• 🗂️ Novinky

  • 🗂️ Novinky

            • Domáce úlohy pre 9. ročník - 30. 03. 2020 - DEJ, MAT, SJL, CHE, TSV

              30. 3. 2020

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Vedieť charakterizovať RVHP a Varšavskú zmluvu písomne do zošita a aj sa to naučiť. Koniec kolonializmu – strany 98-99  -prečítať, napísať Slovníček aj neokolonializmus.

              Písomne vypracovať úlohy na strane 99/ 1,4,5,6 – tieto úlohy žiadam zaslať do 1.4.2020 na moju mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk

               

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk

              Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

              Chápem Vás, akú radosť máte z toho, že nebudete písať Monitor 9. Zostáva ale úloha pracovať ďalej na tom, aby sme vedomosti utvrdzovali a hlavne všetko prebrali tak, aby ste boli v novom školskom roku úspešní.

              Guľa, guľová plocha : Naštudovať si toto učivo Str.116 a 117 Matematika 9 – 2.časť

                                                      Str.118 Vyskúšajte sa – vyriešiť príklady

              Zábavná úloha : Zostroj sieť kocky str.101/1 , sieť kvádra str.102/2, sieť pravidelného trojbokého hranola str.102/3 a narysuj ich na výkres alebo iný tvrdý papier a poskladaj tieto telesá v zobrazení 3D.

              Telies môže byť aj viac kusov s rôznymi rozmermi. Samozrejme inšpirovať sa môžete aj na internete.

              Potom ich môžeš zlepiť a vytvoriť nejaký zaujímavý rodinný dom. Môžeš na dotvorenie použiť aj rôzne špongie a iný materiál napríklad na stromy a kríky pri Tvojom návrhu.

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

              Epika - doplnkové čítanie (pokračovať v čítaní knihy, ktorú ste si vybrali), v prílohe posielam postup, ako si vypracovať dobrý referát o prečítanej knihe

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí deviataci, od nášho posledného stretnutia na tejto stránke uplynuli 4 dni, zatiaľ mi prišla vypracovaná úloha len od jedného žiaka. Nerozumiem tomu, kde je problém.  Mali ste vypracovať úlohu č. 10 podľa učebnice, na s. 54. Počkám do stredy a potom budem hodnotiť vašu aktivitu. Takže dovidenia v stredu!

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

              https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

              Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom                   

                                                                                        Mgr. Martin Bajo                                                                                                                             

            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 30. 03. 2020 - SJL, MAT, GEG, THD, INF, CHE, FYZ, TSV

              30. 3. 2020

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Eva Štefanidesová

              Milí moji ôsmaci!

              Je predpoklad, že ešte niekoľko dní sa neuvidíme, je preto žiaduce, aby ste niektoré úlohy vypracovali a zaslali na moju e-mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk.

              Dňa 23.3.2020 ste mali vypracovať list Zhrnutie slovnej zásoby, ten vás prosím zaslať do 31.3.2020 (úlohy pozorne očíslujte) a tiež úlohu zo strany 85/11. Predpokladám, že to už máte vypracované.

              Hlavné vetné členy si zopakujte aj pomocou úloh v PZ – pomocník strana 58 – vypracovať všetky úlohy.

              Bonusová úloha: učebnica strana 85/12 – spracuj ako referát.

              Oznam pre žiakov, ktorí riešili úlohy Literárny detektív: vypracované úlohy si zatiaľ ponechajte u seba, odovzdáte ich po príchode do školy. Všetky úlohy, ktoré vám zadávam od 16.3. si starostlivo zapisujte do zošitov.

               

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk

              Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

              Kruh, kružnica: Str.10/ 1 , Str.10/4, Str.10/5 Matematika 8 – 2.časť

                                           Str.13/7, Str.13/11, Str. 13/14 Matematika 8 – 2.časť

              Zapamätať si : čo je kružnica, čo je kruh , čo je tetiva kružnice , čo je polomer kružnice a čo je priemer kružnice

              Opakovať si : učivo str.97 – 113 kapitola Celé čísla Matematika 8 - 1.časť.Riešiť príklady podľa vlastného výberu a náročnosti.

              Zábavná úloha : Str. 11 / 7 Matematika 8 – 2.časť.Okrem tejto úlohy si môžeš pomocou kombinácie rôznych kružníc s rôznymi polomermi narysovať zaujímavé obrázky napríklad s námetom /prírody, športu, detských hier, vesmíru...../.Obrázky môžeš rysovať na výkres, ktorý dotvor aj pomocou farieb s využitím nápadov z internetu. Okrem kružníc môžeš použiť aj námet trojuholníky.

              Nezabúdajte na násobilku !!!!!!!! Teraz máš veľkú príležitosť sa ju doučiť.

               

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

                - Žilinsky kraj str. 46 ( druha polovica učiva budúca   hod.).

