Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
      Začíname II. štvrťrok školského roka a ďalej pokračujeme dištančným vzdelávaním. Úlohy, ktoré budem zadávať , však súvisia aj s opakovaním už prebratého učiva.
Zdôrazňujem, aby ste v každej úlohe prosím písali číslo strany a číslo príkladu. Dôležité je tiež správne prefotenie úloh, pretože niektoré  sú potom nečitateľné.
Niektorí robíte chyby hlavne v odpisovaní čísel z učebnice alebo pracovného zošita. Dávajte na to veľký pozor, pretože to komplikuje opravu takýchto úloh. Aj v tomto týždni budem  vynechávať náročnejšie úlohy  a ponechám ich na obdobie, keď budeme opäť v škole.
Chcem Vás pochváliť, že dodržiavate čas a hodinu posielania vypracovaných úloh.
Úlohy prosím zasielajte na môj e-mail do piatku 27.11.2020.
pani učiteľka D.Hujberová
 
Žiaci budeme pokračovať úlohami z násobenia zlomkov a pridáme aj delenie zlomkov. Určite sa pamätáte, že sme si ukázali dňa 23.11. na vyučovacej hodine ako postupovať pri delení zlomkov. Máte to v matematickom zošite. K tomuto učivu si pozrite v Pomocníkovi príklad na strane 29/18. Tam je celý postup vysvetlený.
Ja to pre istotu ukážem na tomto príklade :
   2                     3                   2                   4                  8
 ------- : --------- = ---------  .  --------- =  ---------
   5                    4                     5                  3                  15
 
                   8                 3                   2             1             2
Skúška: ------- . -------- = --------- . ------- = -------
                    15             4                     5            1             5 
(8 a 4 som krátila 4), (3 a 15 som krátila 3)
POZOR  !!!!! zlomky môžeme krátiť iba vtedy, keď ich násobíme nie delíme
Všimnite si, že prvý zlomok odpíšeme a druhý prevrátime a zlomky nakoniec vynásobíme.
29/19 prosím vyriešiť podľa toho postupu
30/22tento príklad riešite rovnako, nezabudnite premeniť zmiešané čísla najskôr na zlomky, potom delenie zlomkov premeniť na násobenie zlomkov, ďalej krátiť zlomky ,ak je to možné a nakoniec ich vynásobiť
33/ OTESTUJ SA 
Poprosím vyriešiť príklady č.1, 2, 3, 4, 6 a pokúste sa vyriešiť aj príklad č.7.
Príklad č.4 a č.7 vypočítať priamo do pracovného zošita vedľa príkladu. Ostatné príklady len zakrúžkovať správne odpovede.
Nakoniec niekoľko príkladov z opakovania    
1.) 256,25 : 5 =  aj skúšku správnosti
2.)63,4 : 2,3 = aj skúšku správnosti (delíme na dve desatinné miesta),
                                                     (dávajte žiaci pozor na   písanie zvyšku v skúške správnosti)
3.) Vypočítaj tretí vnútorný uhol v trojuholníku , ak sú dané dva uhly veľkosti ω = 72° a Ɛ= 68°
 
 
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí siedmaci,
Som rada, že väčšine z vás budúci čas s použitím WILL ide a nemáte s ním veľký problém. Tento týždeň sa nesie v duchu oddychu od gramatiky, takže vaše úlohy budú skôr zamerané na čítanie s porozumením. Všetko mi pošlete do PIATKU (27.11.2020) do 15:30 na môj Messenger! ZOOM hodina bude tradične v stredu (25.11.2020) o 11:00!
	- učebnica strana 23/cvičenie 2 (treba sa rozhodnúť či sú vety pravdivé, nepravdivé alebo sa informácie v texte nespomínajú, text nájdete na predchádzajúcej strane (22), stačia mi odpovede do zošita)
- učebnica strana 24/urobte si kvíz- odpovede do zošita
- pracovný zošit strana 16/cvičenie 1 – prečítate si text a označíte vety za pravdivé alebo nepravdivé
 
Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Renata Melichová
Milí siedmaci!
Témou dnešnej hodiny sú cudzie slová. Nové učivo nájdete v učebnici na s.28. Pozorne si pozrite mapu Európy a prečítajte si slová pochádzajúce z rôznych jazykov.
Písomne vypracujte cvičenie 5.a), 6. na s. 29. Potom skús doplniť slová cudzieho pôvodu k týmto slovným spojeniam:
striedanie prízvučných a neprízvučných slabík  -      
vcítenie sa do pocitov iného človeka -
týkajúci sa životného prostredia     -         
nenásilné presadzovanie vlastného názoru -
porucha čítania          -                  
 prejav alebo komunikácia bez prípravy -
odolnosť organizmu proti chorobám -
vylúčenie zo súťaže -
hrobka faraóna -
tvorivosť -
súťaž obľúbených populárnych piesní -
počítačový fanúšik nelegálne prenikajúci do cudzích databáz –
Literárna výchova
Na hodine pokračujeme ďalšou ukážkou, ktorá patrí do tematického celku PIESNE. V učebnici na s.24 si prečítajte text piesne UMENIE ŽIŤ od Ľuboša Zemana. Potom si vypočujte pieseň – posielam link
https://www.youtube.com/watch?v=aEf16Ia4ZCs
Vyhľadaj informácie o autorovi: čomu sa venoval, slávne texty slávnych piesní (kto ich spieva).
Umenie žiť – kto text zhudobnil a naspieval?
Pracovať budeme s Pomocníkom. S.16/1.,2. a 17/3 .
Úlohu mi posielajte do 27.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk). 
 
Občianska náuka – Mgr. Renata Melichová
Ľudia používajú rôzne spôsoby učenia. Jedni sa učia naspamäť, iní chcú učivo pochopiť. Niektorí sa pri učení prechádzajú, iní sedia za stolom a robia si poznámky. Na dnešnej hodine sa niečo dozvieme o spôsoboch a postupoch učenia – ŠTÝLY UČENIA. Nové učivo nájdete na s. 17.
Na edupage si nájdete prezentáciu, ktorú môžete tiež použiť pri písaní poznámok. V závere prezentácie sa môžete otestovať a zistíte, ktorý typ učenia uprednostňujete vy.
Úlohu mi posielajte do 27.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).