• 🗂️ Novinky

  • 🗂️ Novinky

            • Vyučovanie na školách je prerušené do odvolania!

              25. 3. 2020

              Pre školský rok 2019/2020 sa ruší aj Testovanie-9, teda monitor, ktorý píšu žiaci deviateho ročníka.

              Prihlášky na stredné školy je možné podať do 15. mája a k prihláške sa nebude vyžadovať potvrdenie od lekára. Prijímacie pohovory na stredné školy sa uskutočnia najneskôr do 30. júna.

              Posúvajú sa aj termíny zápisov do základných škôl. Tie by sa mali uskutočniť v druhej polovici apríla, od 15. do 30. apríla, ale bez osobnej prítomnosti detí. Podávanie žiadostí do materských škôl bude prebiehať od 30. apríla do 31. mája 2020.

              Vyučovacie programy na TV Dvojke sa predĺžia zo súčasných 45 minút na 100 minút s dôrazom na žiakov so špeciálnymi vzdelávaco-výchovnými potrebami.

              Na webovej stránke www.ucimenadialku.sk nájdu učitelia, žiaci, ale aj rodičia materiály na digitálne vzdelávanie a ďalšie dôležité informácie. Stránka bude k dispozícii v najbližších dňoch.
                     

                                                                                       Opatrenia Ministerstva školstva SR
               

            • Domáca úloha z náboženskej výchovy evanjelickej pre 1. - 9. ročník

              25. 3. 2020

              Náboženská výchova evanjelická - Mgr. Ján Ruman

              Text pre deti: 

              Drahí moji! 

              aby sme si celkom neodvykli od náboženstva, posielam Vám krátku domácu pobožnosť na tému uzdravenia stotníkovho sluhu. Najprv si ju prečítajte a potom si môžete vyplniť pracovný list (jedno ktorý - ktorý sa Vám bude chcieť). Ahojte - prajem Vám požehnaný deň :-)

              Domáca pobožnosť:

              UZDRAVENIE STOTNÍKOVHO SLUHU (Evanjelium Matúša 5,8-13):

              5 Keď vošiel do Kafarnaumu, prišiel k Nemu stotník a prosil Ho: 6 Pane, sluha mi leží doma ochrnutý a strašne sa trápi. 7 Povedal mu Ježiš: Ja prídem a uzdravím ho. 8 Ale stotník odpovedal: Pane, nie som hoden, aby si vošiel pod moju strechu; povedz len slovo a ozdravie môj sluha. 9 Veď aj ja som človek podriadený vrchnosti a mám pod sebou vojakov. Keď poviem tomuto: Choď! - ide, a druhému: Poď sem! - príde, a svojmu otrokovi: Urob toto! - urobí. 10 Keď to Ježiš počul, zadivil sa a povedal tým, ktorí Ho nasledovali: Vpravde hovorím vám: U nikoho v Izraeli nenašiel som takej viery. 11 Hovorím vám, že mnohí prídu od východu a od západu a budú stolovať s Abrahámom, Izákom a Jákobom v kráľovstve nebeskom, 12 ale synovia kráľovstva budú vyhodení von do tmy; tam bude plač a škrípanie zubov. 13 A stotníkovi Ježiš povedal: Choď a staň sa ti, ako si uveril! I ozdravel mu sluha v tú hodinu.

               

              Výklad:

              Stotník bol veliteľom v Rímskej armáde – velil sto mužom. A napriek tomu, že bol zvyknutý na to, že ho všetko a všetci poslúchajú, zrazu sa ocitol v situácii, kde bol úplne bezmocný. Jeho sluha vážne ochorel. A on mu napriek všetkej svojej moci nemohol nijako pomôcť. Nič nepomohli doktori, ani lieky. A tak sa v bezmocnosti a aj v pokore vydal za Pánom Ježišom. Počul, že je práve v ich kraji, a počul tiež, že Pán Ježiš má moc chorobu zahnať, nech by bola akákoľvek.

              Pán Ježiš mu najprv prisľúbi, že príde a sluhu uzdraví, a tu sa tento stotník, hoci nebol z izraelského národa ukáže ako veľmi veriaci človek. Lebo povie: „Pane, nie som hoden, aby si vošiel pod moju strechu; povedz len slovo a ozdravie môj sluha. “ – a tým vlastne povie – ja Ti Pane plne dôverujem. Viem, že stačí Tvoje slovo. To slovo bude dosť aj pre môjho sluhu a aj pre mňa.

              Pán Ježiš vieru tohto stotníka vysoko ocenil, a dal ju za príklad aj ostatným. Aj nás takejto viere chce Pán Ježiš naučiť. Že sa vo všetkých ťažkých situáciách máme spoliehať na jeho Slovo a na Jeho moc. Veriť Mu znamená spoľahnúť sa na Jeho slovo.

              Verme aj my že Pán Ježiš má moc aj pod našu strechu priniesť požehnanie, pokoj, a aj uzdravenie duše i tela.

               

              Modlitba:

              Drahý Pane Bože. Prosím Ťa, aby si ochraňoval moju rodinu. Prosím za všetkých, ktorí žijeme v našom dome – daj nám aj v týchto dňoch do srdca pokoj a lásku, aby sme sa mali radi, navzájom si pomáhali a napokon všetko zvládli. Ochraňuj prosím pred chorobu mojich rodičov, ktorí musia chodiť do práce. Chráň, Pane, i mňa, a pomôž aj všetkým tým, ktorí sú chorí. A nedaj, aby v nás rástol strach a obavy. Rozprestri teda svoje ochranné a žehnajúce ruky nad našu domácnosť. Amen.

            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 25. 03. 2020 - SJL, ANJ, CHE

              25. 3. 2020

              Slovenský ja zyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

              Príslovky a predložky - opakovanie

              1. Zopakuj si, čo si sa naučil o príslovkách a predložkách.

              2. Vypracuj si pracovný list a over si svoje vedomosti  ; - )  - vkladám do prílohy

                  

                    ŽELÁM VEĽA TRPEZLIVOSTI A ÚSPECHOV :-)

              Príslovky, predložky - opakovanie.doc

              Príslovky, predložky, spojky v VII. ročníku - opakovanie.rar

               

              Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Predprítomný čas (Present perfect) - otázky, zápor

              1. preštuduj si učivo v pracovnom zošite str. 72/ 5.2 a 5.3

              2. vypracuj si cvičenie z PZ str. 46/ 3

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí siedmaci, som veľmi rada, že postupne sa pridávate ku vypracovávaniu domácich úloh ďalší. Dnes Vám nezadávam ďalšie, ale tí, ktorí si ešte nevypracovali úlohy z predchádzajúcich období, čakám, kým mi ich zašlete. Pripomínam, že sú to poznámky uverejnené hneď v pondelok, 16. 03. 2020, ďalej projekt Odstraňovanie vodného kameňa, vypracovanie otázok a úloh z celku Riešime úlohy, bádame a hľadáme súvislosti na s. 68 a 69/ 1 - 4, 12 - 15. Čakám na vypracované úlohy, myslite na svoju známku z chémie. Prajem príjemné samoštúdium.

                                                                                                                   Vaša učiteľka chémie

            • Domáce úlohy pre 6. ročník - 25. 03. 2020 - BIO, SJL, OBN

              25. 3. 2020

              Biológia - Mgr. Ľubica Pavčová

              Praktické aktivity – STAVBA KVETU

              Zopakujte si učivo KVET.

              Pozorujte rôzne druhy kvetov:  v záhradke voľným okom, lupou.

              Pozorujte rozmnožovacie časti kvetu – tyčinky a piestik. Do zošitov si napíšte nadpis Praktické aktivity a zakreslite si svoje pozorovania.

              Ktoré kvety majú kalich a korunu a ktoré okvetie? Zapíšte príklady a zakreslite do zošita. Pomáhajte si učebnicou a kto má atlasom rastlín.

              Pozorovanie súkvetí: Napíšte a nakreslite, ktoré rastliny stei pozorovali. Aké súkvetia majú? Súkvetia máte popísané v učebnici na s. 64, nakreslite typy súkvetí a napíšte ku každému príklad.  

               

              Slovenský jazyk a literatúta - Mgr. Renata Melichová                                               

              Slovesá - nácvičný diktát (posielam prílohu)

               

              Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová                                                               

              Obec, v ktorej žijem (vyhľadať informácie o svojej obci: história - súčasnosť, kultúrne, historické a prírodné pamiatky, osobnosti, tradície, erb, vlajka,....)

                                                                                     

               

            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 25. 03. 2020 - SJL, BIO

              25. 3. 2020

              Slovenský ja zyk a literatúra - Mgr. Eva Štefanidesová

              Vzor pekný – Zábavné nákupy – učebnica strana 98/1,2,3,4, - ústne; strana99/ Zapamätajte si – odpísať a naučiť; 99/6 – odpísať a naučiť; Všimnite si – farebne odpísať a naučiť sa; 99/7 – ústne; 100/9 – diktát – odpísať do zošita

              Biológia – Mgr. Liana Bahledová

              Zasaď si doma akúkoľvek rastlinku, odfotografuj si ju a pozoruj priebeh rastu.Posielaj postupne fotografie p. učiteľke na Messenger. Tip:  Kaufland -  Moja malá záhradka.P. uč. To tiež robí....

            • Domáce úlohy pre 9. ročník - 25. 03. 2020 - DEJ, ETV, SJL, CHE

              25. 3. 2020

              Dejepis 9. ročník - Mgr. Eva Štefanidesová

               Zostáva téma Na západ od „železnej opony“ - strana 92-93 – zamerať sa na časť Obavy zo Stalinovej expanzie a Začiatky európskej integrácie – poznámky; strana 93/1,2,3,4 – Rozlišujeme, usporadúvame,... – písomne vypracovať, stačí stručne

              Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová 

              Nadmerné sledovanie televízie, kritický divák – písomne pripraviť výhody a nevýhody TV, aktualizovať to na aktuálnu situáciu, vedieť posúdiť pravdivosť informácií, o koľko % sa podľa vás zvýšila sledovanosť TV vo vašej domácnosti.