                - čítať   

                -  poznámky

                -  naučiť

               

              Technika - Mgr. Renata Melichová

              Finančné inštitúcie (urobiť poznámky z prezentácie, ktorú posielam v prílohe)

               

               

              Informatika – Mgr. Erika Majorošová

              Vašou úlohou zo 16.3. bolo vytvoriť prezentáciu na tému Kultúrne a historické pamiatky v mojej obci. Ten, kto si túto úlohu splní, môže mi ju poslať buď na edupage alebo na e-mail: eri.majorosova@gmail.com Ak niekto nemá prístup na internet, uloží si svoju prácu na USB kľúč a po príchode do školy úlohu skontrolujem.

              Budem sa tešiť na všetky Vaše práce J

                                                                                                S pozdravom  Mgr. Erika Majorošová

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Slovosled po spojke deshalb (preto)

              1. Vysvetlím na príklade:

              Ich habe Probleme in English, deshalb frage ich meinen Freund. (Mám problémy s angličtinou, preto sa opýtam kamaráta.)

              Nico hatte einen Unfall beim Training, deshalb tut sein Fuß weh. (Nico mal na tréningu úraz, preto ho bolí noha.)

              Dôsledková spojka deshalb spája dve rovnocenné vety.Dávaj pozor na slovosled! Kým v prvej vete je slovosled najskôr podmet, potom prísudok(Ich habe...., Nico hatte...), slovosled po deshalb je nasledovný: naskôr prísudok(sloveso),potom podmet (podst. meno alebo zámeno) - ...deshalb frage ich...

              2. Vypracuj PZ str. 17- 18/ 12 a,b,c, 13a,b

              V 18/ 13 b   Zopakuj si, že: Vety môžeš spojiť spojkou und a podmet môžeš v druhej vete vynechať.Napr. Wir spielen zusammen Volleyball. + Wir schwimmen gern. - Wir spielen zusammen Volleyball und (wir) schwimmen gern.

              Ak dve vety vyjadrujú opak, môžu sa spojiť spojkou aber. Napr. Wir machen gern Sport.Wir spielen nicht gern Handball. - Wir machen gern Sport, aber wir spielen nicht gern Handball.

              !!  VŠIMNI SI - po spojkách und a aber zostáva slovosled taký, ako v 1. vete, najskôr podmet, potom prísudok.

              3. Najskôr si cvičenia urob, potom si skontroluj podľa správnych riešení, ktoré dávam do prílohy. Ak niečomu nerozumieš, kontaktuj ma, budeme konzultovať ;-)

              Správne riešenia Beste Freunde.doc

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí ôsmaci!

              Začíname tretí týždeň, počas ktorého ostávate naďalej doma.  Aspoň hodinu denne by ste sa mali venovať samoštúdiu a vypracovávaniu úloh, ktoré vám vedenie školy nahráva na túto stránku. Hoci už takto fungujeme tretí týždeň, stále je spätná väzba z vašej strany veľmi slabá. Len 5 žiaci z celkového počtu 19 žiakov vašej triedy si vypracovali úlohy z chémie. Vyučovanie je prerušené až do odvolania a tak skoro sa do školy nevrátite. V známke z predmetu na vysvedčení sa hodnotí aj záujem žiaka  a vypracovávanie domácich úloh. Verím, že sa to zlepší. Dnes som pre vás v rámci učiva o chemických zlúčeninách pripravila jednoduchú úlohu, Preberáme kyseliny, cez jednoduché experimenty, ktoré ste si mali urobiť doma, ste sa zoznámili s pojmami indikátor, lakmus, pH, kyslé, zásadité a neutrálne roztoky. Dnes budete pracovať s učebnicou chémie na s. 58. Nájdete informácie o tom, čo sú bezkyslíkaté kyslíkaté kyseliny, ďalej ako sa správajú kyseliny vo vode. Tieto nové informácie si zapíšte do zošita formou poznámok. Potom si vypracujte písomne do zošita úlohu zo strany 73/13. Poznámky v zošite spolu s vypracovanou úlohou mi pošlite obvyklým spôsobom. na mail, EduPage alebo portál bezkriedy.

                                                                                                                                     Dovidenia v stredu!

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

              https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

              Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom                                    

                                                                                  Mgr. Martin Bajo

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 30. 03. 2020 - MAT, SJL, ANJ, NEJ, CHE, FYZ, TSV

              30. 3. 2020

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk

              Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

              Používajte zošity  z matematiky.

              Kocka a kváder : Str.57/16 Matematika 7 – 2.časť

                                             Str.57/17 Matematika 7 – 2.časť

                                             Str.56/6   Matematika 7 – 2.časť

                                             Opakovanie premeny jednotiek objemu a obsahu

               

              Zábavná úloha :Str.42/1 Matematika 7 – 2.časť .Narysovať sieť kocky a kvádra na výkres, vystrihnúť                     a zlepiť pomocou lepiacej pásky, aby ste mali kocku a kváder v 3D.Môžeš si spraviť aj viac takýchto telies s rôznymi rozmermi. Potom ich môžeš spolu zlepiť lepidlom a dostaneš z toho napríklad dom alebo iné priestorové teleso. Môžeš ho vyfarbiť alebo polepiť na spestrenie farebným papierom. Inšpirácie môžeš zbierať aj z internetu. V škole si potom spravíme výstavku prác.

              Nezabúdajte na násobilku !!!!!!Teraz máš veľkú príležitosť sa ju doučiť.

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

              Opakovanie učiva o slovných druhoch

              1. V POMOCNÍKOVI  zo SJL si vypracuj zvyšné cvičenia, ktoré si ešte nestihol - 

                  Opakovanie o slovných druhoch str. 48-51/ 1-9

                   Skontroluj si so správnymi riešeniami vzadu.

              2. do prílohy ti vkladám správne riešenia pracovných listov z minulého týždňa, skontroluj si.

               Príslovky, predložky RIEŠENIA.doc

              PREDLOŽKY PL riešenie.doc

               

              Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Čítanie s porozumením

              1. Nauč sa slovnú zásobu z PZ str. 60/5C

              2. Prečítaj si text z učebnice str. 60/1

              3.Vypracuj cvičenia str. 60/2 a str. 61/3a (niečo z toho ti pripravím aj interaktívne, tu na edupage)

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Sloveso möchten (chcieť); dialógy

              1. Odpíš si do zošita časovanie slovesa MÖCHTEN - učebnica str. 37/ ŤAHÁK a nauč sa ho časovať.

              2. Vypracuj si písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 37/ 13, tu dávaj pozor...doplň k slovesám správne prípony (podľa toho, v ktorej osobe sú) a pred podstatné mená, ktoré máš farebne vyznačené doplň určitý alebo neurčitý člen. UVEDOM SI, že ak sa o veci zmieňujeme po prvý krát, použijeme neurčitý člen, ak hovoríme o už  známej veci, používame určitý člen. NEZABUDNI, že v dialógu máš slovesá brauchen, möchten, finden, kaufen, po ktorých používame podstatné meno v AKUZATÍVE, teda aj určitý aj neurčitý člen musí byť v akuzatíve!!

              3. Na základe toho, čo som vysvetlila v bode 2, si vypracuj aj cvičenia z PZ str. 45/ 11 

              4. Vypracuj ešte PZ str. 46/ 12 - tu tiež dávaj pozor na prípony slovies a rody podstatných mien

              5. Správne riešenia ti prikladám, ale pozri si ich až po vypracovaní úloh, aby si zistil, či robíš dobre

              Správne riešenia

               Správne riešenia Beste Freune A1.1.doc

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí siedmaci!

              Začíname tretí týždeň, počas ktorého ostávate naďalej doma.  Aspoň hodinu denne by ste sa mali venovať samoštúdiu a vypracovávaniu úloh, ktoré vám vedenie školy nahráva na túto stránku. Hoci už takto fungujeme tretí týždeň, stále je spätná väzba z Vašej strany veľmi slabá. Len 6 žiaci z celkového počtu 23 žiakov vašej triedy si vypracovali úlohy z chémie. Vyučovanie je prerušené až do odvolania a tak skoro sa do školy nevrátite. V známke z predmetu na vysvedčení sa hodnotí aj záujem žiaka  a vypracovávanie domácich úloh. Verím, že sa to zlepší. Dnes som pre vás v rámci opakovania učiva o chemických reakciách pripravila  3 jednoduché úlohy, ktorých vypracovanie mi pošlite obvyklým spôsobom, na mail, EduPage alebo portál bezkriedy.

              1. Doplň informácie v texte:

              Deje, pri ktorých z určitých chemických látok vznikajú iné chemické látky nazývame ................................................ Nové látky, ktoré chemickou reakciou vznikajú nazývame..................................... Látky, ktoré vstupujú do chemickej reakcie a navzájom spolu reagujú nazývame.................................

              2. Urči v nasledujúcich reakciách, či ide o chemické zlučovanie alebo  chemický rozklad.

              chlorid sodný → sodík + chlór      ...........................

              železo + síra → sulfid železitý      ...........................

              vápenec → vápno + oxid uhličitý ...........................

              3. Urči, či ide o chemický dej alebo fyzikálny dej pri každej z možností.

              sušenie ovocia

              výroba vápna z vápenca

              hrdzavenie železa

              varenie vody

              výroba železa zo železnej rudy

              rozbitie taniera

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

              https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

               

              Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom             

                                                                                 Mgr. Martin Bajo

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

            • Domáce úlohy pre 6. ročník - 30. 03. 2020 - DEJ, MAT, SJL, BIO, TSV

              30. 3. 2020

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Tri ríše raného stredoveku – strana 65-66: časové priamky farebne odkresliť do zošitov a naučiť, načrtnúť i mapku, napísať poznámky – Byzantské cisárstvo, Život v Byzancii.

               

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Pokračujeme vo vzdelávaní sa touto formou. Je to pre nás všetkých veľmi náročné, ale musíme to zvládnuť. Doteraz ste mali z matematiky úlohy, ktoré súviseli s opakovaním a utvrdzovaním prebratého učiva v škole. Odteraz sa budem snažiť Vám vyberať to učivo, ktoré zvládnete naštudovaním z učebnice  bez väčšej záťaže Vašich rodičov. Snažte sa samoštúdiom to zvládnuť. Spoločne sa neskôr k učivu vrátime, keď opäť budeme v škole. V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete na mňa obrátiť . Rada Vám pomôžem e-mail   dhujberova@centrum.sk

              Úlohy si rozvrhnite podľa vlastného uváženia tak, aby ste na konci týždňa mali všetko  podľa svojich možností spracované.

              Používajte zošity  z matematiky.

              Trojuholník : str.108/5 Matematika 6 - 2.časť

                                      Str.109/8 Matematika 6-  2.časť

                                      Str.113 Bádame o uhloch 3 /všetky uhly presne odmerajte a zapíšte do zošita/

              Zábavná úloha : Narysuj pomocou kružníc a rôznych trojuholníkov postavičku alebo viac postavičiek. Obrázok môžeš narysovať na výkres a vyfarbiť. Domaľuj podľa svojej fantázie k postavičke aj prostredie /prírodu, školu, ihrisko,....../.

              Nezabúdajte na násobilku !!!!Teraz máš veľkú príležitosť sa ju doučiť.

               

              Slovenský jazyk a literatúra -  Mgr. Renata Melichová

              Tatranská Kikimora - prečítať báj z učebnice a napísať osnovu tak, aby si dokázal prerozprávať príbeh

               

              Biológia - Mgr. Ľubica Pavčová

              Milí šiestaci,

              Posielam vám na tento týždeň praktickú aktivitu z biológie, ktorú si pripravte ešte dnes, lebo bude vyžadovať pozorovanie počas celého týždňa. V prehľadnej prezentácii máte rozpísané podrobne, čo treba robiť a v priloženom zázname si vaše pozorovanie treba zaznačovať. Zároveň si zopakujte učivo Rast a vývin semena v učebnici na s. 68. Je jar, tak kto má možnosť, pomáhajte doma v záhrade rodičom sadiť zeleninu či kvietky a pozorujte, ako všetko rastie a kvitne. 

              ČO POTREBUJE SEMENIENKO, ABY VYKLÍČILO?

              Úloha: Skúmaj, ako rôzne faktory (svetlo, teplota, vzduch) ovplyvňujú klíčenie semien.

              1. pokus: Budú semená klíčiť aj v tme a v chlade?

              Pred pokusom:          

              Pokusná nádoba:           Myslím si, že semená: (vyklíčia alebo nevyklíčia?)   

               A -  igelitový sáčok     ...................................

               B -  krabica                ...................................

               C - chladnička           ...................................

               

              Pozorovanie:

              Pokusná nádoba               Po 7 dňoch pokusu: (vyklíčili alebo nevyklíčili?)    Prečo sa to stalo?                           A - igelitový sáčok            ...........................................................................      .................................

               B - krabica                        ...........................................................................      .................................

               C - chladnička                   ..........................................................................       ................................

               

              Vyhodnotenie:

              Ako prvé vyklíčili semená v pokusnej nádobe  ................. .  Prvé klíčky sa v tejto nádobe objavili na ........ deň.

              Posledné vyklíčili semená v pokusnej nádobe  ..................  Prvé klíčky sa v tejto nádobe objavili na ......... deň.

              Semená v pokusnej nádobe ...............nevyklíčili vôbec.

               

              2. pokus: Sú semienka dobrí potápači?

              Pred pokusom:

              Pokusná nádoba:                    Myslím si, že semená: (vyklíčia alebo nevyklíčia?)                                                 semená zaliate vodou        ..........................................................

               

              Pozorovanie:

              Pokusná nádoba                  Po 4 dňoch pokusu: (vyklíčili alebo nevyklíčili?)                  Prečo sa to stalo?

              D - semená zaliate vodou     ...............................................................                               .................................

               

              Vyhodnotenie:

              Semená rastlín zaliate vodou vyklíčili / nevyklíčili.

              Myslím si, že je to preto lebo .................................................................................                                                                                                                             .

              Záver:

              Na základe môjho pozorovanie som zistil/a, že na úspešné klíčenie semien rastlín musia byť splnené 4 základné podmienky. Semená musia mať dostatok vzduchu, primerané množstvo .................................., ........................     a  ........................................ . Pozoroval/a som klíčenie semien ............................. a najlepšie podmienky na klíčenie som vytvoril/a v pokusnej nádobe ....................................               .

               

              Nákres/fotografia po uskutočnení pokusu:  Pokusná nádoba A

               

               

              Pokusná nádoba B

               

               

              Pokusná nádoba C

               

               

              Pokusná nádoba D

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

              https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

              Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom             

                                                                                                       Mgr. Martin Bajo

            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 30. 03. 2020 - SJL, DEJ, THD, TSV

              30. 3. 2020

              Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

              Vzor cudzí – Lepší otec v krsti ako kamoš na streche: strana 100/1,2 ústne; strana 101/ odpísať a naučiť Zapamätajte si a vyskloňovať  vzor cudzí – obidve tabuľky; strana 101/7 a, b – písomne; strana 102/ Zapamätajte si odpísať a naučiť sa; strana 102/12 Diktát odpísať .

              Oznam pre žiakov, ktorí riešili úlohy Literárny detektív: vypracované úlohy si zatiaľ ponechajte u seba, odovzdáte ich po príchode do školy. Všetky úlohy, ktoré vám zadávam od 16.3. si starostlivo zapisujte do zošitov.

               

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Abecedné – hláskové písma, Kto vedel písať: strana 64-65 – prečítať a zo strany 64 napísať poznámky. Na strane 65 sú úlohy označené červenou šipkou, tie rozlúšti a zapíš do zošita. Niektoré typy písma si môžeš napísať do zošita.

               

              Technika - Mgr. Renata Melichová

              Kuchyňa (základné vybavenie - inventár, bezpečne obsluhovať spotrebiče), prečítať prezentáciu a urobiť poznámky z ôsmeho a pätnásteho slidu)

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Zasielam vám inšpirácie na domáce cvičenie.

              https://www.youtube.com/watch?v=xISwiKMbHPI&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=U2VEo87Y0mo&app=desktop

              https://www.youtube.com/watch?v=rwABGplZcc8&app=desktop

              Poteší ma ak od vás obdržím nejaké fotky ,alebo videá z vášho domáceho cvičenia. Pokojne zasielajte na Messenger Martin Bajo .

              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom                        

                                                                                  Mgr. Martin Bajo

            • UPOZORNENIE!!!

              27. 3. 2020

              Minister školstva, vedy a výskumu SR

                mimoriadne prerušuje školské vyučovanie  v školách

                                 od 30. marca 2020 až do odvolania!

            • Domáce úlohy pre 6.ročník - 27. 03. 2020 - SJL, THD, FYZ, ANJ

              27. 3. 2020

              Slovenský jazyk a literatúra -  Mgr. Renata Melichová

              Slovesá - opakovanie (v prílohe Vám posielam link eduworld.sk portál o vzdelávaní a sebarozvoji) 

               

              Technika -  Mgr. Renata Melichová

              Osobné príjmy a výdavky (posielam pracovný list v prílohe)

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí šiestaci.

              Vašou úlohou bude:

              • napísať si slovíčka z 5. lekcie a pomocou slovníka alebo internetu si ich treba aj preložiť a naučiť sa ich. Je ich dokopy 18  a hneď na prvej strane si musíte urobiť 1. cvičenie.
              • keď to budete mať, pošlite mi všetko na Messenger a taktiež mi pošlite aj tie vypracované úlohy, ktoré som Vám doteraz dala na edupage.

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

            • Domáce úlohy pre 4. ročník - 27. 03. 2020 - ANJ

              27. 3. 2020

              Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

              11. Lekcia  Kniha: s. 80 Zopakujte si slovnú zásobu Čo máš oblečené.

              What are you wearing? – Čo máš oblečené? Odpovedáme takto: I am wearing a T- shirt. Mám oblečené tričko. Skrátene aj: I´m wearing a T – shirt.

              Keď sa chceme opýtať čo má on alebo ona oblečené, opýtame sa takto: What is he/she wearing? Čo má oblečené? Ak je to chlapec, odpovedáme: He is wearing jeans. Ak dievča, She is wearing jeans. Keď to skrátime, tak He is wearing je He´s wearing a She is wearing je  She´s wearing.

              Prečítajte si vety pod obrázkami na s. 81 a urobte si z učebnice cvičenie 3 na strane 81, aj písomne do zošita, kde k otázke priradíte správnu odpoveď a dopíšete podľa obrázka časť oblečenia. Vždy je uvedený príklad a podľa toho treba postupovať ďalej.

              Pracovný zošit: s. 81 vypracovať, dopĺňate do viet slovíčka.

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí štvrtáci. Vašou úlohou bude:

              • napísať si slovíčka z 11. lekcie do zošita a pomocou slovníka alebo internetu si ich treba aj preložiť a následne sa ich naučiť! učebnica – lekcia 11
              • v pracovnom zošite si urobte prvú stranu z lekcie 11
              • keď to budete mať, pošlite to pani učiteľke na Messenger J
            • Domáce úlohy pre 9. ročník - 27. 03. 2020 - DEJ, SJL, THD, NEJ, FYZ, ANJ

              27. 3. 2020

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Na východ od „železnej opony“ – strana 94-95 prečítať. Na internete nájdite a zapíšte do zošita zaujímavé fakty o stavbe Berlínskeho múru, rok 1961. Keď to splníte, môžete oddychovať.

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

              Testovanie vedomostí (otestujte svoje vedomosti, v prílohe Vám posielam link)

               

              Technika - Mgr. Renata Melichová 

              Rozvod studenej a teplej vody, šetrenie vodou a teplom...

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Zábavná nemčina

              1. Zopakuj si slovnú zásobu a gramatiku, ktorú sme v lekcii 1 prebrali , zameraj sa na ĽUDSKÉ TELO, rozkazovací spôsob a skloňovanie  osobných zámen  v N, D a A (tabuľka učebnica  str. 90)

              2. ZAHRAJ SA a zároveň si rozšír a prever svoje vedomosti - posielam ti linky ;.)

              3. slovíčka ľudské telo - naučíš sa aj nové

                   https://www.viemeponemecky.sk/slovicka-casti-tela?source=explicitExercise

                   zahraj si pexeso

                   https://www.viemeponemecky.sk/pexeso-casti-tela?source=explicitExercise

                    zopakuj si gramatiku

                    https://www.viemeponemecky.sk/doplnovacka-zajmena-osobni-2-uroven/509

              4. Ak ťa stránka zaujala, prezri si na nej aj ďalšie témy     

               5. Nezabudni mi napísať tvoj názor :-)

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Moji drahí deviataci J Vašou úlohou bude napísať si do zošita odpovede na nasledujúce úlohy a poslať mi ich na messenger, ako ste to robili aj doteraz J Úlohy sú vybraté z testu zo 4. lekcie. Veľa šťastia J

               1. Daj slová do správneho poradia aby ti vyšla zmysluplná veta.

              1. you    music?   do  How  often   download →___________________________________________
              2. marathon?  Have   you   ever   a   run →  ___________________________________________
              3. play    by?    Who   is   this   written →  ___________________________________________
              4. six  o´clock  What  you  at  were  doing   yesterday? → _____________________________________
              5. Can   programmes?   computer  use   different you→ _______________________________________

              f)  a    buy   When   you  will   computer?   new→

              ___________________________________________

              2. Vyber z troch možností 1 správnu odpoveď.

              • Where/ How/ Which  is your favourite website?
              • How many/ How long/ How far  is the film?
              • When/  What time/ How long did you move house?
              • Where/  How far/  How long is it from London to Birmingham?
              • Why/  How/  How many did she leave so suddenly?
              • How far/ How many/ Where  Cds will you bring?

              3. Doplň AT/IN/ON

              _____  the theatre              

              _____ a CD

              _____a play

              _____ a film

              ______ TV

              ______ a concert

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 27. 03. 2020 - SJL, ANJ

              27. 3. 2020

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Milí žiaci, ak ste si urobili všetky úlohy, ktoré som vám zadala v predchádzajúcich dňoch, môžete oddychovať (choďte trošku na krátku prechádzku, zahrajte sa doma spoločenskú hru, prečítajte si nejakú knihu/časopis, prípadne pomôžte rodičom pri domácich prácach). V pondelok pokračujeme.

               

              Anglický jazyk  - Mgr. Zuzana Blahová

              Starostlivosť o životné prostredie

              1. Urob si cvičenie z učebnice str. 61/3  - pripravím ti ho interaktívne tu na edupage

              2. Odpovedaj na otázky z učebnice str. 61/7a svoje odpovede zhrň do jedného textu ako odpoveď na otázku "How green are you?" - pripravím ti tu na edupage - budem hodnotiť :-)

            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 27. 03. 2020 - DEJ, OBN, ANJ

              27. 3. 2020

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Milí žiaci, téma zostáva Reformácia, katolícka reforma. Pokúste sa písomne vypracovať úlohy na strane 69 v časti Dešifrujeme pramene - úlohy 1, 2 a v časti Otázky a úlohy. Premýšľajme – úlohy 5, 6.

              Pomôcky: reč prameňov strana 69 a internet

               

              Občianska náuka -  Mgr. Renata Melichová

              Náboženská štruktúra ľudskej spoločnosti (prečítať učivo z učebnice a urobiť si poznámky)

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí siedmaci. Tieto úlohy sú vybraté z testu zo 4. lekcie. Napíšte si odpovede na nasledujúce úlohy do zošita a pošlite mi to na messenger ! J Taktiež mi pošlite vypracované úlohy, ktoré som Vám dala na edupage doteraz . Veľa šťastia J

              1. Doplň THE, kde je to potrebné.

               ____ Hyde Park

              ____Tower Bridge

              ____River Thames

              ____Oxford Street

              ____Big Ben

              ____House of  Parliament

              ____Natural History Museum

              ____Buckhingam  Palace

               

              2. Doplň A/AN/THE

              a) Is there_____________ bank next  to  the  museum?

              b) Where is _______ nearest  supermarket?

              c) You´ll  see a bank on  the  left. Go past _____ bank and turn right.

              d) Go along  the  road and there´s ______ hairdresser´s on _____ left.

              e) There´s ______ theatre  near  the  bridge.

              f) Then  take _____ first  turning  on _______ right.

               

              3. Vyber správnu odpoveď z dvoch možností.

              • I couldn´t  find the railway station, so I stopped somebody/ anybody to ask directions.
              • There was anything/ nothing in the fridge, so we had to go to a restaurant to eat.
              • I knew there was nothing/ something I had to do, but I couldn´t remember what it was!
              • I didn´t go out  somewhere/ anywhere on Saturday because I didn´t have any money.
              • Anybody/ Somebody phoned me in town, but the signal was bad I don´t know who it  was.

               

            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 27. 03. 2020 - SJL, HUV, ANJ

              27. 3. 2020

              Slovenský jazyk, Hudobná výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Milí žiaci, ak ste si urobili všetky úlohy, ktoré som vám zadala v predchádzajúcich dňoch, môžete oddychovať (choďte trošku na krátku prechádzku, zahrajte sa doma spoločenskú hru, prečítajte si nejakú knihu/časopis, prípadne pomôžte rodičom pri domácich prácach). V pondelok pokračujeme.

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí piataci. Vašou úlohou bude :

              • napísať si slovíčka z novej lekcie do zošita a pomocou slovníka alebo internetu si ich aj preložte a naučte sa ich! učebnica lekcia 10.
              • prečítaj si nahlas článok v lekcii 10 minimálne 2 krát.
              • v pracovnom zošite si urob prvú stranu z lekcie 10.
              • keď to budeš mať, pošli to pani učiteľke na Messenger.
            • Domáce úlohy pre 3. ročník - 26. 03. 2020 - PDA, ANJ

              26. 3. 2020

              Prírodoveda - Mgr. Ľubica Pavčová

              Obojživelníky

              Učebnica s. 50, 51. Prečítajte si informácie z palubného denníka a zaznačte ku vetám, ako zvykneme, príslušné značky. Zaznačte si aj počasie, teplotu, dátum a ako sa mi darilo. Úloha 2 na s. 50 určite nebude ťažká.

              Dobre si prečítajte o skokanovi hnedom na s. 51, vypracujte úlohy 4, 5 a doplňte informácie z palubného denníka.

               

              Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

              11. Lekcia  Kniha: s. 81 slovíčka LIKE (čítaj lajk– MAŤ RÁD, PÁČIŤ SA, smajlík J a DON´ T LIKE (dont lajk)– opačný význam, NEMAŤ RÁD, NEPÁČIŤ SA L  - cvičenie 2 – čítajte si pod obrázkami vety a v cvičení 3 doplňte do viet podľa obrázka buď LIKE alebo DON´ T LIKE, napr. I like lions. – Páčia sa mi levy, mám rada/rád levy. I don´t like giraffes – nepáčia sa mi žirafy alebo nemám rada/rád žirafy.

              Pieseň na s. 82 si prečítajte, LET´S GO TO THE ZOO – Poďme do ZOO.                 

              Pracovný zošit: s. 81.

            • OZNÁMENIE - Fotografie sú už tu!

              26. 3. 2020

                      Oznamujeme rodičom a žiakom, ktorí sa zúčastnili fotografovania, že set fotografií je už k dispozícii v základnej a materskej škole. Hodnota jedného setu je 18,00 €. Vyzdvihnúť fotografie si môžu rodičia u p. Balážovej. Telef. kontakt -  0902 312 963. Fotografie nemusíte prevziať ihneď, napíšte na mailovú adresu zsms.mkamen@gmail.com, že máte záujem o set fotografií a chcete si ich prevziať neskôr. Fotografie odložíme. Deti z MŠ majú fotky u p. Babicovej.


            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 26. 03. 2020 - SJL, ETV

              26. 3. 2020

              Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              O medveďovi čo vedel premýšľať – prečítať strana 86-88. Po príchode školy si to spolu zahráme.

              Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Radosť z tvorivosti – vymysli zaujímavú úlohu pre svojich spolužiakov (napr. hádanku, pohybové úlohy na rýchlosť, jazykolamy – napr. Pes spí, psy spia; pomôže ti internet )

               

            • Domáce úlohy pre 9. ročník - 26. 03. 2020 - SJL, GEG

              26. 3. 2020

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

              Epika - doplnkové čítanie - vyberte si knihu, ktorú máte doma a ešte ste si ju neprečítali alebo si nájdite nejakú knihu na internete (posielam aj zoznam odporúčanej literatúry - no nemusíte sa riadiť podľa zoznamu - je to na Vás, akú knihu si vyberiete)

               

              Biológia - Mgr. Martin Bajo

              Ochrana neživej prírody SR str.86-87

              • čítať
              • poznámky
              • naučiť
            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 26. 03. 2020 - INF

              26. 3. 2020

              Informatika - Mgr. Renata Melichová

              Powerpoint - prezentácia na tému: Kultúrne a historické pamiatky v mojej obci – dokončiť

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Zábavná nemčina

              1. Zopakuj si slovnú zásobu  a gramatiku, ktorú sme v lekcii 11 zatiaľ prebrali, 

                  zameraj sa na ĽUDSKÉ TELO a slovesá HABEN a SEIN v préterite. 

              2. ZAHRAJ SA a zároveň si rozšír a prever svoje vedomosti - posielam ti linky ;.)

               3. slovíčka ľudské telo - naučíš sa aj nové 

                   https://www.viemeponemecky.sk/slovicka-casti-tela?source=explicitExercise

                  gramatika haben, sein v préterite (máš tam aj sloveso werden - stať sa, môžeš sa

                  naučiť, ak chceš)

                   https://www.viemeponemecky.sk/pexeso-casti-tela?source=explicitExercise

               4. Nezabudni mi napísať tvoj názor.

            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 26. 03. 2020 - INF, ETV, GEG, SJL, NEJ, ANJ

              26. 3. 2020

              Informatika - Mgr. Renata Melichová

              Powerpoint - prezentácia na tému: Svetové náboženstvá (vybrať si jedno a zamerať sa na vznik, symbol, zakladatelia, meno Boha, pamätná kniha, viera v praxi, miesto modlitieb)

               

              Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Zamysli sa nad vlastnosťami budúceho partnera – ktoré vlastnosti by mal mať a naopak , ktoré vlastnosti by boli z tvojho pohľadu negatívne.

               

              Geografia  - Mgr. Martin Bajo

              Litva ,Lotyšsko, Estónsko  str.84-85

              • čítať
              • poznámky
              • naučiť
              • mapa!!                           

              SLovenský jazyk a literatúta - Mgr. Zuzana Blahová

              Opakovanie - dobrodružná a fantasy literatúra

              1. Zopakuj si tematické celky Dobrodružstvo v literatúre a fantasy literatúra - do prílohy som vložila prehľad a zhrnutie oboch

                   tematických celkov.

              2. Čítaj si knihu podľa vlastného výberu.

              Dobrodružstvo v literatúre a fantasy literatúra- zhrnutie.doc

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Slovesá s akuzatívom

               1. ZOPAKUJ SI:

                 Sloveso sein (byť) sa používa s NOMINATÍVOM, napr. Das ist ein Block.

                 Slovesá kaufen(kupovať), möchten(chcieť), brauchen(potrebovať), finden (pokladať    za), haben(mať) sa používajú s AKUZATÍVOM,  napr.:

                  Ich kaufe einen/den Block.

                  Ich brauche eine/die Schere

                  Ich möchte ein/das Heft.

                  Ich finde die Lineale cool.

              (tu musíš dávať pozor hlavne na mužský rod, kde je zmena / ženský rod, stredný rod a aj množné      číslo (tu len pri určitom člene "die"lebo neurčitý člen v množnom čísle neexistuje) majú rovnaký tvar    člena aj v N aj v A

              2. Vypracuj si cvičenia z PZ str. 44-45/8-10  Správne odpovede ti vkladám do prílohy.

               Správne riešenia PZ BF 44 45.doc

               

              Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Predprítomný čas; ever, never

              1. Zopakuj si tvorbu a používanie predprítomného času - PZ str. 72/ 5.1 - 5.4

              2. Naštuduj si z PZ str. 73 ako používame s predprítomným časom ever a never

              3. Cvičenie z učebnice str. 59/ 6a vypracuj interaktívne, pripravila som tu na edupage.

              4. PZ str. 47/ 4 (správne riešenie ti pridám do prílohy, aby si mal spätnú väzbu, či 

                  robíš dobre)

              5.  DOBROVOĽNE - na upevnenie a precvičenie ti prikladám ešte prezentáciu s 

                   vysvetlením a   cvičeniami

                   (máš tam k nim aj správne odpovede)

               Správne riešenia PZ Project 3 Unit 5 47.doc

               Present perfect -ever, never.ppt

               

            • Domáce úlohy pre 6. ročník - 26. 03. 2020 - SJL, DEJ, ETV

              26. 3. 2020

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

              Grécke báje - prečítať aspoň jednu ľubovoľnú báj - môžete použiť vlastné literárne dielo v knižnej alebo internetovej forme (napíšte si poznámky podľa osnovy tak, aby ste dokázali prerozprávať príbeh, link na báje Vám posielam v prílohe)

               

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Strana 64/ vedieť ústne odpovedať na úlohy, ktoré sú zadané pod názvom Otázky a úlohy. Premýšľajme; Dešifrujeme pramene

               

              Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Môj obľúbený hrdina – popremýšľaj, koho by si si vybral (a) za hrdinu z oblasti športu, umenia, rodiny, blízkeho okolia a prečo – pripraviť ústne

               

            • Domáce úlohy pre 4. ročník - 26. 03. 2020 - INF, ANJ

              26. 3. 2020

              Informatika - Mgr. Renata Melichová

              Vyhľadávanie na webe - vyhľadávanie informácií, obrázkov na tému Banskobystrický kraj

               

              Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

              11. Lekcia  Kniha: s. 80 Zopakujte si slovnú zásobu Čo máš oblečené.

              What are you wearing? – Čo máš oblečené? Odpovedáme takto: I am wearing a T- shirt. Mám oblečené tričko. Skrátene aj: I´m wearing a T – shirt.

              Keď sa chceme opýtať čo má on alebo ona oblečené, opýtame sa takto: What is he/she wearing? Čo má oblečené? Ak je to chlapec, odpovedáme: He is wearing jeans. Ak dievča, She is wearing jeans. Keď to skrátime, tak He is wearing je He´s wearing a She is wearing je  She´s wearing.

              Prečítajte si vety pod obrázkami na s. 81 a urobte si z učebnice cvičenie 3 na strane 81, aj písomne do zošita, kde k otázke priradíte správnu odpoveď a dopíšete podľa obrázka časť oblečenia. Vždy je uvedený príklad a podľa toho treba postupovať ďalej.

              Pracovný zošit: s. 81 vypracovať, dopĺňate do viet slovíčka.

    • Kontaktné údaje

      • Základná škola s materskou školou Modrý Kameň
      • 047/4870028 (Základná škola)
      • Lipové námestie 296/28
        992 01 Modrý Kameň
        Slovakia
      • 37831780
      • 2021641886
      • Mgr. Zuzana Balová
      • 0903 430 025 (Materská škola)
      • 0908 805 441
  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje