu)

          Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova@zoznam.sk

          Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

          Milí piataci. Dnes si preberieme použitie slovesa to be (byť , existovať) v minulom čase. Chcem Vás poprosiť, aby ste si do zošitov napísali poznámky a naučili sa ich. Budeme postupovať tak, aby ste toho nemali veľa a hlavne, aby ste daný čas pochopili. Keď budete mať poznámky napísané, prejdite si to viackrát a následne si urobte cvičenia, ktoré Vám zadám.

          PastSimple (Minulý čas jednoduchý)- TO BE

          dej sa odohral v minulosti a je ukončený

          sloveso BE znamená byť, existovať

          PresentSimple (Prítomný čas)

          PastSimple (Minulý čas)

          I AM   -  I AM NOT

          I  WAS  -  WAS NOT (WASN´T)

          SHE IS  - SHE IS NOT (ISN´T)

          SHE  WAS -  WAS NOT (WASN´T)

          HE IS  - HE IS NOT (ISN´T)

          HE  WAS -  WAS NOT (WASN´T)

          IT IS  - IT IS NOT (ISN´T)

          IT  WAS -  WAS NOT (WASN´T)

          WE ARE  - WE ARE NOT (AREN´T)

          WE WERE  - WERE NOT (WEREN´T )

          YOU ARE  -  YOU ARE NOT (AREN´T)

          YOU  WERE  - WERE NOT (WEREN´T )

          THEY ARE  - THEY ARE NOT (AREN´T)

          THEY  WERE - WERE NOT (WEREN´T )

           

          VYPRACUJTE SI V PRACOVNOM ZOŠITE NASLEDUJÚCE CVIČENIA:

          STR. 81/1,2
          STR. 85/1,2
           

          Biológia - Mgr. Liana Bahledová

          Milí piataci. Som veľmi nadšená, že mi niektorí  posielate vaše rastlinky, ktoré ste si zasadili a tiež ma teší, že mi ich fotíte a posielate mi priebeh rastu. Budem rada, ak to tak budete robiť aj naďalej. Okrem toho si preberieme  nové učivo. Napíšte si nasledujúce poznámky do zošita a pošlite mi to na môj Messenger do stredy (22.4.)

          Lúky, pasienky a polia

          Na lúkach a pasienkoch žijú rozličné rastliny a živočíchy. Väčšina lúk, pasienkov a polí vznikla vyrubovaním lesov na získanie pôdy na pestovanie plodín a chov hospodárskych zvierat. Lúky spestrujú rozličné rastliny, ktoré postupne kvitnú od jari do jesene.

          Lúky:

          delenie:

          a) Suché lúky a kamenisté svahy prevažujú na miestach s nedostatkom vlahy.

          b) Vlhké lúky sa vyskytujú v údoliach riek s dostatkom vod

          c) Kosené lúky sa raz alebo viackrát do roka kosia, čo podporuje rast rastlín.

          Pasienky:

          trávnaté porasty, ktoré spájajú hospodárske zvieratá

          ich stav závisí od spôsobu pasenia a druhu zvierat

          na pasienkach žije veľa motýľov a malých cicavcov.

          Polia:

          pestujú sa na nich hospodárske plodiny ako zdroj výživy pre človeka, krmivo pre hospodárske zvieratá a suroviny pre spracovateľský priemysel.

          jeden druh pestovanej plodiny na poli tvorí monokultúru (pšenica, kukurica, zemiaky)

          Nakreslite si po napísaní poznámok 2 obrázky z učebnice str.84-85. Poznámky aj obrázky mi pošlite na môj Messenger!
        • Domáce úlohy pre 5. ročník - 20. 04. 2020 - DEJ, SJL, THD, ANJ: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 4. ročník - 20. 04. 2020

          20. 4. 2020

          Vážení rodičia a milí žiaci!

          Ďakujem Vám pekne všetkým, ktorí ste mi poslali DÚ. Tí, ktorí ste tak ešte neurobili prosím, aby mi ich poslali na kontrolu, čo najskôr. Pretože len vtedy môžem pomôcť Vašim deťom a prípadné nedostatky odstrániť. Denný rozpis domácich úloh nájdete ako obyčajne, keď si kliknete na ikonku Písomky/DÚ v hornej časti tejto webovej stránky.

