Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová
5. ročník od 11.1.2021 –do 15.1.2021
Milí žiaci, po prázdninách sa opäť stretávame, aj keď sa nevidíme, ale verím, že to spolu úspešne zvládneme. Tento týždeň budeme pokračovať v učení sa o ďalších vzoroch pre pod. mená muž. rodu neživotné. Patrí sem vzor dub a vzor stroj. Dôležité pri určovaní je zakončenie, teda aká spoluhláska je na konci pod. mena. Pomôcka: vzor dub – tvrdé zakončenie, vzor stroj – mäkké zakončenie.
Pracovať budete s učebnicou nasledovne: str.54/Zapamätajte si a cv. 3 tabuľka, str. 55/ 3 tabuľka a Zapamätajte si – odpísať a naučiť.
Úvodné texty a úlohy pod nimi si prečítajte str. 53/ Atramentová rozprávka a str. 55/ Tieň.
Písomne do zošitov vypracovať tieto úlohy:
str. 54/cv. 8 z každého riadka vypíšete slovo, ktoré tam nepatrí a napíšete aj prečo, str. 56/cv. 6 –píšte podľa tohto príkladu:
N sg. vetroň G pl. vetroňov L pl. vetroňoch
koreň koreňov koreňoch
Píšte si to pod seba, bude to prehľadnejšie.
Vypracované úlohy zaslať na adresu: StefanidesovaEva@zoznam.sk, prípadne na Edupage. Termín: do 15.1.2021, 15.30 hodiny.
Mgr. Štefanidesová
Matematika - Mgr. Ľubica Pavčová
11. 1. – 15. 1. 2021
Písomné násobenie jednociferným a dvojciferným číslom – úlohy na zopakovanie.
Znovu si pozrite video na youtubes názvom NÁSOBENIE dvojciferným číslom POD SEBA. Link na toto video je https://youtu.be/peJkyANnqpY. Je tam názorne vysvetlené, ako postupovať pri písomnom násobení dvojciferným číslom. Niektorí ste pod príklady písali hneď výsledok. Príklady si odpíšte do zošita pod seba, ako ste počítali vPomocníkovi. Zdôrazňujem, že každý príklad musí byť rozpísaný, číslice píšte správne pod seba a ešte si ho niekoľkokrát prekontrolujte. Úlohy sú na celý týždeň, rozdeľte si ich na každý deň.
Vynásob
4 338 . 65 =
7 637 . 89 =
4 917 . 53 =
9 654 . 74
8 542 . 96 =
Slovná úloha – napíšte zápis, výpočet, odpoveď.
Hroch obojživelný vychádza v noci na breh. Každý jedinec spasie za jedinú noc priemerne 40 kg trávy. Koľko kilogramov trávy spasie priemerne za týždeň deväť hrochov obojživelných?
Vypočítaj
700 . 3 = 7 . 110 = 8 . 200 =
4 . 800 = 320 . 5 = 60 . 20 =
5 . 310 = 9 . 200 = 1100 . 4 =
Usporiadaj výsledky z predchádzajúcej úlohy vzostupne.
Nasledovné príklady nájdete vo vašej učebnici Matematika pre 5. ročník 2. časť. Príklady si napíšte do zošita a počítajte znovu tým istým spôsobom pod seba. Nezabudnite si ich prekontrolovať. Pri slovných úlohách je potrebný zápis, výpočet a odpoveď.
Strana 81/2, 82/3, 82/5, 84/4,5,6,7,8,9.
Mgr. Ľubica Pavčová
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí piataci,
pokračujeme v dištančnom vzdelávaní . Systém je rovnaký, úlohy budem zadávať na celý týždeň a vypracované úlohy mi budete posielať tak ako obvykle – do PIATKA 15:30 !!! (v tomto prípade do 15.1.2021) Avšak, chcem zdôrazniť moju požiadavku ohľadom online vyučovacích hodín cez ZOOM! Vo vašej triede má z 18 žiakov približne 10 žiakov ZOOM, čo znamená, že na každej ZOOM hodine chcem vidieť aspoň 10 žiakov! Online vyučovacie hodiny sú POVINNÉ! ZOOM hodiny budú v takom istom čase ako boli aj pred prázdninami – každý ŠTVRTOK o 10:00!! (anj + bio spolu) Sú žiaci, ktorí ZOOM nemajú, takže naďalej komunikujeme cez Messenger (videochat) alebo telefonicky. Avšak, budem rada, ak nás na ZOOM-e bude aj viac ako 10, takže skúste si to stiahnuť, nainštalovať, môžete aj do mobilu a v prípade akýchkoľvek otázok ma kontaktujte telefonicky alebo cez Messenger v rámci pracovných dňoch a pracovných hodín.
