.png)
Geografia - Mgr. Martin Bajo
Afrika /Obyvateľstvo a sídla str.30-33
- Prečítať
- napísať poznámky/ naučiť
- Opakovanie pozri video
https://www.youtube.com/watch?v=JDjwgB2Gg5I
-odfotené poznámky poslať na email: martinbajo1@azet.sk
🗂️ Novinky
Domáce úlohy pre 6. ročník 11.11.-13.11.2020 GEG
11. 11. 2020
Domáce úlohy pre 5. ročník 11.11.-13.11.2020 GEG, SJL, THD
11. 11. 2020Geografia - Mgr. Martin Bajo
Čo môžeme vidieť na mape str.28-29
Všetko je krásne vysvetlené vo videu (pozri video)
https://www.youtube.com/watch?v=Z8R-MmbdDdI
- Prečítať
- napísať poznámky/ naučiť
- odfotené poznámky poslať na email: martinbajo1@azet.sk
Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová
od 11.11.2020 do 13.11.2020
Žiaci, cvičenia a úlohy budú zamerané na komunikáciu a pravidlá, ktoré vedú k úspešnej komunikácii. Striedať budete čítanie a písanie. Teraz budete pracovať len s učebnicou na str.26, 27, a 28 podľa tohto postupu: str. 26/ 1a,b, c, d – prečítať a ústne vyriešiť, písomne –str. 26/2, Zopakujte si a Zapamätajte si – do zošitov.
Pracujte s hlasom str.27/ 1 a, b – ústne Komár a býk –zaujímavá bájka. Písomne-str.27/Zapamätajte si –odpisujte presne, všímajte si kratšiu a dlhšiu prestávku – pauzu. Môžete si aj farebne vyznačiť. Str. 28/Zapamäjte si –sila hlasu a dôraz – písomne. Písaný text sa aj naučte.
Termín zaslania do 16.11.2020 na adresu StefanidesovaEva@zoznam.sk, prípadne Edupage.
Mgr.Štefanidesová
Technika - Mgr. Renata Melichová
Milí piataci! Aj dnes sa budeme zaoberať témou:
Slovenské tradičné remeslá
SPRACOVANIE HLINY
Hrnčiarstvo
- taniere, misky rôznych veľkostí, džbány, krčahy, vázy, dózy, fľaše
- šperky, zvončeky, hračky, figurálne plastiky
SPRACOVANIE SKLA
- Sklárstvo
- Maľba na skle
SPRACOVANIE KOVU
- Drotárstvo - misy, podložky, odrôtovaná keramika
- Šperkárstvo
- Výroba spiežovcov a liatovcov
- Kováčstvo
Poznámky z nového učiva si napíšte do zošitov. Úlohy mi posielajte do 13.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Domáce úlohy pre 9. ročník 10.11.-13.11.2020 MAT, SJL, OBN, DEJ, NEJ, FYZ
10. 11. 2020Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí deviataci !
Chcem Vás pochváliť, pretože väčšina z Vás poslala vyriešené úlohy s menšími chybami. Úlohy posielate včas a teším sa, že sa zapája veľká skupina žiakov. Dúfam, že tomu tak bude naďalej a zapoja sa všetci. Úlohy, ktoré dostávate na tento týždeň sú z Pomocníka aj Matematiky 1.časť.
Matematika 1.časť
Dôkladne si naštudujte vyriešené príklady na str.38/1 a 39/2,3 a 5. Po naštudovaní prosím vyriešiť str.39/4 a 39/6.
V tejto súvislosti doporučujem naučiť sa naspamäť na str.40 niektoré odmocniny, ktoré sú uvedené na tejto strane √0,√1,√100......Je dôležité aj vedieť postup riešenia odmocnín 40/7.
Na základe toho vyriešiť 40/8 a),b),c) d) a príklad 41/11
Ďalej naštudovať na str.41/12 a podľa tohto príkladu prosím vyriešiť 41/13. K druhej odmocnine chcem dodať asi toľko, že vždy platí, že √4 je číslo 2, pretože 2²=4 alebo √9=3 pretože 3²=9.
Verím, že máte kalkulačku, takže Vám nebude robiť problém úloha pomocou kalkulačky 42/16 a) b )
Pomocník
Po vyriešení úloh, ktoré som uviedla vyššie, nasledujú zadané úlohy z pomocníka 21/1.
Zapíš si do zošita 16/2 v čiernom rámčeku o druhej odmocnine. Nakoniec vyrieš 16/4,17/6a),17/7.
Verím, že túto úlohu zvládnete dobre aj napriek tomu, že je potrebné si viackrát prečítať a možno aj prepočítať tie vyriešené príklady, aby ste vedeli riešiť ostatné. Toto učivo sa dá zvládnuť a ťažšie úlohy si necháme na obdobie, keď budeme v škole. Zámerne som ich vynechala. V prípade akýchkoľvek otázok veľmi rada vysvetlím podrobnejšie.
Držím všetkým palce a čakám na vyriešené úlohy do 13.11.2020 do 15.30 h na môj e-mail.
pani učiteľka D.Hujberová
Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová
od 10.11 2020 do 12.11.2020
Žiaci, ďalšou témou z literatúry je AFORIZMUS, str. 24/ Budeme si pamätať odpísať a naučiť, str. 23 prečítať Múdre výroky... a str. 24 Povedali iní, .... Ďalšie úlohy vám ponúka Pomocník str. 24/1 a,b a str.25/2 a, b, c. Je na vás, ktorú z týchto úloh vypracujete, stačí jednu, ale... nechám sa prekvapiť. Opäť sa vrátite k práci s učebnicou a na str. 24 si prečítajte báseň Staroba radí. Do zošita odpísať str. 25/ Zistili ste a Budeme si pamätať. Potom sa pokúste vyriešiť úlohy z Pomocníka str. 26/2, 3, 4, 5a,b,c , 6. Na vypracovaní si dajte záležať. O R. Dilongovi si prečítajte na str. 121 a spracujte text /stručne/ do pojmovej mapy. Žiaci, úloh je trošičku viacej, ale už ste deviataci, verím, že to zmáknete. Termín zaslania úloh je do 16.11.2020 na adresu StefanidesovaEva@zoznam.sk, Edupage.
Príjemné čítanie praje p. učiteľka Štefanidesová
Občianska náuka – Mgr. Renata Melichová
Milí deviataci,
celý svet si 9. novembra pripomína Medzinárodný deň proti fašizmu, rasizmu a antisemitizmu.
Som presvedčená o tom, že dobrý film alebo kniha plná emócií vás môže zasiahnuť do takej miery, aby ste pochopili chyby minulosti a krutosti, ktoré by sa už nikdy nemali zopakovať.
Ak sa pustíte do čítania alebo pozerania filmu Chlapec v pásikavom pyžame, tak skôr či neskôr prídete s Brunom k plotu. Ploty ako tento jestvujú všade na svete. Verím, že nikdy nebudete musieť takýto plot prekročiť.
Film si pozrite cez Google Chrome. Cez Mozzilu to nejde. Film nájdete:
https://film.kukaj.to/chlapec-v-pruhovanem-pyzamu Môžete si samozrejme prečítať aj knihu.
Vašou úlohou bude samozrejme výstup v rôznej podobe: referát, úvaha, správa, ilustrácia, prezentácia, charakteristika postáv atď. Dôležité však bude, aby som tam našla odpovede na tieto otázky:
Z akej rodiny pochádza Bruno? (kde býval a kde sa presťahovali, čo robia rodičia, súrodenci, aké má vlastnosti, čomu sa venuje, aký má vzťah s rodičmi, ako prežíva sťahovanie, ako trávi voľný čas, koho má rád a koho nemá rád, koho sa bojí, aké dostal vysvetlenie od otca na otázku: „ Kto sú tí ľudia za plotom?“)
Charakteristika kamaráta za plotom. (ako sa volá, koľko má rokov, ako sa spoznali, čo spolu robili, čo robil jeho otec, prečo Bruno prešiel za plot)
Čo sa ti na filme/knihe páčilo/nepáčilo?
Ktorá postava ti prirástla k srdcu a prečo?
Úlohu mi posielajte do 20.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Kontakt: dejepis.obn@gmail.com
Úlohy na tento týždeň:
Online hodina cez aplikáciu ZOOM sa uskutoční 12.11. 2020 (štvrtok) od 11.15 do 12.00 hod.
Témou hodiny bude: Holokaust
Nemecký jazyk – Mgr. Zuzana Blahová
Sloveso gefallen (páčiť sa) + datív; slovosled
Milí deviataci,
v tomto týždni sa naučíte správne používať sloveso gefallen (páčiť sa) a naďalej zostávame pri téme Kleidung. Vašou úlohou bude:
1. Tvary osobných zámen mir (mne) a dir (tebe) už poznáte, precvičte si ich ústne v cvičení z učebnice str. 31/ 3
2. Časovanie slovesa gefallen si odpíšte do zošita a naučte sa ho časovať v prítomnom čase.
POZOR - je nepravidelné.
SG. PL.
ich gefalle wir gefallen
du gefällst ihr gefallt
er / sie / es gefällt sie / Sie gefallen
3.Vypracuj si písomne cvičenia z PZ str. 37/ 2b, 3, str. 38/ 4,5, 6,7
! Zapamätaj si (zapísať do zošita) - po slovese gefallen nasleduje vždy DATÍV, preto:
Gefällt dir Katis Kleid? Der Rock gefällt mir nicht.
Der Film gefällt meinem Opa.(mužský rod)
meiner Oma. (ženský rod)
meinen Freunden. (množné číslo)
Slovosled: Tvar slova v datíve môžeš vo vete zvýrazniť tak, že ho dáš na začiatok. Pozri PZ 39/ 8b a následne si precvič v cvičení z PZ str. 39/ 8a, c
VŠETKY UVEDENÉ CVIČENIA BUDEME ROBIŤ SPOLOČNE POČAS ONLINE HODINY - termín Vám napíšem do skupiny. Kto sa online hodiny nezúčastní, fotokópiu vypracovaných cvičení mi pošle na mail: blahova@mycomp.sk do 16.11.2020 (do 8:00)
Viel Glück!
Fyzika - Mgr. Martin Bajo
UTOROK/ŠTVRTOK
- Elektrické sily a elektr. pole vo vodiči str.45/46(utorok)
- napísať poznámky do zošita a naučiť sa
- Poslať poznámky na email: martinbajo1@azet.sk
- Elektrické sily a elektr. pole vo vodiči str.46 (štvrtok)
- Rieš úlohu 2
- napísať do zošita
- Poslať vypracované na email: martinbajo1@azet.sk
Domáce úlohy pre 8. ročník 10.11.-13.11.2020 SJL, MAT, ANJ, BIO, FYZ
10. 11. 2020Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Zuzana Blahová
Literárna výchova – 8. ročník
Ján Smrek - Dievča v rozkvete; Milan Rúfus - A napokon láska
Milí ôsmaci,
Naše putovanie v tomto týždni na LV pokračuje v 20. storočí. Budeme sa venovať básňam dvoch slovenských autorov, s tvorbou ktorých ste sa už po minulé školské roky stretli. Vašou úlohou bude:
1. Prečítaj si text básne Dievča v rozkvete - učebnica str. 23
2. Napíš si do zošita stručné poznámky a nauč sa to:
Ján Smrek - Dievča v rozkvete
Téma: Opis krásy mladého dievčaťa
Hlavná myšlienka: Básnik chce svoju lásku a obdiv ukončiť: cíti, že to, čo obdivuje, nie je trvalé. Moderná poézia nepoužíva vždy prísnu sylabickú výstavbu verša, dĺžka veršov je rôzna. Básnik nepoužíva pravidelný rým a rytmus. Ide o takzvaný voľný verš.
Milan Rúfus - A napokon láska
Téma: Láska má mnohoraké podoby.
Hlavná myšlienka: Láska je dar, ktorý človek rozdáva aj prijíma, a táto schopnosť je Boží dar.
3. Vypracuj interaktívne cvičenia na edupage. Žiaci, ktorí nemajú prístup na internet budú mať za úlohu vypracovať pracovný list, ktorý im bude odovzdaný v škole.
Úlohy, prosím, vypracovať do 16.11.2020 (do 8:00)
Prajem Vám príjemné čítanie.
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí ôsmaci!
Takže pokračujeme s kladnými a zápornými číslami ďalej, pretože stále Vám to niektorým robí problémy. U mnohých to je hlavne nepozornosť a odstraňovanie znamienka mínus pred zátvorkou. Je to veľká škoda, že ste nepozorní a nečítate s porozumením.
Pokračujeme riešením úloh v Pomocníkovi na str.13/24, 13/25 a 13/26.
