• 📰 Novinky

  • 📰 Novinky

          • Domáce úlohy pre 8. ročník - 04.05.2020 - NEJ, GEG, SJL, MAT, CHE                                      
            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 04.05.2020 - NEJ, GEG, SJL, MAT, CHE                                      

              4. 5. 2020

              Nemecký jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

              Nácvik písomného prejavu. Používanie zámen vo vete

              Milí ôsmaci,

              do prílohy vám vkladám správne riešenia z cvičení z minulej hodiny. Prosím, dôkladne si ich skontrolujte a v prípade, že vám niečo nebude jasné, kontaktujte ma cez skupinu, mail alebo telefonicky.

              Vašou úlohou bude precvičiť si prakticky ako možno využiť zámená v písomnom prejave.

              1. Vypracuj si cvičenie z PZ str. 24/18 a,b. Nezabudni si prečítať tip a podľa neho postupuj.

                  Vyber si jeden z textov a prepíš ho sem na edupage. Je lepší tento spôsob, pretože v pracovnom zošite  vám to nedokážem takto na diaľku opraviť. ;-)

              2.  PZ str. 24/ 18c DOBROVOĽNE:

                   Napíš podobný text ako v 24/ 18 o svojej star (tiež tu na edupage).

                   Pri písaní sa nezabudni riadiť tipmi o využívaní osobných zámen.

                  Úlohy vypracovať do 07.05. 2020 (do 8.00)

              Želám veľa úspechov a trpezlivosti!

               

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

              • Do mapky SR dokresliť BB kraj
              • Vypracovať úlohy zo strany 53/1a 53/4 (vpravo dole) KTO EŠTE NEVYPRACOVAL!!!

              Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Eva Štefanidesová

              Prístavok – učebnica str. 103/ odpísať zapamätajte si a naučiť sa. Písomne vypracovať na str. 103/ 4. Píšte pozorne, pod čiarou máte spojenia, nezabúdajte na čiarky. Prosím zaslať do  6.5.2020.

               

              Matematika – Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

              Pokračujeme v matematike riešením príkladov a čiastočne aj novým učivom. Vyberám vždy tú časť učiva, ktorú v tomto čase dokážete zvládnuť. Venujte sa prosím opakovaniu a utvrdzovaniu už prebratého učiva. V učebniciach matematiky je množstvo príkladov na opakovanie. Samozrejme, že aj v matematickom zošite a pracovnom zošite máte vyriešené príklady z jednotlivých tematických celkov k opakovaniu učiva.

              V hodnotení pokračujem naďalej tak ako doteraz, to znamená čiastočné výkony hodnotím slovom. Úlohy si rozvrhnite opäť tak, aby ste ich poslali včas. Chcem Vás požiadať, aby ste dôkladnejšie čítali zadania úloh s porozumením a hlavne označovali správne stranu a čísla príkladov. Riešenia posielajte prosím na email dhujberova@centrum.sk

              Matematika 2

              Obsah kruhu

              Prosím žiakov, aby si naštudovali toto učivo na strane 112 a 113. Je to učivo, ktoré si myslím, že pochopíte z daného textu. Čítajte ho s porozumením aj viackrát, aby ste následne zvládli výpočet úloh. Nezabudnite si spraviť veľmi stručné poznámky a napísať potrebný vzorec pre výpočet obsahu kruhu.

              Následne vyriešiť str.113/3, 114/6, 114/114/10 a), 114/5 – pozor v tomto príklade je potrebné vypočítať jednu hodnotu z dĺžky kružnice, ktorú potom dosadíte do vzorca pre výpočet obsahu kruhu.

              Napíšte si do zošita: čo je to medzikružie. Je to na str.114 zadefinované.

              Zábavná úloha: skús nájsť v bežnom živote príklady na medzikružie. Napíš do zošita tieto príklady alebo ich nakresli.

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí žiaci,

              Pokračujeme v preberaní učiva o hydroxidoch. Zaoberali sme sa ich zložením a zásaditými vlastnosťami vo vodných roztokoch. Dnes by sme mali venovať pozornosť konkrétnym dvom hydroxidom – hydroxid sodný a hydroxid vápenatý. Využitím textu v učebnici na s. 65 – 67 sa dozviete o ich základných vlastnostiach a využití. Stručné informácie si zaznamenajte formou poznámok do zošita. Učivo si precvičíte pomocou úloh na s. 74/ 20. - 22. Svoje odpovede mi posielajte na adamovaangelika@gmail.com, alebo na portál EduPage, alebo bezkriedy.

                                                                                               Dovidenia v stredu!

          • Domáce úlohy pre 7. ročník - 04.05.2020 - CHE, ANJ, NEJ, SJL, MAT
            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 04.05.2020 - CHE, ANJ, NEJ, SJL, MAT

              4. 5. 2020

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí žiaci,

              Pokračujeme v učive o rýchlosti chemických reakcií. Vašou úlohou bude skúmať proces hnitia jablka v domácom prostredí a odpovedať na otázky podľa učebnice na s. 81/nadpis Hľadáme súvislosti, informácie. Túto úlohu je potrebné vypracovať do konca týždňa. Svoje odpovede mi posielajte na adamovaangelika@gmail.com, alebo na portál EduPage, alebo bezkriedy.

                                                                                      Dovidenia v stredu!

              Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

              Gramatické cvičenie - should/ shouldn´t

              Milí siedmaci,

              v tejto časti budete mať za úlohu precvičiť si používanie slov should / shouldn´t  a neurčitku vo vetách.

              1. Vypracuj si cvičenia z PZ str. 54/ 3 a 55/ 5 (kvôli okamžitej spätnej väzbe pripravím  interaktívne  na edupage)

              Úlohy vypracuj do 06.05.2020!

              Želám veľa úspechov a trpezlivosti!

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí siedmaci. Vašou úlohou bude vypracovať si nasledujúce cvičenia a poslať mi to do stredy (6.5.) na môj Messenger!

              1. Zakrúžkuj správnu odpoveď.

              • Has/ Have Mary been to Africa?

              • Have youf lew/ flown in a balloon?

              • Have they/ They have travelled to Paris?

              • Have you done it? Yes, I ´ve/ I have.

              • Have played you/ you played golf?

              • Has Susan seen the film? No, she hasn´t/ haven´t.

              2. Daj slová do správneho poradia a utvor vety.

                  a/ you/ ever/ horse?/ ridden/ Have →

                      never/ won/ a/ We´ve/ competition. →

              a/ flown/ ever/ Has/ plane?/ in/ David →

                  never/ seen/ He´s/ a/ ghost. →

                  have/ never/ visited/ My/ parents/ London

               

              Nemecký jazyk – Mgr. Zuzana Blahová

              Časové údaje, časti dňa - cvičenia

              Milí siedmaci,

              tak ako sme sa dohodli v skupine, v pondelok 04.05. 2020 počas videočetu budeme vypracúvať nasledovné cvičenia:

              1. PZ str. 50-52/ 9 - 14

                  Postupujte podľa toho, čo som vysvetľovala na minulej hodine.

              2. Tí ktorí sa videočetu nezúčastnia, vypracovať dané úlohy do 7.05.2020 (do 8.00) a poslať mi fotokópiu na mail.

              Želám veľa úspechov a trpezlivosti !

               

              Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Zuzana Blahová

              Vetný základ

              Milí siedmaci,

              na úvod si zopakujte, čo ste sa naučili o vete. Ako pomôcka vám poslúži pojmová mapa z učiva o jednočlennej a dvojčlennej vete.

              V tejto časti sa pristavíme pri vetnom základe. Zopakujte si, že vetný základ tvorí jadro jednočlennej vety.  Jednočlenná veta je taká, ktorú nemožno rozčleniť na podmetovú a prísudkovú časť

              Napr. Zmráka sa.; Je pekne.; Je mi do smiechu.;  Dobrý deň!; Ach!; Pochodom vchod!