Chcem ešte poprosiť rodičov mojich detičiek – sledujte stránku našej školy, čítajte, čo píšem v našej skupine a sledujte médiá! Situácia sa môže kedykoľvek zmeniť, takže je dobré, ak budeme všetci v obraze. Ďakujem.
Tento týždeň si pred prebratím nového učiva (až budúci týždeň si ho preberieme) ešte pre istotu zopakujeme to, čo sme sa naučili doteraz. Budete pracovať vo vašich pracovných zošitoch a nebojte sa, nebude to nič ťažké.
V pracovnom zošite na strane 13/cvičenie 4 – vašou úlohou bude dobre si prečítať text. Informácie z textu porovnáte s obrázkom a ak vidíte, že je vo vetách chyba, tak ju podčiarknete. Napríklad: v cvičení je podčiarknutá veta There´s a table and six chairs – pozrieme sa na obrázok a vidíme že síce tam stôl je, ale sú tam len 4 stoličky, nie 6. Takže správnu vetu ako to má byť (PODĽA OBRÁZKA) sme si napísali aj pod text. Takto budete postupovať aj naďalej. Stále sa riadite OBRÁZKOM!
V pracovnom zošite na strane 13/cvičenie 6 – tu si zopakujeme písanie There is/There isn´t/There are/There aren´t. V tomto cvičení budete tvoriť vety a budete sa riadiť tým, čo je a čo nie je v kuchyni (kitchen) a v obývačke (living room) – všetko súvisí s predchádzajúcim cvičením 4. Takže najskôr si musíte vypracovať cvičenie 4 až potom cvičenie 6.
V pracovnom zošite na strane 13/7 – toto cvičenie vypracujete podľa vecí ktoré sú alebo nie sú vo vašom dome. Pod otázky budete písať buď niektorú z týchto možností :Yes, there is/Yes,there are/No,there isn´t/No, there aren´t.
ŽIACI, AK NIEČOMU NEROZUMIETE, PÝTAJTE SA! NA TO SOM TU! NEBUDEM AKCEPTOVAŤ VÝHOVORKY TYPU – NEUROBIL/A SOM TO, LEBO SOM TO NEVEDEL/A! AK NIEČO NEVIEŠ, NAPÍŠ MI, OPÝTAJ SA A JA TI TO VEĽMI RADA ZNOVU VYSVETLÍM! TÁTO SITUÁCIA JE ŤAŽKÁ PRE NÁS VŠETKÝCH, ALE SPOLU TO ZVLÁDNEME! LEN MUSÍTE PRACOVAŤ A NEFLÁKAŤ TO!
Vaša pani učiteľka Bahledová
Biológia - Mgr. Liana Bahledová
Milí piataci,
pokračujeme v dištančnom vzdelávaní . Systém je rovnaký, úlohy budem zadávať na celý týždeň a vypracované úlohy mi budete posielať tak ako obvykle – do PIATKA 15:30 !!! (v tomto prípade do 15.1.2021) na môj messenger. Avšak, chcem zdôrazniť moju požiadavku ohľadom online vyučovacích hodín cez ZOOM! Vo vašej triede má z 18 žiakov približne 10 žiakov ZOOM, čo znamená, že na každej ZOOM hodine chcem vidieť aspoň 10 žiakov! Online vyučovacie hodiny sú POVINNÉ! ZOOM hodiny budú v takom istom čase ako boli aj pred prázdninami – každý ŠTVRTOK o 10:00 !! (anj + bio spolu) Sú žiaci, ktorí ZOOM nemajú, takže naďalej komunikujeme cez Messenger (videochat) alebo telefonicky. Avšak, budem rada, ak nás na ZOOM-e bude aj viac ako 10, takže skúste si to stiahnuť, nainštalovať, môžete aj do mobilu a v prípade akýchkoľvek otázok ma kontaktujte telefonicky alebo cez Messenger v rámci pracovných dňoch a pracovných hodín.