          Domáca úloha (20. 4. – 24. 4.)

          Slovenský jazyk a literatúra

          Už sme sa naučili všetky pády a pádové otázky a preto môžeme povedať alebo napísať podstatné meno vo všetkých pádoch jednotného a množného čísla, teda vyskloňovať ho.

          Tento týždeň budeme skloňovať podstatné mená a určovať ich rod, číslo a pád. Pri určovaní pádu si nezabudnite položiť správnu otázku.

          Vašou úlohou bude odpísať si do zošitov poučku zo s. 82 a vyskloňovať podstatné meno pomaranč v jednotnom a množnom čísle.

          Potom si vypracujte úlohy:                        učebnica s. 82/1 – písomne

          jednotné číslo                   množné číslo

          N:    bábovka                  N:    bábovky
          G:    z  bábovky               G:    z  báboviek ...

                                                                                 učebnica s. 82/2 – písomne

          o bratovi – L (O kom? O čom?)
          bez jedla – G (Bez koho? Bez čoho?) ...

                                                                                 učebnica s. 82/5 – písomne

          pred auto – auto, stred. rod, jedn. číslo, I

          o korytnačkách – korytnačka, žen. rod, množ. číslo, L ...

          pracovný zošit s. 48 - písomne

          Pracovný zošit zo SJ s. 48 - prosím poslať do 26.4. 2020 emailom:eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou na kontrolu.

          Nezabudnite si opakovať písanie i/í, y/ý po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach.

          Ak ste si ešte nestihli prečítať ľubovoľnú knihu pre deti, urobte tak a napíšte o nej zápis, ktorý mi pošlite na kontrolu emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou.

                      Z čítanky si prečítajte text na s. 96 Múrobrazy – obrazy na múroch, s. 96/1,2 - ústne. Prečítajte si text na s. 97 Čitateľ komiksov a naučte sa, čo je KOMIKS (poučka na s. 97). Potom si prečítajte na s. 97 - 99 Malý princ, ktorý je napísaný v podobe komiksu.

          Matematika

          Tento týždeň si budeme opakovať Geometriu. Preto budeme pracovať s pracovným zošitom z Matematiky ale z druhej strany z časti Geometria.

          Vašou úlohou bude vypracovať strany 1, 2, 3, 7 a 8. Strany 4, 5 a 6 zatiaľ vynecháme. Viem, že sme už dlhší čas geometriu nemali a možno ste už aj nejaké veci, ktoré som Vám vysvetľovala ešte v škole pozabúdali, ale každý z Vás má učebnicu z Matematiky, v ktorej si všetko potrebné môžete pripomenúť. Do pozornosti Vám dávam tieto strany z učebnice Matematiky, ktoré si pozorne prečítajte:

          s. 75 Jednotky dĺžky

          s. 76 Obvod

          s. 77 Štvorec (susedné, protiľahlé strany, uhlopriečky)

          s. 78 Obdĺžnik

          s. 79 Trojuholník

          s. 80 Mnohouholníky

          s, 81 Súčet, rozdiel dĺžok úsečiek a Násobok dĺžok úsečiek

           

          Nezabudnite dodržiavať pravidlá rysovania aj doma, tak ako sme ich dodržiavali v škole (učeb. s.74).

          Nezabudnite si denne opakovať násobenie a delenie.

          Pracovný zošit z Geometrie s. 2 - prosím poslať do 26.4. emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou na kontrolu.

          Prírodoveda

          Tento týždeň pokračujeme témou Živočíchy vodného spoločenstva žijúce vo vode (s. 97 – 98). Prečítajte si pozorne Zápisník detektívov a informácie o KAPROVI a ŠŤUKE. Potom vypracujte úlohy a napíšte, čo ste sa dozvedeli nové, zaujímavé o živočíchoch vodného spoločenstva. Využiť môžete aj informácie z televíznej relácie Školský klub, v ktorej bola táto téma podrobne vysvetlená.

          Vlastiveda, Hudobná výchova a Informatika

          Všetci, ktorí ste mi poslali vypracované úlohy z opakovania tematického celku: Od Dunaja po Hornád (s.48-51), ste ma veľmi potešili. Samozrejme úlohu čakám aj od ostatných. Tento týždeň začíname posledný tematický celok: Od Hornádu po Dunajec a to témami Košice s okolím (s. 52 – 55), Východoslovenská nížina (s. 56 – 58). Prečítajte si o nich, ukážte si spomínané mestá, vrchy, kotlinu, nížinu, rieku, prírodné zaujímavosti a kultúrnohistorické pamiatky na mape a vypracujte úlohy. Na záver si nezabudnite prečítať Povesť o košickom zvonárovi a Michalovciach. Zaujímavosti sa môžete dočítať aj na:

          http://www.regionkosice.com/en/index.php?id=742&tx_ttnews[tt_news]=374&tx_ttnews[backPid]=816&cHash=b943dd8267

          a vidieť pekné kroje a tance zo Zemplína na:

          https://www.youtube.com/watch?v=jX0U7dIHpwg

          Nezabudnite ani na projekt, ktorý som Vám zadala (Témy: MOJA OBEC/ OKRES VEĽKÝ KRTÍŠ/ BANSKOBYSTRICKÝ KRAJ). Keď ho budete mať vypracovaný pošlite mi ho emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou.

          Naďalej ostáva Vašou prácou vyhľadávať si informácie o Vašej obci/ okrese Veľký Krtíš/ Banskobystrickom kraji. Získané informácie Vám určite pomôžu pri príprave výstupného PROJEKTU na  Vlastivedu, príp. vyhľadávať informácie o novej téme z Vlastivedy alebo navštíviť iné edukačné stránky, v ktorých si hravou formou preveríte svoje vedomosti z jednotlivých predmetov, napr.:

          https://programalf.com/alfbook/index.html?lng=sk

          Ak si nebudete vedieť poradiť s nejakou úlohou, budete potrebovať niečo skonzultovať, volajte mi na 0910 971 805, píšte na eri.majorosova@gmail.com alebo na Edupage. Budem Vám nápomocná.

          S pozdravom Vaša pani učiteľka Mgr. Erika Majorošová

          Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

          Milí štvrtáci. Poslala som Vám video na FB s vysvetlením ďalšieho učiva: QUARTER  TO – TRIŠTVRTE NA... Prosím Vás, odpíšte si do zošita všetky poznámky, moje video si pozrite aj viackrát, máte ho v skupine, kde som pridala Vašich rodičov. Keď budete mať poznámky v zošítku, vypracujte si domácu úlohu, ktorú som Vám taktiež poslala do skupiny, ale pre istotu:

          (nakresliť, vyznačiť, popísať, preložiť)

          1. Je trištvrte na 5.

          2. Je trištvrte na 12.

          3. Je trištvrte na 4.

          4. Je trištvrte na 2.

          5. Je trištvrte na 10.

          POŠLITE MI TO PROSÍM DO STREDY!!! (22.4.) na môj Messenger.

        • Domáce úlohy pre 4. ročník - 20. 04. 2020: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 3. ročník - 20. - 24. 04. 2020 - MAT, SJL, VLA

          20. 4. 2020

          20.04.2020       

          Slovenský jazyk a literatúra         

          Prídavné mená

          1. Učebnica str. 88/ Poučka - napísať a naučiť sa

              90/ 10 - ústne - napr. aký?  dámsky, červený, veľký

              90/ 11 - písomne

          Doplň do cvičenia ešte ku každému druhu 1 svoje príd. meno

          Matematika

          Denné päťminútovky z násobilky a delilky, môžu byť aj ústne.

          1. ŠTVORCIFERNÉ ČÍSLA - pokračovanie

           PZ  36/ 1,2,3,4,5,6

          Čítanie

          Str.103, 104 - čítať s porozumením + úlohy

          Vlastiveda

          1. Str. 36 -  preštudovať

          2.        37 -  vypracuj písomne

          21. 04. 2020

          Matematika              

          PZ str. 37/ 1,2,3,4,5,6

          Sloh

          1. Učebnica  93/ Opis predmetu - preštudovať poučku

          2. 92/ 24 -  ústne

               93/ 1a,b,c - ústne

               93/2

          3. Napíš stručný opis svojho bicykla a nakresli ho.

          22. 04. 2020

          DEŇ  ZEME

          1. Buď čo najviac v prírode alebo na dvore a zamysli sa, ako môžeš Ty chrániť   našu ZEM.  Urob práve v tento deň niečo pre Zem osožné a napíš mi , čo si urobil/a.

          2. Vyplň priložený PL

          23. 04.2020

          Čítanie        

          Str. 103,104  - prečítať ešte raz a vypracovať  PZ str.53/ 1,2,3

          Matematika        

          POROVNÁVANIE ČÍSEL

          1. Učebnica str. 44  - pripomeň si pravidlá porovnávania

          2. PZ  str. 38/ 1,2,3,4,5,6

          24.04. 2020

          Slovenský jazyk a literatúra  

          1. Učebnica  91/ 18,19 - ústne

          2. 91/ 22a

          Matematika      

          PZ   39/ 1,2,3,4,5

          Čítanie          

          Dokonči, čo si nestihol / nestihla

          Vypracované úlohy mi priebežne môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu:

           mszenti@zoznam.sk

           Ďakujem a želám všetko najlepšie.                                                   

                                                 Marta Szentiványiová, tr. uč.
        • Domáce úlohy pre 3. ročník - 20. - 24. 04. 2020 - MAT, SJL, VLA: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 2. ročník - 20. 04. 2020 - SJL, MAT

          20. 4. 2020

          SLOVENSKÝ JAZYK          Mgr. Mária Šabová

          VETA,SLOVO,SLABIKA,HLÁSKA

          1. Prečítaj slová: učebnica  cv.5 / str.77 - ústne

          2. Z poprehadzovaných slabík utvor slová: učebnica cv.6 / str. 77– ústne

          3. Vymysli slová , v ktorých sa nachádzajú časti slov na obrázku:

           učebnica cv.8 / str. 77 – ústne

          4. Pomenuj obrázky a slová použi vo vetách. Vety napíš do zošita.: učebnica cv.9 / str. 77 – písomne

          https://moj.kozmix.sk/obsah/p/veta-slovo-slabika-hlaska-o-com-citame/sjdrill2_3
           

          ČÍTANIE           Mgr. Mária Šabová

          1. Prečítaj si: Vyčítanky  str. 87

          MATEMATIKA       Mgr. Mária Šabová

          1. Vypočítaj úlohy : PZ  2. časť: str. 24 

          https://moj.kozmix.sk/obsah/p/scitanie-a-odcitanie-dvojcifernych-cisel/lpc_sk_mat_052
        • Domáce úlohy pre 2. ročník - 20. 04. 2020 - SJL, MAT: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 1. ročník - 20. 04. 2020

          20. 4. 2020

          Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová

          Slabiky s m, M a jednoduché slová

          Meno a priezvisko:______________________________

          1. Napíš prvú slabiku slov na obrázku (chlapec sa volá Marek)    

              2. Prečítaj si vety a podľa nich správne pomenuj ľudí na obrázkoch:

               3  Prepíš vety písaným písmom:

                   Má mama Emu?  Má.   ---------------------------------------   

           

          Matematika - Mgr. Martina Buúšová 

          PL - počítame do 9

          Meno: ___________________________

          1. Predmety v okienku spočítaj a počet zapíš číslom.                            
        • Domáce úlohy pre 1. ročník - 20. 04. 2020: Čítať viac
    • • 

      • • Využite prihlásenie elektronicky!

          17. 4. 2020

          V hlavnom menu nájdete záložku elektronická prihláška!!!

        • Využite prihlásenie elektronicky!: Čítať viac
    • • 

      • • Pozývame rodičov našich prváčikov

          17. 4. 2020
        • Pozývame rodičov našich prváčikov: Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 9. ročník - 17. 04. 2020 - SJL, THD, FYZ, DEJ,

          17. 4. 2020

          Slovenský jazyk - Mgr. Renata Melichová

          Žiadosť o uvoľnenie z vyučovania (učebnica strana 95/1a ústne, 1b písomne, Zapamätajte si - napísať definíciu a naučiť sa)

          Technika - Mgr. Renata Melichová

          Šetrenie vodou a teplom v domácnosti (dokončiť poznámky z prezentácie)

          Vypracované úlohy mi posielajte na renata.melichova.@zoznam.sk

          Fyzika - Mgr. Ján Koporec

          Žiaci, spoznámkujte si učivo :Bleskozvod, elektrický oblúk,elektrickývýboj ,str.92.Riešte úlohy na str.93

          Riešenie týchto úloh  mi zašlite na moju adresu : kopy@centrum.sk

           

          Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

          Úvod do druhej lekcie; kvíz

          Milí deviataci,

          súhrnné cvičenie, ktoré som vám pripravila na edupage som každému podrobne slovne vyhodnotila, takisto aj vašu doterajšiu prácu. Moje slovné hodnotenie nájdete tu na edupage po prihlásení sa do svojho účtu, prečítajte si ho prosím. Okrem toho som vám súhrnné cvičenia vyhodnotila aj percentuálne a zapísala do ŽK. Žiaľ, musím skonštatovať, že ešte stále nepracujete všetci. Na druhej strane chválim tých, ktorí pracovať začali a mám od nich pravidelnú spätnú väzbu :-). Pripomínam, že pre našu spoluprácu je nutné, aby ste boli prihlásení cez svoj žiacky účet tu na edupage!

          Dnes začíname novú lekciu zameranú na zdravý životný štýl. Verím, že vás téma zaujme a bude sa nám skvelo pracovať. :-)

          Na úvod bude vašou úlohou:

          1. Nauč sa slovnú zásobu - PZ str. 59/ časť 61 (po Achtung)

          2. Urob si ústne test z učebnice na str. 61/ 1; vetám by si mal rozumieť, čo sa týka možností abc, tu sú vysvetlivky  - doplňte si ich prosím aj do slovníkov a naučte sa ich

                nie - nikdy

                ab and zu - občas

                regelmäßig - pravidelne

                jeden Tag - každý deň

                manchmal - niekedy

                selten - zriedka

                oft - často

                sehr oft - veľmi často

          Každú odpoveď si oboduj: a= 1b, b= 2b, c=3b a to, čo ti vyšlo -  odpoveď mi napíš tu na edupage, len dávaj pozor, vety (možné odpovede) máš v žltom rámiku napísané v 2. osobe j. č. - keďže budeš hovoriť o sebe, vety napíš v 1. osobe jednotného čísla.

          3.Urob si písomne cvičenie z učebnice str. 62/2  - slová roztrieď podľa toho, či sú zdravé alebo nezdravé - pripravím ti tu na edupage.

          Úlohy, prosím, vypracujte do 21.04. 2020 (do 8:00)

                                    Želám veľa trpezlivosti a úspechov pri štúdiu a príjemný víkend 

          Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

          Žiaci, ak ste referát nestihli vypracovať, posúvam termín do 20.4.2020.

          Nové učivo: str. 88-89 – prečítať Návrat Slovenska do obnovenej ČSR. Pri písaní poznámok sa zamerajte na oblasti: teror na Slovensku, život ľudí – pomoc, politické udalosti.

           

          Anglický jazyk - Mgr.Liana Bahledová

          Milí deviataci.

          Dnes si preberieme nové učivo: PASSIVE VOICE /TRPNÝ ROD. Do zošita si napíšte nasledujúce poznámky.

          Passive voice

          (Trpný rod)

          • dôležitá je činnosť/dej a nie to,kto ju vykonal.
          • napríklad: Murári postavili budovu v roku 1956. Trpný rod je tu nasledovný: Budova bola postavená v roku 1956. (nie je dôležité kto ju postavila)
          • trpný rod používame v každom gramatickom čase

          Present Simple:

          We wash our car every weekend. – active

          Our car is washed every weekend. –passive  ( is washed – trpný rod) Naše auto je umyté...

          Past Simple:

          She invited her to a big party. – active

          She was invited to a big party.- passive ( was invited-trpný rod) Ona bola pozvaná na párty...

          Future WILL:

          We will do our homework. – active

          Our homework will be done. – passive (will be done-trpný rod) Naša domáca úloha bude urobená...

           

          • zatiaľ si prejdeme tieto tri časy, prosím Vás napíšte si tieto poznámky do zošita, pošlite mi to na Messenger a ja Vám nahrám video, kde Vám to detailne vysvetlím.
          • POŠLITE MI TO DO ZAJTRA (SOBOTA) !!!
        • Domáce úlohy pre 9. ročník - 17. 04. 2020 - SJL, THD, FYZ, DEJ, : Čítať viac
    • • 

      • • Domáce úlohy pre 8. ročník - 17. 04. 2020 - ANJ, FYZ, SJL

          17. 4. 2020

          Anglický jazyk -  Mgr. Ľubica Pavčová     

          Urobte projekt o nejakej krajine, ktorú si vyberiete, ktorá sa vám páči alebo kam by ste chceli raz vycestovať. Môžete ho spraviť formou prezentácie alebo aj na výkres, ktorý mi odfotíte a pošlete. Píšte prehľadne len tie základné údaje, zaujímavosti a doplňte ho obrázkami. Niečo podobné ako je v učebnici text o Austrálii.

          Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

          Opakovanie 5. lekcie

          Milí ôsmaci,

          zadané úlohy z 15.4. vypracovali len piati z vás. Každému žiakovi píšem komentár so slovným hodnotením jeho práce. Prosím, prečítajte si ho, aby ste mali aj vy spätnú väzbu, ako ste pracovali.

           Dnes sa opäť vrátime k trpnému rodu (passive voice) a vašou úlohou bude:

           1. Zopakovať si kedy ho používame a ako ho tvoríme: present simple, future, present perfect,

               past simple. Do prílohy na zopakovanie opäť prikladám prehľad.

           2. Vypracuj si úlohy z PZ str. 52/1,2 a výsledky mi pošli do 21.4.2020 (do 8:00), pripravím     

               na edupage cvičenie, kde napíšete odpovede.

               Cvičenie 52/ 1 je zamerané na slovnú zásobu, 52/2 na trpný rod.

           

                                                    Good luck  and have a nice weekend :-)

          Fyzika - Mgr. Ján Koporec

          Žiaci spoznámkujte si učivo :Pevná kladka.Výkon.str.169,170.

          Pevná kladka je koleso,ktoré sa otáča okolo pevnej osi.V praxi má široké využitie,Ťahanie závažia bez kladky je oveľa namáhavejšie.Pri dvíhaní telesa na pevnej kladke vykonáme rovnako veľku prácu ako bez použitiaa kladky.

          Sústava kladiek je kladkostroj.

          Riešte úlohy na str.171/3,4,pri dvoch kladkách pôsobíme polovičnou silou a pri 4 len štvrtinovoú.

          Riešenie týchto úloh a úloh zo 4.7.2020 mi zašlite na moju adresu: kopy @centrum.sk

           

          Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

          Príslovkové určenie spôsobu a príčiny (4s,4p) – učebnica str. 95-97 – prečítať si a napísať do zošita Zapamätajte si str. 96 a 97.

          Úloha: V nasledujúcich vetách urč vetné členy (stačí napísať číslom, napr. 2v, 1s,5z, atď.):

          1. Niektorým problémom sa náročky nevenuje dostatočná pozornosť.
          2. Jej strýko v lete cestuje po krajinách južnej Európy. !!Vypracovanú úlohu zaslať do 20.4.2020!!
        • Domáce úlohy pre 8. ročník - 17. 04. 2020 - ANJ, FYZ, SJL: Čítať viac
    • • Predchádzajúci
      • 53
      • 54
      • 55
      • 56
      • 57
      • 58
      • 59
      • 60
      • 61
      • 62
      • Ďalší

• • Archív noviniek

    • Október 2025
    • September 2025
    • August 2025
    • Júl 2025
    • Jún 2025
    • Máj 2025
    • Apríl 2025
    • Marec 2025
    • Február 2025
    • Január 2025
    • December 2024
    • November 2024
    • Október 2024
    • September 2024
    • August 2024
    • Jún 2024
    • Máj 2024
    • Apríl 2024
    • Marec 2024
    • Február 2024
    • Január 2024
    • December 2023
    • November 2023
    • Október 2023
    • Všetky

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje

  • Kalendár

    • • • okt
        • 30
      • • Jesenné prázdniny 2025
        • • 30.-31. 10.
          • Prázdniny
    • • • okt
        • 28
      • • 28.10.2025 rok Ľ. Štúra - "Na šálke s dejinami"
          8.ročník, 7.ročník, 6.ročník
        • • 28. 10.
            2.
          • Školská udalosť
    • • • okt
        • 07
      • • Hontiansko-novohradská knižnica A. H. Škultétyho vo VK
          5.ročník
        • • 7. 10.
            1.-5.
          • Exkurzia