.png)
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Začíname II. štvrťrok školského roka a ďalej pokračujeme dištančným vzdelávaním. Úlohy, ktoré budem zadávať, však súvisia aj s opakovaním už prebratého učiva.
Zdôrazňujem, aby ste v každej úlohe prosím písali číslo strany a číslo príkladu. Dôležité je tiež správne prefotenie úloh, pretože niektoré sú potom nečitateľné.
Niektorí robíte chyby hlavne v odpisovaní čísel z učebnice alebo pracovného zošita. Dávajte na to veľký pozor, pretože to komplikuje opravu takýchto úloh. Aj v tomto týždni budem vynechávať náročnejšie úlohy a ponechám ich na obdobie, keď budeme opäť v škole.
Chcem Vás pochváliť, že dodržiavate čas a hodinu posielania vypracovaných úloh.
Úlohy prosím zasielajte na môj e-mail do piatku 27.11.2020.
pani učiteľka D.Hujberová
Niekoľko príkladov z opakovania.
Vo všetkých príkladoch urobte prosím aj skúšku správnosti, ktorá je veľmi dôležitá. Doporučujem, aby ste si delenie najskôr vypočítali na pomocný papier. Je to z dôvodu, aby ste neprepisovali číslice.( nepočítať na kalkulačke )
328 : 24 = aj skúška
2 324 : 51 = aj skúška
976 : 8 = aj skúška
6 071 : 38 = aj skúška
1.) POMOCNÍK na strane 69/ OTESTUJ SA!
Vyriešte všetky úlohy, ktoré sú z kapitoly desatinných čísel. V úlohách číslo 4, 7 a 8 urobte všetky pomocné výpočty vedľa príkladov a to priamo do pracovného zošita v časti, kde sú riadky. Úlohy nie sú náročné a určite ich zvládnete. Dávajte prosím pozor pri slovných úlohách. Prečítajte si ich viackrát.
2.) Okrem týchto úloh budeme naďalej utvrdzovať úlohy ,v ktorých sa vyskytli u niektorých žiakov menšie nedostatky s podpisovaním čísel. Doporučujem, aby ste si vyjadrili celé číslo ako desatinné číslo s nulami za desatinnou čiarkou.
52 – 1,26 =
123 – 12,87 =
6 – 0,369 =
80 – 69,044 =
Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Renata Melichová
Milí šiestaci!
Ešte sa vrátime k opakovaniu učiva. Témou opakovania bude TVORENIE SLOV PREDPONOU. Formou testu sa snažte čo najlepšie odpovedať na tieto otázky:
Tvorenie slov predponou
1. Slovotvorná predpona je:
a) časť odvodeného slova, ktorá stojí pred slovotvorným základom
b) časť odvodeného slova, ktorá stojí za slovotvorným základom
c) časť odvodeného slova, ktorá stojí oddelene od slovotvorného základu
2. Z odvodených slov vypíš slovotvorný základ.
odísť - .............................. zniesť - ............................ skrútiť - ..................................
vzdať sa - .........................obmyť - ........................... rozpustiť - ..............................
3. Rozdeľ slová s predponami na slabiky.
bezoblačný - .............................................odomlieť - ............................................
neľahký - ................................................... zmýlila sa - ..........................................
4. Slovo zaryjeme sa skladá:
a) zo slovotvornej predložky a slovotvorného základu
b) zo slovotvornej predpony a slovotvorného základu
c) zo slovotvornej predložky a odvodeného slova
5. V ktorej vete sa nachádza slovo odvodené pomocou slovotvornej predpony?
a) Hrad je nemý svedok minulosti.
b) Staré hrady dnes zívajú prázdnotou.
c) Hradby ich chránili pred nepriateľom.
6. V ktorej možnosti má odvodené slovo dve slovotvorné predpony?
a) nezmoknúť b) bezmocný c) prajazyk
7. Ktorá z dvojíc k sebe nepatrí?
a) známy – neznámy b) zle – nedobre c) pekne – nepekne
8. Vypíš z vety slovo, ktoré obsahuje neslabičnú predponu.
Konečne sa futbalistom podarilo vyhrať nad súperom v riadnom čase a skončiť zápas víťazstvom. ...
9. V ktorej možnosti sú vo všetkých slovách iba slabičné predpony?
a) vpísať, zahvízdať, urobiť
b) nebyť, obiť, uprosiť
c) spevniť, odprosiť, zniesť
10. Neslabičné predpony sú v možnosti:
a) od-, bez-, zo- b) pred-, bez-, o- c) z-, s-, vz-
11. V ktorej možnosti dochádza v predpone k spodobovaniu?
a) odstrčiť b) rozliať c) predniesť
12. V ktorej možnosti vznikli všetky slová pomocou predpony ne-?
a) nemocný, nenávisť, nechtík
b) neha, necht, nezábudka
c) nesmelý, nevina, neznelá
TVORENIE SLOV SKLADANÍM
Poznámky z nového učiva si odpíšte do zošita.
Nové slová môžu vznikať spájaním dvoch slov alebo dvoch slovotvorných základov:
päť + ročný, vlak + vedúci, mini + sukňa, veľ(ký) + trh
Veľmi často sa medzi ne vkladá -o-, -e-, -i- (spájacia samohláska):
časolet, zemeguľa, Lomidrevo
Nové slová, ktoré vznikli skladaním, sa nazývajú zložene slová.