Chcem ešte poprosiť rodičov mojich detičiek – sledujte stránku našej školy, čítajte, čo píšem v našej skupine a sledujte médiá! Situácia sa môže kedykoľvek zmeniť, takže je dobré, ak budeme všetci v obraze. Ďakujem.
Tento týždeň bude vašou úlohou vypracovať si do ZOŠITA nasledujúce úlohy (stačia mi odpovede!) – tieto úlohy slúžia na zopakovanie si tematického celku Život v lese, ktorý sme skončili ešte pred prázdninami.
1.Doplň chýbajúce časti textu.
Dreviny sú rastliny s ..................................... stonkou. Dreviny, ktorých stonka sa rozkonáruje v určitej výške nad zemou, voláme .................................... – ich telo sa skladá z troch častí: ...................................., ........................................ a ........................................ . Dreviny, ktorých stonka sa rozkonáruje hneď od zeme, voláme ..................................... .
2.Vymenuj aspoň tri:
ihličnaté stromy:
listnaté stromy:
3.Vysvetli pojem fotosyntéza.
4. Jednotlivé huby zaraď do stĺpcov podľa toho, či sú jedlé, nejedlé alebo jedovaté.
hríb dubový, muchotrávka červená, bedľa vysoká, hodvábnica veľká, masliak obyčajný, rýdzik kravský, hríb satan, kozák osikový
JEDLÉ NEJEDLÉ JEDOVATÉ
5. Napíš, ktoré dva organizmy tvoria telo lišajníka.
6. Uveď rozdiel medzi bezstavovcami a stavovcami.
7. Pospájaj lesné bezstavovce s ich charakteristikou.
kliešť obyčajný larvy si robia pod kôrou stromu chodbičky
lykožrút smrekový žije vo veľkých spoločenstvách
lumok veľký vonkajší parazit
roháč obyčajný samička kladie vajíčka do larvy hmyzu v kôre
mravec lesný náš najväčší chrobák
8. Vysvetli, prečo sa obojživelníky volajú obojživelníky a uveď aspoň štyroch zástupcov (uvádzaj dvojslovné mená).
9. Vymenuj aspoň troch zástupcov plazov.
10. Vytvor správne dvojice:
Výr skalný spevavec
Myšiak lesný sova
Pinka lesná dravec
Kuvik vrabčí dravec
Jastrab lesný sova
Brhlík lesný spevavec
ŽIACI, AK NIEČOMU NEROZUMIETE, PÝTAJTE SA!NA TO SOM TU! NEBUDEM AKCEPTOVAŤ VÝHOVORKY TYPU – NEUROBIL/A SOM TO, LEBO SOM TO NEVEDEL/A! AK NIEČO NEVIEŠ, NAPÍŠ MI, OPÝTAJ SA A JA TI TO VEĽMI RADA ZNOVU VYSVETLÍM!TÁTO SITUÁCIA JE ŤAŽKÁ PRE NÁS VŠETKÝCH, ALE SPOLU TO ZVLÁDNEME!LEN MUSÍTE PRACOVAŤ A NEFLÁKAŤ TO!
Vaša pani učiteľka Bahledová
Geografia - Mgr. Martin Bajo
Pondelok 11.1.2021 GEG
Ohnivé miesta na Zemi str.42/44 (učivo si rozdeľte aj na stredu )
- Prečítať
- Naučiť
- Napísať poznámky
Poznámky poslať na email martinbajo1@azet.sk
Streda 13.1.2021 GEG
Ohnivé miesta na Zemi str.42/44 ( druhá polovica učiva)
Prečítať
Naučiť
Napísať poznámky
Poznámky poslať na email martinbajo1@azet.sk




