Informatika - Mgr. Zuzana Blahová

E-mail

Milí šiestaci,

dnes mám pre vás nasledovnú úlohu. Napíšte mi, ako počas tejto dištančnej (z domu) formy štúdia využívate výpočtovú techniku a čo rozumiete pod pojmom "interaktívna komunikácia". Svoje odpovede mi pošlite na mail: blahova@mycomp.sk do 30.04.2020.

   Teším sa na Vaše odpovede :-)

Technika - Mgr. Renata Melichová

Opakovanie tematického celku: Ekonomika domácnosti. Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová 

Citoslovcia (pracovný zošit - strana 48-49 - vypracovať úlohy písomne). Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí šiestaci. Chcela by som Vás požiadať, aby ste si opakovali a prechádzali moje videá, ktoré sú zamerané na stupňovanie prídavných mien. Máte ich k dispozícii kedykoľvek a taktiež si prejdite aj poznámky. Som rada, že ste stále aktívnejší a že usilovne pracujete, to stupňovanie Vám ide dobre. Pripravila som si pre Vás 2 cvičenia, ktoré si vypracujte do zošita a pošlite mi ich do pondelka (27.4.) na môj Messenger.

Daj prídavné mená  v zátvorkách  do 2. stupňa (Comparativeform) – vždy si rátajte slabiky

1. John Lennon was (OLD) __________ Paul McCartney.
2. Some people think the Met is (GOOD) ___________ the Louvre.
3. Eric was (AFRAID) ______________ in Harlem _____ in the Subway.
4. Cats are (NICE) ___________ dogs.
5. Cartoons are (GOOD) _____________ music programmes.
6. The Empire State is (BIG) _____________ the Chrysler Building.
7. Barcelona is (SMALL) ________________ Madrid, but (BIG) ___________ Valencia.

Daj prídavné mená  v zátvorkách  do 3. stupňa (Superlativeform) – vždy si rátajte slabiky

1. Samantha is the (PRETTY) __________ girl that Paul has ever met.
2. I think that King Kong was the (BAD) _____________ film ever!
3. Mounth Everest is the (HIGH) ____________ mountain in the world.
4. Our English teacher is the (GOOD) _____________ teacher ever!
5. My room is the (CLEAN) ______________ room in my house.
6. Ron is the (CLEVER) _______________ person I’ve ever met.
7. The Millenium Star is one of the (EXPENSIVE) _______________ diamonds in the world.

Fyzika - Mgr. Ján Koporec

Žiaci nové zadanie Vám neposielam, zopakujte si učivá zaslané v minulom období. Kto ste mi doposiaľ neposlali riešenia úloh z minulých zadaní, urobte to čim skôr. Poznámky mi nemusíte posielať.Prosím rodičov, aby na to dohliadli.

Geografia - Mgr. Martin Bajo

Opakovať str. 56 - 65

Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

Žiaci, pracujte s textom, str. 111/ 1b – ústne; str. 112/2a,b – ústne; str. 112/ Zapamätajte si – odpísať

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí piataci. Som rada, že aktívne pracujete  a že mi väčšina z Vás posiela vypracované úlohy. Je super, že Vám WAS/WERE ide a teraz som si pre Vás pripravila opakovacie cvičenie, aby sme mohli ísť ďalej. Cvičenie mi pošlite do pondelka (27.4.2020) na môj Messenger. Vytvorila som na Messengeri skupinu s názvom 5.ročník. Tam Vám budem posielať videá s vysvetlením, poznámky a podobné veci. Samozrejme, budem Vám to naďalej posielať aj na edupage.

Doplň do viet WAS/WERE

1. ..........they on First Street?

2. She..........at the gas station.

3. Where.........the calculators?

4. All our friends .........there.

5. It...........a really special day.

6. Yesterday there ........ a concert at school.

7. My  birthday ..........yesterday.

8.This month ......... reallybusy.

9. He........great at showing kindness.

10. Tom...........the funny kid in class.

11.My teacher..............busy.

12. they ........... rich but they .........sad.

13.He......... a tourist.

14. it ...........expensive.

15. David..............from IRAN.

Anglický jazyk  - Mgr. Ľubica Pavčová

Milí štvrtáci,

dokončite 12. Lekciu v PZ, nasleduje Rozvíjanie porozumenia v komunikácii učebnica s. 92 a príslušná strana v PZ. Strany 94 – 95 sú zamerané na precvičovanie a zopakovanie učiva 10. až 12. lekcie, vypracujte si ich podľa možností a posielajte na môj email    pavcova.lubica21@gmail.com  alebo na messenger či mms správu.

Prajem pekný víkend. 

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí štvrtáci. Chcem Vás požiadať, aby ste si pozerali moje videá, prechádzali si poznámky, ktoré som Vám poslala, až kým si nebudete istí určovaním času po anglicky. Som veľmi potešená, že Vám to ide a že mi niektorí posielate domáce úlohy a vypracované cvičenia. Pripravila som si pre Vás opakovacie cvičenie, ktoré budem  hodnotiť ! Pošlite mi to prosím do pondelka (27.4.) na môj Messenger  a od pondelka pokračujeme s novými poznatkami. 

V tejto úlohe treba určiť čas po anglicky spôsobom, akým sme to robili.

1. Je 10 hodín.

2. Je pol 4.

3. Je štvrť na 8.

4. Je trištvrte na 6.

5. Je pol 1.

6. Je štvrť na 12.

7. Je  trištvrte  na 2.

Poprosím Vás aj o nákres hodín. Všetko si vypracujte do zošitov. Veľa šťastia.

Anglický jazyk – Mgr. Ľubica Pavčová

Rozvíjanie porozumenia v komunikácii – učebnica s. 92 čítať, k tomu si vypracujte s. 92 v pracovnom zošite.

Wouldyoulike...  znamená Dal by si si... pýtame sa zdvorilo niekoho, či si prosí jedlo, ktoré mu ponúkneme. Odpovedáme tiež zdvorilo: Yes, please. – Áno, prosím. Alebo ak si neprosíme, odpovieme No, thanks. – Nie, ďakujem.  Pozrite si slovíčka k lekcii v zadu v pracovnom zošite.

Vypracujte si aj strany 94 a 95, čo je už len precvičovanie a opakovanie 10. až 12. lekcie. Poprosím tých žiakov, ktorí mi ešte vôbec nič neposlali, aby tak urobili, lebo tých úloh je už dosť a nemám spätnú väzbu. Môj email: .Žiaci, ktorí nosíte úlohy na kontrolu do školy, nechajte na kontrolu aj ANJ a PDA. Ďakujem a pekný víkend.  Mgr. Ľubica Pavčová

Prírodoveda – Mgr. Ľubica Pavčová

Nasleduje štvrtý tematický celok Objavujeme rastliny a huby,učivo Životný cyklus rastlín, učebnica s. 56 – 57.Pozorne si prečítajte učivo a úlohy vypracujte podľa pokynov. Ak máte posadenú zeleninu v záhradkách, pozorujte, ako rastie, kvitne, ako sa utvoria plody a pod. Ak nemáte, dajte si do nejakej misky na navlhčenú vatu naklíčiť semená fazule a pozorujte.Pozorovania môžete nafotiť a poslať buď na môj email alebo niektorí ako robia cez mobilný telefón.

Slovenský jazyk a literatúra - Marta Szentiványiová

1. Učebnica  91/ 18,19 - ústne

2.                    91/ 22a

Matematika - Marta Szentiványiová

PZ   39/ 1,2,3,4,5

Čítanie - Marta Szentiványiová

Dokonči, čo si nestihol / nestihla

Vypracované úlohy mi priebežne môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu: mszenti@zoznam.sk

           Ďakujem a želám všetko najlepšie. 

SLOVENSKÝ JAZYK - Mgr. Mária Šabová

Viacslabičné slová

Viacslabičné slová sa skladajú najmenej z dvoch slabík. – prepíš vetu do zošita.

1.Zisti, koľkokrát otvoríš ústa pri vyslovovaní slov:    cv.1 / str.79  - ústne

2.Prečítaj slová a vypíš ich do stĺpcov:  cv.2 / str.79  - písomne

ČÍTANIE - Mgr. Mária Šabová

1. Dočítaj rozprávku  O troch grošoch  str. 89 

2. Odpovedaj na otázky

https://www.youtube.com/watch?v=p-B5Mppo5OU

MATEMATIKA - Mgr. Mária Šabová

1. Doplň PL č. 5 

2. PL posielam mailom.

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/ciselne-rady/123m_sk_249

NASLEDOVNÉ PRACOVNÉ LISTY SLÚŽIA NA PRECVIČENIE UČIVA:

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová

Upevňujeme hlásku - písmeno M

Pozri si pracovný list a vytlač.

Matematika - Mgr. Martina Buúšová

Pracovné listy

Upozorňujeme rodičov budúcich prvákov, že sa blíži termín zápisu, bude už tento týždeň, dokonca nemusíte chodiť osobne, využite elektronickú prihlášku, ktorú nájdete na tejto stránke školy......

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

Jacqueline Wilsonová: Dieťa zo smetiaka - rozbor textu (pracovný zošit - strana 70-71 - vypracovať úlohy podľa zadania)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Biológia - Mgr. Martin Bajo

Vypracuj!       - str. 95 Porozmýšľaj a odpovedz. Výsledok  mi pošlite na Messenger alebo  na adresu martinbajo1@azet.sk

Termín Pondelok 27.4.2020

Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Prečítať ukážku Louis Rennison - Denníky Georgie Nicolsonovej. Za textom úlohy vypracovať ústne, zapísať do zošita Zistili ste a Budeme si pamätať (možno to už niektorí z vás majú).

Pomocník – str. 63-64 – vypracovať písomne všetky úlohy. 

Žiaci, učíte sa pre seba, tak podľa toho aj pristupujte k povinnostiam.

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Telefonický rozhovor; čítanie s porozumením

Milí ôsmaci,

tí, ktorí správne postupovali pri riešení úloh z posledného zadania, sa dozvedeli, že Nico odpovedal na Hannin inzerát, kde hľadala gitaristu do svojej kapely a majú sa stretnúť v utorok o šiestej na ulici Spiegelstraße (am Dienstag um sechs Uhr in der Spiegelstraße).

Nico sa chce na dohodnuté stretnutie dostaviť, ale  má problém...nevie, kde sa Spiegelstraße nachádza. Volá preto s Hannou, ktorá mu vysvetľuje, ako sa k nej dostane...

1. Čítaj s porozumením text z učebnice str. 17/ 6b

     Slovnú zásobu z textu nájdeš v PZ str. 26 - napíš a nauč sa slovíčka od die Band až po   

      meistens vrátane dopravných prostriedkov

2. Vypracuj cvičenie 17/ 6c tu na edupage

3. Nauč sa, prípadne si zopakuj pomenovanie dopravných prostriedkov (nezabudni aj na 

    tvar  množného čísla)

4. Odpovedaj na otázku uč . 17/ 8 - pripravím tu na edupage

POZOR: keď chcete V NEJ vyjadriť, že cestujete nejakým dopravným prostriedkom, používate 

predložku mit, ktorá sa spája vždy s datívom - nasledovné zapísať a naučiť sa

mit + datív (na otázku čím?)

Ich fahre mit dem Bus (muž.r.)         Cestujem autobusom.

Ich fahre mit der U- Bahn (žen. r.)    Cestujem metrom.

Ich fahre mit dem Fahrrad (str. r.)      Cestujem bicyklom.

Skloňovanie určitého člena ti vkladám do prílohy, Genitív zatiaľ nerieš ; - )

ALE    Ich gehe zu Fuß. Idem pešo. (To je výnimka, to sa len nauč ako frázu.)

V cvičení 17/8 máte aj príslovky času - zopakuj si! -  a aj tie použi v svojej odpovedi, tak ako to vidíš 

v bublinkách v príklade

manchmal (niekedy) - oft (často) - meistens (väčšinou) - immer (vždy)

5. Vypracuj si cvičenia z PZ str. 20,21/ 5-10

Ak niečomu nerozumieš, kontaktuj ma v skupine NEJ VIII.

Úlohy vypracuj do 27.04. 2020 (do 8:00).

Prosím, pracuj pozorne, čítaj s porozumením, porozmýšľaj a určite to zvládneš !

Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

Liselotte Welskopfova - Henrichova - Synovia veľkej medvedice

Milí siedmaci,

dnes sa opäť ponoríte do sveta westernu a vašou úlohou bude:

1. Prečítaj si ukážku z učebnice literatúry str.124 - 128

2. Ako pomôcka ti môže poslúžiť priložená PWP prezentácia

3. Napíš si poznámky do zošita str. 129/ Zistili ste,

4. Vypracuj si úlohy z POMOCNÍKA str. 70-72/ 1-6 -vyriešené  úlohy si potom skontroluj s riešeniami vzadu

5. Vypracuj tu na edupage jednu úlohu, na ktorú som veľmi zvedavá:

Skús si vymyslieť indiánske meno, ktoré by ťa vystihovalo.

     Teším sa na odpovede a želám vám veľa zábavy a tvorivej nálady :-)

Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Časovanie modálneho slovesa müssen, slovosled

Milí siedmaci,

dnes budete pracovať na cvičeniach z pracovného zošita, tak ako sme sa dohodli.Tí, ktorí ste sa prihlásili na videočet, budeme postupovať spoločne, tí, ktorí neprejavili záujem, vypracujú cvičenia samostatne.

PZ str. 48-50/ 2-7

Želám veľa trpezlivosti a úspechov pri učení!

Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

Súhrnné opakovanie 5. lekcie

Milí siedmaci,

vašou úlohou bude prostredníctvom nasledujúcich online cvičení, ktoré som pre vás tu na edupage pripravila, zhrnúť vedomosti celej 5. lekcie. Prihláste sa cez svoj žiacky účet a pracujte, prosím, dôkladne, sústreďte sa a pred odoslaním si svoje odpovede dôkladne skontrolujte. Do úvahy budem brať len 1. pokus. Ak sa všetci posnažíte, bude odmena ;-).

Úlohy vypracujte do 27.04 2020 (do 8:00) !

Želám veľa trpezlivosti a úspechov! 

Geografia - Mgr. Martin Bajo

Grécko

-         čítať 

-         poznámky

-         naučiť

-         mapa !!!

Dejepis  - Mgr. Eva Štefanidesová

Feudalizmus. Kto žil v stredovekom štáte – prečítať str. 75 a str. 76 odpísať Slovníček. 

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Blahová

J.C.Hronský: Prečo je Váh divá rieka

(pracovný zošit - strana 54-55 - vypracovať úlohy podľa zadania)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk  

Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

Prečítať A. Medňanský: Čertova brázda (miestna povesť) – str. 98-100. Zapamätajte si – str. 101 – odpísať do zošita a naučiť sa. 

Pomocník – str. 51 – úlohy 1,2,3 písomne vypracovať.

Informatika - Mgr. Zuzana Blahová

E-mail

Milí piataci,

dnes mám pre vás nasledovnú úlohu. Napíšte mi, ako počas tejto dištančnej (z domu) formy štúdia využívate výpočtovú techniku a čo rozumiete pod pojmom "interaktívna komunikácia". Svoje odpovede mi pošlite na mail: blahova@mycomp.sk do 28.04.2020.

Teším sa na Vaše odpovede :-) 

Anglický jazyk 1. skupina  - Mgr. Ľubica Pavčová

Učebnica s. 89 slovná zásoba – k tomu vypracovať príslušnú stranu v PZ .

Učebnica s. 90 čítať s porozumením, cvičenie 3 pod textom vypracujte podľa možnosti písomne do malého zošita. Slovíčka sú v PZ vzadu podľa lekcie alebo kto má slovník, učí sa vyhľadávať v ňom, prípadne cez internet.

Informatika - Mgr. Renata Melichová

Práca s nástrojmy na komunikáciu (pojmy správa, e-mail, kôš)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

Čítanie - Marta Szentiványiov

Str. 103,104  - prečítať ešte raz a vypracovať  PZ str.53/ 1,2,3

Matematika - Marta Szentiványiová

POROVNÁVANIE ČÍSEL

1. Učebnica str. 44  - pripomeň si pravidlá porovnávania

2. PZ  str. 38/ 1,2,3,4,5,6

Vypracované úlohy mi  môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu: mszenti@zoznam.sk

Ďakujem a želám všetko najlepšie. 

Slovenský jazyk - Mgr. Mária Šabová

1.  Doplň rozlišovacie znamienka  cv. lienka / str.78 - písomne

2.  PL č. 5: doplň úlohy – písomne

PL posielam mailom.

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slabiky-2-cast/sjdrill2_36

Prvouka - Mgr. Mária Šabová

1. Zopakuj si: Živočíchy a rastliny ako zdroj potravy človeka

2. Doplň úlohy v pracovnom liste.

PL posielam mailom.

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/zivotne-prostredie/lpc_sk_env_001

Matematika - Mgr. Mária Šabová

1. Vypočítaj úlohy : PZ  2. časť: str. 26 

https://moj.kozmix.sk/obsah/p/priklady-na-scitanie/123m_sk_316

Anglický jazyk -  Mgr. Ľubica Pavčová

1.Doplň úlohy v PL – Môj dom

PL posielam mailom. 

NASLEDOVNÉ PRACOVNÉ LISTY SLÚŽIA NA PRECVIČENIE UČIVA:

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová

Upevňujeme hlásku - písmeno M

Pozri si pracovný list a vytlač.

Matematika - Mgr. Martina Buúšová

Pracovné listy

Upozorňujeme rodičov budúcich prvákov, že sa blíži termín zápisu, bude už tento týždeň, dokonca nemusíte chodiť osobne, využite elektronickú prihlášku, ktorú nájdete na tejto stránke školy......

Dejepis  -  Mgr. Eva Štefanidesová

Dve tváre komunistickej totality na Slovensku – učebnica str. 102-103 – prečítať si. Veľmi zaujímavá téma, možno pre Vás vzdialená, ale pri pozornom čítaní si dokážete vytvoriť obraz o fungovaní života na Slovensku. Posielam Vám poznámky, ktoré si iba odpíšte a naučte sa ich.

Dve tváre komunistickej totality na Slovensku

Nastolenie komunistickej diktatúry => výrazné zmeny v živote SR spoločnosti

V hospodárstve à vzor ZSSR => centrálne riadenie => 5 ročnice (často nesplniteľné požiadavky)

Priemyselná výroba:

Industrializácia (spriemyselňovanie) => nové továrne = drahá a často nekvalitná výroba => výroba sa riadila 5 ročným plánom a nie požiadavkami trhu

Budoval sa strojársky, chemický a zbrojársky priemysel

Rozvíjala sa aj tradičná sklárska, textilná a drevárska výroba

! zanedbávala sa výroba spotrebných tovarov => ťažkosti so zásobovaním => chýbali

Horšie platové podmienky, ale istá práca...

Poľnohospodárstvo:

Kolektivizácia (združstevňovanie) = zväčša násilnými metódami à roľníci nútení vstúpiť do JRD (jednotné roľnícke družstvá) => zo začiatku stratové, progres až v 60 rokoch...

Státisíce roľníkov bez pôdy à do miest => za prácou => robotníci...

Zmeny v zložení spoločnosti:

V polovici 60 rokov bolo po 1x v dejinách na SR viac ľudí zamestnaných v priemysle ako v poľnohospodárstve

Stavali sa bytové sídliská => urbanizácia

Celé územie SR = elektrifikované

Spriemyselňovanie SR = zvyšovanie životnej úrovne, ale nedosahovala taký stupeň ako na západe

Postavenie SR v rámci ČSSR:

Otázka rovnoprávneho postavenia SR v ČSSR ostala nedoriešená

Od polovice 60 rokov boj proti slovenskému buržoáznemu nacionalizmu => všetky slovenské úsilia o federatívne usporiadanie štátu

• Akcia B (byty)
• Súdruh = označenie ako pán/pani

Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová 

Administratívny štýl - na zopakovanie posielam v prílohe prezentáciu

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk

​​​​​​​

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí žiaci,

22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.

 V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.

Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu  vyrábali.

Vyplňte nasledovný dotazník:

1. Separujete odpad vo vašej domácnosti?  áno/nie
2. Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.

................................................................................................................................................................................

Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:

ZÁVER: V našej domácnosti je:  najviac odpadu z ...................................

                                                       najmenej odpadu z ................................

V čom vidíš význam separovania odpadu  vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.  

Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok  27. 04. 2020

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí moji deviataci.

Som rada, že ste aktívni a posielate mi úlohy (teda aspoň väčšina) Vašou úlohou bude vypracovať si z pracovného zošita nasledujúce cvičenia a poslať mi to do piatku (24.4.2020) na môj Messenger !!!

Str.44/1,2,3

Str.46/1

Str.52/1 

Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová

Príslovkové určenie – opakovanie: učebnica str.98/ 1 – ústne; 98/2 a, b – písomne (vyplnenú tabuľku zaslať do 24.4.2020 na mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk 

Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

Súhrnné opakovanie 5. lekcie

Milí ôsmaci,

vašou úlohou bude prostredníctvom nasledujúcich online cvičení, ktoré som pre vás tu na edupage pripravila, zhrnúť vedomosti celej 5. lekcie. Prihláste sa cez svoj žiacky účet a  pracujte, prosím, dôkladne, sústreďte sa a pred odoslaním si svoje odpovede dôkladne skontrolujte. Do úvahy budem brať  len 1. pokus. Ak sa všetci posnažíte, bude odmena ;-)

Úlohy vypracujte do 24.04 2020 (do 8:00)!

Želám veľa trpezlivosti a úspechov!

Technika - Mgr. Renata Melichová

Reklama ( v prílohe posielam prezentáciu - urobte si poznámky)

Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk

Biológia, chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí žiaci,

22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.

 V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.

Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu  vyrábali.

Vyplňte nasledovný dotazník:

1. Separujete odpad vo vašej domácnosti?  áno/nie
2. Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.

...........................................................................................................................

Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:

V našej domácnosti je:  najviac odpadu z ..................................................

                                         najmenej odpadu z ...............................................

V čom vidíš význam separovania odpadu  vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.

Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok  27. 04. 2020

Slovenský jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

Viacnásobný vetný člen

Milí siedmaci,

 dnes pokračujeme v učive o vete a vetných členoch. Vašou úlohou bude:

1. učebnica str. 69/ 6 prečítať a porozmýšľať

2. do poznámok si zapísať          

Zapamätaj si - učebnica str. 69 a naučiť sa

Zopakujte si - učebnica str. 70 a naučiť sa - tu si pre lepšie pochopenie dopíš aj príklady, ktoré uvádzam:

holý vetný člen

- napr.              chlapec                 stôl                            v garáži

rozvitý vetný člen

- napr.  veselý chlapec            stôl z dreva                 v novej garáži

viacnásobný vetný člen

-  napr. chlapec a dievča      stôl, stolička a kreslo    v garáži a na dvore

3. Dané učivo si precvič v interaktívnom cvičení, ktoré som ti pripravila, aby si zistil, či rozumieš.

4.  Vypracuj cvičenia z pomocníka str. 54/3,4

Všetky úlohy vypracuj do 27.04. 2020 (do 8:00)!

Želám veľa trpezlivosti a úspechov!

Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

Opakovanie 5. lekcie

Milí siedmaci,

dnes budeme pokračovať v opakovaní 5. lekcie a vašou úlohou bude:

1. Skontroluj si riešenia z predchádzajúcej hodiny, prikladám ich do prílohy

2. Vypracuj písomne cvičenie z PZ

str. 53/ 4

str. 53/5

str. 53 I can

3. Urob fotokópiu strany s vypracovanými úlohami a pošli mi ju sem na edupage  alebo na mailovú adresu blahova@mycomp.sk do 23.04. 2020 (do 8:00)

                                                      Želám veľa vytrvalosti:-)

Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

Milí siedmaci.

Bolo by dobré, ak by ste mi poslali úlohy z predprítomného času, ktoré som Vám zadala! Vašou nasledujúcou úlohou je vypracovať si cvičenie do zošita a poslať mi to do piatku (24.4.2020) na môj Messenger !!!

1. What …………………. (you/watch) on the television today?

2. He ……………………... (not/cook) anything for two days.

3. Miriam ………………….. (not/ speak) to her boyfriend this morning.

4. Johnny ………………… (make) his bed and ……….. (tidy) his bedroom.

5. Where ……………..…….. (she/spend)her free time?

6. My dad …………………. (help) me to do the Geography project.

7. Sarah and Alice ………………. (comb) their hair in the toilet.

8. The baby ………………….. (cry) a lot during the afternoon.

9. Mr and Mrs Harper …………………….. (decorate) their new flat.

10. Jennifer ………………….. (not/ arrive) home yet.

11. David ………………….. (not/blow) the candles on the birthday cake.

12. Some students ……………….……(sing) beautiful songs.

Chémia - RNDr. Angelika Adamová

Milí žiaci,

22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.

 V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.

Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu  vyrábali.

Vyplňte nasledovný dotazník:

1. Separujete odpad vo vašej domácnosti?  áno/nie
2. Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.

...........................................................................................................................

Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:

V našej domácnosti je:  najviac odpadu z ..................................................

                                         najmenej odpadu z ...............................................

V čom vidíš význam separovania odpadu  vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.

Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok  27. 04. 2020