Vo všetkých úlohách dôkladne čítajte. Spomeňte si tiež na vyučovacie hodiny matematiky, keď sme kreslili teplomer a pohybovali sa po číselnej osi práve na teplomeri. Súvisí to s úlohou 25.
Keďže robíte stále chyby v znamienkach, tak prosím vyriešiť úlohu 12/19 ale samozrejme nepísať len výsledok, ale celý postup. V prípade, že ste si to riešili, tak Vás poprosím prepísať zadanie do zošitov a pokúsiť sa to vyriešiť ešte raz a potom si pozrieť výsledky veď „opakovanie je matka múdrosti.“
Pomocník str.21/5 a 21/6. V tej šiestej úlohe výpočet spraviť tak, ako sme riešili priemernú teplotu v predchádzajúcich týždňoch. Máte tam dostatok miesta na výpočty, takže celý ten postup je potrebné prosím napísať vedľa tabuľky vpravo.
Pomocník 21/2 celý výpočet napísať na príslušné riadky prosím.
Veľmi zaujímavá úloha je na str. 17/15. Začínate riešiť také „bludisko“ šípka ukazuje na číslo – 6 smerom dole teda -6.( - 1 )= 6 to znamená, že pod = napíšete 6 a pokračujete 10 – 6 ...... -4 a tak počítate stále ďalej, až sa dostanete úplne do stredu bludiska.
Tak isto postupujete aj v druhom „ bludisku“. Myslím si, že to zvládnete. Neponáhľajte sa pri výpočtoch, máte čas. Vždy si prekontrolujte, či máte predchádzajúci výsledok správny.
Na záver sa pokúste vyriešiť úlohu 17/19. Je veľmi zaujímavá. Stačí vyriešiť tú prvú pyramídu.
Úlohy prosím posielať do 13.11.2020 do 15.30 h na môj e-mail. Držím palce !
pani učiteľka D.Hujberová
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí ôsmaci,
Som veľmi rada, že nám online hodina cez ZOOM vyšla a že ste sa toľkí pripojili. Nasledujúca hodina cez ZOOM, už ako som vám aj písala do skupiny na Messenger, bude v STREDU 11.11.2020 o 13:00, a tak to bude každý týždeň. Tí, ktorí ZOOM nemajú, fungujú na messengeri spolu so mnou.
Úlohy, ktoré dnes zadám platia samozrejme pre VŠETKÝCH, treba mi ich poslať na môj Messenger do PIATKA (13.11.2020) do 15:30!
Pre tých, ktorí internet nemajú budem k dispozícii 16.novembra 2020 (PONDELOK), takže moje konzultačné hodiny sa už z poznaných dôvodov prekladajú na tento deň. Môžete prísť za mnou, budem tam celý deň od rána až do neskorého poobedia.
Vašou úlohou bude vypracovať si v pracovnom zošite na strane 9/ cvičenie 4 na zopakovanie TOO a ENOUGH, na strane 9/cvičenie 5 (dať vety v dialógu do správneho poradia) a ďalej si vypracujete cvičenie do zošita, ktoré bude tiež na zopakovanie danej gramatiky. Prosím vás, do zošita si napíšte celé vety so správnou odpoveďou.
1.She was ………………… to walk.
a)too tired
b)enough tired
2. He isn’t ………………….. to lift that box.
a)strong enough
b)enough strong
3. The boy was ………………… to solve the problem.
a)too clever
b)clever too
4. We are not ………………….. to buy a car.
a)enough rich
b)rich enough
5. This is ....................to be true.
a) enough good
b) too good
Fyzika - Mgr. Martin Bajo
UTOROK/ŠTVRTOK
- Využitie šošoviek str.65-66 (utorok)
- Prečítať
- Napísať poznámky
- Naučiť
- Vypracované poslať na email: martinbajo1@azet.sk
- Odraz a lom svetla 66 (štvrtok)
- Nakresli do zošita
- Zobrazenie fotoaparátom a ďalekohľadom obr.54 a 55
- Vypracuj úlohy do zošita
- Poslať vypracované na email: martinbajo1@azet.sk
Domáce úlohy pre 7. ročník 10.11.-13.11.2020 DEJ, MAT, SJL, ANJ, CSJ,THD, BIO
10. 11. 2020Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Kontakt: dejepis.obn@gmail.com
Úlohy na tento týždeň:
Online hodina cez ZOOM sa uskutoční v stredu 11.11. 2020 o 10.00 hod.
Témou hodiny bude kultúrny prínos Veľkej Moravy a taktiež si povieme niečo o najväčších epidémiách v histórii ľudstva. Žiaci, ktorí sa nevedie zúčastniť online hodiny cez ZOOM si spravia na domácu úlohu poznámky z učiva. Tí, ktorí na online hodinu v stredu prídu, si nemusia poznámky robiť na domácu úlohu. Poznámky si vypracujeme spoločne na online hodine. Moju prezentáciu som nahral na stránku:
http://leteckaposta.cz/227182660 ale nájdete ju aj na portáli bezkriedy.
Kto nepríde na online hodinu poznámky mi posielajte na email dejepis.obn@gmail.com
Termín odovzdania: štvrtok 15:30 hod.
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci!
Takže tento týždeň pokračujeme so zlomkami ďalej. Naučíme sa písať desatinné zlomky na desatinné čísla a opačne desatinné čísla na desatinné zlomky. Takisto sa naučíme, čo sú to periodické čísla. Periodický znamená, že je to opakujúci.
Chcem Vás pochváliť, že veľmi pekne viacerí z Vás upravujú zlomky na základný tvar. Dúfam, že to zvládnete aj v ďalších úlohách.
Pomocník str.23/11 tento zápis v čiernom rámčeku si prosím napíšte do zošita z matematiky. Dobre si to prečítajte a zdôrazňujem, že každý zlomok, ktorý má v menovateli číslo 10,100,1000,10 000,.....
sa nazýva desatinný zlomok. Určite sa pamätáte, keď sme na vyučovacej hodine hovorili o zlomkovej čiare, že má funkciu delenia. Teda, ak máme zlomok
56
____
10, tak keď to chcem vyjadriť ako desatinné číslo, tak vydelím 56 : 10=5,6 a naopak, keď chcem 5,6 vyjadriť ako zlomok, tak to napíšem
56
___
10.
Uvádzam príklad zo str.23/11
2 4
___ = ____ = 0,4
5 10
V menovateli druhého zlomku je 10, preto sme museli rozšíriť 5 číslom 2. Takisto musím rozšíriť aj čitateľa, teda 2 číslom 2.
Pomocník 23/12 V tomto príklade to máte zase robiť opačne. Desatinné číslo premeniť na desatinný zlomok. Pošepkám 0,25 je
25 1
___ = ____
100 4 a to je už zlomok v základnom tvare.(ak si správne prečítaš desatinné číslo 0,25 čítame: 25 stotín, tak vieš napísať hneď správne aj desatinný zlomok
Dostávate žiaci aj samostatnú prácu a to naštudovať si, čo sú to periodické čísla na str.24.Máte to napísané v čiernom rámčeku. Na základe naštudovaného učiva poprosím vyriešiť 24/1 a 24/2. (tento príklad riešte pomocou kalkulačky).
V d) tie zakrúžkované zlomky hľadajte v b) príklade. Prvý zakrúžkovaný zlomok bude
46
____ = 46 : 3 = 15,3333333...... = 15, 3̅
3
(tu som uviedla príklad, ako postupovať).
Z opakovania vydeľte najviac na dve desatinné miesta všetky príklady
26 : 52 =
3:6=
14: 26=
5: 9=
31: 4 =
6:10 =
9:100=
Posledný príklad, ktorý máte vyriešiť je na str.25/4.
Určite to zvládnete a hlavne včas pošlite na môj e-mail do 13.11.2020 do 15.30 h.
Držím palce! pani učiteľka D.Hujberová
Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Renata Melichová
Tvoríme a prednášame príhovor – je téma dnešnej hodiny. Pracovať budeme s Pomocníkom na s.19 cvičenie 1. Úryvok si pozorne prečítajte. Vyhľadajte v ňom chyby, doplňte názov podujatia do poslednej vety, celý úryvok napíšte správne. Môžete sa ho potom aj nahlas prečítať.
Písomne si vypracujte aj cvičenie 2,3. a 4.
Literárna výchova
Slovo LÁSKA jestvuje v mnohých slovných spojeniach. Skúste vysvetliť ich význam po prečítaní textu piesne od Kamila Peteraja: Bosá láska v učebnici na s. 22.
Písomne vypracujete všetky úlohy v Pomocníkovi na s. 14.
Vypracované úlohy mi posielajte do 13.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí siedmaci,
Som veľmi rada, že nám online hodina cez ZOOM vyšla a že ste sa niektorí pekne pripojili. Nasledujúca hodina cez ZOOM, už ako som vám aj písala do skupiny na Messenger, bude v STREDU 11.11. o 11:00, a tak to bude každý týždeň. Tí, ktorí ZOOM nemajú, fungujú na messengeri spolu so mnou.
Úlohy, ktoré dnes zadám platia samozrejme pre VŠETKÝCH, treba mi ich poslať na môj Messenger do PIATKA (13.11.2020) do 15:30!
Pre tých, ktorí internet nemajú budem k dispozícii 16.novembra 2020 (PONDELOK), takže moje konzultačné hodiny sa už z poznaných dôvodov prekladajú na tento deň. Môžete prísť za mnou, budem tam celý deň od rána až do neskorého poobedia.
Preberieme si novú gramatiku Budúci čas WILL. Cez ZOOM si to ešte raz prejdeme. Kto ZOOM nemá, už môže vidieť v skupine na messengeri vysvetľovacie video kto nemá internet, tomu sa budem venovať 16. Novembra v škole.
Nasledujúce poznámky si napíšte do zošita a keď to budete mať, vypracujte si cvičenia, ktoré vidíte pod poznámkami.
Budúci čas WILL
- Ďaleká budúcnosť, keď si myslíme, že sa niečo stane
Príklad: In 2150, cars will fly. – V roku 2150 budú autá lietať.
I think that I will pass the exam. – Myslím si, že urobím skúšku
Probably, it will rain. – Pravdepodobne bude pršať.
- V reštaurácii pri objednaní jedla
Príklad: I will have a salad and a chicken soup. – Dám si šalát a kuraciu polievku.
- Náhle rozhodnutia, pomoc
Príklad: The TV doesn´t work. Wait! I will help you. – Televízia nefunguje. Počkaj, pomôžem ti.
Kladná veta:
I,you,we,they,he,she,it WILL SLOVESO
Zápor:
I,you,we,they,he,she,it WILL NOT (WON´T) SLOVESO
Otázka:
Will I,you,we,they,he,she,it SLOVESO?
Príklady!
Kladná veta: I will go to univesity.
Zápor: I won´t go to university.
Otázka: Will you go to university?
Vypracujte si nasledujúce úlohy na upevnenie daného učiva:
- Pracovný zošit strana 15/cvičenie 1 (doplň do textu slovesá z rámčeka s použitím will podľa vzoru)
- Pracovný zošit strana 15/cvičenie 6 (doplň do dialógu vety z rámčeka)
- Pracovný zošit strana 22/cvičenie 1 (na zopakovanie slovnej zásoby)
Cvičenia zo slovenského jazyka – Mgr. Renta Melichová
Dnes budeme pracovať s učebnicou. Na s. 7 nájdete cvičenie 2 a). Text si krasopisne a gramaticky správne odpíšte. Potom sformulujte tému a hlavnú myšlienku textu. Z textu vypíšte päť plnovýznamových slovies – ľubovoľných a určte gramatické kategórie.
Úlohu mi posielajte do 13.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Ak by ste mali so zadaním problém, kontaktujte ma.
Geografia - Mgr. Martin Bajo
- Opakovanie učiva Európa
Technika - Mgr. Ľubica Pavčová
Povrchová úprava dreva
- Cieľom povrchovej úpravy dreva je jeho ochrana proti vlhkosti, znečisteniu, poveternostným podmienkam a biologickým škodcom.
- Pri povrchovej úprave dbáme aj na požiadavku estetického vzhľadu, dosiahnutie požadovaného farebného odtieňa, lesku, prípadne zvýraznenie kresby dreva.
- Dokončovacia povrchová úprava dreva sa robí morením, voskovaním, lakovaním a farbením.
- Možné chyby dreva (vyštiepené vlákna, vytrhané hrče) najprv odstránime tmelením.
- Tmelenie robíme stierkou s použitím rôznych stolárskych tmelov (vodný, olejový, syntetický).
- Po dostatočnom zaschnutí zatmelené miesto vyrovnáme dôkladným prebrúsením.
- Voskovanie
- Voskovaním dosiahneme vytvorenie tenkej ochrannej vrstvy, ktorá chráni drevo pred znečistením a vodou.
- Pasta však nevytvára trvalú ochranu a treba ju priebežne obnovovať.
- Lakovanie
- Lakovanie je dokončovanie výrobkov priehľadnými (transparentnými) nátermi.
- Výrobok lakovaním získa hladký a lesklý povrch.
- V súčasnosti sa používajú syntetické lazúrovacie, nitrocelulózové laky a epoxidové dvojzložkové laky, ktoré sú odolné voči mechanickému poškodeniu (oderu).
- Farbenie
- Krycie nátery (farbenie) robíme väčšinou na výrobkoch zhotovených z driev nižšej kvality.
- Na krycie nátery používame farby (latexové farby, Slovakryl, Ekokryl,...)
- Náterové látky môžeme na drevo nanášať hubkou, štetcom, striekaním, prípadne máčaním.
Prepísané poznámky mi zasielajte ako doteraz, na email pavcova.lubica21@gmail.com.
Mgr. Ľubica Pavčová
Biológia - Mgr. Martin Bajo
(Utorok)
- Rozmnožovanie a vývin stavovcov str. 28-29
- Prečítať
- Poznámky
- Naučiť sa!
- Poslať poznámky na email: martinbajo1@azet.sk
(piatok) Projekt
Z vývinu stavovca (ľubovoľného napr. pes, mačka) napíš projekt o vývine od plodu až po narodenie, uvítam fotky (použi internet) Projekt môžete zrealizovať do zošita alebo na výkres a hotový, resp. odfotený mi zašlete na
Email: martinbajo1@azet.sk
Domáce úlohy pre 6. ročník 10.11.-13.11.2020 SJL, MAT, ANJ, DEJ, FYZ, BIO
10. 11. 2020Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Renata Melichová
Témou dnešnej hodiny je SLOVNÁ ZÁSOBA ( neutrálne, citovo zafarbené – expresívne slová).
Učivo nájdete v učebnici na s. 29 – Zapamätajte si. Po napísaní poznámok vypracujte jedno krátke cvičenie na s.19/1, ktoré nájdete v Pomocníkovi.
Na ďalšej hodine sa budeme venovať tvoreniu nových slov – predponami, príponami.
Krátke poznámky k učivu nájdete v učebnici na s. 30, 31, 32 - Zapamätajte si. Poznámky si napíšte do zošita a potom si nové učivo vyskúšajte na cvičeniach v Pomocníkovi na s. 21/1a),b) aj 1.a),b) + 2.a)b).
Literárna výchova
29. 01. 2019 bola premiéra slovenského filmu Pokoj v duši. Autorkou aj interpretkou titulnej skladby je Jana Kirschner. Pieseň sa hneď stala hitom. Text si prečítajte v učebnici na s. 34 a potom vypracujete úlohy v Pomocníkovi na s. 19 – 20.
Úlohu mi posielajte do 13.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Ak by ste mali so zadaním problém, kontaktujte ma.
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci!
V tomto týždni budeme pokračovať v utvrdzovaní učiva v tematickom celku desatinných čísel. Príklady, ktoré ste riešili minulý týždeň boli vo väčšine vyriešené správne. Ešte stále robia niektorí z Vás chybičky v správnom písaní desatinnej čiarky. Dávajte si prosím pozor v určovaní počtu desatinných miest v číslach.
Budeme počítať z Pomocníka. Chcem Vás poprosiť, aby ste vždy kontrolovali prílohu, ktorú posielate, pretože sa to potom veľmi zle kontroluje.
Pomocník str.61/9, 61/10 a 61/11
Vo všetkých príkladoch doporučujem urobiť si skúšku. Skúšku môžete robiť na pomocný papier, aby ste si skontrolovali správnosť riešenia.
Pomocník str.62/12
V týchto príkladoch dávajte veľký pozor na podpisovanie desatinného čísla pod celé číslo. Uvádzam príklad, ako je potrebné robiť správny zápis :
Napríklad : 36 – ( 2,6 – 1,22 ) = 34,52
2,60 36,00
- 1,22 - 1,48
---------- -------------
1,38 34,52
Keďže stále opakujeme a utvrdzujeme sčitovanie a odčitovanie desatinných čísel, tak určite Vám nebude robiť problém príklad na str. 62/13, ktorý môžete riešiť za pomoci kalkulačky.
Veľmi zaujímavý je príklad 62/14. Keď ho správne vypočítaš dozvieš sa v b) zaujímavý výsledok. Tento príklad si prečítajte niekoľkokrát, aby ste ho správne pochopili.
Na záver posledný príklad na str.63/16.
V tomto príklade dávajte pozor, kde máte napísané číslo 23,07.Vlastne pri tomto čísle začínate. Pošepkám Vám, že prvé číslo vypočítaš tak, keď spočítaš 23,07+ 2,03 = 25,1 a pokračuješ ďalej. Nezabudnite dopísať tie výsledky do žltej časti v tomto príklade. Všetky výpočty v tomto príklade si robte do tých políčok, ktoré sú pod týmto príkladom.
Držím palce, aby ste tie príklady vypočítali správne.
Poprosím poslať do 13.11.2020 do 15,30 h na môj e-mail.
Pani učiteľka D.Hujberová
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci,
Som rada, že sme sa aspoň skúsili pripojiť na ZOOM a bola som milo prekvapená, že ste sa mi toľkí prihlásili. Konečne sa dočkáme aj online hodiny (anj aj bio spolu) cez ZOOM vo ŠTVRTOK(12.11) o 12:00. Písala som vám to aj do našej skupiny na messengeri, takže hodina z biológie aj z angličtiny bude stále v tomto čase každý štvrtok. Tí, ktorí ZOOM nemajú, fungujú na messengeri spolu somnou.
Úlohy, ktoré dnes zadám platia samozrejme pre VŠETKÝCH, treba mi ich poslať na môj Messenger do PIATKA (13.11.2020) do 15:30!
Pre tých, ktorí internet nemajú budem k dispozícii 16.novembra 2020 (PONDELOK), takže moje konzultačné hodiny sa už z poznaných dôvodov prekladajú na tento deň. Môžete prísť za mnou, budem tam celý deň od rána až do neskorého poobedia.
Tento týždeň si zopakujeme Present Continuous (Prítomný čas priebehový). Možno ste si všimli, že ho tento týždeň preberám aj s piatakmi, takže pre vás to bude čisté opakovanie. Tento čas sme si opakovali aj na začiatku školského roka a aj vo vašom teste z dištančného vzdelávania ste mali úlohu na tento čas. Takže nasledujúce úlohy určite zvládnete ľavou zadnou. Tí, ktorí si svojimi vedomosťami nie sú istí, majú možnosť pozrieť sa do zošítka, kde je ten čas pekne vysvetlený.
Vašou úlohou bude:
- Pracovný zošit strana 15/cvičenie 6 (podľa obrázkov treba napísať čo dané osoby robia s použitím Present Continuous)
- Pracovný zošit strana 16/cvičenie 1 (do otázok treba doplniť AM,ARE,IS a spojiť s odpoveďami, ktoré sú v druhom stĺpci)
- Pracovný zošit strana 17/cvičenie 5 (treba odpovedať na otázky o sebe)
Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Kontakt: dejepis.obn@gmail.com
Úlohy na tento týždeň:
Na domácu úlohu pripravíte projekt o Alexandrovi Macedónskom. Rozsah projektu bude minimálne na dve strany A4. Projekt môžete spraviť aj na papier a pošlete mi fotky, ale najlepšie by bolo, kebyže mi projekt spravíte v programe word alebo powerpoint. Projekt mi posielajte na email dejepis.obn@gmail.com
Termín odovzdania je 12.11 do 10.00!!!
Online hodina cez ZOOM sa uskutoční vo štvrtok o 10.30 hod.
Na hodine dostane každý priestor 5 minút, aby svoj projekt stručne predstavil svojim spolužiakom.
Fyzika - Mgr. Martin Bajo
UTOROK/ŠTVRTOK
- Meranie objemu tuhých telies str.58-59 (utorok)
- Prečítať
- Napísať poznámky
- Vypracované a odfotené poslať na email: martinbajo1@azet.sk
- Úloha str.60 hore: (štvrtok)
- Zapísať postup do zošita
- Vypracované a odfotené poslať na email: martinbajo1@azet.sk
Biológia – Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci,
Vyučovacia hodina cez ZOOM bude tradične vo ŠTVRTOK (12.11) o 12:00 (spojené s angličtinou), písala som vám to aj do našej skupiny na messengeri. Tí, ktorí ZOOM nemajú, fungujú na messengeri spolu so mnou. Nezabúdajte, že nás čaká aj skúšanie, ktoré som podľa vašich prianí preložila na tento týždeň.
Úlohy, ktoré dnes zadám platia samozrejme pre VŠETKÝCH, treba mi ich poslať na môj Messenger do PIATKA (13.11.2020) do 15:30!
Pre tých, ktorí internet nemajú budem k dispozícii 16.novembra 2020 (PONDELOK), takže moje konzultačné hodiny sa už z poznaných dôvodov prekladajú na tento deň. Môžete prísť za mnou, budem tam celý deň od rána až do neskorého poobedia.
Pokračujeme v prebratí nového učiva z biológie, takže poznámky si odpíšte do zošite a naučte sa ich! Keď to budete mať, napíšte mi odpovede do zošitov na otázky, ktoré vám zadám na konci poznámok.
Nežiaduce cicavce v okolí ľudských obydlí
Myš domová
- Je aktívna za súmraku a noci
- Rozhrýzaním a znečisťovaním trusom spôsobujú škody na potravinách, obilí, zásobách ovocia a zeleniny.
- Myš sa rýchlo rozmnožuje (4 až 8-krát do roka)
Potkan hnedý
- Je väčší ako myš
- Má neosrstený chvost
- Je všežravý
Potkan tmavý
- Je menší a tmavší ako potkan tmavý
- Žije na povalách
- Hovorovo sa nazýva krysa
Potkany prenášajú niektoré nákazlivé a život ohrozujúce ochorenia. Chemický spôsob ich ničenia sa nazýva deratizácia. Okrem chemických prostriedkov sa využíva mechanický spôsob ničenia – rôzne mechanické odchytové pasce. Pri biologickom spôsobe ničenia sa využívajú domáce živočíchy (mačky a psy)
1.Vyhľadaj informácie o chorobách prenášaných hlodavcami.
2.Zostav príklad potravového reťazca, ktorého súčasťou sú hlodavce.
Domáce úlohy pre 5. ročník 10.11.-13.11.2020 MAT, SJL, ANJ, DEJ, BIO
10. 11. 2020Matematika - Mgr. Ľubica Pavčová
10. 11. – 13. 11. 2020
Násobenie a delenie
Pomocník s. 37 / 6, 7, 8 – vypracujte dané slovné úlohy, dajte si pozor, aby ste si príklad správne výpočtovo zapísali a do odpovede doplňte výsledok.
Pomocník s. 38 celá– vypočítajte všetky úlohy 9 až 14.
K úlohe 9: Jednoduché násobenie, pripisujete nuly. Ak násobíme číslom 10 – jednu nulu, ak číslom 100 – dve nuly, ak číslom tisíc tak tri nuly.
K úlohe 10 a 11: Rozvinutý zápis čísla sme precvičovali, takže by ste s tým nemali mať problém.
K úlohe 13a: odoberieme jednu nulu, 13b: odoberieme dve nuly.
K úlohe 14: Veľmi jednoduchá slovná úloha na násobenie.
Pomocník s. 39 / 15, 16, 17, 18 a hodinová úloha.
K úlohe 17: Nezabudnite nato, že Barborka cestuje 30 km do školy, ale aj 30 km zo školy, takže v jeden deň precestuje 60 km, a tiež si treba uvedomiť, že cestuje za týždeň do školy 5 dní, nie 7. Aj u Mateja treba počítať s dvomi cestami, tam aj späť a podľa toho počítať kilometre.
K úlohe 18: Postupujte presne podľa zadania, nezabudnite zakrúžkovať najväčší a podčiarknuť najmenší výsledok v každom stĺpci a pozorne si prečítajte, čo má kedy prednosť pri počítaní.
Príklady si prepočítajte viackrát, aby ste sa uistili o správnosti výpočtu. Vypočítajte každý deň niekoľko úloh, aby ste toho naraz nemali veľa. Posielajte na email pavcova.lubica21@gmail.com, alebo na Edupage, či môj Messenger.
Mgr. Ľubica Pavčová
Literárna výchova – Mgr. Eva Štefanidesová
od 10.11.2020 do 12.11.2020
Piataci, dnes začíname hádankou a doplňovačkou.
Hádanka je slovná hra, na ktorej vyriešenie je potrebný dôvtip. Toto si napíšte do zošitov a pokúste sa vyriešiť túto kratučkú hádanku.
Hýbe jemne listami,
potešenie chystá mi.
Čo je to?
Z učebnice na str.20 si prečítajte ďalšie hádanky a dobrovoľná úloha z Pomocníka str.8/1Hádaj hádanky.
Pozorne si prečítajte zadania k doplňovačke a vyriešte ju do zošita. Ak máte možnosť, vytlačte si ju a nalepte do zošita. Určite to hravo zvládnete.
Potom sa sústredene začítajte do rozprávky Zlatá páva str.21- 23 aj slovníček. Po prečítaní sa zamyslite nad rozprávkou a ústne vyriešte str.23/ 3 -5xPrečo. Keď to vyriešite, bez problémov vypracujete písomne úlohu z Pomocníka str. 10/ 3 a. Rozprávku si prečítajte nahlas, môžete ju prečítať aj rodičom, súrodencom a starým rodičom.
Motivačná doplňovačka z literatúry 5. ročník
1. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
2. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
3. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
4. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
5. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
6. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
7. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
8. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
9. ___ ___ ___ ___ ___ ___
10. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
11. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
12.. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
13. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
14. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
- Neviazanou, neveršovanou rečou je písaná.
- Súhrn literárnych ( slovesných diel ) nazývame.
- Základná jednotka prózy.
- Viazanou ( veršovanou ) rečou je písaná.
- Nad čím víťazí dobro v rozprávke.
- Čo víťazí v rozprávke nad zlom.
- Ako sa nazýva autor prozaického diela?
- Ako sa nazýva autor poézie?
- Základná jednotka poézie.
- Báseň určená na spievanie.
- Zosobnenie, básnický prostriedok, v ktorom sa prenášajú vlastnosti živej bytosti na neživý jav.
- Viac veršov tvorí.
- Významný zberateľ ľudových piesní.
- Zvuková zhoda slabík na konci veršov.
Vypracované úloh prosím zaslať do 16.11.2020 na adresu StefanidesovaEva@zoznam.sk, Edupage.
Pekné chvíle s literatúrou praje p. učiteľka Štefanidesová.
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí piataci,
V prvom rade by som vás chcela pochváliť, že ste takí snaživí a že mi väčšina z vás posiela vypracované úlohy načas. Som rada, že sa nám podarilo aj skúšanie cez videochat a taktiež aj pripojenie niektorých na ZOOM. Ostatných žiakov, ktorí neboli vyskúšaní, vyskúšam buď cez videochat individuálne alebo osobne. Vyučovacia hodina cez ZOOM bude tradične vo ŠTVRTOK o 10:00 (spojené s biológiou), písala som vám to aj do našej skupiny na messengeri. Tí, ktorí ZOOM nemajú, fungujú na messengeri spolu so mnou a tam vám aj pošlem vysvetľovacie videá ohľadom novej gramatiky.
Úlohy, ktoré dnes zadám platia samozrejme pre VŠETKÝCH, treba mi ich poslať na môj Messenger do PIATKA (13.11.2020) do 15:30!
Pre tých, ktorí internet nemajú budem k dispozícii 16.novembra 2020 (PONDELOK), takže moje konzultačné hodiny sa už z poznaných dôvodov prekladajú na tento deň. Môžete prísť za mnou, budem tam celý deň od rána až do neskorého poobedia.
Pokračujeme v prebratí novej gramatiky a vašou úlohou bude odpísať si poznámky do zošita, naučiť sa ich a vypracovať si úlohy do zošita, ktoré budú pod poznámkami (celé vety aj s odpoveďou). Potom si vypracujete na zopakovanie už prebratej slovnej zásoby cvičenia z pracovného zošita(viď. Nižšie)
Present Continuous (Prítomný čas priebehový)
- Dej sa odohráva práve teraz, v tejto chvíli
- Kľúčové slová: now – teraz, at the moment – v tejto chvíli
Kladná veta:
I am sloveso+ing (playing)
You, we, they are sloveso+ing (playing)
He, she, it is sloveso+ing (playing)
Zápor:
I am not (´m not) sloveso+ing (playing)
You, we, they are not (aren´t) sloveso+ing (playing)
He, she, it is not (isn´t) sloveso+ing (playing)
Otázka:
Am I sloveso+ing (playing)?
Are you,we,they sloveso+ing (playing)?
Is he,she,it sloveso+ing (playing)?
Úloha: (prvé dve cvičenia do zošita, ostatné do pracovného zošita!)
1.Doplň do viet AM/ARE/IS
a) I _______________ drinking strawberry tea at the moment.
b)You_____________drawing a nice picture.
c) He _____________ playing football now.
d)We ______________ watching a good film.
2. Daj slovesá v zátvorke do Present Continuous (Prítomný čas priebehový) (pomôž si poznámkami)
a) She______________________________(sing) a song.
b) They____________________________(play) tennis.
c) I _____________________________(do) my homework.
- pracovný zošit strana 6/cvičenie 1 (podľa obrázka treba napísať o ľuďoch a použiť tam slovíčka z rámčeka, v 1. Máte aj vzor)
- Pracovný zošit strana 6/cvičnie 2 (z rámčeka treba doplniť slová na prázdne miesta podľa skupín, ktoré tam máte – talking about hair = rozprávanie o vlasoch, talking about eyes=rozprávanie o očiach, talking about other parts of the face=rozprávanie o ďalších častiach tváre)
- Pracovný zošit strana 6/3 – podľa seba označíte vetu za pravidivú (T-true) alebo nepravdivú (F-false)
Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Kontakt: dejepis.obn@gmail.com
Úlohy na tento týždeň:
Vašou úlohou bude prečítať si nové učivo na strane 32 – 33 s názvom „kto ochraňuje historické pamiatky“. Po prečítaní si spravíte poznámky podľa prezentácie, ktorú som pripravil. Prezentáciu som nahral na adresu: http://leteckaposta.cz/667339729
Okrem toho vyhľadáte aspoň 10 múzeí zo Slovenska a napíšete ich do svojich zošitov.
Úlohy mi posielajte do 15:30 na email dejepis.obn@gmail.com
Biológia – Mgr. Liana Bahledová
Milí piataci,
Som rada, že sa nám podarilo skúšanie cez videochat. Ostatných žiakov, ktorí neboli vyskúšaní, vyskúšam buď cez videochat individuálne alebo osobne. Vyučovacia hodina cez ZOOM bude tradične vo ŠTVRTOK o 10:00 (spojené s angličtinou), písala som vám to aj do našej skupiny na messengeri. Tí, ktorí ZOOM nemajú, fungujú na messengeri spolu somnou.
Úlohy, ktoré dnes zadám platia samozrejme pre VŠETKÝCH, treba mi ich poslať na môj Messenger do PIATKA (13.11.2020) do 15:30!
Pre tých, ktorí internet nemajú budem k dispozícii 16.novembra 2020 (PONDELOK), takže moje konzultačné hodiny sa už z poznaných dôvodov prekladajú na tento deň. Môžete prísť za mnou, budem tam celý deň od rána až do neskorého poobedia.
Pokračujeme v prebratí nového učiva z biológie, takže poznámky si odpíšte do zošite a naučte sa ich! Keď to budete mať, nakreslite si slimáka, slizniaka a dážďovku (pomôžte si učebnicou strany 35 a 36)
Lesné bezstavovce
Slimák
- Žije na teplých a vlhkejších miestach
- Pohybuje sa sliznatou svalnatou nohou
- Oči má na dlhých vysúvateľných tykadlách
- V nebezpečenstve slimák vtiahne hlavu aj nohu do špirálovitej schránky – ulity
Slizniak
- Nemá ulitu
- Hustý sliz chráni jeho telo pred vysychaním
- V nebezpečenstve sa zahrabáva pod lístie
- Mláďatá bývajú potravou pre chrobáky
Dážďovka
- Žije v pôde
- Jej valcovité telo má množstvo článkov
- V prednej časti tela je opasok
- Živí sa zvyškami rastlín, ktoré prijíma spolu s pôdou.
Domáce úlohy pre 9. ročník 05.11.-07.11.2020 THD
5. 11. 2020Technika - Mgr. Renata Melichová
Témou hodiny je: Strojové opracovanie materiálov. Poznámky z nového učiva si napíšte do zošitov. Úlohy mi posielajte do 12.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Úlohu si zadeľte na dve vyučovacie hodiny. Tejto téme sa budeme venovať dve vyučovacie hodiny – na budúci týždeň úlohu nezadám.
Domáce úlohy pre 8. ročník 05.11.-07.11.2020 DEJ, OBN
5. 11. 2020Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Vašou úlohou bude naštudovať si prezentáciu o novom učive. Nájdete ju na portáli bezkriedy. Témou prezentácie je Amerika – zasľúbená zem. Pomocou prezentácie si spravte poznámky do zošita. Poznámky mi posielajte vo štvrtok do 15:30 na môj email dejepis.obn@gmail.com
Prezentáciu nájdete aj tu: http://leteckaposta.cz/533887924
Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová
Republika, monarchia, diktatúra - opakovanie
Stručne napíšte charakteristiku jednotlivých monarchií.
Parlamentná monarchia:
Konštitučná monarchia:
Absolutistická monarchia:
Stavovská monarchia:
Teokratická monarchia:
Dualistická monarchia:
Bonusová úloha:
Zistite význam slova: primogenitúra
Aké tituly monarchu poznáme:
Úlohy mi posielajte do 5.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Domáce úlohy pre 7. ročník 05.11.-07.11.2020 DEJ, FYZ
5. 11. 2020Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Vašou úlohou je prečítať si nové učivo o misionároch Konštantínovi a Metodovi v učebnici na strane 15-17. Potom si stiahnite prezentáciu na portáli bezkriedy a podľa nej si spravte poznámky do zošitov. Poznámky mi posielajte štvrtok do 15:30 na môj email dejepis.obn@gmail.com
Prezentáciu nájdete aj tu: http://leteckaposta.cz/714814434
Fyzika - Mgr. Martin Bajo
Čo sme sa naučili str.28-29.
- Zopakujte si čo ste sa doteraz naučili
- Opakovanie je ústne, preto netreba zasielať úlohy!
Domáce úlohy pre 9. ročník 04.11.-06.11.2020 CHE, SJL, ANJ
4. 11. 2020Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Milí deviataci!
Dnešná téma: Výnimočnosť atómu uhlíka. Učivo si preštudujte pomocou textu v učebnici na s. 12. Potom si pozrite aj prezentáciu, ktorá je nahratá na vašej nástenke. Písomne do zošita si napíšte stručné poznámky a učivo si precvičte pomocou otázok v učebnici na s. 13/6-10.
Všetko posielajte na portál www.bezkriedy.sk. do 10. 11. 2020 do 12:00 hod.
Prajem príjemné samoštúdium!
Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová
Žiaci, skôr ako budete riešiť úlohy, pozorne si prečítajte v učebnici str. 31 Zhrnutie a str.32 Pravidlo o rytmickom krátení – výnimky zapísať a naučiť. Potom sa vráťte na str.30 Je na svete vôňa... a všetky úlohy 1 – 3 vypracujte ústne.
Písomne do zošitov vypracovať str. 31/ cv. 4 a cv. 6a.Píšte čitateľne, prehľadne a správne. Zaslať do 6.11.2020 na adresu StefanidesovaEva@zoznam.sk, prípadne na Edupage.
Do pozornosti vám dávam stránku www.ucimenanete.sk, kde si môžete precvičovať písanie diktátov podľa nahrávok. Zvlášť pre 9.roč. tam nie sú, ale píšte diktáty pre 8.a 7. ročník.
Mám tu pre vás jazykolam – správne ho odpíšte a vyslovujte čo najrýchlejšie bez chýb.
Víly z vily vence vili a psy na ne vyli z vily.
Prajem veľa elánu pri učení.
Mgr. Štefanidesová
Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Ambitions - čítanie s porozumením
Milí deviataci,
začíname 2. lekciu, ktorej cieľom okrem iného bude vedieť porozprávať o svojich plánoch do budúcnosti, vedieť pomenovať povolania, vedieť správne používať budúci čas, vedieť si dohodnúť, ale aj zrušiť stretnutie. Verím, že pri dôkladnom vypracúvaní úloh a mojom "návode" to hravo zvládneme. ;-)
V tomto týždni začíname témou POVOLANIA. Vašou úlohou bude:
1. Prečítaj si slovíčka z učebnice str. 20/1a a ktoré nepoznáš sa douč - pozri PZ str. 76/Jobs
2. Prečítaj si text z učebnice str. 20/ 3 a doplň si k nemu SZ - PZ str. 75/2A
3. Vypracuj cvičenie z PZ str. 14/ 1 a fotokópiu mi vlož do cvičenia na edupage na to určeného
4. Vypracuj interaktívne cvičenia na edupage.
Úlohy, prosím, vypracovať do 11.11.2020 (do 8:00)
Good luck :-)
Domáce úlohy pre 8. ročník 04.11.-06.11.2020 BIO, CHE, SJL, NEJ
4. 11. 2020Biológia - RNDr. Angelika Adamová
Milí ôsmaci!
Pokračujeme ďalšou fázou praktickej aktivity. Semená ste si dali naklíčiť, občas ich treba polievať, aby nevyschli. Cieľom našej aktivity je sledovať rast naklíčenej rastliny tým, že budeme merať dĺžku stonky. Potrebujeme sa naučiť, ktorá časť je stonka. Pozriete si prezentáciu o stavbe semena na nástenke portálu www.bezkriedy.sk. Nakreslíte si obrázok o stavbe semena do zošita biológie a nezabudnite aj na popis častí vyklíčeného semena. Meranie stonky budete robiť vždy v utorok a v piatok každý týždeň. Svoje výsledky si budete zapisovať do nasledovnej tabuľky:
Dĺžka stonky fazuľa: šošovica: hrach:
v mm dňa:
06. 11. 2020 ___________ ___________ ___________
10.11.2020 ___________ ___________ ___________
13.11.2020 ___________ ___________ ___________
17.11.2020 ___________ ___________ ___________
20.11.2020 ___________ ___________ ___________
24.11.2020 ___________ ___________ ___________
27.11.2020 ___________ ___________ ___________
Do najbližšej hodiny mi pošlite nakreslený obrázok vyklíčeného semena z prezentácie a výsledky meraní zo 6. 11. 2020 a 10. 11. 2020. Všetko posielajte na portál www.bezkriedy.sk. do 10. 11. 2020 do 12: 00hod.
Prajem príjemné experimentovanie!
Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Milí ôsmaci!
Len jedna žiačka vypracovala i-test o stavbe atómu zadaný ešte 26. 10. 2020! Táto úloha vám ostáva a dnes pridávam ďalšiu. Pozrite si prezentáciu na nástenke na www.bezkriedy.sk s názvom Ióny. Do zošita si napíšte poznámky: uveďte definície pojmov katión, anión, zapíšte vznik katiónu sodíka a aniónu chlóru. Učivo si precvičte pomocou cvičenia v učebnici na s. 24/17 písomne do zošita. Všetko posielajte na portál www.bezkriedy.sk. do 10. 11. 2020 do 12:00 hod.
Prajem príjemné samoštúdium!
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová
Milí ôsmaci,
v tomto týždni pokračujeme v skloňovaní podstatných mien mužského rodu, tentokrát zakončených na - l. Princíp je v podstate rovnaký.
Vašou úlohou bude:
1. Napíš si nasledovné poznámky do zošita a nauč sa.
Neživotné podstatné mená mužského rodu zakončené na –l
Ak sa samohláska e pri skloňovaní zachováva (nevypadáva), neživotné podstatné mená MR zakončené na –el, ktoré sú cudzieho pôvodu, sa skloňujú:
- podľa vzoru stroj v jednotnom čísle (napr. v tuneli – v stroji) a
- podľa vzoru dub v množnom čísle. (napr. tunely – duby)
Ak samohláska e pri skloňovaní vypadáva, neživotné podstatné mená cudzieho pôvodu v MR zakončené na –el sa skloňujú podľa vzoru stroj.
Jednotné číslo Množné číslo Jednotné číslo Množné číslo
N tunel tunely bicykel bicykle
G tunela tunelov bicykla bicyklov
D tunelu tunelom bicyklu bicyklom
A tunel tunely bicykel bicykle
L tuneli tuneloch bicykli bicykloch
I tunelom tunelmi bicyklom bicyklami
stroj dub stroj stroj
Do prílohy vám vkladám zoznam najčastejšie používaných podst. mien zakončených na - l aj s tvarmi L sg. a N a A pl. - pozrite si ich (kto má možnosť, nech si vytlačí a vlepí do zošita).
Zaujímavosť: v súčasnosti sa často používa slovo e-mail, preto ho skloňujme správne.
...nech sa páči :-)
Slovo e-mail má v jednotlivých pádoch tieto tvary:
v jednotnom čísle: e-mail – do e-mailu – k e-mailu – e-mail – o e-maili / o e-maile (oba tvary sú správne) – s e-mailom
v množnom čísle: e-maily – do e-mailov – k e-mailom – e-maily – o e-mailoch – s e-mailmi
2. Vypracuj cvičenia z POMOCNÍKA str. 18/ 2a,b, a 4 (výsledky si skontroluj s riešeniami vzadu) a fotokópiu mi pošli na edupage do cvičenia na to určeného.
3.Vypracuj pravopisné cvičenie na edupage.
Úlohy, prosím, vypracovať do 11.11.2020 (do 8:00).
Prajem Vám veľa úspechov a trpezlivosti pri učení.
Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Číslovky 20-100
Milí ôsmaci,
v tomto týždni sa naučíte počítať do 100, preto...
1. ...si zopakujte číslovky 0-20 (nájdeš ich v pracovnom zošite str. 89)
2. Naučte sa pomenovať desiatky 10 - 100 - PZ str. 89
3. Všimni si a zároveň si napíš do zošita a nauč sa:
V nemčine sa v dvojciferných číslach vyslovujú najskôr jednotky, potom desiatky (podobne ako v češtine), teda akoby "odzadu", napr.: 62 - zweiundsechzig, medzi jednotky a desiatky vkladáme vždy und.
4.Vypracuj si cvičenia z PZ str. 67/ 8 a 9 - budeme ich spoločne robiť počas online hodiny
5.DOBROVOĽNE: Dávam vám do pozornosti tento link
https://www.hueber.de/exercises/530-26661/a11/?rootPath=/exercises/530-26661/a11/#/content/2c9f850d6a6878d5016a87b181bf01db
V tomto online cvičení si môžete číslovky interaktívne precvičiť.
Tí, ktorí sa aktívne zapoja do online hodiny, vypracované úlohy zasielať nemusia, ostatní fotokópiu vypracovaných úloh vložiť do cvičenia na to určeného na edupage do 11.11.2020 (do 8:00).
Viel Glück!
Domáce úlohy pre 7. ročník 04.11.-06.11.2020 NEJ, CHE
4. 11. 2020Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Nácvik písomného prejavu. Písanie veľkých a malých písmen.
Milí siedmaci,
v tomto týždni Vás čaká nenáročná úloha, verím, že ju všetci hravo zvládnete.
1.Vypracujte si cvičenia z PZ str. 14/ 10,11,12, ktoré sú zamerané na písanie veľkých písmen v nemčine. NEZABUDNI, že s veľkým písmenom píšeme: vlastné mená, zemepisné názvy, VŠETKY PODSTATNÉ MENÁ, slová na začiatku vety.
2.Už končíme 1. lekciu, preto si ju dôkladne zopakuj.
Fotokópiu vypracovaných úloh mi pošli na mail blahova@mycomp.sk do 11.11.2020 (do 8:00)
Viel Glück!
Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Milí siedmaci!
Úlohu pre Popolušku ste väčšina zvládli výborne. Svoje skúsenosti dnes využijete pri samoštúdiu metód oddeľovania zmesí, ktoré robia odborníci v chemických laboratóriách. Pozrite si prezentáciu, ktorú máte nahratú na nástenke, spracujte si do zošita podľa nej poznámky. Pokúste sa pomenovať metódy, ktoré ste využili pri oddeľovaní soli, maku a vody.
Všetko posielajte na portál www.bezkriedy.sk. do 10. 11. 2020 do 12:00 hod.
Prajem príjemné samoštúdium!
Domáce úlohy pre 6. ročník 04.11.-06.11.2020 GEG
4. 11. 2020Geografia - Mgr. Martin Bajo
- Afrika /Rastlinstvo a živočíšstvo str.26-29
- prečítať
-napísať poznámky/ naučiť
-opakovanie pozri video
https://www.youtube.com/watch?v=sGnbyzA27VE
-odfotené poznámky poslať na email: martinbajo1@azet.sk
Domáce úlohy pre 5. ročník 04.11.-06.11.2020 SJL, GEG, THD
4. 11. 2020Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová
Žiaci, vrátime sa k učivu členenie viet podľa obsahu a melódia viet. Vety si pozorne odpíšte a podľa vzoru budete určovať vetu podľa obsahu a jej melódiu.
Vzor: Haló! zvolacia veta klesavá melódia
Pokúste sa správne určiť tieto 4 vety :
1. Peťo, pomôžeš mi s úlohami?
2. Snáď to dopadne dobre.
3. Vyskúšajte všetky možnosti!
4. Kiežby mal pravdu!
V ďalšej úlohe sa zameriame na znelú spoluhlásku „ v“. Učebnica str.25/ cv. 8 a/.Slová roztrieďte do stĺpčekov podľa výslovnosti.
Obidve úlohy písomne vypracujte čo najlepšie a zašlite do 6.11.2020 na adresu StefanidesovaEva@zoznam.sk , prípadne na Edupage.
Prajem pohodu pri písaní úloh.
Mgr. Štefanidesová
Geografia - Martin Bajo
Poludníky a geografická sieť str.27-28 (pozri video)
https://www.youtube.com/watch?v=Oyre9eQDpRc
- prečítať
- napísať poznámky/ naučiť
- odfotené poznámky poslať na email: martinbajo1@azet.sk
Technika - Mgr. Renata Melichová
Milí žiaci!
Dňa 05.11.2020 (štvrtok) – osobná konzultácia preložená na 10.11.2020 (utorok) o 10.00 hod.
Milí piataci! Témou dnešnej hodiny sú:
Slovenské tradičné remeslá
SPRACOVÁVANIE DREVA:
Dlabanie dreva, Debnárstvo, Štiepanie dreva, Tokárstvo, Rezbárstvo
- Drevo, ako najdostupnejší prírodný materiál, sprevádzalo človeka celým životom.
- Tradičné predmety, spájajúce sa s pastierskym umením, predovšetkým tzv. bačovský riad (črpáky, odlievaky, formy na syr a oštiepky), ďalej napr. pastierske palice predstavujú vrchol rezbárskeho umenia.
- Výraznú skupinu predstavujú dlabané výrobky, ktorých tvar dosahuje výrobca majstrovským ovládaním sekery. Takto sú zhotovené misy, vahany, lyžice, črpáčky. Zastúpenie majú i debnárske výrobky - tradičné gelety, džbery, múteľnice, súdky.
- Tokárenie je technika založená na princípe tvarovania dreva v rotačnom pohybe súmerne podľa osi. Týmto spôsobom sa vyrábalo tkáčske náradie, kuchynský riad, hračky, jarmočné píšťalky.
- Debnárska technika je založená na princípe skladania nádob zo štiepaných dielov dreva, stiahnutých kovovými obručami. Sudy a kade sa vyrábali z tvrdého dubového dreva, ostatné výrobky, hlavne gelety, šafle, bočky, vedrá, múteľnice, vedrá prevažne z mäkkého jedľového a smrekového dreva.
Poznámky z nového učiva si napíšte krasopisne do zošitov. Úlohy mi posielajte do 5.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
OZNAM PRE 5.,6.,7. a 8. ročník !!!
3. 11. 2020Milí žiaci 5. ročníka, vyučovacia hodina z biológie a anglického jazyka cez ZOOM bude vo ŠTVRTOK (5.11.2020) o 10:00.
Milí žiaci 6. ročníka, vyučovacia hodina z biológie a anglického jazyka cez ZOOM bude vo ŠTVRTOK (5.11.2020) o 12:00.
Milí žiaci 7. ročníka, vyučovacia hodina z anglického jazyka cez ZOOM bude v STREDU (4.11.2020) o 11:00.
Milí žiaci 8. ročníka vyučovacia hodina z anglického jazyka cez ZOOM bude v STREDU (4.11.2020) o 13:00.
S niektorými z vás sme ZOOM aj skúsili, v našich skupinách na Messengeri som vám VŠETKÝM poslala video návod ako si stiahnuť a nainštalovať ZOOM a taktiež ako sa tam prihlásiť. Poslala som Vám aj moje ID (prihlasovacie číslo) a heslo na ZOOM. V prípade otázok mi píšte kľudne na Messenger, mail alebo mi zavolajte. Úlohy na stránke si vždy pozorne prečítajte a vypracujte si ich načas! Taktiež si pozorne čítajte čo vám píšem v našich skupinách na Meessengeri. Ďakujem a teším sa aj na našu online výučbu.
Vaša pani učiteľka Bahledová.
Domáce úlohy pre 9. ročník 03.11.- 05.11.2020 SJL, MAT, NEJ, FYZ, DEJ, OBN
3. 11. 2020Literárna výchova – Mgr. Eva Štefanidesová
Deviataci, ešte sa vrátime k P.O.Hviezdoslavovi – najvýznamnejšiemu básnikovi realizmu. Z učebnice str.123 si o ňom prečítajte a zapíšte stručné info. o jeho živote, potom na internete si prečítajte o jeho tvorbe /referaty.sk/ a tiež si zapíšte stručné poznámky. Vráťte sa k básni Krvavé sonety a naspamäť sa naučte strofu – Ó, vráť sa skoro, mieru milený!
Písomne do zošita určte tieto básnické prostriedky:
hrozná Astarot -
vráť sa, mieru ... –
a jak v žne postať zbožia líha –
vo víchrici totej ukrutenstva –
všeľudského dôstojenstva –
Prechádzame k tvorbe Ivana Krasku – hlavného predstaviteľa symbolizmu. Učebnica str. 22-pozorne prečítať báseň Otcova roľa, str. 23 – Zistili ste, Budeme si pamätať – odpísať a naučiť. Vypracovať úlohy z Pomocníka: str. 23/1 a, b, 2 a, b a str. 24/ 5.
Kompletne vypracované písomné úlohy žiadam zaslať do 5.11.2020 na adresu StefanidesovaEva@zoznam.sk príp. Edupage.
Úlohy určite zvládnete, postupujte podľa zadaní, ktoré som vám zaslala. Príjemné chvíle s literatúrou.
Mgr. Štefanidesová
Matematika – Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Opätovne pokračujeme spôsobom vyučovania, na ktorý sme si už zvykli v minulom školskom roku. Je to veľmi náročné vo všetkých vyučovacích predmetoch a v matematike zvlášť. Budem sa usilovať Vám to trochu zľahčiť tým, že ťažšie časti tematických celkov budeme preberať a utvrdzovať v škole na vyučovacích hodinách. Samozrejme, že je potrebné dodržiavať pokyny z mojej strany, aby sme spolupracovali s čo najlepším výsledkom našej spoločnej práce.
Na základe tohto prvého týždňa chcem všetkým pripomenúť, aby veľmi pozorne čítali jednotlivé zadania úloh, pretože potom je riešenie nesprávne nie z nevedomosti ale z nepozornosti, čo je veľká škoda. Niektorí z Vás opätovne poslali úlohy neskoro. Nezabúdajte, že máte úlohy posielať do stanoveného času, tak ako sme sa dohodli. Zároveň Vás chcem požiadať, aby ste vyriešené úlohy posielali správne prefotené a hlavne čitateľné. Niektorým chýbali označenia príkladov respektíve aj niektoré úlohy.
Chcem zároveň tiež pochváliť tých žiakov, ktorí si dali záležať na vypracovaní a vzorne všetko vyriešili. Je radosť opravovať takéto úlohy. Viem, že matematika nie je obľúbený predmet u každého žiaka, ale denno denne sa s ňou v živote stretávame. Ja verím, že ďalšie týždne to spolu zvládneme a spravíme všetko preto , aby sme spoločne mali tých nedostatkov v práci čo najmenej.
Riešenia prosím posielať na email dhujberova@centrum.sk do 5.11.2020 ( 15.30).
Veľa chuti do presných výpočtov !
Milí žiaci !
Pokračujeme ďalším týždňom, buďte veľmi pozorní pri čítaní zadaných úloh, pretože budete mať z pomocníka aj z učebnice a samozrejme aj iné úlohy.
Pomocník 26/17
Dôležité !
V tejto úlohe si veľmi pozorne prečítajte zadanie. Pripomínam, že číslo 10 ¯² je desatinné číslo 0,01 .
Celý postup riešenia žiaci napíšte do voľných riadkov.
27/3 , 27/4, 27/6, 27/7, 27/10 .
Všetky tieto úlohy si prosím prepíšte do zošita a vypočítajte v zošite.
Pomocník 26/16
Dopíšte chýbajúce údaje do tabuľky. Dávajte pozor pri číslach, v ktorých je záporné číslo v mocniteľovi. Príklad máte uvedený vyššie v príklade 26/17 ako dôležité !
Matematika 1.časť Vyskúšajte sa ! str.31
Všetky príklady vyriešte do zošita. Myslím, že to zvládnete veľmi dobre, pretože to je už opakovanie a na vyučovacej hodine sme tomu venovali značnú pozornosť. Do zošita vždy napíšte prosím číslo úlohy a celý výpočet, nielen zakrúžkovať správny výsledok.
To je naozaj všetko. Verím, že to zvládnete a výpočty budú správne.
Nemecký jazyk – Mgr. Zuzana Blahová
Oblečenie - slovná zásoba; čítanie s porozumením
Milí deviataci,
začíname novou - 14. lekciou a Vašou úlohou na tento týždeň bude:
1.Napíš si do slovníka a nauč sa novú slovnú zásobu - PZ str. 43 : Kleidung (v ružovom rámiku) a ďalšie štyri (po gefallen vrátane) - nezabudni sa slovíčka učiť s určitým členom a množ. číslom!
Slovíčka si vypočuj na:
https://www.hueber.de/seite/pg_lernen_lernwortschatz_sk_bfr?tabid427552=2
Nahrávku ti vkladám aj do prílohy.
2. Vypracuj cvičenie z PZ str.37/ 1 a jeho fotokópiu mi vlož na edupage do cvičenia na to určeného.
3. Prečítaj si s porozumením z učebnice text str. 31/ 2 a vypracuj k nemu úlohy pripravené na edupage.
Úlohy, prosím, vypracovať do 10.11.2020 (do 8:00).
Viel Glück!
Fyzika – Mgr. Martin Bajo
Elektrický prúd str.45(utorok)
- napísať žltú tabuľku do zošita a naučiť sa
- poslať poznámky na email: martinbajo1@azet.sk
Elektrický prúd str.45 (štvrtok)
- rieš úlohu 1,2,3,4
- napísať do zošita
- poslať vypracované na email: martinbajo1@azet.sk
Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Kontakt: dejepis.obn@gmail.com
Online hodina cez aplikáciu ZOOM sa uskutoční 5.11.2020 (štvrtok) od 11.15 do 12.00 hod.
Témou hodiny bude: Slovensko hľadá svoju cestu po vzniku ČSR.
Občianska náuka – Mgr. Renata Melichová
Milí žiaci!
Dňa 05.11.2020 (štvrtok) – osobná konzultácia preložená na 10.11.2020 (utorok) o 10.00 hod.
Projektová práca – PLÁN BUDOVANIA SVOJEJ KARIÉRY
Určite nie je tajomstvom, že dosahovať ciele a napĺňať svoju osobnú víziu v živote je celkom náročné.. Na naplnenie cieľov je nevyhnutné, aby sme rozvíjali svoju osobnosť, naberali nové vedomosti, schopnosti, zručnosti a postoje. Ak sa chceme efektívne rozvíjať, potrebujeme na to osobný plán.
Ako na to?
Pozorne si prečítajte otázky a pokúste sa celými vetami na ne odpovedať .
1. Kde som?
Čomu sa venujem?
Aké mám aktivity?
Aké pozície zastávam?
Ako ma vníma okolie?
3. Ako sa mi to podarí?
Čo všetko pre to musím spraviť?
Akú si zvolím stratégiu?
Ktoré aktivity sú pre mňa dôležité a ktoré zbytočné?
2. Čo chcem v živote dosiahnuť?
Aké ciele chcem naplniť?
Čo chcem, aby ľudia o mne hovorili o pár rokov?
Čo chcem na sebe zmeniť?
Úlohy mi posielajte do 5.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Ak by ste mali so zadaním problém, kontaktujte ma. Dohodneme sa.
Domáce úlohy pre 8. ročník 03.11.-05.11.2020 MAT, SJL, FYZ, ANJ
3. 11. 2020Matematika – Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Opätovne pokračujeme spôsobom vyučovania, na ktorý sme si už zvykli v minulom školskom roku. Je to veľmi náročné vo všetkých vyučovacích predmetoch a v matematike zvlášť. Budem sa usilovať Vám to trochu zľahčiť tým, že ťažšie časti tematických celkov budeme preberať a utvrdzovať v škole na vyučovacích hodinách. Samozrejme, že je potrebné dodržiavať pokyny z mojej strany, aby sme spolupracovali s čo najlepším výsledkom našej spoločnej práce.
Na základe tohto prvého týždňa chcem všetkým pripomenúť, aby veľmi pozorne čítali jednotlivé zadania úloh, pretože potom je riešenie nesprávne nie z nevedomosti ale z nepozornosti, čo je veľká škoda. Niektorí z Vás opätovne poslali úlohy neskoro. Nezabúdajte, že máte úlohy posielať do stanoveného času, tak ako sme sa dohodli. Zároveň Vás chcem požiadať, aby ste vyriešené úlohy posielali správne prefotené a hlavne čitateľné. Niektorým chýbali označenia príkladov respektíve aj niektoré úlohy.
Chcem zároveň tiež pochváliť tých žiakov, ktorí si dali záležať na vypracovaní a vzorne všetko vyriešili. Je radosť opravovať takéto úlohy. Viem, že matematika nie je obľúbený predmet u každého žiaka, ale denno denne sa s ňou v živote stretávame. Ja verím, že ďalšie týždne to spolu zvládneme a spravíme všetko preto , aby sme spoločne mali tých nedostatkov v práci čo najmenej.
Riešenia prosím posielať na email dhujberova@centrum.sk do 5.11.2020 ( 15.30).
Veľa chuti do presných výpočtov !
Milí žiaci!
V niektorých úlohách sa vrátime k opakovaniu, pretože ste vykazovali chybičky hlavne v znamienkach.
Všetky príklady vypočítajte do zošitov a vždy zapíšte číslo príkladu prosím.
1. Dávajte veľký pozor na znamienko mínus pred zátvorkou.
- 15 – ( 362 + 212) = 236 – 652 =
- 123 – ( + 231 ) – ( - 456 ) = 1 300 – ( - 322 ) + 4 700 =
-654 + ( - 225 ) – ( 698 ) = 100 – ( - 800 ) =
2. Vypočítajte do zošitov príklady s desatinnými číslami :
- 3,2 – ( 0,6 – 6,3 ) + 9,2 =
- 0,1 + 0,5 – ( 3,6 – 0,12 + 3,65 ) =
66,6 – ( - 69,87 – 1,2 + 3,5 ) =
3.Aká je priemerná denná teplota v týždni :
- 5 6 -11 - 3 0 -6 1
Zapíšte a vypočítajte. Je nutný celý postup výpočtu prosím.
4. Vypočítaj priemernú výšku spolužiakov triedy:
124 cm, 145 cm, 129 cm, 136 cm, 138 cm, 118 cm
Zapíšte a vypočítajte. Je nutný celý postup výpočtu prosím.
5.Vypočítaj rozdiel čísel -6,56 a -7,89
Vypočítaj súčet čísel - 3,22 a 6,33
Vypočítaj súčin čísel - 16 a 3,5
6. Okrem týchto úloh vyriešte na strane 21/7 v Pomocníkovi. Nemáte krúžkovať, ktorý príklad je správne, ale vyriešiť každý jeden príklad s celým postupom. Príklad si prepíšte do zošita.
7. Posledný príklad je z opakovania.
5. ( 7-15) + (- 9 . 5 – 22 ) =
- 10 . ( - 66 + 85 ) – 42 : 7 =
( - 84 + 52 ) . ( - 12 – 23 ) =
72 : ( - 9 ) – ( - 120 ) =
Literárna výchova – Mgr. Zuzana Blahová
Alexander Puškin - Slávik a ruža; Sándor Petófi - Povedal by som; Rainer Maria Rilke - Ľúbostná pieseň
Milí ôsmaci,
v téme ľúbostnej poézie pokračujeme aj v tomto týždni. Čakajú Vás tri krátke ľúbostné básne od známych svetových autorov.
Vašou úlohou bude:
1. Prečítaj si všetky tri básne aj stručné informácie o ich autoroch (nájdeš vždy nad básňou) - učebnica str. 19, 20, 21
2. Napíš si poznámky do zošita (Kto má možnosť, môže si ich aj vytlačiť a nalepiť do zošita, ale je potrebné, aby ste sa to priebežne učili ! - umelecké prostriedky stačí vedieť vyhľadať v básni, tie sa samozrejme naspamäť učiť nemusíte, aj do poznámok stačí napísať po jednom príklade :-))
Alexander Sergejevič Puškin (1799 – 1837)
- ruský romantický básnik, prozaik, dramatik, kritik, historik, publicista,
- zakladateľ modernej ruskej prózy,
- jeden z najväčších ruských básnikov,
- tvorba – žánrovo bohatá (lyrickoepické skladby, romány, poviedky, tragédie,..)
Slávik a ruža (1827)
LF: poézia
LD: lyrika
LŽ: lyrická báseň,
Téma: Slávik i básnik spievajú a sú očarení krásou.
Hlavná myšlienka: Pieseň lásky a obdivu nie je opätovaná, nie je pochopená
Rým: združený aabb
- sylabický veršový systém – 12-slabičný verš
Umelecké prostriedky
Epiteton: noci jarnej, v sade skrytom, milá ruža, hymny jemné,..
Personifikácia: milá ruža drieme
Básnická otázka: Pre koho ty, básnik, pachtíš sa a stlievaš? Pre studenú krásu či nie aj ty spievaš?
Sándor Petöfi (1823 – 1849)
- vlastným menom Alexander Petrovič,
- maďarský revolučný básnik slovenského pôvodu,
- predstaviteľ romantizmu,
- písal najmä ľúbostnú, prírodnú a spoločenskú lyriku,
Povedal by som
LF: poézia
LD: lyrika
LŽ: lyrická báseň,
Téma: Básnik túži darovať svojej láske srdce.
Hlavná myšlienka: Básnik ešte nenašiel svoju lásku.
Rým: prerývaný abcb
Umelecké prostriedky
Epiteton: hviezdy jas, najkrajšia perla, lesk čistý,
Personifikácia: perla rodí sa,
Metafora: Boh jedným srdcom obdaril ma; dám ti ho, tu ho máš; srdce moje more je; perla vernosti,..
Rainer Maria Rilke (1875 – 1926)
- nemecký básnik, prozaik,
- jeho básne sú temné – „básnik smrti“ a spirituálne – „mág senzibility“,
Ľúbostná pieseň
LF: poézia
LD: lyrika
LŽ: lyrická báseň,
Téma: Básnik chce v sebe potlačiť cit lásky.
Hlavná myšlienka: Láska prichádza, aj keď je nevolaná. Láske sa nedá ubrániť
Verš nie je sylabický. Myšlienka, veta sa nezhoduje s jedným veršom, ale dokončenie presahuje do ďalšieho verša.
Umelecké prostriedky
Epiteton: tiché miesto, strunou napätou
Prirovnanie: spája nás jak pohyb sláčika
Personifikácia: duša - nech neskúsi sa dotknúť tvojej
Metafora: svoju dušu zadržať, rád by som ju ukryl (dušu), navždy zhltli tiene, počuť tvoje hĺbky a chvenie, sladkosť piesne
Básnická otázka: Ako svoju dušu zadržať, nech neskúsi sa dotknúť tvojej? Akože ju mám od teba – a k akým veciam – preniesť? Na akom nástroji sme strunou napätou? Kto nás má v rukách, aký hráč je to?
Ľúbostná lyrika je spôsob, ktorým autor stvárňuje svoje pocity, pričom si vyberá ako hlavnú tému lásku v jej rôznych podobách.
3. V interaktívnom cvičení na edupage odpovedz na otázku: Ktorá z troch prečítaných básní ťa najviac zaujala? Svoju odpoveď aj odôvodni. (To mi zatiaľ postačí ako spätná väzba, kto nemá prístup na internet, odpoveď si napíše do zošita)
Úlohy, prosím, vypracovať do 10. 11. 2020 (do 8:00).
Prajem Vám veľa vytrvalosti pri učení a príjemné čítanie.
Fyzika – Mgr. Martin Bajo
Optické vlastnosti oka (utorok)
Pozrieť video https://www.youtube.com/watch?v=hl_Up-O2S9Y
-zopakovať
Odraz a lom svetla 64 (štvrtok)
- Rieš úlohy str.64
- Vypracuj úlohy do zošita
- Poslať vypracované na email: martinbajo1@azet.sk
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí ôsmaci.
Pokračujeme v 1. lekcii, kde sa naučíme použitie výrazov TOO a ENOUGH a pravidlá ich používania vo vetách. Začneme sa učiť cez ZOOM. Vyučovanie cez ZOOM bude prebiehať v STREDU 4.11.2020 a v našej skupine na messengeri sa dohodneme, o koľkej. Do našej skupiny v messengeri som Vám poslala videá s návodom, ako si stiahnuť, nainštalovať a spustiť ZOOM, máte tam návod ako si ho stiahnuť do počítača, alebo do mobilu. Kto by s tým mal problém, môže mi dnes (v utorok) zavolať cez videochat, a ja mu rada pomôžem. Tí, čo majú už ZOOM nainštalovaný mi napíšu na môj Messenger a môžeme sa skúsiť spojiť. V prípade nejasností ma kontaktujte každý pracovný deň do 15:30.Teším sa, že vás uvidím.
Okrem toho, si VŠETCI (aj tí čo majú internet a aj tí čo nemajú!) napíšte do zošita nasledujúce poznámky, ktoré si prejdeme aj cez ZOOM, a taktiež sa ich naučte. Úlohy sú platné pre všetkých! Pošlite mi všetko do ŠTVRTKA (5.11.2020) na môj messenger!
NAJBLIŽSIE KONZULTAČNÉ HODINY BUDEM MAŤ V UTOROK 10.11.2020 V ŠKOLE OD 9:00 DO 12:00. Ak by sa niečo zmenilo, dám Vám včas vedieť!
TOO/ENOUGH
TOO prekladáme ako “príliš, veľmi (niečoho)“. TOO používame vtedy, ak opisuje niečo, čoho je viac než je potrebné / chcené.
ENOUGH prekladáme ako “dosť, dostatok (niečoho)“. ENOUGH naznačuje, že množstvo niečoho je dostatočné, dostačujúce.
TOO stojí stále pred prídavným menom !!!
The music was too loud at the party. – Hudba bola príliš hlasná na párty.
Sheis too young to become an actress. – Ona je príliš mladá na to, aby sa stala herečkou.
The food was too hot FOR us to eat. – Jedlo bolo príliš horúce na to, aby sme ho jedli.
Ak sa jedná o prídavné mená, ENOUGH stojí stále za prídavným menom!!!
He isn’t old enough to see this film. – On nie je dostatočne starý na to, aby videl tento film.
The parents aren’t strict enough. – Rodičia nie sú dostatočne prísni.
Ak sa jedná o podstatné mená, ENOUGH stojí stále pred podstatným menom!!!
They haven’t got enough time. – Oni nemajú dostatok času.
They didn’t buy enough cars. – Oni nekúpili dostatok áut.
Domáce úlohy pre 7. ročník 03.11.-05.11.2020 MAT, SJL, THD, GEG, BIO, ANJ
3. 11. 2020Matematika – Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Opätovne pokračujeme spôsobom vyučovania, na ktorý sme si už zvykli v minulom školskom roku. Je to veľmi náročné vo všetkých vyučovacích predmetoch a v matematike zvlášť. Budem sa usilovať Vám to trochu zľahčiť tým, že ťažšie časti tematických celkov budeme preberať a utvrdzovať v škole na vyučovacích hodinách. Samozrejme, že je potrebné dodržiavať pokyny z mojej strany, aby sme spolupracovali s čo najlepším výsledkom našej spoločnej práce.
Na základe tohto prvého týždňa chcem všetkým pripomenúť, aby veľmi pozorne čítali jednotlivé zadania úloh, pretože potom je riešenie nesprávne nie z nevedomosti ale z nepozornosti, čo je veľká škoda. Niektorí z Vás opätovne poslali úlohy neskoro. Nezabúdajte, že máte úlohy posielať do stanoveného času, tak ako sme sa dohodli. Zároveň Vás chcem požiadať, aby ste vyriešené úlohy posielali správne prefotené a hlavne čitateľné. Niektorým chýbali označenia príkladov respektíve aj niektoré úlohy.
Chcem zároveň tiež pochváliť tých žiakov, ktorí si dali záležať na vypracovaní a vzorne všetko vyriešili. Je radosť opravovať takéto úlohy. Viem, že matematika nie je obľúbený predmet u každého žiaka, ale denno denne sa s ňou v živote stretávame. Ja verím, že ďalšie týždne to spolu zvládneme a spravíme všetko preto , aby sme spoločne mali tých nedostatkov v práci čo najmenej.
Riešenia prosím posielať na email dhujberova@centrum.sk do 5.11.2020 ( 15.30).
Veľa chuti do presných výpočtov !
Všetky príklady budete mať zadané v Pomocníkovi.
20/12 žiaci v tomto príklade sa dajú výpočty zjednodušiť tak, že vykrátime niektoré zlomky. Máte tam uvedený príklad hneď prvý. Dobre si to pozrite. Prvý zlomok je vykrátený číslom 7 a potom sa sčíta jedna tretina s jednou tretinou. Takýmto spôsobom viete vykrátiť aj v druhom príklade zlomok dvanásť dvadsať sedmín číslom 3 a dostanete štyri devätiny. Pokúste sa vyriešiť týmto spôsobom všetky príklady. Určite to zvládnete. Celý postup si napíšte k jednotlivým príkladom.
21/16 v tejto slovnej úlohe si dobre prečítajte, akú časť z výšky otca má syn a hlavne nezabudnite, že je o tú časť ten syn vyšší od otca.
22/2 zmiešané čísla. Napíšte si do zošita, čo je to zmiešané číslo v čiernom rámčeku a podľa príkladu prvého v úlohe 22/2 vyriešte úlohu 22/2.Nie je to ťažké.
Vždy číslo 3 vyjadrujete zlomkom tri jedniny, alebo číslo 2 ako dve jedniny.....
22/3
22/4
23/6 si dobre prečítajte a podľa tohto postupu sa pokúste vyriešiť príklad 23/8 a 23/9
To, čo je napísané v úlohe 23/6 v čiernom rámčeku,si napíšte aj do zošita.
Keďže máte za domácu úlohu naštudovať si tú časť učiva o zmiešanom čísle, dostávate menej úloh na riešenie.
Držím Vám palce.
Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Renata Melichová
Milí žiaci!
Dňa 05.11.2020 (štvrtok) – osobná konzultácia preložená na 10.11.2020 (utorok) o 10.00hod.
Hodinu opäť začíname opakovaním skratiek. Pracovať budeme s učebnicou na s. 23. Cvičenie 3. a 6. vypracujete do zošitov presne podľa zadania.
Iste ste sa zúčastnili na rozličných podujatiach, rodinných alebo školských oslavách. Začíname preberať kapitolu: Komunikácia v spoločnosti – Tvoríme príhovor. Prečítajte si ukážky príhovorov na s. 24 A, B. Potom si do zošitov napíšte čo je príhovor a aké typy príhovorov poznáme. Nájdete to na s. 25 – Zapamätajte si. Písomne vypracujte cvičenie 3. a 4. na s. 25.
Úlohy mi posielajte do 5.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Ak by ste mali so zadaním problém, kontaktujte ma. Dohodneme sa.
Cvičenia zo slovenského jazyka – Mgr. Renata Melichová
Na minulej vyučovacej hodine ste mali doplniť priamu reč do textu. Zistila som, že máme v tom ešte nejasno. Odpíšte si do zošitov – ako sa priama reč zapisuje.
Zápis priamej reči
1.Ak sa uvádzacia veta nachádza pred priamou rečou:
Mama zvolala: „Už aj nech ste doma!“
2.Ak sa uvádzacia veta nachádza za priamou rečou:
„Nekričte!“ upokojovala všetkých pani učiteľka.
3. Ak sa uvádzacia veta nachádza v strede priamej reči:
„Idem von,“ povedal otec, „idem sa prejsť.“
Tajnička ukrýva pomenovanie umeleckého jazykového prostriedku. Ktorého? Zistíš to, ak do doplňovačky správne doplníš priezviská autorov nasledujúcich diel. Ako pomôcku ti ponúkam ich krstné mená.
- Najčistejšia láska – Ján ...
- Bosá láska – Kamil ...
- Boháčka – Vojtech ...
- Miesto, kde sa neumiera – Zuzana ...
- Dcérke – Július ...
- Lúčenie – Janko ...
- Kukučka – Ján ...
- Bratislavským bratom – Ján ...
- ___ ___ ___ ___ ___
- ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
- ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
- ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
- ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
- ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
- ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
- ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Tajnička: .............................................
Úlohy mi posielajte do 5.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Technika – Mgr. Ľubica Pavčová
Napíšte si tieto poznámky a vypracujte odpovede na nasledovné úlohy.
Význam dreva v živote človeka.
Drevo je technický materiál získaný z kmeňov stromov. Drevo ako technický materiál sa využíva v rôznych oblastiach techniky. Používa sa ako samotná surovina, prípadne ako pomocný materiál pre ďalšie oblasti techniky.
Človek mal z dreva prvé zbrane, prvé nástroje, prvé konštrukcie (mosty), prvé stavby. Drevo má stále pre človeka veľký význam. Drevom nesmieme plytvať a potrebné je vysádzať nový stromový porast aby sme rozšírili lesy – podporili tak produkciu dreva.
Vypracuj tieto úlohy:
- Vymenuj pracovné postupy obrábania dreva.
- Napíš, ktoré drevené výrobky sa nachádzajú v tvojej izbe.
- Uveď príklady výrobkov z dreva podľa druhu spracovania do kategórií:
a/stavby, b/hudobné nástroje, c/ nábytok d/písacie potreby e/ tepelné využitie
4. Zisti a napíš ktoré stromy majú a/ tvrdé drevo b/ mäkké drevo
Geografia – Mgr. Martin Bajo
Európska Únia str. 35-37 (utorok)
- Prečítať
- Poznámky
- Naučiť sa!
- Poslať poznámky na email: martinbajo1@azet.sk
Problémy Európy str. 38-39 (streda)
- Prečítať
- Poznámky
- Naučiť sa!
- Poslať poznámky na email: martinbajo1@azet.sk
Biológia – Mgr. Martin Bajo
Rozmnožovacia sústava stavovcov str. 26-27
- Prečítať
- Poznámky
- Naučiť sa!
- Poslať poznámky na email: martinbajo1@azet.sk
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí siedmaci.
Prechádzame na 2. lekciu. Začneme sa učiť cez ZOOM. Vyučovanie cez ZOOM bude prebiehať v STREDU 4.11.2020 a v našej skupine na messengeri sa dohodneme, o koľkej. Do našej skupiny v messengeri som Vám poslala videá s návodom, ako si stiahnuť, nainštalovať a spustiť ZOOM, máte tam návod ako si ho stiahnuť do počítača, alebo do mobilu. Kto by s tým mal problém, môže mi dnes (v utorok) zavolať cez videochat, a ja mu rada pomôžem. Tí, čo majú už ZOOM nainštalovaný mi napíšu na môj Messenger a môžeme sa skúsiť spojiť. V prípade nejasností ma kontaktujte každý pracovný deň do 15:30.Teším sa, že vás uvidím.
Okrem toho, si VŠETCI (aj tí čo majú internet a aj tí čo nemajú!) napíšte do zošita slovíčka z učšebnice zo strany 20, preložte si ich. Prejdeme si ich aj cez ZOOM. Keď budete mať slovíčka napísané, naučte sa ich a ešte si v učebnici na str.20 prečítajte text. Keď to budete mať, vypracujte si v pracovnom zošite na strane 14/ cvičenia 1,2,3. Úlohy sú platné pre všetkých! Pošlite mi všetko do ŠTVRTKA (5.11.2020) do 15:30 na môj messenger!
NAJBLIŽSIE KONZULTAČNÉ HODINY BUDEM MAŤ V UTOROK 10.11.2020 V ŠKOLE OD 9:00 DO 12:00. Ak by sa niečo zmenilo, dám Vám včas vedieť!
Domáce úlohy pre 6. ročník 03.11.-05.11.2020 SJL, MAT, BIO, FYZ, ANJ, DEJ
3. 11. 2020Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Renata Melichová
Milí žiaci!
Dňa 05.11.2020 (štvrtok) – osobná konzultácia preložená na 10.11.2020 (utorok) o 10.00 hod.
Milí šiestaci, aj dnešnú hodinu SJL začneme opakovaním. Opakovať budeme predložkové väzby v slovných spojeniach. V učebnici na s. 27 nájdete cvičenie 4. Všetky vety si odpíšte krasopisne a hlavne bez gramatických chýb do zošita. Potom cvičenie vypracujte podľa zadania.
Kde nájdeme informácie o slovách? Odpoveď nájdete v učebnici na s. 28. Cvičenie 1. a 2. si pozorne prečítajte. Potom si do zošitov zapíšte, aké typy slovníkov poznáme a čo sa z nich môžeme dozvedieť.
Určite poznáte pieseň V dolinách v podaní speváka zo skupiny Desmod, ktorého prezývajú Kuly. Text piesne si pozorne prečítajte v učebnici na s. 32. Jeho autorom je básnik, textár, novinár, publicista Ľuboš Zeman. Po prečítaní textu vypracujte v pracovnom zošite na s.18 cvičenie 1 a),b).
Všetkým odporúčam vypočuť si pieseň V dolinách v podaní speváka Karola Duchoňa. Bonusová úloha: Poznáš pieseň alebo speváka, ktorého obľubujú tvoji rodičia alebo starí rodičia? Spýtaj sa ich. Čo zistíš, si zapíš do pracovného zošita na s. 19/2.
Úlohy mi posielajte do 5.11.2020 e-mail (renata.melichova@zoznam.sk).
Ak by ste mali so zadaním problém, kontaktujte ma. Dohodneme sa.
Matematika – Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Opätovne pokračujeme spôsobom vyučovania, na ktorý sme si už zvykli v minulom školskom roku. Je to veľmi náročné vo všetkých vyučovacích predmetoch a v matematike zvlášť. Budem sa usilovať Vám to trochu zľahčiť tým, že ťažšie časti tematických celkov budeme preberať a utvrdzovať v škole na vyučovacích hodinách. Samozrejme, že je potrebné dodržiavať pokyny z mojej strany, aby sme spolupracovali s čo najlepším výsledkom našej spoločnej práce.
Na základe tohto prvého týždňa chcem všetkým pripomenúť, aby veľmi pozorne čítali jednotlivé zadania úloh, pretože potom je riešenie nesprávne nie z nevedomosti ale z nepozornosti, čo je veľká škoda. Niektorí z Vás opätovne poslali úlohy neskoro. Nezabúdajte, že máte úlohy posielať do stanoveného času, tak ako sme sa dohodli. Zároveň Vás chcem požiadať, aby ste vyriešené úlohy posielali správne prefotené a hlavne čitateľné. Niektorým chýbali označenia príkladov respektíve aj niektoré úlohy.
Chcem zároveň tiež pochváliť tých žiakov, ktorí si dali záležať na vypracovaní a vzorne všetko vyriešili. Je radosť opravovať takéto úlohy. Viem, že matematika nie je obľúbený predmet u každého žiaka, ale denno denne sa s ňou v živote stretávame. Ja verím, že ďalšie týždne to spolu zvládneme a spravíme všetko preto , aby sme spoločne mali tých nedostatkov v práci čo najmenej.
Riešenia prosím posielať na email dhujberova@centrum.sk do 5.11.2020 ( 15.30).
Veľa chuti do presných výpočtov !
Všetky príklady budete mať zadané v Pomocníkovi. Budú medzi týmito príkladmi aj slovné úlohy, preto si ich žiaci dôkladne prečítajte, aby ste porozumeli textu. V slovných úlohách nezabudnite písať slovnú odpoveď.
57/14 dávajte v tejto úlohe pozor pri určovaní menšenca. Napríklad v a) hľadaj číslo od ktorého keď odčítaš 18,42 musíš dostať číslo 3,07. Výsledok si napíšte do okienok vedľa príkladu
58/18 v tomto príklade počítame obvod daného pozemku. Určite sa pamätáte ,ako sme počítali obvod štvorca a obdĺžnika. V príklade máte aj iný útvar napríklad pozemok pána Hrnčiara. Keďže to má byť obvod, tak je to vlastne všetko dookola pozemku. Predstavte si oplotenie u Vás napríklad záhrady.
Najťažšie to bude s tretím pozemkom pána Mäsiara – pokúste sa vypočítať aj ten. Pozor v tomto príklade si budete musieť niektoré strany vypočítať. Celý výpočet zapisujte do určených riadkov, nielen výsledok prosím.
59/20 je to zaujímavá slovná úloha. V nej chcem upozorniť, že kompletný výstroj tvoria kopačky aj zvyšný výstroj uvedený v texte./ pošepkám, že zvyšný výstroj bol drahší ako kopačky/.
59/21
59/22 do obrázka si môžete vpisovať 0,5 cm k jednotlivým stranám. Výpočty potom treba napísať do voľných riadkov.
Posledné príklady si napíšte do zošitov a vypočítajte ich presne tak, ako sú zadané. Píšte ich pod seba.
Dávajte pozor ako ich píšete pod seba.
100 – 0,56 = 236 - 5,23 = 321 – 0,594=
Vzor riešenia tejto úlohy :
200 – 12,63 200,00
- 12,63
--------------------
187,37
Biológia – Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci.
Vašou úlohou bolo zopakovať si všetky učivá, ktoré sme zatiaľ prebrali a ako som už spomínala, budem vás skúšať cez ZOOM. Tí, ktorí internet alebo Messenger nemajú, budú preskúšaní v škole budúci týždeň (10.11. - čas upresním). Tí, čo internet majú, budú vyskúšaní prostredníctvom otázok, ktoré budú z prebratých učív. Je to kvôli tomu, aby som si preverila, či sa naozaj poznámky, ktoré si napíšete do zošítkov, aj naučíte. Skúšanie cez ZOOM bude prebiehať vo ŠTVRTOK 5.11.2020 a v našej skupine na messengeri sa dohodneme, o koľkej. Do našej skupiny v messengeri som Vám poslala videá s návodom, ako si stiahnuť, nainštalovať a spustiť ZOOM, máte tam návod ako si ho stiahnuť do počítača, alebo do mobilu. Kto by s tým mal problém, môže mi dnes (v utorok) alebo zajtra (streda) zavolať cez videochat, a ja mu rada pomôžem. Tí, čo majú už ZOOM nainštalovaný, mi napíšu na môj Messenger a môžeme sa skúsiť spojiť. Takže vašou úlohou je naďalej si opakovať, v prípade nejasností ma kontaktujte každý pracovný deň do 15:30.Teším sa, že vás uvidím.
NAJBLIŽSIE KONZULTAČNÉ HODINY BUDEM MAŤ V UTOROK 10.11.2020 V ŠKOLE OD 9:00 DO 12:00. Ak by sa niečo zmenilo, dám Vám včas vedieť!
Fyzika – Martin Bajo
Meranie dĺžky stopy str.56 (utorok)
Úloha: Meranie izby v stopách (kuk video)
https://www.youtube.com/watch?v=7KXJrkoDLEQ
- zapísať postup do zošita
- vypracované a odfotené poslať na email: martinbajo1@azet.sk
Úloha str.56:Postup pri zostrojení grafu (štvrtok)
- zapísať postup do zošita
- vypracované a odfotené poslať na email: martinbajo1@azet.sk
Anglický jazyk – Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci.
Prechádzame na 2. lekciu a takisto ako aj v biológii, začneme sa učiť cez ZOOM. Vyučovanie cez ZOOM bude prebiehať vo ŠTVRTOK 5.11.2020 (ten istý deň ako skúšanie z biológie) a v našej skupine na messengeri sa dohodneme, o koľkej. Do našej skupiny v messengeri som Vám poslala videá s návodom, ako si stiahnuť, nainštalovať a spustiť ZOOM, máte tam návod ako si ho stiahnuť do počítača, alebo do mobilu. Kto by s tým mal problém, môže mi dnes (v utorok) alebo zajtra (streda) zavolať cez videochat, a ja mu rada pomôžem. Tí, čo majú už ZOOM nainštalovaný mi napíšu na môj Messenger a môžeme sa skúsiť spojiť. V prípade nejasností ma kontaktujte každý pracovný deň do 15:30.Teším sa, že vás uvidím.
Okrem toho, si VŠETCI (aj tí čo majú internet a aj tí čo nemajú!) napíšte do zošita slovíčka z učebnice na strane 20/cvičenie 1, ktoré si prejdeme aj cez ZOOM, preložte si ich a aj sa ich naučte! Keď to budete mať, vypracujte si z pracovného zošita na strane 14/cvičenia 1 a 2. Úlohy sú platné pre všetkých! Pošlite mi všetko do ŠTVRTKA (5.11.) do 15:30 na môj messenger!
NAJBLIŽSIE KONZULTAČNÉ HODINY BUDEM MAŤ V UTOROK 10.11.2020 V ŠKOLE OD 9:00 DO 12:00. Ak by sa niečo zmenilo, dám Vám včas vedieť!
Dejepis – Mgr. Tomáš Takáč
Kontakt: dejepis.obn@gmail.com
Úlohy na tento týždeň:
Stiahnite si prezentáciu o Alexandrovi Macedónskom z portálu bezkriedy a spravte si podľa nej poznámky do zošita.
Učebnica strana 36-38 prečítať nové učivo o Alexandrovi Macedónskom.
Prezentáciu si viete stiahnuť aj tu: http://leteckaposta.cz/158300817
Online hodina cez aplikáciu ZOOM sa uskutoční 5.11.2020 (štvrtok) od 10.30 do 11.10 hod.
Téma hodiny: Macedónia a helenistický svet + koniec starovekého Grécka
Fotogaléria
- zatiaľ žiadne údaje