              1. Prečítaj si s porozumením text z POMOCNÍKA str. 55/ 1  O Pipi Dlhej Pančuche a na základe prečítaného  zodpovedaj na otázky a, b, c

                   V cvičení 55/1c hľadaj jednočlenné vety len v priamej reči postáv. Napr.

                   - Namôjveru, - zamyslela sa Pipi. (podčiarknutá je jednočlenná veta)

              2. Vypracuj si z POMOCNÍKA cvičenie 56/ 2 a svoj nápad mi napíš tu na edupage.

              Úlohy vypracovať do 05.05.2020 (do 8.00)

              Želám veľa trpezlivosti, tvorivej nálady a teším sa na vaše reklamné slogany! ;-)
               

              Matematika – Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

              Pokračujeme v matematike riešením príkladov a čiastočne aj novým učivom. Vyberám vždy tú časť učiva, ktorú v tomto čase dokážete zvládnuť. Venujte sa prosím opakovaniu a utvrdzovaniu už prebratého učiva. V učebniciach matematiky je množstvo príkladov na opakovanie. Samozrejme, že aj v matematickom zošite a pracovnom zošite máte vyriešené príklady z jednotlivých tematických celkov k opakovaniu učiva.

              V hodnotení pokračujem naďalej tak ako doteraz, to znamená čiastočné výkony hodnotím slovom. Úlohy si rozvrhnite opäť tak, aby ste ich poslali včas. Chcem Vás požiadať, aby ste dôkladnejšie čítali zadania úloh s porozumením a hlavne označovali správne stranu a čísla príkladov. Riešenia posielajte prosím na email dhujberova@centrum.sk

              Matematika 2

              Priama úmernosť

              Prosím, aby ste si prečítali na strane 123 text vyznačený modrou farbou a hlavne záver v tomto texte. Na základe tohto štúdia vyriešiť do zošita 123/3.

              Takisto si prečítajte na strane 124 text vyznačený modrou farbou a hlavne opäť záver a vyriešili str.124/3, 124/4, 125/5 všetky výpočty v piatej úlohe napíšte pod tabuľku.

              Ďalej vyriešiť  str.125/7 ,.str.126/8

              Do zošita si napíš tento text:

              Koľkokrát zväčšíme jednu veličinu, toľkokrát sa zväčší druhá veličina.

              Koľkokrát  zmenšíme jednu veličinu, toľkokrát sa zmenší druhá veličina.

          • Domáce úlohy pre 6. ročník - 04.05.2020 - BIO, MAT, SJL, DEJ, ANJ
            • Domáce úlohy pre 6. ročník - 04.05.2020 - BIO, MAT, SJL, DEJ, ANJ

              4. 5. 2020

              Biológia – Mgr. Ľubica Pavčová

              Kontrolné otázky  -  Vnútorná stavba tela rastlín a húb 

              Vypracujte najneskôr do štvrtka 7. 05. 2020!

              1. Vymenuj 3 podmienky klíčenia semien.

              2. Vysvetli rozdiel medzi pohlavným rozmnožovaním a nepohlavným rozmnožovaním rastlín.

              3. Vyber správnu odpoveď:

              a) Pri fotosyntéze vznikajú organické látky z anorganických/ anorganické l. z organických.

              b) Koreň, stonka a list sú vyživovacie orgány rastliny / rozmnožovacie orgány rastliny.

              c) Podzemok je podzemná stonka / koreň.

              4. Nakresli stavbu tela huby a pomenuj jej jednotlivé časti. Vyznač podhubie a plodnicu.

              5. Nasledujúce huby roztrieď na jedlé a jedovaté.

              Hríb dubový, pečiarka poľná, muchotrávka červená, hríb satan, masliak obyčajný, bedľa vysoká

              Jedlé huby: _________________________________________________________

              Jedovaté huby: _________________________________________________________

              6. Vytvor dvojice:

              A) Kvasinky                              1) Mnohobunkové huby

              B) Plesne                                  2) hubové vlákna a zelená riasa

              C) Lišajníky                               3) jednobunkové huby

              D) Vakuola                                4) zásobné látky

              7. Ako sa rozmnožujú kvasinky?

               

              Matematika  - Mgr. Darina Huberová

              Milí žiaci !

              Pokračujeme v matematike riešením príkladov a čiastočne aj novým učivom. Vyberám vždy tú časť učiva, ktorú v tomto čase dokážete zvládnuť. Venujte sa prosím opakovaniu a utvrdzovaniu už prebratého učiva. V učebniciach matematiky je množstvo príkladov na opakovanie. Samozrejme, že aj v matematickom zošite a pracovnom zošite máte vyriešené príklady z jednotlivých tematických celkov k opakovaniu učiva.

              V hodnotení pokračujem naďalej tak ako doteraz, to znamená čiastočné výkony hodnotím slovom. Úlohy si rozvrhnite opäť tak, aby ste ich poslali včas. Chcem Vás požiadať, aby ste dôkladnejšie čítali zadania úloh s porozumením a hlavne označovali správne stranu a čísla príkladov. Riešenia posielajte prosím na email dhujberova@centrum.sk

              Matematika 2

              Výšky v trojuholníku

              Utvrdzovanie učiva str.146/12, str.146/13, str.146/14, str.146/15 Vypíšte všetky obdĺžniky na obrázku napríklad AKLB,....

              Str. 146/16 a) aj b) V tomto príklade sú v učebnici vyznačené len niektoré vzdialenosti. Tých vzdialeností tam je viac.

              Nakoniec str. 147/22 K riešeniu doporučujem pozrieť si obrázok  nad príkladom 22 a to najmenšia vzdialenosť dvoch trojuholníkov. Verím, že to zvládnete.

              Zábavná úloha: môžete si nakresliť obrázok z bežného života napríklad strom a cestu a pri pohľade zhora zistiť vzdialenosť. K tomu je potrebné si prečítať príklady 147/18,19 a 20.

               

              Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Renata Melichová

              Opakovanie tematického celku Báje - vypracujte ONLINE cvičenie na edupage Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk.

               

              Dejepis – Mgr. Eva Štefanidesová

              Učebnica str. 79/ vypracovať písomne odpovede na otázky a úlohy (hore) 1, 6 a 7. Odpovede zaslať do 7.5.2020. Odporúčam prečítať si ešte na str. 79 Reč prameňov.

               

              Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová

              Milí šiestaci. Vašou úlohou bude vypracovať si nasledujúce cvičenie, kde použijete as...as (také ako...) Do viet máte doplniť nasledujúce slová s použitím as....as, tak ako ste to robili aj v cvičení z minulého týždňa z učebnice. Pošlite mi to do stredy (6.5.) na môj Messenger.

              blue white dry cold heavy warm

               

              • I washed my T- shirt and nowit´s_________­­­­­­­­­­­­­­_________________________snow.    

              • What´s in this box? It´s ________________________________ lead.

              • I´m _______________________________ toast in this jumper.

              • His eyes are _____________________________ the sky.

              • I´m not swimmning in the sea today  It´s ________________________________ ice.

              • She was wet, but now she´s ________________________________a bone.

          • Domáce úlohy pre 5. ročník - 04.05.2020 - SJL, DEJ, ANJ, MAT
            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 04.05.2020 - SJL, DEJ, ANJ, MAT

              4. 5. 2020

              Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Eva Štefanidesová

              Slovesá – učebnica str. 114/ odpísať do zošita texty vedľa obrázku a podčiarknuť v nich slovesá. Texty si najprv prečítajte, a potom pozorne odpisujte. Píšte čitateľne.  Prosím zaslať do 6.5.2020.

               

              Dejepis – Mgr. Eva Štefanidesová

              Žiaci, zasielam vám pracovný list, ktorý sa snažte vypracovať čo najpresnejšie, môžete použiť učebnicu aj internet, ale hlavne svoje vedomosti. Zaslať do 11.5.2020 na moju mailovú adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk.                                  