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová                                                Skladba – opakovanie (vetné členy, posielam prílohy)

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí deviataci, teší ma Vaša aktivita pri vypracovaní domácich úloh, ale niektorí z Vás sa mi ešte vôbec neozvali. Všetky úlohy, ktoré Ste nevypracovali, vám ostávajú, využite to množstvo voľného času, ktorý momentálne máte a pokúste sa získať tie najlepšie známky z chémie.  Dnes pokračujeme s opakovaním učiva o Prírodných látkach, kam patria sacharidy alebo cukry a tuky. Skúste si doma pripraviť rôzne roztoky cukru podľa zadania na s. 54/10. Nemusíte pracovať s hnedým cukrom, môžete použiť aj biely cukor. Úlohu si zapíšte do zošita aj s vypracovaním. Ku chemickému výpočtu si budete musieť zopakovať výpočet hmotnostného zlomku , ktorý máte aj v zošite, aj v starej učebnici chémie, alebo v prezentácii na nástenke na portáli www.bezkriedy.sk. Vyriešené úlohy posielajte obvyklým spôsobom. Príjemné samoštúdium a dovidenia v pondelok, 30. 03. 2020.

                                                                                                                   Vaša učiteľka chémie

            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 25. 03. 2020 - SJL, ANJ, ETV, THD, BIO, CHE

              25. 3. 2020

              Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

              Žiaci, prechádzame na učivo, ktoré sme preberali v 6. a 7. ročníku – vetná skladba (hlavné vetné členy, podmet, prísudok a vetný základ). Pracovať budete pomocou učebnice nasledovne: strana 82/1 – tabuľku písomne vypracovať do zošita; 82/2 a, b, c – ústne; 83/3 a – písomne; cvičenie 4 – písomne a cvičenie 6 – písomne; strana 83/5 – ústne; strana 84-85 – prečítať si Zapamätajte si; strana 85 /Z denníka cestovateľa – prečítať; 85/10 – ústne; 58/11 – písomne. Toto by ste mali zvládnuť bez väčších problémov.

              Etická výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Konzumná spoločnosť – písomne pripraviť pomocou internetu a vlastnej úvahy: vysvetliť slovo konzumizmus, zhodnotiť význam solidarity, posúdiť potrebu pomoci slabším (využiť môžete i časopisy, noviny, atď.).

               

              Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová

              Piata lekcia

              Učebnica: s. 60 text Zachráňte medvedie siroty – čítať s porozumením, slovná zásoba k tomu je v PZ s. 77/5C, ktorú si treba napísať a naučiť sa

              Učebnica s. 60/2 cvičenie k textu – opravte vety – písomne do zošita

               

              Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Caring for the environment

              1. Nauč sa slovnú zásobu PZ str. 77/5C

              2. Prečítaj si text Save the orphan bears str. 60/ 1

              3. Vypracuj si cvičenie 60/ 2 ústne

              4. Cvičenie str. 60/1c vypracuj tu na edupage

               

              Technika - Mgr. Renata Melichová

               Dokončenie výrobku (vyšívanie, háčkovanie, štrikovanie)

               

              Biológia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí ôsmaci, úlohu spojenú s pozorovaním dážďovky Vám nechávam ďalej, zatiaľ len dvaja žiaci za Vašu triedu ju vypracovali. Máte dostatok času nato, aby Ste zrealizovali spomínaný experiment, len prekonajte vlastné pohodlie. Tí, ktorí neviete nájsť dážďovku vo svojom okolí, pomôžte si učebnicou BIO s. 42.

              Pri dnešnej téme sa prenesieme do prostredia  mikrosveta. V nižších ročníkoch sme sa učili o bunkovej stavbe organizmov. V učebnici na s. 46-47 máte nové učivo o Bunke a jej štruktúrach. Do zošitov z biológie si po prečítaní učiva napíšte poznámky, ktoré by mali obsahovať informácie o stavbe rastlinnej a živočíšnej bunke spolu so stručnou charakteristikou funkcie jednotlivých organel – bunkových štruktúr. Väčšiu časť informácií si len zopakujete, toto učivo je zvládnuteľné aj bez mojej pomoci. Nezabudnite odfotografovať poznámky a poslať buď na mail, alebo portál bezkriedy alebo EduPage. Príjemné samoštúdium, dovidenia v stredu, 1. 04. 2020.

                                                                                                                  Vaša učiteľka biológie

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

              Milí ôsmaci, len 4 žiaci si vypracovali zadanú úlohu z chémie – kyseliny v domácnosti. Ďalej Ste si podľa učebnice mali pripraviť indikátor z červenej kapusty a dnes Vám ponúkam experiment, kde ho využijete. Na nasledovnom obrázku je výsledok: 

              Ako sa k nemu dopracujete? Potrebujete 5 pohárov, ocot, vodu, sódu bikarbónu a indikátor z červenej kapusty. Do 1. pohára nalejte nalejte roztok, v ktorom bude trošku sódy vo vode. Do 2. pohára nalejte roztok, v ktorom bude viac sódy vo vode. Do 3. pohára nalejte roztok, v ktorom bude trošku octu vo vode, do 4. pohára roztok, v ktorom bude viac octu vo vode. Objemy roztokov vo všetkých pohároch by mali byť približne rovnaké. Do posledného pohára nalejete samotný indikátor z červenej kapusty. Postupne z neho odlejte rovnaké množstvo do 1. – 4 pohára. Podarilo sa Vám získať podobný výsledok? Ak nie Ste s výsledkom spokojní, skúste sa pohrať s koncentráciou jednotlivých roztokov, skúste pridať viac octu do 4. pohára  a viac sódy do  2. pohára. Všetko si zapíšte do zošita, poháre si odfotografujte a všetko mi pošlite obvyklým spôsobom. Prajem príjemné experimentovanie. Nezabudnite zdôvodniť výsledok svojho pokusu.

                                                                                              Dovidenia v pondelok, 30. 03. 2020

               

            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 24. 03. 2020 - SJL, DEJ, ANJ

              24. 3. 2020

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Trpný rod vo vetách v rôznych časoch

              1. Naštuduj si gramatiku z pracovného zošita str. 73 - 74

              2. Zopakuj si ako sa tvorí trpný rod v prítomnom čase.

              3. Nauč sa podľa tabuľky ako ho tvoríme v minulom a budúcom čase.

              DÁVAJ POZOR NA PRÍČASTIE MINULÉ NEPRAVIDELNÝCH SLOVIES (mnohí ste v interaktívnom cvičení robili chyby práve tu, pri nepravidelných slovesách nepridávame k slovesu -ed, ale celý tvar sa musíme naučiť, veď mnohé už aj vieš, ak si nie si istý, pozri si tabuľku Irregular verbs PZ str. 79 - 3. stĺpec Past participle)

              HOCI JE TO NA PRVÝ POHĽAD ZLOŽITÉ, SÚSTREĎ SA, URČITE TO ZVLÁDNEŠ ;-)

              4.učebnica  59/4 - pripravím ti tu na edupage interaktívne

              5. PZ str. 46/3 a 47/ 5 (správne odpovede ti dám do prílohy, aby si vedel, či robíš správne :-)  )

               

              Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Vedecko-fantastická literatúra – Jules Verne: Cesta na Mesiac

              Prečítať celú ukážku – nová učebnica strana 75-78 a stará učebnica 65-68. Všetky úlohy za textom vypracovať ústne. Zistili ste, že..., Budeme si pamätať – odpísať a naučiť. Vypracovať úlohy k textu v PZ – Pomocník strana 52-54.

               

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Štúrovská generácia – prečítať texty na strane 50-51a vypracovať na strane 51/7 (vytvoriť plagát o štúrovskej generácii)

              Vypracovať do zošita podľa pokynov pracovný list, ktorý posielam v prílohe.

              Štúrovská generácia – pracovný list

              1. Vyplňte tabuľku. (písomne do zošita)

                                             rok kodifikácie             kodifikačné dielo           nárečie

              bernolákovčina

              štúrovčina

              2. Nájdite základné rozdiely medzi Bernolákovou a Štúrovou slovenčinou. (ústne)

              Ukážka bernolákovčiny:

              Miľí Slowáci! chceťeľi mať, w budúcich Stoľetách našého Národu chwáľitebné, a pamatliwé Méno, pre toto, a pre Sláwu geho, eščš wás gednúc láskawe, srdečne napomínám: podľa možného Spúsobu dopomahagťe k Tlačeňú našínskích Kňích; gako gá wám s túto mogú Prácú, a Radú dobre pragem, tak wi z wašého Srdca mogému zdrawí...

                                                                         J. Fándly – Piľní domagší a poľní Hospodár (úryvok)

               

              Ukážka štúrovskej slovenčiny:

              Reč je ňje ňič inšje ako článkovituo vidaňja hlasom pocitou a predstaveňí najrozličnejších. Tjeto zvuky sú slová ktorej grammatika v ich sklaďe a počjatočnej určitosťi, na to v prjemenčivosťi a na ostatok v ich spojitosťi pouvažuvat musí.... Vedla tohoto sa i naša grammatika na tri hlavňje djeli rozpadňe, z ktorích v prvom o sklaďe a puovodnej určitosti slov, v druhom o ich prjemenčivosti a v treťom o ich spojuvaňí rozprávať buďeme.

                                                                                     Ľ. Štúr – Nauka reči slovenskej (úryvok)

               

              3. Charakterizujte reformu slovenčiny z rokov 1851 – 52 a uveďte, kto bol jej autorom. (písomne)

               

              4. Prečítajte si texty a), b), c) a rozhodnite, ktorý z nich je ukážkou Bernolákovho, Štúrovho a Hattalovho pravopisu. (ústne)

              a) Píšťe kmeni Slovanskje, ktorje máťe nárečja ešťe čistje, ňenakvasenje, k vijadreňú svojich mišljenok spuosobnje, píšťe v nárečjach svojich, to je požaduvaňja opravďivjeho života nášho. Náš svet, ak už rozumje sám seba, pomuože vám, jestli ňenachádzaťe sa pri lepších vňejších okolnosťach, pomuože vám isťe verjac...

              b) Pozorný čitateľ z predošlých dvoch oddielov i o tom sa presvedčí, že je pravopis náš z čiastky na vyslovení vätšine Slovákov vlastnom, z čiastky na etymologických základoch vystavený, i hlavne jeho pravidla si ľahko odtiahne. Nezbýva nám teda nič inšieho, jako stručne ešte vytknúť i ty pravopisné podrobnosti, ktoréby si pozorný ináč čitateľ z toho, čo sme posiaľ predniesli...

              c) Spúsob Segbi. Čím skoreg zasege sa do prchkég, do meľnistég a wiwetrenég, ale predca wlchkég Zemi, tím lepšeg gest: lebo má Wlahu. Gestli ale sege sa w Mesici Mági, a Grunt uš ge wolačo suchi, a na to ňenasleduge žáden Déšč: Semeno zostane w Zemi, ňebuďe schádzať, mnoho s ňeho wihiňe...

              Pomôcka:

              Niektoré zásady bernolákovskej kodifikácie:

              1. Odstraňuje sa y/ý, ponecháva sa i/í:                                  piľní Hospodár

              2. Mäkkosť ď, ť, ň, ľ sa vždy označuje:                                   Ťelo, Oňi

              3. Veľké písmená sa píšu pri všetkých 

              podstatných menách a pri iných výrazoch,

              ktoré sa vzťahujú na osoby:                                                  Sláwa, Méno

              4. Predložky s a z sa píšu podľa výslovnosti:                       s Kaplnki, z Adamom

              5. Hláska j sa píše ako g:                                                       domagší

              6. Zavádza sa spoluhlásková skupina šč:                              ešče, púščať

              7. Hlásku v píše ako w:                                                          Slowár

               

              Základné znaky pravopisu štúrovskej spisovnej slovenčiny:

              1. namiesto y, ý sa píše všade i, í.

              2. dôsledne sa označovala mäkkosť – graficky (písanie ďe, ťe, ňe, ďi, ťi, ňi).

              3. dvojhláska ô sa zapisovala ako uo (kuoň).

              4. dvojhlásky ia, ie sa zapisovali ako ja, je.

              5. nepoužíva sa ľ, len l (laví).

              6. nemá ä, namiesto toho sa používa a alebo e (svatí, najme).

              7. nemá é, namiesto toho sa používa len je (dobrjeho).

              8. nemá iu, namiesto toho používa len ú (božú).

              Znaky reformovanej slovenčiny:

              1. opäť sa začalo používať y/ý.

              2. mäkkosť sa pri spoluhláskach ď, ť, ň, ľ pred i, í, e, ia, ie, iu, prestala graficky označovať.

              3. zavedenie mäkkej spoluhlásky ľ.

              4. zavedenie spoluhlásky ä, dvojhlások ia, ie, ô (najprv ako o s dĺžňom).

              5. tvary typu dobruo → dobré.

              6. minulý čas slovies sa končí l-ovým tvarmi: písau → písal.

               

            • Domáce úlohy pre 4. ročník - 24. 03. 2020 - ANJ

              24. 3. 2020

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              V tejto úlohe musíš doplniť do viet : HAVE GOT /HAS GOT . Poznámky k pravidlám používania danej gramatiky máš v zošite. Ak nemáš možnosť vytlačiť si to, vety si prepíš do zošita aj s odpoveďami. Veľa šťastia J

              1. I ........................... a nice room.

              2. She ....................... a cat.

              3. The sisters ........................ great teachers.

              4. He .........................an old bike.

              5. They ........................ a goldfish.

              6. Emma ........................lots of friends.

              7. We......................... a problem.

              8. Joe and Philip ........................... a sister.

              9. My uncle .................... two cars.

              10. A dog ......................... four legs.

               

            • domáce úlohy pre 9. ročník - 24. 03. 2020 - GEG, NEJ

              24. 3. 2020

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Dialóg, čítanie s porozumením

              1. PZ str. 37/10 vypracuj na edupage, pripravím ako interaktívne

              2. PZ str. 38/12 vypracuj na edupage, pripravím ako interaktívne

               

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

              Sídla Ameriky str.55-56

              • čítať
              • poznámky
              • naučiť

                         

            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 24. 03. 2020 - BIO, SJL

              24. 3. 2020

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

              Predložky, pádová väzba predložiek

              1.V prílohe ti prikladám materiály k danej téme, naštuduj si  a urob krátke poznámky do zošita.

               2. Vytlač si aj priložený pracovný list a vypracuj si ho.

              !!! S materiálmi pracuj v tomto poradí:

              A Predložky - prehľad

              B predložky opakovanie (prezentácia)

              C Predložky - pracovný list

               

              Biológia - Mgr. Martin Bajo

              Vylučovanie , Nervová sústava  str. 94-95

              • čítať
              • poznámky
              • naučiť

            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 24. 03. 2020 - GEG, SJL, TDA

              24. 3. 2020

              Literárna výchova - Mgr. Eva Štefanidesová

              Zbojník Jurko – strana 84-85 – prečítať, do zošita napísať Viktor Kubal a jeho tvorba – učebnica strana 85. Písomne vypracovať do zošita strana 86/5 – utvorte dvojice. Zapamätajte si – prečítať a naučiť.

               

              Tvorivá dramatika - Mgr. Eva Štefanidesová

              Určite počas týchto dní budete mať čas nájsť doma zaujímavý predmet (staré zrkadlo, kufor, váza...). Pokúste sa oživiť tento predmet tým, že vytvoríte a napíšete k nemu príbeh, ktorý môže byť humorný, hororový, smutný, dobrodružný,...Ponechám to na vašu fantáziu. Príbeh môžete dotvoriť ilustráciou. Želám vám veľa nápadov.

               

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

               Krajiny mierneho podnebného pásma str.59

              • čítať
              • poznámky
              • naučiť                

            • Domáce úlohy pre 2. ročník - 23. 03. 2020

              23. 3. 2020

              Domáce úlohy pre 2. ročník  na obdobie od 23.3. – do 27.3. 2020

              Slovenský jazyk - Mgr. Mária Šabová

              1.  Doplň úlohy v PL

              2.  Učebnica SJL cv. 20 / str.71- písomne

              Doplň do slov  de,te,ne,le, di,ti,ni,li  a slová napíš do zošita.

              3. Učebnica SJL cv. 21 / str.71- ústne

              V encyklopédii zvierat alebo na internete nájdi 6 pomenovaní zvierat, v ktorých sa de,te,ne,le, di,ti,ni,li   vyslovujú tvrdo.

              4. Učebnica SJL cv. 22 / str.71 - ústne

              Prečítaj slová a správne doplň  y,ý/i,í.

              5.Učebnica SJL cv. 23 / str.72- ústne

              Pomenuj slová a použi ich vo vetách.

               

              ČÍTANIE - Mgr. Mária Šabová

              1. Čítať: Kto sa koho naľakal str.74,     Líštička a hlaváč str. 75

              2.Nezabudni odpovedať na otázky pod textom.

              3.Nakresli k rozprávkam ilustrácie.

              4.Čítaj aj mimočítankovú literatúru.

               

              MATEMATIKA - Mgr. Mária Šabová

              1. PL -Vypočítaj príklady na sčítanie a odčítanie

              2. Vypočítaj úlohy  PZ  2. časť: str. 17, 18, 19

               

              PRVOUKA - Mgr. Mária Šabová

              1. PL - Prečítaj si text o Spoločenstve mravcov a doplň otázky.

              2. Vyhľadaj zaujímavosti o živote mravcov v encyklopédii a na internete.

               

               

                                                                                           

            • Domáce úlohy pre 4. ročník - 23. 03. 2020 - ANJ

              23. 3. 2020

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Precvičenie  slovesa  mať - have got/ has got

              1. Fill in have got, has got: doplňte have got/ has got

              1. Sandra ______ a new umbrella.

              2. Andrew ______ a calculator.

              3. They ______ wonderful bikes.

              4. Sandra ______ a parrot.

              5. Andrew ______ a dog.

              6. They _______ many books.

              7. Sandra ______ a present.

              8. Andrew ______ three balloons.

              9. Sandra ______ a bag.

              10. Andrew ______ a guitar.

              11. Sandra ______ sunglasses.

              12. Andrew ______ a clock.

               

              2. Fill in hasn’t got, haven’t got: doplňte hasn’t got, haven’t got:

              1. Sandra _______ a laptop.

              2. They ________ flowers.

              3. Sandra _______ table tennis rackets.

              4. Andrew _______ a tennis rackets.

              5. Sandra _______ a calculator.

              6. Andrew ________ a camera.

              7. They _______ mobiles.

              8. Sandra _______ three pens.

              9. They _______ cats.

              10. Andrew _______ a parrot.

              11. Sandra _______  a clock.

               

              3. Ask and answer the questions - doplňte neúplné otázky a odpovedzte na ne:

              1. __ Sandra __ a camera? __________

              2. __ Andrew __ three pens? __________

              3. __ they __ bikes? ___________

              4. __ Sandra __ a red balloon? __________

              5. __ Andrew __ two balloons? ___________

              6. __ they __ many books? ____________

              7. __ Sandra __ a dog? ___________

              8. __ Andrew __ a parrot? __________

              9. __ Sandra __ a calculator? ___________

              10. __ Andrew __ a guitar? __________

              11. __ Sandra __ a clock? __________

              12. __ Andrew __ a laptop? __________

               

               

              Správne odpovede:

              1. Fill in have got, has got:

              1. Sandra has got a new umbrella.

              2. Andrew has got a calculator.

              3. They have got wonderful bikes.

              4. Sandra has got a parrot.

              5. Andrew has got a dog.

              6. They have got many books.

              7. Sandra has got a present.

              8. Andrew has got three balloons.

              9. Sandra has got a bag.

              10. Andrew has got a guitar.

              11. Sandra has got sunglasses.

              12. Andrew has got a clock.

               

              2. Fill in hasn’t got, haven’t got:

              1. Sandra hasn’t got a laptop.

              2. They haven’t got flowers.

              3. Sandra hasn’t got table tennis rackets.

              4. Andrew hasn’t got a tennis racket.

              5. Sandra hasn’t got a calculator.

              6. Andrew hasn’t got a camera.

              7. They haven’t got mobiles.

              8. Sandra hasn’t got three pens.

              9. They haven’t got cats.

              10. Andrew hasn’t got a parrot.

              11. Sandra hasn’t got a clock.

               

              3. Ask and answer the questions:

              1. Has Sandra got a camera? Yes, she has.

              2. Has Andrew got three pens? Yes, he has.

              3. Have they got bikes? Yes, they have.

              4. Has Sandra got a red balloon? Yes, she has.

              5. Has Andrew got two balloons? No, he hasn’t.

              6. Have they got many books? Yes, they have.

              7. Has Sandra got a dog? No, she hasn’t.

              8. Has Andrew got a parrot? No, he hasn’t.

              9. Has Sandra got a calculator? No, she hasn’t.

              10. Has Andrew got a guitar? Yes, he has.

              11. Has Sandra got a clock? No, she hasn’t.

              12. Has Andrew got a laptop? Yes, he has.

               

            • Domáce úlohy pre 5. ročník - 23. 03. 2020 - GEG, SJL, DEJ, ANJ, THD, TSV

              23. 3. 2020

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

              Test je robený vo Worde pre lepšiu manipuláciu. Môžete vpisovať priamo do Wordu (FAREBNE!!!) , alebo si test vytlačiť, vypracovať ručne a odfotený poslať na moju mailovú adresu ( martinbajo@azet.sk ).Každý test má 1 stranu 7otázok a sú dvojbodové.  Termíny uzavretia sú do 25.3.2020. Otázky v testoch sú  z učív predošlého týždňa ( 16.3-20.3.2020). V prípade nejasností ma môžete kontaktovať na tel. čísle 0904 994 112 každý pracovný deň od 9.00-13.00 hod. S pozdravom Mgr. Martin Bajo.

                                                         TEST GEG 5.ročník

              MENO:

              1. Pôda v dažďových pralesoch obsahuje veľa ................ a ..............., preto má ....................farbu.

              2. Vymenuj aspoň 5 živočíchov dažďových pralesov ......................................

              ............................................................................................................................

              3. Smerom od rovníka sa ........................ zrážky a preto sa .................pralesy        

              menia na ................... husté a nízke .......................................................... lesy.

              4. Vymenuj živočíchy saván: ............................................................................

              ...........................................................................................................................

              5. V púštnych oblastiach rastú ..........................., a typickým zvieraťom je

               ....................., ktorá vie dlhší čas žiť bez ................... .

              6. Miesto ,kde sa na púšti nachádza voda sa nazýva ....................... .

              7. V subtropických krajinách sú ............................ pôdy, ktoré majú ..............

              ................................................................................................................ farbu.

              8. Subtropické krajiny majú:  a)  ................................................................lesy

              b) .................................................................lesy.

               

              Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

              Pomocník – strana 39/ vypracovať celú stranu, najprv si pozorne prečítať farebnú časť pod názvom Všimni si

              Učebnica strana 97 – Opisujeme obrázok/ ilustráciu – 97/1 a,b,c – ústne

              97/2 – k jednotlivým červeným bodom napíš do zošita 2-3 vety

              98/3 a, b, c. d – ústne, úlohu d) budeš prezentovať ústne v škole – doma  máš určite niekoľko kníh, v ktorých je zaujímavá ilustrácia, ich opis si ústne priprav

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Strana 62-63 – Pamäť ľudstva – obidve strany pozorne prečítať, vysvetliť slová: písmo, zákony, druhy písma, klinové, hieroglyfy. Do zošita nakresliť mapku na strane 63 – vpravo hore, a odkresliť hieroglyfy na strane 63.

              Daj slovesá v zátvorke do Present Simple (prítomný čas jednoduchý) . Tento čas máš vysvetlený  v zošite! Prepíš si celé vety do zošita. Veľa šťastia J

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              1. They  -------------hockey at school. (to play)
              2. She  --------------e-mails. (not/to write)
              3.  -----------------you  English? (to speak)
              4. My parents -------------- fish. (not/to like)
              5.  --------------Anne  any hobbies? (to have)
              6. Andy's brother ---------------  in an office. (to work)
              7. Leroy  ----------------- very fast. (can/not/to read)
              8.  Jim and Joe  ------------------ the flowers every week? (to water)
              9. Yvonne's mother  ----------------a motorbike. (not/to ride)
              10.  -----------------------Elisabeth  cola? (to drink)

              Daj slovesá v zátvorke do Present Continuous (prítomný čas priebehový) . Tento čas máš vysvetlený  v zošite! Prepíš si celé vety do zošita. Veľa šťastia J

              1. You -------------- (use) my mobile phone!
              2. My dad---------------- (wash) his car.
              3. It -----------(not rain) today.
              4. Who--------------(she / chat) to now?
              5. What----------------(you / do) at the moment?
              6. We------------(sit) on the train.
              7. The students----------------(have) lunch in the canteen.
              8. 'Are you making dinner?' 'Yes, I----------------.'

              Technika - Mgr. Renata Melichová

              HD - Rozpočet - príjmy a výdavky (posielam prezentáciu - urobte si poznámky)

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Milí žiaci. Aj keď sme v situácii kedy sa nesmieme zhromažďovať ,  čo nám bráni v kolektívnych športoch , nesmieme zabúdať že pohyb je pre nás veľmi dôležitý !!! Preto vás chcem poprosiť, aby ste posilňovali svoje telo klasickými cvikmi pre jednotlivca. Všetky cviky viete realizovať doma. Na internete nájdete množstvo cvikov so svojou váhou, poprípade s ľahkými závažiami. Preto by ste  mali venovať svojmu zdraviu denne  aspoň 30 min. fyzickej aktivity. Nedeľu spokojne vynechajte ako oddychový deň.

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Dbajte vždy na bezpečnosť, nepreceňujte svoje sily a každý cvik precvičte zodpovedne!!!

              Dodržujte pitný režim (VODA!!!!)

              V prípade náročnejších cvikoch poproste o dopomoc rodičov/súrodencov !!!

               

                                              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom Mgr. Martin Bajo.

            • Domáce úlohy pre 6. ročník - 23. 03. 2020 - MAT, GEG, DEJ, ANJ, SJL, FYZ, TSV

              23. 3. 2020

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Posielam Vám opäť určité tematické celky, ktoré je potrebné počas ďalších dní samoštúdiom zopakovať. Venujte sa prosím jeho opakovaniu, pretože nové učivo si vyžaduje aj odborný výklad učiteľa matematiky na vyučovacích hodinách. Z uvedeného dôvodu Vám nezadávam naštudovať si nové učivo, ale Vašu pozornosť upriamujem na učivo, ktoré sme už prebrali a riadne utvrdili na vyučovacích hodinách.        

                         Príklady na opakovanie sú v učebniciach matematiky a množstvo príkladov máte vyriešených v zošite z matematiky. Doporučujem Vám, aby ste si prepočítali tieto príklady respektíve podobné príklady, aké sme riešili v škole. Verím, že to všetci zvládnete a získate potrebné zručnosti a hlavne trvalé vedomosti práve jeho opakovaním.

              Zopakovať:  

              Desatinné čísla , počtové výkony s desatinnými číslami/sčitovanie, odčitovanie, násobenie   a delenie desatinných čísel/    

              Aritmetický priemer čísel, zaokrúhľovanie desatinných čísel 

               

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

              Test je robený vo Worde pre lepšiu manipuláciu. Môžete vpisovať priamo do Wordu (FAREBNE!!!) , alebo si test vytlačiť, vypracovať ručne a odfotený poslať na moju mailovú adresu ( martinbajo@azet.sk ).Každý test má 1 stranu 7otázok a sú dvojbodové.  Termíny uzavretia sú do 25.3.2020. Otázky v testoch sú  z učív predošlého týždňa ( 16.3-20.3.2020). V prípade nejasností ma môžete kontaktovať na tel. čísle 0904 994 112 každý pracovný deň od 9.00-13.00 hod. S pozdravom Mgr. Martin Bajo.

              TEST GEG 6.ročník

              MENO:

              1. Najhustejšie osídlená oblasť ............Ázie je...............................................

              Nížina. Takmer neobývané sú ................................ a ................................

              Väčšina obyvateľstva žije prevažne na ............................ .

              2. Najväčšie mesto v Ázii je ................... v Japonsku. Medzi najľudnatejšie

              mestá patria ( 5) ..........................................................................................

              3. Najpočetnejším národom sú .........................- .............................

              4. Ostatné početné národy sú (.......................................................................

              5. Najpočetnejšie náboženstvá Ázie sú (........................................................

              .....................................................................................................................