Literárna výchova
Na hodine nás čaká opakovanie učiva z tematického celku: Básne, Piesne.
1. Urči o akú formu ľudovej slovesnosti ide v ukážkach:
a) Čo sa v mladosti naučíš, v starobe akoby si našiel ................
b) Tichá voda brehy myje. - ...........................................................
c) Na Marka uhorky do jarka. - .......................................................
d) Viac má zubov ako treba, ale nezje kúsok chleba. /alíP- /............
e) Búrky na jar bývajú až odpoludnia, keď je vonku najviac ľudí.-....
2. Urči autora, názov ukážky, rým a schému rýmu
Jajže, bože, strach veliký: autor:................................................
padli Turci na Poníky; názov ukážky:...................................
padli, padli o polnoci: schémy rýmu:...................................
Jajže, bože, niet pomoci. rým:....................................................
3. Urči o aké básnické prostriedky ide:
vystreľuje vetvy do nebies – ........................................
život nerád vraví - ..........................................................
4. Definuj:
evergreen - ...................................................................................................................
rým - ............................................................................................................................
verš - ............................................................................................................................
5. Doplň do tabuľky
autor názov ukážky literárny žáner
Samo Chalúpka ............................... .................................
................................ Popoluškine šaty .................................
Ján Smrek ............................... báseň
Daniel Hevier ............................... .................................
............................... V dolinách .................................
Jana Kirschner ............................... .................................
Kamil Peteraj ............................... .................................
Úlohu mi posielajte do 27.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Občianska náuka – Mgr. Renata Melichová
Témou dnešnej hodiny je dokončenie projektu: Moja rodina.
Tí žiaci, ktorí projekt už prezentovali v škole a boli aj ohodnotení, tak úlohu nemajú. Vypracujú projekt iba tí, ktorí ho neodovzdali.
Úlohu mi posielajte do 27.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Biológia – Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci,
Čaká nás opakovanie 1. tematického celku a ja som si pre vás pripravila otázky a úlohy, ktoré musí každý jeden z vás vypracovať a poslať mi ich do PIATKU (27.11.2020) do 15:30!!! na môj Messenger! Prosím vás, napíšte si VŠETKO do ZOŠITA, to znamená že aj zadania, otázky a následne správne odpovede. Máte na to celý týždeň! Nebude mi stačiť ak to budete mať napísané vo WORDE, takže aby som sa nemusela neustále opakovať, majte to napísané v zošite! ZOOM hodina bude tradične vo ŠTVRTOK (26.11.) o 12:00, kde si vyhodnotíme a prejdeme vaše odpovede.
1. Podčiarkni správne tvrdenie:
a) Baktérie sú mnohobunkové organizmy – jednobunkové organizmy.
b) Baktérie sú viditeľné mikroskopom – voľným okom.
2. Napíš, čo vieš o parazitických baktériách!
......................................................................................................................
3. Na čo sa používa papleseň štetkovitá?
......................................................
4. Uveď po dva príklady z uvedených skupín zeleniny :
a) Koreňová: ......................., ................................
b) Plodová: .........................., ................................
c) Hlúbová: .........................., ................................
5. Správne spoj: malvica čerešňa
kôstkovica egreš
bobula jablko
6. Podčiarkni jedovaté rastliny:
Rezeda žltá, palina obyčajná, ľuľok čierny, durman obyčajný
7. Napíš názvy troch jarných okrasných bylín:
- .....................................
- .....................................
- ....................................
8. Akú úlohu majú v úli trúdy a matka?
Trúdy - ...............................................................
Matka - .............................................................
9. Čo je deratizácia? ........................................
10.Doplň tabuľku:
samec samica mláďa
…………………… koza ………………………
kôň ……………………… .........................
…………………… ……………………… prasiatka
…………………… hus ……………………..
…………………… …………………….. kuriatka
11. Charakterizuj Psa domáceho:
- ...........................................................
- ...........................................................
- ...........................................................
12. Napíš, čo nám dávajú tieto zvieratá:
Hus domáca - ........................, .............................
Tur domáci - ........................., .............................
Kura domáca - ......................., .............................
Ovca domáca - ......................., ............................
13. Napíš 3 vonkajšie parazity!
- ....................................................
- ....................................................
- ...................................................
14. Pomocou čoho ničíme škodlivé hlodavce ak to má byť biologicky?
............................................................
15. Napíš 3 zástupcov hmyzu žijúceho v okolí ľudských sídel!
- ......................................................
- ......................................................
- ......................................................
16. Podčiarkni chránené vtáky:
Holub, lastovička, vrabec, belorítka, hrdlička
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci,
Tento týždeň si od gramatiky oddýchneme a budeme si precvičovať čítanie s porozumením. Úlohy na tento týždeň sú nasledovné:
- učebnica strana 25/cvičenie 6b (prečítaj si text s názvom MEERKATS a rozhodni, či sú vety v cvičení 6b TRUE (pravdivé) alebo FALSE (nepravdivé),do zošita si napíš len odpovede !
- učebnica strana 23/2a (prečítaj si komiks na strane 22 a podľa textu pospájaj v cvičení časti viet, do zošita mi stačia odpovede!)
- učebnica strana 24/cvičenie 4 (prečítaj si krátky text a odpovedz celou vetou do zošita na otázky!)
ZOOM hodina bude tradične vo ŠTVRTOK o 12:00 a vypracované úlohy mi pošlite do PIATKU (27.11.2020) do 15:30 na môj Messenger !