              Pracovný list – 5.ročník

              1. Utvor dvojice, ktoré k sebe patria:

              klinové písmo                                     Feničania

              hieroglyfy                                         Cyril a Metod

              hláskové písmo                                  Sumeri

              hlaholika                                            Egypťania

              latinka                                              európske národy

              2. Príchod Cyrila a Metoda na Veľkú Moravu:   

              a/v r. 368

              b/v. r. 863

              c/ v r. 638

              3. Kto to bol Cyril a Metod:         

              a/lekári

              b/kňazi

              c/geológovia

              4. Ako sa volal objaviteľ kníhtlače?

              5. V ktorom roku bola kníhtlač objavená?

              6. Ako sa písali knihy dovtedy, keď ešte nebola kníhtlač?

              7. Aký význam malo objavenie kníhtlače?

              8. Zaraď pojmy k slovám:

              Médiá                                    Masmédiá

                       Noviny

                       Telegraf

                       Televízia

                       Film

                       Rozhlas

                       Fotografie

                       Internet

                       Telefón

              9. Napíš výhody internetu                 nevýhody internetu

               

              Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová

              Milí piataci. Vašou úlohou bude vypracovať si nasledujúce cvičenie a poslať mi ho do stredy (6.5.)! na môj Messenger.

              Vytvor  vety  na nasledujúce  slová, ktoré sú pre teba už dosť známe pretože sme ich prebrali minulý týždeň:

              1.shy

              2.tall

              3.pretty

              4.handsome

              5.short

              6.young

              7.old

              8.friendly

          • Domáce úlohy pre 4. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT, ANJ, PDA
            • Domáce úlohy pre 4. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT, ANJ, PDA

              4. 5. 2020

              Vážení rodičia a milí štvrtáci!

              Veľmi pekne Vám ďakujem za pravidelné posielanie DÚ. Verím, že aj naďalej sa nám bude dobre spolupracovať. Veď to robíme pre dobro našich detí! Denný rozpis domácich úloh nájdete ako obyčajne, keď si kliknete na ikonku Písomky/DÚ v hornej časti tejto webovej stránky.

              Domáca úloha (4. 5. – 7. 5.)

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Erika Majorošová

              Minulý týždeň sme si hovorili o prídavných menách. Zistili sme, že prídavné mená sa skloňujú a sú vždy v rovnakom rode, čísle a v páde ako podstatné mená. Všetko si zopakujete, keď si vypracujete cvičenia z pracovného zošita na s. 49, 50 a na:

              https://programalf.com/alf-html/dist/#sk/file/37140

              Vypracované cvičenia z pracovného zošita s. 49 a 50 – mi prosím posielajte priebežne, najneskôr do 7.5. emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou alebo na Edupage na kontrolu.

              Tiež sa budeme venovať ďalšiemu ohybnému slovnému druhu ZÁMENÁ. Najprv si zopakujeme, čo o zámenách vieme z 3. ročníka. Zámená sú slová, ktorými môžeme nahradiť (zameniť) podstatné mená a iné slovné druhy. Osobné základné zámená sú: ja, ty, on, ona, ono, my, vy, oni, ony. Osobné privlastňovacie zámená sú: môj, tvoj, jeho, jej, náš, váš, ich.

              Vašou úlohou bude napísať si túto poučku do zošitov a naučiť sa ju.

              Na s. 95/4, 96/7, 97/12 - ústne

              Všetko je vysvetlené aj na:

              https://www.youtube.com/watch?v=Neu5QT4f_GM

              https://www.youtube.com/watch?v=W0CMRJnLaiE

              https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=7-slJFj78rA

              Nezabudnite si opakovať písanie i/í, y/ý po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach.

              Ak ste si ešte nestihli prečítať ľubovoľnú knihu pre deti, urobte tak a napíšte o nej zápis, ktorý mi pošlite na kontrolu emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou alebo na Edupage.

                       Z čítanky si  na s. 102 – 103 prečítajte O korytnickej liečivej vode, potom porozprávajte, ako sa zachoval mladší brat k jahniatku a ako sa mu za to odvďačila ovca. Porovnajte tento príbeh s bájkou na s. 101 Kôň a osol. Tiež si prečítajte na s. 104 Z ľudovej slovesnosti a zaraďte tieto krátke útvary ľudovej slovesnosti do skupín podľa toho, či patria medzi vyčítanky, príslovia, porekadlá, pranostiky alebo hádanky. Ak ste zabudli na niektoré pojmy, zopakujte si ich. Všetky sú vysvetlené v čítanke.

               

              Matematika - Mgr. Erika Majorošová

                       Tento týždeň budeme násobiť a deliť 10, 100 a 1 000. Pamätáte sa, keď sme riešili na s. 18/5. Vtedy som Vám vysvetľovala násobenie s číslami, v ktorých sú nuly. Pripomínam, že pri násobení pripisujem nuly k násobenému číslu a pri delení uberám nuly. Ak si už nespomínate, pozorne si prečítajte učebnicu na s. 58 a 59 a tiež pozrite na:

                       https://www.youtube.com/watch?v=GXNrokepgIw

                       https://www.youtube.com/watch?v=MnDs_X3pydA

              Vašou úlohou bude vypracovať z pracovného zošita s. 52, 53, 54 a 55. Úlohy označené smajlíkom nie sú povinné.

              Vypracované úlohy z pracovného zošita s. 52 a 53 mi prosím posielajte priebežne, najneskôr do 7.5. emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou alebo na Edupage na kontrolu.

              Nezabudnite si denne opakovať násobenie a delenie.

              Sčítanie a odčítanie si precvičíte, keď vypočítate z PRÍLOHY v pracovnom zošite úlohy 11, 12, 13 a 14. Výsledky zaokrúhlite na tisícky.

              Prikladám aj sem:

                

              Anglický jazyk 1. skupina - Mgr. Ľubica Pavčová  

              Uč. s. 98 – nová slovná zásoba, vyhľadajte význam slov, napíšte do zošítkov. Prečítajte si pieseň  On   the farm. Vypíšte si z piesne vety, kde sa porovnávajú dve zvieratká, napr. ako: The   hen  is louder than the chick. – Sliepka je hlasnejšia ako kuriatko.

              Vypracujte s. 98 v pracovnom zošite,  dané úlohy zasielajte do stredy 6.05.2020.

               

              Anglický jazyk 2. skupina - Mgr. Liana Bahledová

              Milí štvrtáci. Vašou úlohou bude napísať na nasledujúce slovesá ľubovoľné  vety s tým, že použijete  Prítomný  čas priebehový (Present Continuous), napíšem vám aj vzor, je jedno aké osobné zámeno dáte. Prejdite si poznámky, tie vám pomôžu pri vytváraní viet. Pošlite mi to do stredy (6.5.) na môj Messenger!

              VZOR: 1. play -  She is playing the guitar.

              1. do
              2. write
              3. read
              4. help
              5. watch
              6. play
              7. wash
              8. eat

               

              Prírodoveda - Mgr. Erika Majorošová

              Minulý týždeň sme dokončili celok o prírodných spoločenstvách. Preto si tento týždeň zopakujeme učivo daného tematického celku a overíme Vaše vedomosti. Vašou úlohou bude vypracovať s. 110 Správu pre detektívnu kanceláriu o prírodných spoločenstvách. Svoje vedomosti si môžete overiť aj na:

              https://programalf.com/alf-html/dist/#sk/file/71545

              https://programalf.com/alf-html/dist/#sk/file/71546

              https://programalf.com/alf-html/dist/#sk/file/71547

              https://programalf.com/alf-html/dist/#sk/file/71548

              Vypracované úlohy z pracovného zošita s. 110 mi prosím posielajte priebežne, najneskôr do 7.5. emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou alebo na Edupage na kontrolu.

          • Domáce úlohy pre 3. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT, VLA, Čítanie
            • Domáce úlohy pre 3. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT, VLA, Čítanie

              4. 5. 2020

              Slovenský jazyk a literatúra - Marta Szentiványiová

              PZ      Str. 56/ 2

               

              Matematika - Marta Szentiványiová

              Denné päťminútovky z násobilky a delilky, môžu byť aj ústne.

              1. PZ    44/1, 2

               

              Vlastiveda - Marta Szentiványiová

              1.  Str. 40 - prečítať + úlohy na tejto strane

               

              Čítanie - Marta Szentiványiová

              Str. 107, 108 -  čítanie s porozumením  + úlohy na tejto strane

          • Domáce úlohy pre 2. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT, Čítanie
            • Domáce úlohy pre 2. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT, Čítanie

              4. 5. 2020

              SLOVENSKÝ  JAZYK - Mgr. Mária Šabová

              1. Blahoželanie

              Pri príležitosti narodenín, menín a iných sviatkov či radostných udalostí si ľudia blahoželajú.  V listoch a pohľadniciach píšeme slová Ti, Ťa, Tvoj, Tvoja, Vy, Váš, Vás, Vám  s veľkým písmenom. Prepíš vety do zošita.

              2. Porozprávaj rodičom, ako oslavujeme narodeniny a meniny v našej triede.

              3. Zisti, čím sú významné označené dni v kalendári: cv . 3a / str. 81-ústne

               

              MATEMATIKA - Mgr. Mária Šabová

              1. Jednotky dĺžky

              Dĺžku predmetov meriame pravítkom na centimetre. Centimeter má značku cm.

              1 centimeter zapisujeme  1cm.

              2.Odmeraj pravítkom dĺžky nakreslených predmetov: PZ Geometria str. 5. 

               

              ČÍTANIE - Mgr. Mária Šabová

              Prečítaj si:    O uspávanke str. 92

                                   Dobrú chuť str. 92  

          • Domáce úlohy pre 1. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT
            • Domáce úlohy pre 1. ročník - 04.05.2020 - SJL, MAT

              4. 5. 2020

              Moji prváci!

              Po predĺženom víkende sa Vám opäť  ozývam ohľadom  zadania nových domácich  úloh.

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová

              Šlabikár Str.80 -83

                 Na str. 80 a 81 sú veľkonočné vinše a básničky, ktoré si prečítajte a podopĺňajte úlohy podľa zadania v šlabikári.

                 Na str. 82 máme opäť nové písmenko ŕ  - naspamäť sa naučte jednu  z  vyčítaniek. Druhú si prepíšte písaným písmom do malého zošita SJL. Nakoľko v písmenkách moji kamaráti tento týždeň nabudeme mať až tak veľa písania. Môžeš si nakresliť kľudne aj obrázok vŕby s detičkami, ktoré sa okolo nej hrajú.

              Pri potoku stojí vŕba.                     Zablýskalo sa, zarachotilo,

              Pod ňou sa hrá detí hŕba.             udrel  hrom,

              Je tam krik a veľký zhon,              tisíc  ŕŕŕŕŕ sa rozsypalo za mračnom.

              a ty, Jurko, hybaj von.                   Kde je veľa rachotu a hrmotu,

                                                                       tam ŕŕŕŕŕ máva dôležitú  robotu.

                 Na str. 83 si prečítajte nahlas text, s ktorým budete ďalej pracovať v nasledujúcom cvičení. V prečítanom texte vyfarbite slová, ktoré nájdete  napísané v písanej podobe  pod ním,  no v inom tvare. Nájdete ich? Vyfarbite si ich pastelkami.

              Písmenká moji kamaráti  Str.32, 33 tak ako obyčajne prepíšte slová a vety . Pozor však na tvar a veľkosť písmen, správnosť pri písaní. Napísané slová si hneď aj prekontrolujte.

               

              Matematika - Mgr. Martina Buúšová

              Pracovný zošit Str. 54- 57

              Vypracujte postupne celé pracovné strany . 

                 Na str. 54 si prezrite s ukážku odčítania pomocou rozkladu druhého čísla- odčítať celé desiatky a potom jednotky. Žiaci si kľudne môžu pomáhať škrtaním, ako je to predkreslené v PZ.   Pri presýpacích hodinách si  precvičia rysovanie  najprv vodorovných čiar a potom si dvoma zvislými čiarami dorobia  rebrík a pod ním hrebeň /obyčajnou ceruzkou a pravítkom/.

                  Na str.55 máte opäť vzorovú ukážku pomocou grafického znázornenia rozklad čísla 20 je urobená tak, aby nebolo potrebné robiť zámenu celej desiatky  za čiarky. V úlohe č.2 si môžu aj graficky znázorniť jednotlivé čísla v zadaní.

                 Na str. 56 si preopakujú žiaci názvy geometrických  útvarov,  čo je krivá a rovná čiara a spájanie vzdialenejších bodov podľa pravítka. V úlohe č.4 zrkadlovo dokreslite domčeky- malým pravítkom/počítajte jednotlivé štvorčeky/. Na str. 57 v úloheč.1  vytvárajú žiaci po štyri  príklady  a príbeh k nakresleným slovným úlohám. V úlohe č.2 spájajte obyčajnou ceruzkou a pravítkom dostanete zaujímavý obrázok , v úlohe  č.4 vyfarbujte iba plôšky s výsledkom 18 a dostanete sa k prasiatkam.

          • OZNAM
            • OZNAM

              30. 4. 2020

              Vážení rodičia!

              Naše „učenie na diaľku“ pokračuje ďalší mesiac. Postupne sme prešli od adaptačnej fázy k forme , ktorá je ako tak prijateľná pre všetkých účastníkov  vyučovacieho procesu – žiakov, rodičov, aj pedagógov. Je veľmi dôležité, aby sme navzájom komunikovali a hľadali spoločné riešenia. Ako som vás informovala predchádzajúci mesiac, na pôde našej školy sme najskôr monitorovali možnosti internetového pripojenia žiakov a mieru ich aktivizácie pri vypracovávaní úloh zadávaných učiteľmi našej školy. U žiakov, ktorí majú problém s internetovým pripojením pomáhame zasielaním úloh poštou, doručovaním prostredníctvom zamestnancov mesta Modrý Kameň a naši učitelia sú vám k dispozícii aj v priestoroch našej školy prostredníctvom konzultácií, ktoré si dohodnete vopred telefonicky.  Zajtrajším dňom učenie na diaľku začína svoj tretí mesiac. V prvom mesiaci sa aktivizovalo 65, 73 % žiakov. V tejto súvislosti sme vás informovali formou upozornenia na predmety, z ktorých vaše dieťa neposlalo v mesiaci marec ani jednu úlohu. Našou snahou bolo kontaktovať každého žiaka, v prípade výskytu nedostatkov sa snažíme pomenovať príčiny a ponúknuť riešenie v prospech zlepšenia. Ak v tejto súvislosti došlo k nejakým nedorozumeniam, ospravedlňujem sa za ne, našim jediným cieľom je pomôcť.

              V záujme skvalitnenia „učenia na diaľku“ Minister školstva, vedy, výskumu a športu SR Branislav  Gröhling vydal dňa 28. 04. 2020 odporúčania, v zmysle ktorých upravujeme rozvrh aj na našej škole. Cieľom tejto úpravy je dodržiavať odporúčanú dennú dĺžku učenia žiakov s ohľadom na vekové rozdiely. Na našej webovej stránke školy sa objaví v krátkom čase upravený rozvrh, podľa ktorého budeme zadávať úlohy na vypracovanie. Z rozvrhu sme vyčlenili predmety, z ktorých zadávať úlohy nebudeme – telesná a športová výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, pracovné vyučovanie, informatika, technika, etická výchova, náboženská výchova, tvorivá dramatika a cvičenia z estetickej výchovy.  Jednotlivé vyučovacie hodiny budú mať dĺžku trvania 30 minút, medzi hodinami budú 15 - minútové prestávky. V prípade, že sa v rozvrhu objaví prázdne okno, znamená to väčšiu prestávku, a to v dĺžke trvania jednej vyučovacej hodiny. „Učenie na diaľku“  sa začína o 8:00 hod. a končí sa o 15:30 hod. V tomto čase vám a vaším deťom budú k dispozícii všetci pedagógovia prostredníctvom elektronickej alebo telefonickej komunikácie. V prípade, že máte problém s internetovým pripojením, je možné dohodnúť si konzultáciu na telefónnom čísle  0905 132 662 v priestoroch školy. V rozvrhu sú zaradené jedenkrát do týždňa triednické hodiny určené na online komunikáciu žiakov so svojim triednym učiteľom s cieľom udržiavania kontaktu alebo riešenia rôznych problémov súvisiacich s „učením na diaľku“. Žiaci nemusia posielať vypracované úlohy do 15:30 hod., rešpektujeme termín určený vyučujúcim a iné objektívne dôvody súvisiace s posielaním úloh.  Naši pedagógovia tieto úlohy vyhodnotia a poskytnú spätnú väzbu nasledujúci deň v čase „učenia na diaľku“, od  8:00 hod. do 15:30 hod. Je však veľmi dôležité, aby si žiaci vypracovali úlohy podľa zadania na čas, nie s dvojtýždňovým omeškaním, takéto úlohy už nebudeme hodnotiť, iba evidovať ako splnené.

              Verím, že tieto nové opatrenia pomôžu vám i vašim deťom v procese samoštúdia zosúladiť rodinný a pracovný život s povinnosťami vášho dieťaťa vo vzťahu ku škole, ktorú navštevuje. V prípade akýchkoľvek problémov súvisiacich s vašim dieťaťom nás neváhajte kontaktovať, sme tu pre vás!

                            RNDr. Angelika Adamová, riad.školy

          • Rodičia žiakov 9. ročníka!
            • Rodičia žiakov 9. ročníka!

              29. 4. 2020

              Dostavte sa na riaditeľstvo školy ohľadom prihlášky vášho dieťaťa na SŠ - denne od 9:00 hod. do 16:00 hod. V prípade akýchkoľvek otázok kontaktujte nás telefonicky 0905 132 662!

                 RNDr. Angelika Adamová

          • Domáce úlohy pre 9. ročník - 30. 04. 2020 - BIO, ANJ, SJL
            • Domáce úlohy pre 9. ročník - 30. 04. 2020 - BIO, ANJ, SJL

              30. 4. 2020

              Biológia - Mgr. Martin Bajo

              Živé zložky prostrediapopulácia str. 98-99

              -  čítať 

              poznámky

              -  naučiť

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí deviataci. Prejdeme na novú tému: Travel. Vašou úlohou bude odpísať si tie slovíčka, ktorým nerozumiete z pracovného zošita na str. 48/1. Následne si urobíte danú úlohu (48/1) – pridelíte slová z rámčeka do správnej skupiny. Keď to budete mať, urobíte si cvičenia na str. 48 /3a a 49/4.

              Ďalšou úlohou bude vypracovať si v učebnici na str. 60/cvičenie 2 (stačí odpovede do zošita).

              Keď to všetko budete mať, ukončíme 5. lekciu textom, ktorý si prečítate a vypracujete si úlohy do zošita! – stačí odpovede

              -  učebnica str. 62/63 – prečítajte si text 

              -  str. 62/1 – dokončíte vety

              -  str.62/2 – len odpovede do zošita

              -  62/3 – len odpovede do zošita

              VŠETKO MI POŠLITE DO PONDELKA (4.5.)!!!

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

              Zuzka Šulajová: Džínsový denník (pracovný zošit - strana 72-73 - úlohy vypracovať podľa zadania a poslať do 1.5.2020)

              Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk

          • Domáce úlohy pre 8. ročník - 30. 04. 2020 - NEJ, SJL
            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 30. 04. 2020 - NEJ, SJL

              30. 4. 2020

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Skloňovanie osobných zámen v akuzatíve

              Milí ôsmaci,

              vašou úlohou bude:

              1. zopakovať si skloňovanie osobných zámen v akuzatíve (viď učivo minulej hodiny)

              2. Vypracovať si cvičenia z PZ str. 23/ 14,15,16 a 17 a fotokópiu vypracovaných úloh poslať na mail. blahova@mycomp.sk.

                   Pri ďalšom zadaní budúci týždeň vám vložím aj správne riešenia pre dôkladnejšiu kontrolu.

                   Potom si to skontrolujte a v prípade  nejasností ma kontaktujte.

                   Vypracované úlohy zaslať do 04.05.2020 (do 8:00) !

                                                                   Želám veľa úspechov a trpezlivosti!

               

              Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Matej Bel: Zvolenská stolica – ukážku prečítať, do zošita zapísať Zistili ste a nájsť vysvetlenie pojmu polyhistor a zaslať do 5.5.2020.

          • Domáce úlohy pre 7. ročník - 30. 04. 2020 - GEG, SJL, NEJ, ANJ
            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 30. 04. 2020 - GEG, SJL, NEJ, ANJ

              30. 4. 2020

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

              SLOVINSKO  str.100

              -   čítať 

              -   poznámky

              -   naučiť

              -   mapa!!

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

              Scott O ´Dell - Ostrov belasých delfínov

              Milí siedmaci,

              tu je sľúbený zoznam indiánskych mien, pouvažujte, ktorý z vašich spolužiakov sa za nimi skrýva. Vaše tipy môžete napísať do správy v skupine, nech sa trochu pobavíme. ; - ). 

              Do našej triedy chodí...

              Luna, Všetačka, Byvolí dupot, Felix, Biely pes, Riana, Šikana, Yakary, Sivá myš, Rudý kôň, Markus, Tarzan, Tmavý vlk :-)

              Super, chválim vašu aktivitu, tvorivosť a vážim si vašu úprimnosť.

              Teraz na vás čaká zaujímavý príbeh o osude indiánskeho dievčaťa Karany. Vašou úlohou bude:

              1. Prečítaj si príbeh z učebnice literatúry str. 134 - 136. Čítaj, prosím, s porozumením.

              2. Na základe prečítaného si vypracuj úlohy z POMOCNÍKA str. 74 / 1-9 a výsledky si skontroluj s riešeniami vzadu.

              3. Pozorne si prečítaj nasledovný  text o autorovi Scottovi O ´Dellovi a po prečítaní odpovedz  na otázky (pripravím na edupage).

              Scott O ´Dell bol americký spisovateľ. Narodil sa v Los Angeles v roku 1898. Vystriedal niekoľko povolaní, než sa stal spisovateľom. Bol kameramanom v Hollywoode a pracoval aj na filme Ben Hur. Počas 2. svetovej vojny pôsobil ako letec. Neskôr bol aj rančerom. Od roku 1950 sa venoval písaniu kníh pre deti. Získal niekoľko svetových ocenení: v roku 1961 Newbery Medal práve  za knihu Ostrov belasých delfínov a v roku 1972 cenu H. CH. Andersena. V roku 1981 založil Scott O´Dell Historical Award, cenu za výnimočné práce v oblasti historickej fikcie. Zomrel v októbri 1989.

               http://www.databazeknih.cz 

              Úlohy vypracovať do 07.05.2020 (do 8:00)!

              Čítajte  s porozumením a určite sa vám podarí všetky úlohy hravo zvládnuť! Držím palce! ;-)

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Čítanie s porozumením: SMS

              Milí siedmaci,

              našou témou bude sms komunikácia medzi Laurou, Simonom a Nicom...

              1. Nauč sa z PZ slovnú zásobu Tageszeiten Časti dňa (nájdeš na str. 54 v zelenom rámiku)

              !!! Všimni si, napíš si do zošita a  zapamätaj si: 

                  - v spojení s dňami alebo časťami dňa používame predložku am

                  am Montag - v pondelok

                  am Abend - večer

                !!!  výnimka je  in der Nacht  -  v noci (tiež sa nauč)

                  - v spojení s hodinami (presným časovým údajom) používame predložku um

                  um fünf Uhr - o piatej ; 

                  die Uhr = hodina (časový údaj)

                 halb = pol - um halb drei = o pol piatej (tu už nemusíš používať slovo Uhr, to stačí používať len pri celých hodinách)

              2. Prečítaj si z učebnice smsky, ktoré napísali Laure Nico a Simon str. 39/7

                 Zistíš, že Laura má problém... Simon aj Nico sa s ňou chcú stretnúť v rovnakom čase. Ako to vyriešia?

              3. Zistíš to po prečítaní textu v učebnici str. 40/ 8 Slovnú zásobu k textom si doplň z PZ str. 54  a nauč sa ju.

              4. Čo si zistil? Ako sa dohodli? Odpovedaj na otázku v interaktívnom cvičení na edupage.

              5. Prejdi si cvičenia z PZ str. 50 - 52/ 9-14 - vypracúvať ich budeme spoločne počas videočetu v pondelok 04.05.2020. Bližšie informácie vám napíšem do skupiny.

              Úlohy vypracovať do 04. 05. 2020 (do 8:00)!

              Prajem veľa trpezlivosti a úspechov pri učení!

               

              Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Rady

              Milí siedmaci,

              v každodennom živote sa stretávate s tým, že vám chce niekto s niečím poradiť, či už sú to rodičia, učitelia, priatelia... V tejto časti si budeme radiť v anglickom jazyku...

              V angličtine dávame rady pomocou slova should alebo jeho záporu

              shouldn´t (mal by si/ nemal by si). Je to jednoduché. Vašou úlohou bude:

              1. Nauč sa časovať sloveso should/ shouldn ´t - je to "easy" - vo všetkých osobách je to rovnako -  pozri si PZ str. 73/ 6.1

                   ....a teraz už môžeš rozdávať rady ;-), napr.

                  You should vist a doctor.

                  We shouldn ´t talk to strangers.

                  Všimni si: za slovesom should/ shouldn´t nasleduje neurčitok plnovýznamového slovesa.

              2. Napíš mi tu na edupage 5 rád alebo odporúčaní, ktoré vám dávajú rodičia a jednu špeciálnu pre  mňa - čo by ste mi poradili VY ; - ).

                  Môžeš použiť kladné aj záporné vety.

                  Úlohy vypracuj do 04.05.2020 (do 8:00)!

                  Želám veľa trpezlivosti, tvorivej nálady a teším sa na vaše odpovede ;-)

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí siedmaci. Dnes si preberieme kľúčové slová, ktoré patria k Present Perfect (Predprítomný čas) Vašou úlohou bude prepísať si poznámky do zošita, naučiť sa to a vypracovať si cvičenia. Všetko mi pošlite na môj Messenger do pondelka (4.5.).Od budúceho týždňa budem zadávať  úlohy skoro tak, ako doteraz ale bude to už fixné: každý PONDELOK,STREDU a PIATOK! 

              Keywords (Kľúčové slová)

              SINCE (od kedy? – nejaký bod v čase) 

              I haven´tbeen to London since 1995. – Nebola som v Londýne od roku 1995. 

              príklady: since 2005, since aMonday, since I was a child, sincetwoo´clock

              FOR (ako dlho? – trvanie deja) 

              I have lived in London for five years. – Bývam v Londýne päť rokov. 

              príklady: for three years, for ten minutes, for six months, for a long time

              JUST  (práve) 

              I have just cleaned my room. – Práve som si upratala izbu. 

              just stojí vždy medzi HAVE/HAS a slovesom

              EVER (niekedy) 

              Have you ever been to London? – Bol si už niekedy v Londýne? 

              ever – používame v otázke

              ever stojí vždy medzi HAVE/HAS a slovesom

              NEVER (nikdy)

              I have never been to London. – Nikdy som nebola v Londýne.

              never-používame v kladnej vete

              never  stojí vždy medzi HAVE/HAS a slovesom

              Keď to budete mať napísané, vypracujte si nasledujúce cvičenia:

              1. Daj slovesá do Present Perfect a doplň do vety just (nezabudni na pravidlo z poznámok, ako a kde stojí  JUST) 

              1. They (go) to the cinema. 

              ____________________________________

              2. Kate (meet) her friend.

              ____________________________________

              3. She (invite) her friends to the party.

              ____________________________________

              4. They (finish) their English test. 

              ____________________________________

              5. Bill (send) an e-mail to his parents.

              ____________________________________

              6. I (buy) a new mobile.

              ____________________________________

              7. Bob (find) a new article.

              ____________________________________

              8. Liz (get) the driver’s license.

              ___________________________________

              9. We (read) about New York.

              _________________________________________

               

              2. Doplň do viet  SINCE  alebo  FOR 

              1.Sam hasn’t been here _____ a month.

              2. Kate has lived there ______ 2005.

              3. I have come to you ______ three weeks.

              4. Bob has been in Washington _____ Monday. 

              5. I haven’t seen her _____ ages.

              6. Sally has been in hospital ____ April.

              7. They have known Kate _____ 2 years.

              8. We have planned to stay there _____ 2 days.

              9. They have been friends _____ their childhood.

              10. Tom has been in the office ____ 6 o’clock.

              11.She has worked here _____ a week.

              12. My uncle has lived in Paris _____ February.

              13. He has been a doctor _____ 14 years.

              14. I have come to Madrid ____ 3 days.

              15. Alice has come to Liverpool _____ Tuesday.

              16. I have planned to stay here ____ a month.

              17.They haven’t won the games ____ March.

              18. Mike has come to his father _____a day.

               

              3. Pretvor vety s použitím EVER alebo NEVER. (nezabudni na pravidlo z poznámok, ako a kde stojí  EVER a NEVER) 

              1. I have been to London.

              ____________________________________

              2. Have you seen the Eiffel Tower?

              ____________________________________

              3. I have skated on the skating-rink.

              ____________________________________

              4. Sam has been to a football match.

              ____________________________________

              5. Have you flown to Madrid?

              ____________________________________

              6. We have travelled by plane.

              ____________________________________

              7.  Liz has booked a trip to Morocco.

              ____________________________________

                

          • Domáce úlohy pre 6. ročník - 30. 04. 2020 - DEJ, BIO, ANJ
            • Domáce úlohy pre 6. ročník - 30. 04. 2020 - DEJ, BIO, ANJ

              30. 4. 2020

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Kresťanstvo si získalo Európu – str. 76-79 – len prečítať. Odpísať Slovníček zo strany 79.

               

              Biológia - Mgr. Ľubica Pavčová

              INÉ HUBY A LIŠAJNÍKY – prikladám spoznámkované učivo, treba odpísať, nakresliť obrázky a naučiť sa.

              Kvasinky – jednobunkové huby, 

              - žijú v teplom prostredí, 

              - živia sa rozkladom organických látok (cukor), 

              - rozmnožujú sa pučaním, 

              - telo tvorí bunková stena, cytoplazmatická blana, vakuola, jadro, mitochondrie. 

              STAVBA  TELA  KVASINKY -  nakresli obrázok č. 227 uč, s. 75

              Plesne – mnohobunkové huby bez plodníc,

               - telo tvorí mnohobunkové podhubie a výtrusnica. 

              Lišajníky – telo tvorí: 1. hubové vlákna – zadržiavajú vodu

              Medzi hubovými vláknami sú jednobunkové zelené riasy - fotosyntéza - ide o prospešné spolunažívanie (symbióza). NAKRESLI OBRÁZOK č. 231 – vnútorná stavba tela lišajníka

               - rozmnožujú sa nepohlavne

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí šiestaci. Dnes si preberieme nové učivo, ktoré je spojené s porovnávaním a opisovaním vecí. Budeme používať jednu formulku s použitím AS...AS. Uveďme si príklad:

              as blue as the sky – v preklade to znamená : také modré ako nebo ( as....as tým pádom znamená tak/také/taký/taká ....ako) – toto si napíšte do zošita

              -  vypracujte si v učebnici na str. 63/5a – pospájajte a napíšte sis to do zošita s použitím as....as – vzor:  1. as heavy as lead

              - keď to budete mať, vypracujte si v učebnici na str. 65 /1,2,3 – najskôr si musíte prečítať text a potom si odpovede na dané cvičenia vypracujte do zošita. 

              - prosím vás, ak nerozumiete niektorým slovám alebo zadaniu, používajte SLOVNÍK! Viete, že Vám to vždy prízvukujem 

              VŠETKO MI POŠLITE DO PONDELKA (4.5.) na môj Messenger!

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

              Opakovanie vedomostí z literárnej výchovy - v prílohe posielam pracovný list

              Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk 

          • Domáce úlohy pre 5. ročník - 30. 04. 2020 - SJL, ANJ
            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 30. 04. 2020 - SJL, ANJ

              30. 4. 2020

              Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Anton Habovštiak: Tri zlaté ruže – heraldická povesť – prečítať

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí piataci. Dnes si preberieme novú lekciu a s ňou aj novú slovnú zásobu. Slovíčok budete mať trochu viac, ale vy to určite zvládnete! Z učebnice  na str. 92/1 a 96/1 si odpíšete všetky slovíčka, preložíte si ich a naučíte sa ich! 

              Ďalej si vypracujete v pracovnom zošite nasledujúce strany a cvičenia:

              -   86/1,2

              -   87/1

              -   90/1,2

              -   94/1,2

              -   95/3,4,5

              VŠETKO MI POŠLITE DO PONDELKA (4.5.) na môj messenger

          • Domáce úlohy pre 4. ročník - 30. 04. 2020 - ANJ
            • Domáce úlohy pre 4. ročník - 30. 04. 2020 - ANJ

              30. 4. 2020

              Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová 

              13. lekcia s. 97 učebnica – Stupňovanie prídavných mien –keď chceme porovnať napr. že niekto je vyšší ako, nižší ako, väčší ako a pod. Napíšte si do zošítkov:

              97/2  The cow is bigger than that cow.  Táto krava je väčšia ako tamtá krava.

              Ku slovám – prídavné mená – pridávame  - er,  ako napr. 

              big – veľký,  bigger than– väčší, ako  (tu sa zdvojuje g)

              small – malý, smaller than – menší, ako

              tall – vysoký, taller than – vyšší, ako

              short – nízky, krátky,  shorter than – nižší, ako

              Pracovný zošit s. 96, 97

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Milí štvrtáci. Dnes si preberieme nový gramatický čas. Poznámky si napíšte do zošítka. 

              Present Continuous (Prítomný čas priebehový)

              -          dej sa odohráva práve teraz, v tejto chvíli

              Napríklad: I am reading a book. – Teraz čítam knihu.

              -          Kladná veta (oznamovacia):

              I          am       playing

              He       is         playing

              She     is         playing

              It         is         playing

              You     are      playing

              We      are      playing

              They   are      playing

              -          Zápor :

              I          am not    playing

              He       is not      playing

              She     is not      playing

              It         is not      playing

              You     are not   playing

              We      are not   playing

              They   are not   playing

              -          Otázka:

              Am  I play playing?

              Is he playing?

              Is she playing?

              Is it playing?

              Are  you playing?

              Are  we playing?

              Are  they playing?

              -    keď to budete mať napísané, prečítajte si to aj viackrát, zajtra Vám nahrám aj vysvetľovacie video, VŠETKO MI POŠLITE DO PONDELKA (4.5.) !!! na môj messenger

              -  vypracujte si nasledujúce úlohy:

              -  pracovný zošit 88/2

              -  pracovný zošit 91/1,2,3

              -  pracovný zošit 94/1,2

              -  pracovný zošit 95/4

          • Domáce úlohy pre 3. ročník - 30. 04. 2020 - MAT, SJL, ANJ
            • Domáce úlohy pre 3. ročník - 30. 04. 2020 - MAT, SJL, ANJ

              30. 4. 2020

              Matematika - Marta Szentiványiová

              PZ   str. 43/1,2,3,4,5

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Marta Szentiványiová

              1. Prepíš do zošita a nauč sa naspamäť:  Zámená môj, tvoj, jeho, jej, náš, váš, ich

              01. 05.  SVIATOK  PRÁCE   (piatok )

              Vypracované úlohy mi priebežne môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu: mszenti@zoznam.sk

              Ďakujem a želám všetko najlepšie.

               

              Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová     

              Číslovky 11 až 20, napísať slovom do zošita a ku slovu číslicu – uč. s. 98. Pieseň čítať, kto má možnosť na youtube si vyhľadajte detské anglické piesne o číslach, budete počuť výslovnosť. PZ s. 96, 97, 98.

          • Domáce úlohy pre 9. ročník - 29. 04. 2020 - DEJ, FYZ, SJL, CHE
            • Domáce úlohy pre 9. ročník - 29. 04. 2020 - DEJ, FYZ, SJL, CHE

              29. 4. 2020

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Učebnica str. 106-107 – prečítať, posielam vypracované poznámky. Vaša úloha: vedieť základné fakty a charakteristiku: Gustáv Husák, Ján Palach, Charta 77. Do zošita odpísať Slovníček zo str. 107 a písomne vypracovať odpovede na otázky str. 107/1,2,3 do 4.5.2020. Do pozornosti Vám dávam pozrieť na youtube video Hokej 1969 – Golonkov víťazný gól.

              Umŕtvená spoločnosť

              Zastavene reforiem

              • okupácia Československa – koniec reformného hnutia
              • na čelo komunistickej strany a štátu sa dostal Gustáv Husák
              • opätovné nastolenie tvrdého totalitného režimu„normalizácia“
              • „socializmus s ľudskou tvárou“ → „reálny socializmus“
              • čistky vo verejnom živote – protisocialistické živly nemohli zastávať žiadne funkcie, prepúšťali ich zo zamestnania, odobrali im pasy, zákaz verejne vystupovať, deti nemohli študovať na VŠ → porušovanie ľudských a občianskych práv
              • spoločnosť pod kontrolou ŠTB – politické procesy → Emigrácia

              Stagnácia hospodárstva

              • hospodárstvo zaostávalo za vyspelými krajinami
              • nízka životná úroveň obyvateľstva
              • množstvo obyvateľov sa prispôsobilo, prestali sa zaujímať o politický život

              Prejavy nesúhlasu a odporu

              • 1969 – samovražda pražského študenta Jana Palacha – upálil sa, aby vyburcoval svedomie spoluobčanov
              • 1977 vznik Charty 77 – občianska iniciatíva, upozorňovala na porušovanie ľudských a občianskych práv
              • katolícki veriaci sa dožadovali náboženských práv a slobôd
              • odpor ochrancov prírody a nezávislej inteligencie
              • Odporcovia režimu sa nazývali disidenti – tajne vydávali a rozširovali samizdatové knižky, brožúrky a výzvy → prenasledovanie

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

              Žiaci, urobte si poznámky z učiva Účinky elektrického prúdu na ľudský organizmus str.93,94. Riešte tieto úlohy:

              Aký prúd prechádza ľudským telom, ak stojíme bosými nohami na mokrej podlahe a dotýkame sa vlhkou rukou vodiča pod napätím 50 V? R je 2 000 Ω?

              Na aké orgány ľudského tela pôsobí prúd 3mA,15mA a 100mA? Tab. 94/14

              Vodičom prechádza prúd 30mA. Pod akým napätím sa vlhkou rukou dotýkame vodiča?

              Pri riešení využi Ohmov zákon. Riešenie mi pošlite do 1.5.2020 na adresu kopy@centrum.sk

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová

              "Každý dar vďačne ber" - napísať na príslovie krátku úvahu a poslať do 30.04.2020 na edupage alebo na mail renata.melichova@zoznam.sk

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí žiaci,

              Pri príležitosti Dňa Zeme, ktorý bol presne pred týždňom, som Vám zadávala úlohu ohľadom separovania odpadu vo vašich domácnostiach. Zatiaľ ste mi neposlali jej vypracovanie, pravdepodobne ešte nad touto úlohou pracujete, ponechávam čas do pondelka, potom sa k nej vrátim a vyhodnotím.

              Veľmi ma mrzí, že za celé obdobie mi niektorí z vás poslali len jednu úlohu, niektorí ste v aktivite poľavili. Koncom tohto mesiaca opäť budeme v rámci jednotlivých predmetov monitorovať vašu aktivitu pri vypracovávaní úloh, nepodceňujte to, na konci školského roka vás budeme hodnotiť na vysvedčení. Samozrejme, že naše hodnotenie bude adekvátne vašej snahe a aktivite práve počas týchto dní. Pozdravujem všetkých aktívnych deviatakov a dúfam, že sa pridajú aj ostatní. Táto situácia je náročná pre všetkých, aj pre vašich rodičov, aj pre učiteľov. Všetci by sme radšej chodili do školy, stretávali sa, vyučovali sa klasicky, pre všetkých by to bolo jednoduchšie. Verím, že ste ma pochopili.

                                                        Vaša učiteľka chémie

          • Domáce úlohy pre 8. ročník - 29. 04. 2020 - SJL, FYZ, ANJ, CHE, BIO
            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 29. 04. 2020 - SJL, FYZ, ANJ, CHE, BIO

              29. 4. 2020

              Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

              Žiaci, opäť sa budeme venovať PRIHLÁŠKE. Máte možnosť výberu z dvoch úloh, ktoré písomne spracujete:

              1. Pomocník – str. 64/3 – zadanie si pozorne prečítajte a doplníte na str. 65 podľa predtlače. 

              2. Učebnica str. 102/4a,b.

              Ďalej vypracujte úlohu zameranú na určovanie vetných členov. Tu sú tieto vety:

              • Janka zdvihla zo zeme zvláštny predmet.
              • Zajtra v kine sa uskutoční tlačová konferencia.

              Všetky úlohy zaslať do 4.5.2020.

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

              Žiaci, urobte si poznámky z učiva Pohybová energia str.175,176 po Polohovú energiu.

              Úlohy:

              1. Uveďte 4 príklady telies, ktoré majú pohybovú energiu.

              2. Teleso, ktoré má väčšiu rýchlosť má ....... ..... doplň.

              3. Ako závisia účinky nárazu auta od jeho rýchlosti ?

              4. Dve autá sa pohybujú rovnakou rýchlosťou. Jedno vezie náklad 1 500 kg a druhé 2 000kg. Ktoré má väčšiu pohybovú energiu a prečo ?

              Riešenie mi pošlite do 1.5.2020 na adresu kopy@centrum.sk

               

              Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

              Frázové slovesá – Phrasal verbs

              Vašou úlohou bude:

              Prečítajte si znovu text z učebnice str. 68 a doplňte si k nemu slovnú zásobu  - frázové slovesá, z PZ str.78/ 6A Phrasal verbs. S takýmto typom slovies sme sa už stretli tento školský rok. Sú to slovesá, ktoré sa spájajú s predložkami a mení sa ich pôvodný význam, napr. sloveso look znamená pozrieť, ale look after, look for už majú úplne iný význam.

              Pozrite si uč. s. 69/2a – Phrasal verbs.                 

              Vypíšte z textu aspoň 10 frázových slovies. Pracuj so slovníkom, hľadaj význam.

              Vypracujte si cvičenia z PZ str. 54/ 1,2.

               

              Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              1. podmienková veta

              Milí ôsmaci,

              čaká nás nová gramatika... 1. podmienková veta. Na prvý pohľad sa vám to môže zdať zložité, ale nie je to tak. Vašou úlohou bude:

              1. Dôkladne si preštudovať  z pracovného zošita str. 74/ 6.1 Prvá podmienková veta

                   Tu je dôležité uvedomiť si: 1. podmienková veta má dve časti:

                    HLAVNÁ VETA:  tu požívame budúci čas - sloveso will/ won´t (rovnako vo všetkých osobách) +   neurčitok slovesa, napr.

                                                 He will (´ll) stay..........

                                                 I won ´t go.............

                                                 You ´ll look after me.....

                    VEDĽAJŠIA VETA: tu požívame if (ak) a  jednoduchý prítomný čas, napr.

                                                           If you don ´t look after your mobile phone,.......

                                                           If he isn´t hungry,......

                                                           If we climb this tree....

                                                           If the flight is expensive...

              Pomocou podmienkovej vety hovoríme o situáciách, ktoré sa môžu alebo nemusia stať v budúcnosti. 

              Takže teraz to dáme dokopy a vznikne 1. podmienková veta...

                                           I won ´t go to Las Vegas if the flight is expensive.

              HLAVNÁ VETA - BUDÚCNOSŤ     VETA s IF - JEDNODUCHÝ PRÍTOMNÝ ČAS     

                ...Môže sa aj vymeniť...  
              If the flight is expensive, I won ´t go to Las Vegas. 
               Ak to vymeníme, za vetou s IF píšeme čiarku.

               

               2. Cvičenia z učebnice str. 69/ 4 a 69/5c si urob ústne

              Podrobnejšie si vysvetlíme a precvičíme budúci týždeň  prostredníctvom videočetu - dátum a čas vám napíšem do skupiny, prihláste sa, prosím.

              Úlohy vypracovať do 5.5.2020.

              Želám vám veľa úspechov a trpezlivosti pri učení.

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí žiaci,

              Pri príležitosti Dňa Zeme, ktorý bol presne pred týždňom, som Vám zadávala úlohu ohľadom separovania odpadu vo vašich domácnostiach. Zatiaľ ste mi neposlali jej vypracovanie, pravdepodobne ešte nad touto úlohou pracujete, ponechávam čas do pondelka, potom sa k nej vrátim a vyhodnotím.

              Veľmi ma mrzí, že za celé obdobie mi niektorí z vás poslali len jednu úlohu, niektorí ste v aktivite poľavili. Koncom tohto mesiaca opäť budeme v rámci jednotlivých predmetov monitorovať vašu aktivitu pri vypracovávaní úloh, nepodceňujte to, na konci školského roka vás budeme hodnotiť na vysvedčení. Samozrejme, že naše hodnotenie bude adekvátne vašej snahe a aktivite práve počas týchto dní. Pozdravujem všetkých aktívnych ôsmakov a dúfam, že sa pridajú aj ostatní. Táto situácia je náročná pre všetkých, aj pre vašich rodičov, aj pre učiteľov. Všetci by sme radšej chodili do školy, stretávali sa, vyučovali sa klasicky, pre všetkých by to bolo jednoduchšie. Verím, že ste ma pochopili.

                                                        Vaša učiteľka chémie

               

              Biológia – RNDr. Angelika Adamová

              Milí ôsmaci,

              Pripomínam úlohy, ktoré mnohí z vás ešte nevypracovali, vráťte sa ku nim a dokončite podľa zadania. Ešte stále nemám od všetkých praktickú aktivitu spojenú s pozorovaním životných funkcií dážďovky-  vypracovalo len 7 žiakov, ďalšia praktická aktivita spočívala v naklíčení semien, zatiaľ len 3 žiaci triedy zrealizovali. Potom sme sa zaoberali stavbou rastlinnej a živočíšnej bunky – pri tejto práci sa aktivizovali len traja žiaci z triedy. O týždeň v stredu sa k spomínaným úlohám vrátim.

              Dnes začíname nový tematický celok Dedičnosť a jej podstata. V učebnici na s. 54 sú otázky, čo už k danej téme máte ovládať. Do budúcej vyučovacej hodiny napíšte odpovede na uvedené otázky (s. 54/1. – 5. Čo už viem) a pošlite obvyklým spôsobom.

               

    • Kontaktné údaje

      • Základná škola s materskou školou Modrý Kameň
      • 047/4870028 (Základná škola)
      • Lipové námestie 296/28
        992 01 Modrý Kameň
        Slovakia
      • 37831780
      • 2021641886
      • Mgr. Zuzana Balová
      • 0903 430 025 (Materská škola)
      • 0908 805 441
  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje