.png)
NASLEDOVNÉ PRACOVNÉ LISTY SLÚŽIA NA PRECVIČENIE UČIVA:
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová
Upevňujeme hlásku - písmeno M
Pozri si pracovný list a vytlač.
Matematika - Mgr. Martina Buúšová
Pracovné listy
📰 Novinky
Domáce úlohy pre 1. ročník - 24. 04. 2020 - SJL, MAT
24. 4. 2020
Nezabudnite na zápis do 1. ročníka!!!
23. 4. 2020Upozorňujeme rodičov budúcich prvákov, že sa blíži termín zápisu, bude už tento týždeň, dokonca nemusíte chodiť osobne, využite elektronickú prihlášku, ktorú nájdete na tejto stránke školy......
Domáce úlohy pre 9. ročník - 23. 04. 2020 SJL, BIO
23. 4. 2020Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová
Jacqueline Wilsonová: Dieťa zo smetiaka - rozbor textu (pracovný zošit - strana 70-71 - vypracovať úlohy podľa zadania)
Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Biológia - Mgr. Martin Bajo
Vypracuj! - str. 95 Porozmýšľaj a odpovedz. Výsledok mi pošlite na Messenger alebo na adresu martinbajo1@azet.sk
Termín Pondelok 27.4.2020
Domáce úlohy pre 8. ročník - 23. 04. 2020 SJL, NEJ, ANJ
23. 4. 2020Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová
Prečítať ukážku Louis Rennison - Denníky Georgie Nicolsonovej. Za textom úlohy vypracovať ústne, zapísať do zošita Zistili ste a Budeme si pamätať (možno to už niektorí z vás majú).
Pomocník – str. 63-64 – vypracovať písomne všetky úlohy.
Žiaci, učíte sa pre seba, tak podľa toho aj pristupujte k povinnostiam.
Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Telefonický rozhovor; čítanie s porozumením
Milí ôsmaci,
tí, ktorí správne postupovali pri riešení úloh z posledného zadania, sa dozvedeli, že Nico odpovedal na Hannin inzerát, kde hľadala gitaristu do svojej kapely a majú sa stretnúť v utorok o šiestej na ulici Spiegelstraße (am Dienstag um sechs Uhr in der Spiegelstraße).
Nico sa chce na dohodnuté stretnutie dostaviť, ale má problém...nevie, kde sa Spiegelstraße nachádza. Volá preto s Hannou, ktorá mu vysvetľuje, ako sa k nej dostane...
1. Čítaj s porozumením text z učebnice str. 17/ 6b
Slovnú zásobu z textu nájdeš v PZ str. 26 - napíš a nauč sa slovíčka od die Band až po
meistens vrátane dopravných prostriedkov
2. Vypracuj cvičenie 17/ 6c tu na edupage
3. Nauč sa, prípadne si zopakuj pomenovanie dopravných prostriedkov (nezabudni aj na
tvar množného čísla)
4. Odpovedaj na otázku uč . 17/ 8 - pripravím tu na edupage
POZOR: keď chcete V NEJ vyjadriť, že cestujete nejakým dopravným prostriedkom, používate
predložku mit, ktorá sa spája vždy s datívom - nasledovné zapísať a naučiť sa
mit + datív (na otázku čím?)
Ich fahre mit dem Bus (muž.r.) Cestujem autobusom.
Ich fahre mit der U- Bahn (žen. r.) Cestujem metrom.
Ich fahre mit dem Fahrrad (str. r.) Cestujem bicyklom.
Skloňovanie určitého člena ti vkladám do prílohy, Genitív zatiaľ nerieš ; - )
ALE Ich gehe zu Fuß. Idem pešo. (To je výnimka, to sa len nauč ako frázu.)
V cvičení 17/8 máte aj príslovky času - zopakuj si! - a aj tie použi v svojej odpovedi, tak ako to vidíš
v bublinkách v príklade
manchmal (niekedy) - oft (často) - meistens (väčšinou) - immer (vždy)
5. Vypracuj si cvičenia z PZ str. 20,21/ 5-10
Ak niečomu nerozumieš, kontaktuj ma v skupine NEJ VIII.
Úlohy vypracuj do 27.04. 2020 (do 8:00).
Prosím, pracuj pozorne, čítaj s porozumením, porozmýšľaj a určite to zvládneš !
Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová
Domáce úlohy pre 7. ročník - 23. 04. 2020 SJL, NEJ, ANJ, GEG
23. 4. 2020Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová
Liselotte Welskopfova - Henrichova - Synovia veľkej medvedice
Milí siedmaci,
dnes sa opäť ponoríte do sveta westernu a vašou úlohou bude:
1. Prečítaj si ukážku z učebnice literatúry str.124 - 128
2. Ako pomôcka ti môže poslúžiť priložená PWP prezentácia
3. Napíš si poznámky do zošita str. 129/ Zistili ste,
4. Vypracuj si úlohy z POMOCNÍKA str. 70-72/ 1-6 -vyriešené úlohy si potom skontroluj s riešeniami vzadu
5. Vypracuj tu na edupage jednu úlohu, na ktorú som veľmi zvedavá:
Skús si vymyslieť indiánske meno, ktoré by ťa vystihovalo.
Teším sa na odpovede a želám vám veľa zábavy a tvorivej nálady :-)
Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Časovanie modálneho slovesa müssen, slovosled
Milí siedmaci,
dnes budete pracovať na cvičeniach z pracovného zošita, tak ako sme sa dohodli.Tí, ktorí ste sa prihlásili na videočet, budeme postupovať spoločne, tí, ktorí neprejavili záujem, vypracujú cvičenia samostatne.
PZ str. 48-50/ 2-7
Želám veľa trpezlivosti a úspechov pri učení!
Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Súhrnné opakovanie 5. lekcie
Milí siedmaci,
vašou úlohou bude prostredníctvom nasledujúcich online cvičení, ktoré som pre vás tu na edupage pripravila, zhrnúť vedomosti celej 5. lekcie. Prihláste sa cez svoj žiacky účet a pracujte, prosím, dôkladne, sústreďte sa a pred odoslaním si svoje odpovede dôkladne skontrolujte. Do úvahy budem brať len 1. pokus. Ak sa všetci posnažíte, bude odmena ;-).
Úlohy vypracujte do 27.04 2020 (do 8:00) !
Želám veľa trpezlivosti a úspechov!
Geografia - Mgr. Martin Bajo
Grécko
- čítať
- poznámky
- naučiť
- mapa !!!
Domáce úlohy pre 6. ročník - 23. 04. 2020 DEJ, SJL
23. 4. 2020Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová
Feudalizmus. Kto žil v stredovekom štáte – prečítať str. 75 a str. 76 odpísať Slovníček.
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Blahová
J.C.Hronský: Prečo je Váh divá rieka
(pracovný zošit - strana 54-55 - vypracovať úlohy podľa zadania)
Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Domáce úlohy pre 5. ročník - 23. 04. 2020 SJL, INF
23. 4. 2020Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová
Prečítať A. Medňanský: Čertova brázda (miestna povesť) – str. 98-100. Zapamätajte si – str. 101 – odpísať do zošita a naučiť sa.
Pomocník – str. 51 – úlohy 1,2,3 písomne vypracovať.
Informatika - Mgr. Zuzana Blahová
E-mail
Milí piataci,
dnes mám pre vás nasledovnú úlohu. Napíšte mi, ako počas tejto dištančnej (z domu) formy štúdia využívate výpočtovú techniku a čo rozumiete pod pojmom "interaktívna komunikácia". Svoje odpovede mi pošlite na mail: blahova@mycomp.sk do 28.04.2020.
Teším sa na Vaše odpovede :-)
Domáce úlohy pre 4. ročník - 23. 04. 2020
23. 4. 2020Anglický jazyk 1. skupina - Mgr. Ľubica Pavčová
Učebnica s. 89 slovná zásoba – k tomu vypracovať príslušnú stranu v PZ .
Učebnica s. 90 čítať s porozumením, cvičenie 3 pod textom vypracujte podľa možnosti písomne do malého zošita. Slovíčka sú v PZ vzadu podľa lekcie alebo kto má slovník, učí sa vyhľadávať v ňom, prípadne cez internet.
Informatika - Mgr. Renata Melichová
Práca s nástrojmy na komunikáciu (pojmy správa, e-mail, kôš)
Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Domáce úlohy pre 3. ročník - 23. 04. 2020
23. 4. 2020Čítanie - Marta Szentiványiov
Str. 103,104 - prečítať ešte raz a vypracovať PZ str.53/ 1,2,3
Matematika - Marta Szentiványiová
POROVNÁVANIE ČÍSEL
1. Učebnica str. 44 - pripomeň si pravidlá porovnávania
2. PZ str. 38/ 1,2,3,4,5,6
Vypracované úlohy mi môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu: mszenti@zoznam.sk
Ďakujem a želám všetko najlepšie.
Domáce úlohy pre 2. ročník - 23. 04. 2020
23. 4. 2020Slovenský jazyk - Mgr. Mária Šabová
1. Doplň rozlišovacie znamienka cv. lienka / str.78 - písomne
2. PL č. 5: doplň úlohy – písomne
PL posielam mailom.
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slabiky-2-cast/sjdrill2_36
Prvouka - Mgr. Mária Šabová
1. Zopakuj si: Živočíchy a rastliny ako zdroj potravy človeka
2. Doplň úlohy v pracovnom liste.
PL posielam mailom.
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/zivotne-prostredie/lpc_sk_env_001
Matematika - Mgr. Mária Šabová
1. Vypočítaj úlohy : PZ 2. časť: str. 26
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/priklady-na-scitanie/123m_sk_316
Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová
1.Doplň úlohy v PL – Môj dom
PL posielam mailom.
Domáce úlohy pre 1. ročník 23.04.2020
23. 4. 2020NASLEDOVNÉ PRACOVNÉ LISTY SLÚŽIA NA PRECVIČENIE UČIVA:
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová
Upevňujeme hlásku - písmeno M
Pozri si pracovný list a vytlač.
Matematika - Mgr. Martina Buúšová
Pracovné listy
Prihláste sa elektronicky!!!
22. 4. 2020Upozorňujeme rodičov budúcich prvákov, že sa blíži termín zápisu, bude už tento týždeň, dokonca nemusíte chodiť osobne, využite elektronickú prihlášku, ktorú nájdete na tejto stránke školy......
Domáce úlohy pre 9. ročník - 22.04.2020 - DEJ, SJL, CHE, ANJ
21. 4. 2020Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová
Dve tváre komunistickej totality na Slovensku – učebnica str. 102-103 – prečítať si. Veľmi zaujímavá téma, možno pre Vás vzdialená, ale pri pozornom čítaní si dokážete vytvoriť obraz o fungovaní života na Slovensku. Posielam Vám poznámky, ktoré si iba odpíšte a naučte sa ich.
Dve tváre komunistickej totality na Slovensku
Nastolenie komunistickej diktatúry => výrazné zmeny v živote SR spoločnosti
V hospodárstve à vzor ZSSR => centrálne riadenie => 5 ročnice (často nesplniteľné požiadavky)
Priemyselná výroba:
Industrializácia (spriemyselňovanie) => nové továrne = drahá a často nekvalitná výroba => výroba sa riadila 5 ročným plánom a nie požiadavkami trhu
Budoval sa strojársky, chemický a zbrojársky priemysel
Rozvíjala sa aj tradičná sklárska, textilná a drevárska výroba
! zanedbávala sa výroba spotrebných tovarov => ťažkosti so zásobovaním => chýbali
Horšie platové podmienky, ale istá práca...
Poľnohospodárstvo:
Kolektivizácia (združstevňovanie) = zväčša násilnými metódami à roľníci nútení vstúpiť do JRD (jednotné roľnícke družstvá) => zo začiatku stratové, progres až v 60 rokoch...
Státisíce roľníkov bez pôdy à do miest => za prácou => robotníci...
Zmeny v zložení spoločnosti:
V polovici 60 rokov bolo po 1x v dejinách na SR viac ľudí zamestnaných v priemysle ako v poľnohospodárstve
Stavali sa bytové sídliská => urbanizácia
Celé územie SR = elektrifikované
Spriemyselňovanie SR = zvyšovanie životnej úrovne, ale nedosahovala taký stupeň ako na západe
Postavenie SR v rámci ČSSR:
Otázka rovnoprávneho postavenia SR v ČSSR ostala nedoriešená
Od polovice 60 rokov boj proti slovenskému buržoáznemu nacionalizmu => všetky slovenské úsilia o federatívne usporiadanie štátu
- Akcia B (byty)
- Súdruh = označenie ako pán/pani
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová
Administratívny štýl - na zopakovanie posielam v prílohe prezentáciu
Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Milí žiaci,
22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.
V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.
Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu vyrábali.
Vyplňte nasledovný dotazník:
- Separujete odpad vo vašej domácnosti? áno/nie
- Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.
................................................................................................................................................................................
Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:
ZÁVER: V našej domácnosti je: najviac odpadu z ...................................
najmenej odpadu z ................................
V čom vidíš význam separovania odpadu vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.
Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok 27. 04. 2020
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí moji deviataci.
Som rada, že ste aktívni a posielate mi úlohy (teda aspoň väčšina) Vašou úlohou bude vypracovať si z pracovného zošita nasledujúce cvičenia a poslať mi to do piatku (24.4.2020) na môj Messenger !!!
Str.44/1,2,3
Str.46/1
Str.52/1
Domáce úlohy pre 8. ročník - 22.04. 2020 - SJL, ANJ, THD, BIO, CHE
21. 4. 2020Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová
Príslovkové určenie – opakovanie: učebnica str.98/ 1 – ústne; 98/2 a, b – písomne (vyplnenú tabuľku zaslať do 24.4.2020 na mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk
Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová
Súhrnné opakovanie 5. lekcie
Milí ôsmaci,
vašou úlohou bude prostredníctvom nasledujúcich online cvičení, ktoré som pre vás tu na edupage pripravila, zhrnúť vedomosti celej 5. lekcie. Prihláste sa cez svoj žiacky účet a pracujte, prosím, dôkladne, sústreďte sa a pred odoslaním si svoje odpovede dôkladne skontrolujte. Do úvahy budem brať len 1. pokus. Ak sa všetci posnažíte, bude odmena ;-)
Úlohy vypracujte do 24.04 2020 (do 8:00)!
Želám veľa trpezlivosti a úspechov!
Technika - Mgr. Renata Melichová
Reklama ( v prílohe posielam prezentáciu - urobte si poznámky)
Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Biológia, chémia - RNDr. Angelika Adamová
Milí žiaci,
22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.
V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.
Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu vyrábali.
Vyplňte nasledovný dotazník:
- Separujete odpad vo vašej domácnosti? áno/nie
- Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.
...........................................................................................................................
Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:
V našej domácnosti je: najviac odpadu z ..................................................
najmenej odpadu z ...............................................
V čom vidíš význam separovania odpadu vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.
Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok 27. 04. 2020
Domáce úlohy pre 7. ročník - 22.04. 2020 - SJL, ANJ, CHE
21. 4. 2020Slovenský jazyk – Mgr. Zuzana Blahová
Viacnásobný vetný člen
Milí siedmaci,
dnes pokračujeme v učive o vete a vetných členoch. Vašou úlohou bude:
1. učebnica str. 69/ 6 prečítať a porozmýšľať
2. do poznámok si zapísať
Zapamätaj si - učebnica str. 69 a naučiť sa
Zopakujte si - učebnica str. 70 a naučiť sa - tu si pre lepšie pochopenie dopíš aj príklady, ktoré uvádzam:
holý vetný člen
- napr. chlapec stôl v garáži
rozvitý vetný člen
- napr. veselý chlapec stôl z dreva v novej garáži
viacnásobný vetný člen
- napr. chlapec a dievča stôl, stolička a kreslo v garáži a na dvore
3. Dané učivo si precvič v interaktívnom cvičení, ktoré som ti pripravila, aby si zistil, či rozumieš.
4. Vypracuj cvičenia z pomocníka str. 54/3,4
Všetky úlohy vypracuj do 27.04. 2020 (do 8:00)!
Želám veľa trpezlivosti a úspechov!
Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová
Opakovanie 5. lekcie
Milí siedmaci,
dnes budeme pokračovať v opakovaní 5. lekcie a vašou úlohou bude:
1. Skontroluj si riešenia z predchádzajúcej hodiny, prikladám ich do prílohy
2. Vypracuj písomne cvičenie z PZ
str. 53/ 4
str. 53/5
str. 53 I can
3. Urob fotokópiu strany s vypracovanými úlohami a pošli mi ju sem na edupage alebo na mailovú adresu blahova@mycomp.sk do 23.04. 2020 (do 8:00)
Želám veľa vytrvalosti:-)
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí siedmaci.
Bolo by dobré, ak by ste mi poslali úlohy z predprítomného času, ktoré som Vám zadala! Vašou nasledujúcou úlohou je vypracovať si cvičenie do zošita a poslať mi to do piatku (24.4.2020) na môj Messenger !!!
1. What …………………. (you/watch) on the television today?
2. He ……………………... (not/cook) anything for two days.
3. Miriam ………………….. (not/ speak) to her boyfriend this morning.
4. Johnny ………………… (make) his bed and ……….. (tidy) his bedroom.
5. Where ……………..…….. (she/spend)her free time?
6. My dad …………………. (help) me to do the Geography project.
7. Sarah and Alice ………………. (comb) their hair in the toilet.
8. The baby ………………….. (cry) a lot during the afternoon.
9. Mr and Mrs Harper …………………….. (decorate) their new flat.
10. Jennifer ………………….. (not/ arrive) home yet.
11. David ………………….. (not/blow) the candles on the birthday cake.
12. Some students ……………….……(sing) beautiful songs.
Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Milí žiaci,
22. apríl je celosvetovo vyhlásený za DEŇ ZEME. Ten dnešný si pripomíname za iných okolností, naša spoločnosť rieši problém spojený so šírením infekčnej choroby. Možno by stálo za zamyslenie práve dnes, aký má význam pre človeka naša príroda , ako s jej darmi človek zaobchádza a možno by sme si mali položiť otázku, či súčasná situácia spojená so šírením choroby po celom svete nesúvisí práve s tým, že my ľudia sa nesprávame ku prírode s úctou a rešpektom.
V súvislosti s dnešným dňom som pripravila pre vás ponuku úloh, z ktorých je jedna povinná.
Jedným z následkov neuváženého správania sa súčasného človeka k prírode je nadmerné hromadenie odpadu. Mestá a obce v tejto súvislosti zavádzajú separovaný zber odpadu. Aj na našej škole sa usilujeme o prepojenie separovaného zberu v mestečku Modrý Kameň so separovaním odpadu na našej škole. Tí menší žiaci majú v triedach zakúpené koše, tí starší si koše na separovanie odpadu vyrábali.
Vyplňte nasledovný dotazník:
- Separujete odpad vo vašej domácnosti? áno/nie
- Ak ste odpovedali áno – uveďte, aké druhy odpadu separujete.
...........................................................................................................................
Vašou úlohou bude počas jedného týždňa vážiť vami separovaný odpad – zvlášť papier, plast, komunálny odpad, alebo podľa toho, čo doma separujete. Postačí vám váha na meranie telesnej hmotnosti. Svoje zistenia si budete zapisovať do tabuľky podľa vzoru:
V našej domácnosti je: najviac odpadu z ..................................................
najmenej odpadu z ...............................................
V čom vidíš význam separovania odpadu vo vzťahu k výsledkom tvojho pozorovania?
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
2. Ak ste odpovedali nie, vypracujte referát na papier s formátom A4, v ktorom uvediete nasledovné informácie: vysvetliť pojem separovanie, význam separovania, následky neseparovania odpadu pre prírodu a človeka. Nezabudnite uviesť informačné zdroje, ktoré ste použili pri vypracovaní vášho referátu.
Vypracované úlohy mi posielajte obvyklým spôsobom. Dovidenia v pondelok 27. 04. 2020
Domáce úlohy pre 6. ročník - 22.04.2020 SJL, OBN
22. 4. 2020Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová
Citoslovcia (učebnica strana 72 - 73, strana 73 Zapamätajte si!, Zaujímavosti o citoslovciach - odpísať definície). Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová
Moja vlasť - pokračovať v práci na projekte, dokončiť a poslať na kontrolu, v prílohe posielam pracovný list na opakovanie učiva. Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci. Som rada, že ste stupňovanie prídavných mien v celku pochopili a že ste mi poslali domáce úlohy. Vašou úlohou bude vypracovať si v pracovnom zošite nasledujúce cvičenia, ktoré sú zamerané na opakovanie nadobudnutých vedomostí z daného učiva:
- Str. 46/3 – pomôžte si aj internetom
- Str.47/5
- Str.49/5
VŠETKO MI POŠLITE DO PIATKU (24.4. 2020) NA MESSENGER !!!
Domáce úlohy pre 5. ročník - 22.04.2020 SJL, ANJ, MAT
21. 4. 2020Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová
Jednoduché rozprávanie – text Na trati – učebnica str. 111/1a – iba prečítať
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí piataci. Som rada, že mi niektorí z Vás poslali domáce úlohy a že ste minulý čas (was/were) pochopili. Nasledujúcou úlohou bude vypracovať si do zošita nasledujúce cvičenie a poslať mi to do piatku (24.4.) na môj Messenger!!!
DOPLŇ WAS/WERE
1. The pirates _ _ _ _ on the pirate ship.
2. Their parrot _ _ _ _ with them too.
3. The ship _ _ _ _ in the harbor- ready to sail.
4. Two of the pirates _ _ _ _ girls.
5. There _ _ _ _a black flag flying on the ship.
6. There _ _ _ _ a skull and crossbones on the flag.
7. All the pirates _ _ _ _ excited about leaving.
8. The captain _ _ _ _ sure they would find gold.
9. The map _ _ _ _ old, but it _ _ _ _ a good one.
10. There _ _ _ _ 10 pirates aboard.
11. They say that the treasure _ _ _ _ on a desert island.
12. On the island there _ _ _ _ a chest filled with gold.
13. The weather _ _ _ _ great and all the pirates _ _ _ _ sure they would find the buried treasure.
14. Don’t you wish you _ _ _ _ there with them too?
Matematika - Mgr. Ľubica Pavčová
Písomné delenie, učebnica s. 84, 85, 86, 87.
Prečítajte si v učebnici rozpísané postupy, akým spôsobom môžeme deliť. Pri počítaní príkladov použite taký postup, akým sme počítali v škole pri tabuli. Dávajte si pozor na správne podpisovanie čísel.
117 : 9 = 60 : 4 14 245 : 7
42 : 3 = 90 : 5 944 : 4
78 : 6 = 845 : 5 4 780 : 5
126 : 9 = 3 648 : 8 77 264 : 8
99 : 9 = 4 812 : 4 2 688 : 3
91 : 7 = 1 255 : 5 2 630 : 5
184 : 8 = 1 444 : 2 17 352 : 3
72 : 6 = 2 322 : 9
70 : 5 = 2 275 : 7
50 : 2 = 1 578 : 3
Nasledujúce príklady sú so zvyškom, vypočítajte ich a urobte skúšku správnosti – učebnica s. 85/4.
Vyriešené úlohy posielajte buď mne alebo p. u. Buúšovej, vaša spätná väzba je veľmi slabá!
Domáce úlohy pre 4. ročník - 22. 04. 2020
22. 4. 2020Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí štvrtáci.
Som rada, že sa Vám moje videá páčia a že ste určovanie času v celku pochopili. Vašou úlohou bude vypracovať si z pracovného zošita nasledujúce cvičenia:
- Str.82/1,2 ( ak to ešte dopredu nemáte)
- Z učebnice si prečítajte pesničku 82/2 a naučte sa jednu slohu. Môžete mi poslať aj video ako to viete.
Pokračujeme v piatok detičky moje. Do piatku mi to pošlite na môj Messenger !
Domáce úlohy pre 3. ročník - 22.04.2020
21. 4. 2020DEŇ ZEME - Marta Szentiványiová
1. Buď čo najviac v prírode alebo na dvore a zamysli sa, ako môžeš Ty chrániť našu ZEM. Urob práve v tento deň niečo pre Zem osožné a napíš mi , čo si urobil/a.
2. Vyplň priložený PL
Domáce úlohy pre 2. ročník - 22.04.2020
21. 4. 2020SLOVENSKÝ JAZYK - Mgr. Mária Šabová
1. Pomenuj obrázky jednoslabičným slovom cv. 4 / str.78 - ústne
2. Do viet vhodne doplň jednoslabičné slová zo zátvorky a vety napíš:
cv.6 / str.8 – písomne
3. PL č. 5: doplň úlohy 3,4 – písomne
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/veta-slovo-slabika-hlaska-2-cast/sjdrill2_32
ČÍTANIE - Mgr. Mária Šabová
1. Prečítaj si: O troch grošoch str. 88
MATEMATIKA Mgr. Mária Šabová
1. Vypočítaj úlohy : PZ 2. časť: str. 26
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/priklady-na-scitanie/123m_sk_316
Milí moji druháci, nezabudnite, že dnes je DEŇ ZEME.
Fotogaléria
- zatiaľ žiadne údaje
Kalendár
- jún
- 27
- Slávnostné odovzdávanie koncoročných vysvedčení za školský rok 2024/2025
1.ročník, 2.ročník, 3.ročník, 4.ročník, 5.ročník, 6.ročník, 7.ročník, 8.ročník, 9.ročník - 27. 6.
1.-4. - Školská udalosť
- 27. 6.
- Slávnostné odovzdávanie koncoročných vysvedčení za školský rok 2024/2025
- jún
- 25
- Didaktické hry
1.ročník, 2.ročník, 4.ročník, 3.ročník - 25. 6.
1.-4. - Školská udalosť
- 25. 6.
- Didaktické hry
- jún
- 25
- Triednické práce
9.ročník - 25. 6.
3.-5. - Udalosť s triednym učiteľom
- 25. 6.
- Triednické práce
- jún
- 25
- Triednické práce
5.ročník, 6.ročník, 7.ročník, 8.ročník - 25. 6.
1.-5. - Udalosť s triednym učiteľom
- 25. 6.
- Triednické práce
- jún
- 25
- Slávnostné odovzdávanie koncoročných vysvedčení na Hrade Modrý Kameň
9.ročník - 25. 6.
1.-2. - Školská udalosť
- 25. 6.
- Slávnostné odovzdávanie koncoročných vysvedčení na Hrade Modrý Kameň
- jún
- 24
- Návšteva Hontiansko-novohradskej knižnice A. H. Škultétyho
3.ročník - 24. 6.
1.-4. - Školská udalosť
- 24. 6.
- Návšteva Hontiansko-novohradskej knižnice A. H. Škultétyho
- jún
- 24
- Triednické práce
5.ročník, 6.ročník, 7.ročník, 8.ročník, 9.ročník - 24. 6.
1.-5. - Udalosť s triednym učiteľom
- 24. 6.
- Triednické práce
- jún
- 24
- Triednické práce
1.ročník, 2.ročník, 4.ročník - 24. 6.
1.-4. - Udalosť s triednym učiteľom
- 24. 6.
- Triednické práce