              6. V Ázii žije približne ......................................miliardy obyvateľstva.

              7. Najviac ľudí žije v ......................... a ............................. .

               

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Strana 60 – opísať slovníček a naučiť

              Ľudia v pohybe, sťahovanie národov a jeho dôsledky – strana 62-64 – pozorne prečítať, odpísať úvodné 3 riadky (červené), obidve mapky odkresliť do zošita zo strany 62. Podľa odsekov písomne vypracuj stručné poznámky.

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              1. They  -------------hockey at school. (to play)
              2. She  --------------e-mails. (not/to write)
              3.  -----------------you  English? (to speak)
              4. My parents -------------- fish. (not/to like)
              5.  --------------Anne  any hobbies? (to have)
              6. Andy's brother ---------------  in an office. (to work)
              7. Leroy  ----------------- very fast. (can/not/to read)
              8.  Jim and Joe  ------------------ the flowers every week? (to water)
              9. Yvonne's mother  ----------------a motorbike. (not/to ride)
              10.  -----------------------Elisabeth  cola? (to drink)

              Daj slovesá v zátvorke do Present Continuous (prítomný čas priebehový) . Tento čas máš vysvetlený  v zošite! Prepíš si celé vety do zošita. Veľa šťastia J

              1. You -------------- (use) my mobile phone!
              2. My dad---------------- (wash) his car.
              3. It -----------(not rain) today.
              4. Who--------------(she / chat) to now?
              5. What----------------(you / do) at the moment?
              6. We------------(sit) on the train.
              7. The students----------------(have) lunch in the canteen.
              8. 'Are you making dinner?' 'Yes, I----------------.'

              Literárna výchova - Mgr. Renata Melichová

              Daidalos a Ikaros - z učebnice literatúry prečítať báj a vypracovať úlohy v pracovnom zošite

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

              Spoznámkovať:Správanie telies v kvapaline s rôznou hustotou                                                                                        

              Plávajúce alebo potápajúce teleso dáme do kvapalín s rôznou hustotou.Zistíme ,že teleso vytlačí rôzny objem kvapaliny.Objem vytlačenej kvapaliny telesom závisí od hustoty kvapaliny,Hmotnosť vytlačenej kvapaliny telesom závisí od objemu telesa.

              Učebnica str.98-100

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Milí žiaci. Aj keď sme v situácii kedy sa nesmieme zhromažďovať ,  čo nám bráni v kolektívnych športoch , nesmieme zabúdať že pohyb je pre nás veľmi dôležitý !!! Preto vás chcem poprosiť, aby ste posilňovali svoje telo klasickými cvikmi pre jednotlivca. Všetky cviky viete realizovať doma. Na internete nájdete množstvo cvikov so svojou váhou, poprípade s ľahkými závažiami. Preto by ste  mali venovať svojmu zdraviu denne  aspoň 30 min. fyzickej aktivity. Nedeľu spokojne vynechajte ako oddychový deň.

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                       v skupinách!!!

              Dbajte vždy na bezpečnosť, nepreceňujte svoje sily a každý cvik precvičte zodpovedne!!!

              Dodržujte pitný režim (VODA!!!!)

              V prípade náročnejších cvikoch poproste o dopomoc rodičov/súrodencov !!!

               

                                              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom Mgr. Martin Bajo.

            • Domáce úlohy pre 7. ročník - 23. 03. 2020 - MAT, GEG, ANJ, NEJ, SJL, CHE, FYZ, TSV

              23. 3. 2020

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Posielam Vám opäť určité tematické celky, ktoré je potrebné počas ďalších dní samoštúdiom zopakovať. Venujte sa prosím jeho opakovaniu, pretože nové učivo si vyžaduje aj odborný výklad učiteľa matematiky na vyučovacích hodinách. Z uvedeného dôvodu Vám nezadávam naštudovať si nové učivo, ale Vašu pozornosť upriamujem na učivo, ktoré sme už prebrali a riadne utvrdili na vyučovacích hodinách.        

                         Príklady na opakovanie sú v učebniciach matematiky a množstvo príkladov máte vyriešených v zošite z matematiky. Doporučujem Vám, aby ste si prepočítali tieto príklady respektíve podobné príklady, aké sme riešili v škole. Verím, že to všetci zvládnete a získate potrebné zručnosti a hlavne trvalé vedomosti práve jeho opakovaním.

              Zopakovať : 

              Zlomky a počtové výkony so zlomkami / sčitovanie a odčitovanie zlomkov/

              Úprava zlomkov na základný tvar, porovnávanie zlomkov a usporiadanie zlomkov

              Násobenie a delenie zlomkov, zložený zlomok

              Úlohy so zlomkami s viacerými počtovými operáciami

               

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

              Test je robený vo Worde pre lepšiu manipuláciu. Môžete vpisovať priamo do Wordu (FAREBNE!!!) , alebo si test vytlačiť, vypracovať ručne a odfotený poslať na moju mailovú adresu ( martinbajo@azet.sk ).Každý test má 1 stranu 7otázok a sú dvojbodové.  Termíny uzavretia sú do 25.3.2020. Otázky v testoch sú  z učív predošlého týždňa ( 16.3-20.3.2020). V prípade nejasností ma môžete kontaktovať na tel. čísle 0904 994 112 každý pracovný deň od 9.00-13.00 hod. S pozdravom Mgr. Martin Bajo.

              TEST GEG 7.ročník

              MENO:

              1. Švédsko je hospodársky ......................................štát severnej Európy.

              2.Ťažia ................................rudu a ....................,z ktorého vyrábajú ............. a ...................... ( IKEA)

              3. Priemysel Švédska (vymenuj a značky) : 

              4. Fínsko sa nazýva krajinou .......................................... . Pestujú ........ a 

              .............., chovajú ...................................... a ....................... .Fínsko patrí k 

                   ....................................jazykovej skupine a na severe krajiny žijú ................ ...................... .

              5. Priemysel Fínska ( vymenuj a značky):

              6. Fínsko a Švédsko vynikajú v ............... športoch ,najmä  ............................

              .......................................................................................................................

              7. Hlavné mesto Švédska je................................. a Fínska .............................

               

              Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová

              Cvičenie je orientované na zopakovanie časov, ktoré už máte prebraté. Všímajte si kľúčové slová.  Odpovede si napíšte do zošita a pošlite mi ich na Messenger alebo na email: bahledova.liana@gmail.com Veľa šťastia J

               

              Present Simple & Continuous, Past Simple & Continuous,  Present Perfect

              1. Leonidas ________ the king of the Spartans.

                          a. has been                 b. is

                          c. was                         d. were

              2. I _______ just __________ my dinosaur report.

                          a. have finished          b. am finishing

                          c. finished                   d. was finishing

              3. Look! My turtle ____________ lunch.

                          a. was eating              b. has eaten

                          c. eats                          d. is eating

              4. I was walking home, when the rain __________.

                          a. started                    b. was starting

                          c. is starting                d. has started

              5. Last year I _______ a tennis tournament.

                          a. win                          b. was winning           c. won                         d. have won

              6. Over 40 years ago astronauts ________ on the moon.

                          a. are landing             b. were landing

                          c. have landed                        d. landed

              7. We __________ pizza for dinner right now.

                          a. are having              b. have had

                          c. have                                    d. were having

              8._______ you ________ the e-mail yet?

                          a. Are…sending          b. Have…sent

                          c. Do…send                 d. Did…send

              9. Godzilla ________ at the cinema this week.

                          a, was playing            b. plays

                          c. has played              d. is playing

              10. Yesterday Greece __________ the USA.

                          a. was beating                        b. is beating   

                          c. beats                       d. beat

              11. Oh no! It _______________ at the moment.

                          a. was raining             b. rains           

                          c. is raining                 d. has rained

              12. We _______ to school every morning.

                          a. are walking            b. walked       

                          c. have walked                       d. walk

              13. My family __________ here since 2008.

                          a. were living             b. are living   

                          c. has lived                 d. live

              14. ______ you ever _______to Disney World?

                          a. Are… going             b. Have…gone

              15. My sister rarely __________ scary movies.

                          a. watches                  b. is watching

                          c. has watched           d. was watching

              16. Listen! A jet ______________ overhead.

                          a. was flying               b. is flying      

                          c. has flown                d. flew

              17. We were watching a movie about aliens while we ____________ pepperoni pizza.

                          a. ate                          b. have eaten

                          c. were eating                        d. are eating

              18. Martians __________ Earth 20 years ago!

                          a. is visiting                b. was visiting

                          c. has visited               d. visited

              19. I ____________ any good movies lately.

                          a. haven’t seen           b. saw

                          c. didn’t see                d. don’t see

              21. Martians always _________ in groups of ten.

                          a. are traveling          b. travel

                          c. have traveled         d. were traveling

              22. I __________ this school for 5 years.

                          a. have attended        b. attend

                          c. am attending          d. was attending

              23. Greece _________ the Olympic Games in 2004.

                          a. hosts                       b. hosted        

                          c. have hosted                        d. are hosting

              24. The World Cup _________ in Rio this summer.

                          a. took place               b. was taking place

                          c. is taking place        d. has taken place

              25. Last night the Miami Heat _________ 120 points.

                          a. is scoring                b. scored        

                          c. has scored              d. was scoring

              26. How long _______ they _______ basketball?

                          a. have… played         b. are… playing

                          c. do…play                  d. did …play

              27. We often ________ cornflakes for breakfast.

                          a. have had                 b. are having

                          c. have                                    d. were having

              28. This is the first time I __________ fried shrimp.

                          a. am trying                b. try  

                          c. was trying               d. have tried

               

              Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Už si vyšiel na vrch? Čítanie s porozumením

              !!! ZOPAKUJ SI AKO TVORÍME A KEDY POUŽÍVAME PREDPRÍTOMNÝ ČAS (Present perfect)  - PZ str. 72 !!!

                   v stručnosti ti tu zhrniem

               have / has   haven´t / hasn´t  + príčastie minulé (past participle) -  pri pravidelných slovesách pridávaš -ed, príčastie minulé  nepravidelných slovies sa musíš naučiť - tabuľku nájdeš v PZ  na  str. 79 (3. stĺpec)

               

               PREDPRÍTOMNÝ ČAS POUŽÍVAME  vtedy, keď hovoríme o niečom ( zážitkoch a skúsenostiach), čo sa stalo v minulosti, ale neuvádzame presne, kedy sa to stalo. Keď chceme povedať aj časový údaj, kedy sa to stalo, musíme použiť jednoduchý minulý čas (Past simple), napr.:

               

              I ´ve done a bungee jump. (predprítomný čas)     ALE        Last year, I did a bungee jump. (jednoduchý minulý čas)

               

               1. učebnica str. 58/ 1 - ústne

               

              2. učebnica 59/ 2 - prikladám aj správne odpovede, aby si mal spätnú väzbu, či robíš dobre ;-)

               

              3. napíš a nauč sa nové slovíčka  - PZ str. 77/ 5B Have you ever climbed a mountain?

               

              4. PZ str. 46/ 1,2 písomne

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              Potrebujem pero, školské potreby slovná zásoba

              1. pracovný zošit str. 47/ Schreibwaren  - slovíčka si odpíš  do slovníka a nauč sa ich

               

              2.!!!  ZOPAKUJ SI:  podstatné mená v NEJ majú určitý člen der (MR), die (ŽR), das (SR) a die (PL) a neurčitý člen ein (MR), eine (ŽR), ein (SR),  v PL sa neurčitý člen nepoužíva.

               

              Napr. Das ist ein Kuli. Das ist eine Schere. Das ist ein Heft. Das sind Radiergummis.

               

              3. V tejto časti budeš neurčitý člen používať v akuzatíve, napr. pri slovesách haben (mať), brauchen (potrebovať), kaufen (kupovať), möchten (chcieť) pretože sa pýtame: mám, potrebujem, kupujem, chcem koho? čo?

               

              !!! Odpíš si do zošita a nauč sa!!!

               

              Skloňovanie neurčitého člena v N a A

               

                           MUŽ. R.                      ŽEN. R.                              STR. R.                          PL

               

              N          ein Kuli                    eine Schere                             ein Heft                          --

               

              A        einen Kuli                   eine Schere                             ein Heft                          --                                

               

              4. Vypracuj v pracovnom zošite cvičenia str. 43-44/ 4-7

               

              5. v cvičení 44/ 7 používaj podstatné meno s neurčitým členom v akuzatíve a nezabudni rozlišovať rody , pre spätnú väzbu ti ho pripravím aj interaktívne na edupage

               

              6. V prílohe nájdeš prezentáciu na zopakovanie a rozšírenie slovnej zásoby (školské potreby) a gramatiky (určitý a neurčitý člen v akuzatíve)

               

                               Prosím, pracuj dôsledne, verím, že to zvládneš. Želám veľa trpezlivosti . ;-)

               

              Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová

              Príslovky, stupňovanie prísloviek

              1. V prílohe nájdeš prezentáciu na danú tému, naštuduj si ju a urob si poznámky do zošita.

              2. Urob cvičenie z Pomocníka na str. 50/ 7

              Príslovky.ppt

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

                              Milí siedmaci,

                        úloha z minulého týždňa Vám ostáva, písomne vypracovať odpovede na otázky v učebnici chémie pre 7. ročník, s. 68/1,2,3,4. Len jeden žiak z triedy si ju vypracoval, čo ma vôbec neteší. Ešte raz pripomínam, že uvedené odpovede na uvedené otázky si treba vypracovať písomne na osobitný papier, odfotiť do mobilu a poslať mi na mail: adamovaangelika@gmail.com. Naďalej ostáva úloha, zrealizovať odstránenie vodného kameňa v rýchlovarnej kanvici, ktorú máte doma, podľa postupu, ktorý je v učebnici na s. 68/5. Úlohu si treba zapísať na osobitný papier , uviesť názov úlohy, pomôcky, postup, pozorovanie a záver. Kanvicu si odfotografujte pred a po pokuse a všetko pošlite na moju mailovú adresu. Aj túto úlohu si z vašej triedy urobil zatiaľ len jeden žiak.

                       Dnes pokračujeme ďalej, budeme si precvičovať učivo Zákon zachovania hmotnosti pri chemických reakciách, Chemické zlučovanie  a Chemický rozklad. V učebnici na s. 69 sú opäť úlohy na zopakovanie s číslami od 12 do 15, vrátane. Tieto úlohy si vypracujte písomne, odfotografujte do mobilu a pošlite mi na moju mailovú adresu. Dúfam, že sa pridajú viacerí, máte veľa voľného času a skvelú príležitosť získať výborné známky z chémie. Úlohy nie sú ťažké, len treba chcieť. Myslite nato, aké známky chcete mať z chémie na vysvedčení.

                                                                                                                                            Dovidenia v stredu, 25. 03. 2020

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

              Spoznámkovať:Ako meriame teplo

                Vo veľkom počte sa domácnosti vykurujú diaľkovým kúrením,preto je potrebné odmerať spotrebované teplo.Teplo sa nedá merať tak ako dĺžka alebo hmotmosť.

              Merače tepla,ktoré sú namontované v bytoch nemerajú teplo priamo ,ale využívajú veličiny,ktoré s teplom priamo súvisia.

              Teplo  je fyzikálna veličina,má značku Q.

              Pokus :  Na dva variče,ktoré dávajú každu sekundu rovnaké mnoťstvo  tepla  dáme vodu s rovnakou teplotou .Na jedmom variči má voda objem 1 l na druhom 2 l.Voda v obidvoch nádobách má dosiahuť teplotu 50 C .Vode s dvojnásobným objemom treba dodať dvojnásobné množstvo tepla,Prijatí teplo je priamoúmerné hmotnosti,

               Ďalším podobným pokusom sa dá zisti, že dodané teplo je priamo úmerné teplote.

              Staršia jednotka tepla kalória ,značka cal bola definovaná   ako množstvo tepla ,ktoré je potrební dodať 1g ,aby sa zohrial o 1 C.  

              Javy súvisiace s teplom študoval anglický  fyzik Joule . Po ňom bola pomenovaní jednotka tepla jaul J.

              1 cal je 4,18 J                     

              Učebnica F7 str,83,84

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Milí žiaci. Aj keď sme v situácii kedy sa nesmieme zhromažďovať ,  čo nám bráni v kolektívnych športoch , nesmieme zabúdať že pohyb je pre nás veľmi dôležitý !!! Preto vás chcem poprosiť, aby ste posilňovali svoje telo klasickými cvikmi pre jednotlivca. Všetky cviky viete realizovať doma. Na internete nájdete množstvo cvikov so svojou váhou, poprípade s ľahkými závažiami. Preto by ste  mali venovať svojmu zdraviu denne  aspoň 30 min. fyzickej aktivity. Nedeľu spokojne vynechajte ako oddychový deň.

              Režim cvičenia :    

               

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Dbajte vždy na bezpečnosť, nepreceňujte svoje sily a každý cvik precvičte zodpovedne!!!

              Dodržujte pitný režim (VODA!!!!)

              V prípade náročnejších cvikoch poproste o dopomoc rodičov/súrodencov !!!

               

                                              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom Mgr. Martin Bajo.

            • Domáce úlohy pre 8. ročník - 23. 03. 2020 - MAT, GEG, SJL, NEJ, THD, CHE, FYZ, TSV

              23. 3. 2020

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Posielam Vám opäť určité tematické celky, ktoré je potrebné počas ďalších dní samoštúdiom zopakovať. Venujte sa prosím jeho opakovaniu, pretože nové učivo si vyžaduje aj odborný výklad učiteľa matematiky na vyučovacích hodinách. Z uvedeného dôvodu Vám nezadávam naštudovať si nové učivo, ale Vašu pozornosť upriamujem na učivo, ktoré sme už prebrali a riadne utvrdili na vyučovacích hodinách.        

                         Príklady na opakovanie sú v učebniciach matematiky a množstvo príkladov máte vyriešených v zošite z matematiky. Doporučujem Vám, aby ste si prepočítali tieto príklady respektíve podobné príklady, aké sme riešili v škole. Verím, že to všetci zvládnete a získate potrebné zručnosti a hlavne trvalé vedomosti práve jeho opakovaním.

              Zopakovať :   Kladné, záporné čísla a počtové výkony s nimi

                                      Sčitovanie, odčitovanie, násobenie, delenie celých a desatinných čísel/ kladné a záporné čísla/

                                      Absolútna hodnota čísel

                                      Výrazy s premennou, sčitovanie a odčitovanie výrazov, násobenie a delenie výrazov

              Príklady sú v učebniciach  matematiky ako aj v pracovnom zošite.

               

              Geografia - Mgr. Martin Bajo

              Test je robený vo Worde pre lepšiu manipuláciu. Môžete vpisovať priamo do Wordu (FAREBNE!!!) , alebo si test vytlačiť, vypracovať ručne a odfotený poslať na moju mailovú adresu ( martinbajo@azet.sk ).Každý test má 1 stranu 7otázok a sú dvojbodové.  Termíny uzavretia sú do 25.3.2020. Otázky v testoch sú  z učív predošlého týždňa ( 16.3-20.3.2020). V prípade nejasností ma môžete kontaktovať na tel. čísle 0904 994 112 každý pracovný deň od 9.00-13.00 hod. S pozdravom Mgr. Martin Bajo.

               

              TEST GEG 8.ročník

              MENO:

              1. Centrom Nitrianskeho kraja je .........................
              2. Pohoria NR kraja sú (4):
              3. Rieky NR kraja sú (6):
              4. V NR kraji prevláda ...................národnosť a .....................menšina. Najrozšírenejšie náboženstvo je ................................................... .
              5. Priemysel kraja ( názov a značka)
              6. Cestovný ruch NR kraja: 
              7. Významné mestá v NR kraji:

              samoštúdium:

              1. -Trenčiansky kraj str. 42-44.

              2.   -čítať   

                  - poznámky

                  - naučiť

              Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová

              Písomné vypracovanie testu do zošitov, ktoré posielam v prílohe.

              Zadania si pozorne prečítajte a celé odpovede napíšte (nestačí písať a,b,c,d). Po príchode do školy si test skontrolujeme a podobný budete písať. Nezabudnite si zopakovať aj správne písanie titulov – učivo 7. ročníka (Mgr., Ing., RNDr., ...).

              Zhrnutie slovnej zásoby                                Trieda:  8.      Dátum:  23.3.2020

                               

              Text                                                                                                                                  

              Celá škola so zatajeným dychom očakávala výsledok školského majstráku v hokejbale. V sobotu sa totiž stretli v rozhodujúcom zápase rivali z deviatky a osmičky. Telinár mal plné ruky práce, aby všetko klapalo podľa vypracovaného harmonogramu. Telocvičňa jasala a výskala pri každom góle. Nešetrila ani nešikovných hráčov pokrikmi: „To je ale drevo! Ten je mantavý! Aj motýľ by ťa predbehol!“ A potom to prišlo. V poslednej minúte je odpískaný faul a trestné strieľanie na osmičku rozhodne doterajšiu remízu. Mnohí majú slzy na krajíčku. Obháji deviatka titul? Má ho na dosah. Hrobové ticho telocvične zrazu preťal hromový výkrik . Góóóól!

               

              1. Z textu vyplýva, že:                                                                                 

              a) víťazstvo si odniesli ôsmaci,                     b) víťazstvo potešilo telinára, 

              c) zápas skončil nerozhodne,                        d ) gól zmaril nádeje osmičky.    

               

              2. Z textu nevyplýva, že:

              a) celá škola žila hokejbalom,                        b) trestné strieľanie rozhodlo zápas,

              c) víťazi od šťastia plakali,                            d) hrali aj nešikovní hráči.

               

              3. V texte sa nevyskytujú:

              a) slangové slová,                                            b) nárečové slová,                       

              c) cudzie slová,                                                 d) frazeologizmy.

               

              4. Nesprávne vysvetlený význam slova rival je v možnosti:

              a) víťaz                  b)  súper               c) protivník                 d) sok

               

              5.  Mať plné ruky práce je:

              a) porekadlo,                                                       b) frazeologizmus,     

              c) aforizmus,                                                       d) personifikácia.

               

              6. Synonymá slova harmonogram sú v možnosti:

              a) plán, program, rozvrh                               b) harmónia, súlad, programovanie

              c) plánovanie, graf, diár                                d) koncept, zladenie, konspekt

               

              7. Celá škola so zatajeným dychom očakávala výsledok školského majstráku v hokejbale.  Telinár mal plné ruky práce, aby všetko klapalo podľa vypracovaného harmonogramu.

                  Vypíš z viet nespisovné slová a pripíš k nim spisovné.

              ................................................................................................................................................................................................................................................................................

              8. Telocvičňa jasala a výskala pri každom góle. Obháji deviatka titul?

                  Podčiarkni vo vetách metonymiu.

               

              9. Z textu vyplýva, že podčiarknuté slová v texte sú:

              a)  číslovky,           b)  číslice,            c) značky,                 d) triedy.   

               

              10. Hokejbal  je z hľadiska tvorenia nových slov slovo:

              a) odvodené,                 b) základné,                    c) základové,                d) zložené.

               

              11. Slovo nešikovných vzniklo:

              a) odvodzovaním slovotvornou príponou,    b) odvodzovaním slovotvornou predponou, 

              c) z dvoch slovotvorných základov,                          d) spojením dvoch slov s vkladnou hláskou  -o.

               

              12. V ktorej možnosti sa nenachádza synonymum slova faul?

              a) surovosť            b) hrubosť             c) brutalita                d) výtržnosť 

               

              13. Vypíš z textu frazeologickú jednotku, ktorá zodpovedá vysvetleniu:

               

              Stále pracoval.  .........................................................................................................................

               

              14. „To je ale drevo!“ hovoríme človeku, ktorý nie je:

              a) nešikovný,             b) šikovný,                  c) ťarbavý,                  d) nemotorný.

               

              15. V ktorej možnosti sú iba expresívne slová  s kladným citovým postojom?

              a) chvastoš, lapaj, doteperiť sa                         b) chajda, držgroš, galgan

              c) Viki, dušinka, spinkať                                 d) chvastúň, Miki, škamrať

               

              16. Slová, ktoré vznikli skracovaním, píšeme za nimi bodku, patria k nim aj akademické tituly

                    sa volajú:

               a) značky,                                                         b) skratky,                

               c) skratkové slová,                                            d) iniciálové skratky.

               

              17. Správne znenia frazeologizmov sú v možnosti.

              a) mať lepkavé prsty, prepásol príležitosť

              b) studený ako ľad, Damoklov meč mu visí nad plecami

              c) má obe ruky pravé, div mu oči neopuchnú

              d)  vziať rozum do dlaní, bez ľadu a skladu

               

              18. Slová, ktoré ešte používa staršia generácia,  nazývame:

              a) archaizmy,                                                                b) historizmy,          

              c) nárečové slová,                                                        d) zastarané slová.   

               

              19. Ktoré tvrdenie o tvorení slov je správne?

              a) Podstatné mená tvoríme najčastejšie predponami.      b) Slovo fotoalbum vzniklo skladaním.

              c) Slovesá tvoríme najčastejšie príponami.            d) Príslovky tvoríme iba skladaním.

               

              20. Iba spisovné slová sú v možnosti: 

              a) kružítko, razítko, list, rožok, ležadlo, vodítko                

              b) lehátko, vodítko, dopis, pečiatka, kružidlo, rohlík

              c) rohlík, držátko, dopis, vôdzka, pečiatka, kružidlo              

              d) list, kružidlo, vôdzka, rožok, ležadlo, pečiatka 

               

              21. Ktoré tvrdenie je pravdivé? 

              a) V slovách bábkár a mliekár  je porušený rytmický zákon.

              b) V slovách bábkar a mliekar  je uplatnený rytmický zákon.

              c) V slovách bábkár a mliekár  nie je porušený rytmický zákon.

              d) Slová  bábkár a mliekár  sú napísané podľa rytmického zákona.

              22. Slová, králik (zajac) – králik (margaréta), mať (matka) – mať (vlastniť), zámok(historická budova) – zámok (na dverách) sa nazývajú:                                            a) homonymá,                                       b) antonymá,            

                     c) synonymá,                                         d) viacvýznamové.

              23. Slová  koruna, oko, hrebeň, krídlo sú:                                                                                                        

               a) homonymá,                                                         b) antonymá,       

               c) synonymá,                                                          d) viacvýznamové.  

               

               

              24. Príslovia a porekadlá nájdeme:

              a) v Malom frazeologickom slovníku                    b) v Malom  synonymickom slovníku

              c) v Pravidlách slovenského pravopis         d) v Krátkom slovníku slovenského jazyka

               

              25. V ktorej možnosti sa nevyskytujú   združené pomenovania?

              a) žiacka knižka, zubná ambulancia, platobná karta

              b) mobilný telefón, základná škola, frazeologická jednotka

              c) včela medonosná, vysoká škola, cestovná kancelária

              d) stratil hlavu, zaťal do živého, sadol do osieho hniezda    

               

              Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová

              To je smola! Čítanie s porozumením.Jednoduchý minulý čas (Präteritum)  slovesa haben a sein.

              1. učebnica str. 14/ 6 a, b ústne

              2. NAUČ SA ČASOVAŤ SLOVESÁ HABEN (MAŤ) A SEIN (BYŤ)  V MINULOM ČASE  a odpíš si ich do zošita - učebnica str. 22/ Präteritum

              3. Vypracuj v pracovnom zošite cvičenia str. 16/ 9 a,b  16/ 10 a 17/ 11

              4. Správne odpovede cvičení z PZ 16/9a, 10 a 11 ti prikladám do prílohy, aby si mal spätnú väzbu, či robíš dobre ;-)

               

              Technika - Mgr. Renata Melichová

              Výroba výrobku (vyšívanie, štrikovanie a háčkovanie)

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

                      Milí ôsmaci, len dvaja žiaci z Vás si vypracovali domácu úlohu. Budem rada, ak sa pridajú aj ďalší, zadania nie sú ťažké a dobrá známka sa zíde každému. Úloha z minulého týždňa Vám ostáva. Pripomínam vám, aby ste si vyrobili doma indikátor z červenej kapusty, aby ste vedeli vypracovať úlohu, ktorú vám zadám v stredu. Bude to experiment, ktorý zvládnete aj doma. Podľa učebnice si naštudujte univerzálny indikátor, s. 57. Napíšte si do zošita, načo sa používa a napíšte si, kedy sú roztoky kyslé, zásadité a neutrálne. Poznámky v zošite si odfotografujte do mobilu a pošlite mi na mailovú adresu adamovaangelika@gmail.com alebo na portál www.bezkriedy.sk.

                                              Príjemné experimentovanie a dovidenia v stredu, 25. 03. 2020

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

              Spoznámkovať :  Práca.Výkon. Energia  

              S pojmom práca sa stretávame každodenne. Ak chcemepo podať pri práci dobrý výkon musime mať dostatok energie.Vo fyzike má práca iný význam ako v bežno živote.Práca je cieľaveomá činnosť vedca,lekára,učiteľa ale  fyzikálneho  hľadiska prácu nekonajú.

                  S veličinou príca sa stretávame takmer v každej časti fyziky,mechanike  ...

              Mechanická práca

               Človek ju môže konať, ak ťahá vozík,dvíha bremeno,vesluje,alebo otáča kolesom,aj stroj môže konať mechanick´prácu.Aby sa mohla konať práca musíme človeku alebo stroju dodať energiu.Prácu môže konať aj vietor,alebo  prúd vody,  vietor a prúd vody sú zdrojom energie.

              Učebnica str.163

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Milí žiaci. Aj keď sme v situácii kedy sa nesmieme zhromažďovať ,  čo nám bráni v kolektívnych športoch , nesmieme zabúdať že pohyb je pre nás veľmi dôležitý !!! Preto vás chcem poprosiť, aby ste posilňovali svoje telo klasickými cvikmi pre jednotlivca. Všetky cviky viete realizovať doma. Na internete nájdete množstvo cvikov so svojou váhou, poprípade s ľahkými závažiami. Preto by ste  mali venovať svojmu zdraviu denne  aspoň 30 min. fyzickej aktivity. Nedeľu spokojne vynechajte ako oddychový deň.

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Dbajte vždy na bezpečnosť, nepreceňujte svoje sily a každý cvik precvičte zodpovedne!!!

              Dodržujte pitný režim (VODA!!!!)

              V prípade náročnejších cvikoch poproste o dopomoc rodičov/súrodencov !!!

               

                                              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom Mgr. Martin Bajo.

            • Domáce úlohy pre 9. ročník - 23. 03. 2020 - MAT, GEG, BIO, DEJ, SJL, CHE, FYZ, TSV

              23. 3. 2020

              Matematika - Mgr. Darina Hujberová

              Milí žiaci !

                         Posielam Vám opäť určité tematické celky, ktoré je potrebné počas ďalších dní samoštúdiom zopakovať. Venujte sa prosím jeho opakovaniu, pretože nové učivo si vyžaduje aj odborný výklad učiteľa matematiky na vyučovacích hodinách. Z uvedeného dôvodu Vám nezadávam naštudovať si nové učivo, ale Vašu pozornosť upriamujem na učivo, ktoré sme už prebrali a riadne utvrdili na vyučovacích hodinách.        

                         Príklady na opakovanie sú v učebniciach matematiky a množstvo príkladov máte vyriešených v zošite z matematiky. Doporučujem Vám, aby ste si prepočítali tieto príklady respektíve podobné príklady, aké sme riešili v škole. Verím, že to všetci zvládnete a získate potrebné zručnosti a hlavne trvalé vedomosti práve jeho opakovaním.

               

              Prepočítať :   Príklady  z testovania  T 9 – 2015 / testy sú na stránke NÚCEMU/

                                                                         T 9 – 2014

              Zopakovať :   Mocniny a odmocniny, zápis veľkých čísel

                                      Riešenie lineárnych rovníc a nerovníc

                                      Percentá

                                      Štatistika

              Geografia, biológia - Mgr. Martin BajoT

              Testy sú robené vo Worde pre lepšiu manipuláciu. Môžete vpisovať priamo do Wordu (FAREBNE!!!) , alebo si test vytlačiť, vypracovať ručne a odfotený poslať na moju mailovú adresu ( martinbajo@azet.sk ).Každý test má 1 stranu 7otázok a sú dvojbodové.  Termíny uzavretia sú do 25.3.2020. Otázky v testoch sú  z učív predošlého týždňa ( 16.3-20.3.2020). V prípade nejasností ma môžete kontaktovať na tel. čísle 0904 994 112 každý pracovný deň od 9.00-13.00 hod. S pozdravom Mgr. Martin Bajo.

              TEST GEG 9.ročník

              MENO:

               

              1. V Amerike žije ......................... mil. obyvateľov.

              2. Najobývanejšie mestá sú (6) :

              3. Najviac obyvateľov žije  hlavne na .............................................................až po ....................................................................................... aj v blízkosti  .....................................................................................................................................

              4. V chladných ,odľahlých častiach sa vyskytujú zriedka osady....................................................-..................................................................... .

              V južnej Amerike žije málo ľudí v oblasti .....................................................................

              Náboženstvá Ameriky sú : ...........................................................................a hovorí sa prevažne (jazyky) .....................................................................................................

                   7) Pôvodný obyvatelia sa volajú : .....................................................................

              .....................................................................................................................................

              TEST  BIO 9.ročník

              MENO:

              1)Na začiatku prvohôr bolo na našom území ...................

              2)V druhohorách bolo územie zaplavené morom .............., v ktorom sa

                   usadzovali najmä ................................ a ................................... .

              3)Na konci druhohôr začalo .................................. vrásnenie a more ..................... .

              4)V treťohorách sa usadzovali ............................a ..........................., striedali  sa a vytvárali ..........., ktorý je dnes základom mnohých pohorí.

              5)V štvrtohorách  sa na SR vytváral  ........................................ Pred 100tisíc rokmi vybuchovala sopka .................................. v oblasti...........................

              6)Žili na našom území Dinosaury?  ÁNO / NIE . Ak áno v ktorej oblasti?       .......................................................... 

              7)Hričovská ihla je pozostatok ...................................................................................

              ....................................................................................................................................

               

              Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová

              Na západ od „železnej opony“ – strany 92-93 pozorne prečítať

              Strana 93 - slovníček odpísať a naučiť.

              Poznámky napísať z časti Rozdelenie Nemecka

               

              Literárna výchova - Mgr. Renata Melichová

              Jana Šimulčíková: Dievča s bocianími nohami (prečítať úryvok v učebnici, vypracovať úlohy v pracovnom zošite)

               

              Chémia - RNDr. Angelika Adamová

                      Milí deviataci, pokračujeme s precvičovaním učiva o prírodných zlúčeninách. V učebnici chémie pre 9. ročník sa nachádzajú úlohy pod názvom Riešime, bádame a hľadáme súvislosti...Vypracujte si do zošita písomne odpovede na otázky od 1 – 8. Teším sa z toho, že od vás mi prichádza najviac vyplnených úloh, tajničku mi poslali 6 žiaci a vyplnený test tiež 6 žiaci. Za zaslané úlohy vám zapisujem známky do elektronickej žiackej knižky. Budem rada, ak sa pridajú aj ďalší. Vypracované úlohy posielajte buď na mail adamovaangelika@gmail.com alebo na portál www.bezkriedy.sk.  

                                                                                                 Dovidenia v stredu, 25. 03. 2020

               

              Fyzika - Mgr. Ján Koporec

              Poznámky k učivu fyziky

               Vedenie elektrického prúdu v kvapalinách a plynoch

              • nebezpečné kúpanie vo vani  pri použití elektrických spotrebičoch
              • plyny za určitých podmienok môžu byť vodivé/zohriaty vzduch/
              • príklady s elektroskopom

              Vedenie elertického prúdu v kvapalinách

              Za akých podmienok vedie kvapalina elektrický prúd

              Do elektrického obvodu zapojíme dve uhlikové tyčinky/elektródy/ a ponoríme ich do destilovanej vody. Žiarovka sa nerozsvieti, obvodom neprechádza elektrický prúd.Do vodného roztoku nasypene kuchynskú soľ NaCl obvodom začne prechádzať elektrický prúd.Do molekúl vody prenikajú iony Na a CL.Kryštály kuchynskej soli sa rozpadnú na kladní ióny  Na kationy a záporné ióny Cl  anióny.Medzi uhlíkovými tyčinkami elertródami sa vytvorí elektrické pole.

              Elektrolyt – kvapalina ktorá obsahuje voľné iony.Popísaný dej sa nazýva  elektrolýza

              Učebnica F9 str.85-87

               

              Telesná a športová výchova - Mgr. Martin Bajo

              Milí žiaci. Aj keď sme v situácii kedy sa nesmieme zhromažďovať ,  čo nám bráni v kolektívnych športoch , nesmieme zabúdať že pohyb je pre nás veľmi dôležitý !!! Preto vás chcem poprosiť, aby ste posilňovali svoje telo klasickými cvikmi pre jednotlivca. Všetky cviky viete realizovať doma. Na internete nájdete množstvo cvikov so svojou váhou, poprípade s ľahkými závažiami. Preto by ste  mali venovať svojmu zdraviu denne  aspoň 30 min. fyzickej aktivity. Nedeľu spokojne vynechajte ako oddychový deň.

              Režim cvičenia :    

              1) Rozcvička         ( zahriatie napr. švihadlo, poskoky, beh na mieste)    5-10min.

              2) Naťahovacie cviky ( Strečing – hlava ,trup, horné a dolné končatiny) 5-10min

              3) Posilňovacie cviky  ( kliky ,drepy , hrazda/zdvih , brúšáky  )       10min a viac

              4) Večerné prechádzky do prírody  ( s rodičmi ) bez združovania sa    

                                                                        v skupinách!!!

              Dbajte vždy na bezpečnosť, nepreceňujte svoje sily a každý cvik precvičte zodpovedne!!!

              Dodržujte pitný režim (VODA!!!!)

              V prípade náročnejších cvikoch poproste o dopomoc rodičov/súrodencov !!!

               

                                              Cvičte a bude vám veselšie , s pozdravom Mgr. Martin Bajo.

    • Kontaktné údaje

      • Základná škola s materskou školou Modrý Kameň
      • riaditel@zsmsmk.sk
      • 047/4870028 (Základná škola)
      • Lipové námestie 296/28
        992 01 Modrý Kameň
        Slovakia
      • 37831780
      • 2021641886
      • Mgr. Zuzana Balová
      • 0903 430 025 (Materská škola)
      • 0908 805 441
      • jedalen.mk@gmail.com

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje