Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová
Dokončite si lekciu 14 v pracovnom zošite – strany 106, 107.
Lekcia 15 – Na pláži – slovná zásoba. Napíšte si slovíčka, preložte zo strany 108 a 110. Vypracujte PZ s. 108 a 110.
Matematika - Mgr. Marta Szentiványiová
Denné päťminútovky z násobilky a delilky, môžu byť aj ústne.
Učebnica str. 67/ Zaokrúhľovanie čísel na tisícky - preštuduj
67/1
Sloh - Marta Szentiványiová
Písanie a slohové cvičenia str. 21/ 5,6 - pracuj podľa zadania
MATEMATIKA - Mgr. Mária Šabová
Vypracuj úlohy v PZ cv 3,4,5 / str.35
Vypočítaj cv.1 v PL č. 10
PL posielam mailom.
Počítaj príklady s KOZMIXOM
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/priklady-na-odcitanie-s-prechodom-cez-zaklad-10/123m_sk_231
SLOVENSKÝ JAZYK - Mgr. Mária Šabová
Oznamovacie vety
Prečítaj si list. Kto ho píše? Komu? cv.1 / str.91 – ústne
Prečítaj si o oznamovacích vetách v žltom rámčeku cv. 5 / str.92 – ústne
Prepíš vety. Doplň chýbajúce znamienka cv. 6/ str. 92 - písomne
PRVOUKA - Mgr. Mária Šabová
Prečítaj si text:
Podmienky rastu rastlín
Rastliny prijímajú vodu z pôdy cez korene.
Rastliny prijímajú slnečné svetlo a teplo všetkými zelenými časťami, najmä listami.
Rastliny dýchajú celým telom, najmä spodnou stranou listou.
Z pôdy a zo vzduchu získava rastlina látky potrebné na svoj rast a vývin.
Čo už vieš o rastlinkách – vyskúšaj sa s KOZMIXOM
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/rastliny-i/lpc_sk_sci_017
Urob si mini herbár.
Herbár je zbierka sušených a lisovaných rastlín, ktoré sú upevnené na listoch papiera spolu s menom rastliny, miestom, kde ste ju našli, dátum zberu a menom zberateľa.
Pokyny k vytvoreniu herbára posielam mailom.
Matematika - Mgr. Martina Buúšová
Úlohy z 25.05.2020
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová
Úlohy z 25.05.2020
Anglický jazyk - Mgr. Ľubica Pavčová
Pracovný list
PRE RODIČOV ZŠ!!!!!!!!
Prehlásenie zákonného zástupcu o záujme o nástup žiaka do školy ZŠ s MŠ Lipové námestie 296/28, Modrý Kameň
Ja dolu podpísaný................................................................................................
bytom .................................................................................................................
záväzne prehlasujem, že mám záujem o nástup môjho dieťaťa do školy pri ZŠ s MŠ Lipové námestie 296/28 v Modrom Kameni. Prihlasujem svoje dieťa menom .............................................................. žiaka(žiačku) ................ ročníka od 01.06.2020. Zaväzujem sa, že svojmu dieťaťu zabezpečím 2 rúška, papierové jednorazové vreckovky budem dodržiavať všetky určené aktuálne hygienicko - epidemiologické nariadenia k prevencii pred ochorením COVID 19.
V............................dňa................ ............................................
podpis zákonného zástupcu dieťaťa
PRE RODIČOV MŠ!!!!!!!!!!!!
Prehlásenie zákonného zástupcu o záujme o otvorenú prevádzku v MŠ pri ZŠ Lipové námestie 296/28, Modrý Kameň
Ja dolu podpísaný................................................................................................
bytom .................................................................................................................
záväzne prehlasujem, že mám záujem o otvorenie MŠ pri ZŠ s MŠ Lipové námestie 296/28 v Modrom Kameni a prihlasujem svoje dieťa ...............................................................................................................................
od 01.06.2020 do materskej školy a zaväzujem sa, že budem dodržiavať všetky určené aktuálne hygienicko - epidemiologické nariadenia k prevencií COVID 19.
V............................dňa................ ............................................
podpis zákonného zástupcu dieťaťa
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí moji deviataci. Pokračujeme 6. lekciou a dnes si preberieme niečo úplne jednoduché – rozdiel medzi SAY a TELL a teda ich minulý čas – said a told. Do zošítka si napíšte nasledujúce poznámky:
SAY – You say something to somebody (say používame, keď niekomu niečo hovoríme, po say je často THAT – She said thatit was a good film. – Ona povedala, že to bol dobrý film.)
TELL – You tell somebody something (tell používame tak, že po tell ide vždy zámeno, niekomu niečo hovoríš – She told me that it was a good film. – Ona mi povedala, že to bol dobrý film.
Ďalšie príklady: I said that you were the best students in the world – Povedala som, že ste boli najlepší žiaci na svete (to je pravdivá veta zlatíčka moje) alebo I told you that you were the best students in the world. – Povedala som vám že ste boli najlepšími žiakmi na svete. (tiež je to pravdivé, ale už to hovorím inak)
Vypracujte si v učebnici na strane 71/ cvičenie 5b, stačia mi odpovede do zošita a potom si vypracujte v pracovnom zošite 56/1 (treba doplniť SAID alebo TOLD)
Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Platia úlohy z 20.05.2020
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Máme opäť nový začiatok pracovného týždňa. Dni ubiehajú veľmi rýchlo a spolu budeme nielen na konci mesiaca ale pomaly aj na konci školského roka. Pred nami sú dni opakovania a utvrdzovania učiva, ktoré sme sa naučili v škole ale aj v čase „ učíme na diaľku“.
V niektorých ročníkoch budeme ešte preberať aj nové učivo, takže Vás prosím, aby ste čítali tieto informácie vždy s porozumením a pracovali podľa pokynov. Úloh zadávam primerane, len nie každý z Vás ich vypracováva v čase na to určenom a potom sa zbytočne sami stresujete.
Veľmi sa teším z toho, že veľká skupina žiakov úspešne pokračuje v napredovaní a rieši úlohy bezchybne. Aj naďalej budeme vynechávať tie náročnejšie úlohy. Určite sa k nim vrátime, keď budeme opäť v škole. Z uplynulého týždňa mám dobrý pocit hlavne z toho, že konečne rešpektujete, že aj učiteľ má právo na oddych a neposielate úlohy počas víkendu ,respektíve iba malé percento žiakov poslalo úlohy počas víkendu.
V prípade opakovania učiva sa nezabudnite vždy pozrieť do zošitov na tie príklady, ktoré sme riešili v škole, pretože teraz máte doma iba učebnice a množstvo príkladov, ktoré sme riešili v škole, bolo z inej literatúry. Pri opakovaní využívajte internet a žiaci deviateho ale aj ôsmeho ročníka príklady v monitoroch na stránke Núcemu.
Úlohy poprosím posielať do piatku na email dhujberova@centrum.sk
Matematika 2
Sme si podobní ako vajce vajcu....
Podobajú sa ako dve zrnká piesku....
Podobnosť je pojem používaný v bežnom živote. Zvyčajne sa používa vtedy, keď sa ľudia, zvieratá alebo veci podobajú tak, že si ich možno pomýliť.
Čo sa týka matematiky, tak sa s týmto pojmom stretávame v geometrii.
1.) Vašou úlohou, milí deviataci, bude naštudovať si dané učivo Podobnosť geometrických útvarov, pomer podobnosti od str.61 po str.69. Na základe tohto učiva, ktoré je podrobne vysvetlené vo vyriešených príkladoch Vás chcem požiadať, vyriešiť príklady na str.68/13 a ) 68/13 b )
Veľmi doporučujem, aby ste si všimli riešenie úlohy str.68/12.
2.) podobnosť trojuholníkov je podrobne vysvetlená od str.69. Dôležité sú závery a to vety sss, uu, sus v modrých častiach str.69, 70 a 71.
Na základe vyriešených príkladov na týchto stranách budeme neskôr riešiť k tomuto učivu príklady. To znamená, že v tomto týždni sa venujete viac štúdiu teoretickej časti, ako riešeniu jednotlivých úloh.
Verím, že to zvládnete a hlavne nepodceníte. Sme pomaly pred záverom školského roka a samozrejme tiež pred záverečným hodnotením, ktoré nás čaká v mesiaci jún 2020.
Doporučujem si spraviť stručné výpisky do zošita str.68/ Zapamätajte si a všetky tri vety sss, uu, sus
Veľa chuti do vypracovania úloh !
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová
William Shakespeare: Rómeo a Júlia. Po prečítaní úryvku a po vypracovaní úloh z pracovného zošita si na dnešnej hodine zopakujem základné pojmy z drámy, ktoré by mal ovládať žiak deviateho ročníka. Na edupage nájdete ONLINE cvičenie s názvom "Čo k čomu patrí?"
Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová
Téma: Na ceste k demokracii a samostatnosti – str. 122-123 – pozorne prečítať. Odpísať slovníček str. 123. Zistite, čo znamenajú tieto skratky: VPN a OF. Pokúste sa zistiť aj mená osobností, ktoré spájame s týmito skratkami. Niektoré informácie vám poskytne aj učebnica, iné internet. Stačí napísať len stručne. Termín do 27.5.2020.
Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Webstránka - čítanie s porozumením
Milí ôsmaci,
cieľom tejto časti bude prečítať si s porozumením zaujímavý text a vyhľadať v ňom dôležité informácie. Vašou úlohou bude:
1. Prečítaj si text z pracovného zošita str. 27/1a
TIP: texty si prečítaj dvakrát. Pri prvom čítaní rýchlo zisti iba ich témy. Pri druhom čítaní si vyznač v každom texte tri dôležité informácie (slová). Takto sa ti s textom bude pracovať ľahšie.
2. Vypracuj na edupage interaktívne cvičenia, aby si zistil, či si postupoval správne.
Úlohy, prosím, vypracovať do 28.05.2020 do 8:00.
Geografia - Mgr. Martin Bajo
Vypracuj úlohy str. 57/2
- pošli mi na Messenger, alebo na martinbajo1@azet.sk
Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová
Vety rozdeľujeme podľa členitosti a zložitosti. Odpíšte si na str. 112/ Zapamätajte si presne tak, ako to máte v zelenej tabuľke a naučte sa to. Potom písomne do zošita vypracujte str. 111/8. Každú vetu píšte do nového riadku, doplňte čiarku a za vetou napíšte či je to jednoduchá veta/ jednoduché súvetie. Môžete použiť označenie JV/JS. Termín je do 27.5.2020.
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Máme opäť nový začiatok pracovného týždňa. Dni ubiehajú veľmi rýchlo a spolu budeme nielen na konci mesiaca ale pomaly aj na konci školského roka. Pred nami sú dni opakovania a utvrdzovania učiva, ktoré sme sa naučili v škole ale aj v čase „ učíme na diaľku“.
V niektorých ročníkoch budeme ešte preberať aj nové učivo, takže Vás prosím, aby ste čítali tieto informácie vždy s porozumením a pracovali podľa pokynov. Úloh zadávam primerane, len nie každý z Vás ich vypracováva v čase na to určenom a potom sa zbytočne sami stresujete.
Veľmi sa teším z toho, že veľká skupina žiakov úspešne pokračuje v napredovaní a rieši úlohy bezchybne. Aj naďalej budeme vynechávať tie náročnejšie úlohy. Určite sa k nim vrátime, keď budeme opäť v škole. Z uplynulého týždňa mám dobrý pocit hlavne z toho, že konečne rešpektujete, že aj učiteľ má právo na oddych a neposielate úlohy počas víkendu ,respektíve iba malé percento žiakov poslalo úlohy počas víkendu.
V prípade opakovania učiva sa nezabudnite vždy pozrieť do zošitov na tie príklady, ktoré sme riešili v škole, pretože teraz máte doma iba učebnice a množstvo príkladov, ktoré sme riešili v škole, bolo z inej literatúry. Pri opakovaní využívajte internet a žiaci deviateho ale aj ôsmeho ročníka príklady v monitoroch na stránke Núcemu.
Úlohy poprosím posielať do piatku na email dhujberova@centrum.sk
Pracovný zošit 2, matematika 2
Naďalej pokračujeme riešením príkladov z pracovného zošita.
1.) Na strane 44/6 e). Dávajte pozor a všímajte si, aké útvary chýbajú z daného útvaru a čo vzniká, keď ich poskladáme. Napríklad 2 štvrťkruhy keď spojím, vznikne polkruh.
2.) Budeme pokračovať riešením slovných úloh, ktoré sú náročnejšie na pochopenie textu, preto čítajte s porozumením str.46/5.
3.) Zaujímavá úloha je na strane 46/7. V tejto úlohe je dôležitá predstava ako ten látkový domček vyzerá v skutočnosti. Je dôležité, aby ste evidovali , že je prišitý na troch štvrtinách.....
4.) Nakoniec to bude učivo o kruhovom výseku na str.50. Poprosím, aby ste si prečítali tú časť, ktorá je v čiernom rámčeku.Je to podobné ,ako sme mali pri dĺžke kružnicového oblúka iba s tým rozdielom, že toto učivo sa týka obsahu. Obsah kruhu máme utvrdené, takže kruhový výsek je opäť o zručnosti na kalkulačke str.50/2,3
5.) Opakovanie Počtové výkony s kladnými a zápornými číslami (sčitovanie, odčitovanie, násobenie a delenie). Zopakovať podľa vlastného uváženia na konkrétnych príkladoch aj z inej literatúry ako pracovný zošit. Využívajte učebnicu matematiky 2
Veľa chuti do vypracovania úloh !
Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Platia úlohy z 20.05.2020
Chémia - RNDr. Angelika Adamová
Úlohy z 20.05.2020
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí siedmaci. Pokračujeme s frázovými slovesami. Dúfam, že ste si ich VŠETCI prepísali do zošítka a naučili sa ich ! Poprosila by som, aby ste mi VŠETCI posielali úlohy načas, myslím si, že vám dávam dostatok času na ich vypracovanie. Vašou úlohou bude vypracovať si z pracovného zošita nasledujúce strany a cvičenia: str. 58/2a (treba správne pospájať) 63/5 (zakrúžkovať správne druhú časť frázového slovesa). Všetko mi pošlite do STREDY (27.5.2020) na môj Messenger !
Anglický jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Everyday English
Milí siedmaci,
cieľom tejto časti bude precvičiť si frázy, ktoré sa používajú v každodennej komunikácii. Vašou úlohou bude:
1. Zopakuj si slovnú zásobu z PZ str. 78/ D Kids
2. Vypracuj si z PZ cvičenia 61/ 4 a 5 - spracujem ti ich aj interaktívne na edupage, nezabudni ich vypracovať do 27.05.2020 do 8:00.
Good luck!
Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Čítanie s porozumením
Milí siedmaci,
cieľom tejto časti bude prečítať si s porozumením krátky text a vyhľadať v ňom potrebné informácie.
1. Prečítaj si nasledovný text. Text si zároveň môžeš vypočuť aj z CD vloženého v tvojom PZ (nahrávka č. 29)
Hallo Tom! Hey, wo bist du, hier ist David. Was machst du am Freitag? Können wir am
Nachmittag vielleicht zusammen Physik lernen? Hast du Zeit? Das wäre super. Ich muss echt üben, total blöd. Und am Samstag können wir dann schwimmen gehen! Wie findest du das? Hast du Lust? Also, bis dann! Tschüss!
Pri čítaní s porozumením odporúčam prečítať si text viackrát. Nenechajte sa odradiť, keď nebudete rozumieť všetkým slovám. To nie je podstatné. Dôležité je, vedieť nájsť podstatné informácie. Tie si skúste v texte podčiarknuť alebo farebne vyznačiť (sústreďte sa na činnosti - hľadaj v texte slovesá a časové údaje).
2. Vypracuj k textu interaktívne cvičenia, aby si zistil, či si text prečítal s porozumením.
Úlohy vypracuj do 28.05.2020 do 8:00.
Viel Glück!
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Zuzana Blahová
Čo sme sa naučili
Milí siedmaci,
počas celého školského roka ste získavali množstvo nových vedomostí z gramatiky SJL. Cieľom hodín, ktoré nás až do konca školského roka čakajú, bude všetky vedomosti si zhrnúť, zopakovať a zistiť ako sa vám darilo, čo vám ide výborne a k čomu sa ešte budeme musieť vrátiť a dôkladnejšie si precvičiť. Budem vám pripravovať interaktívne cvičenia zamerané na učivo 7. ročníka a pravopis. Cieľom tejto časti bude zopakovať si vedomosti z komunikácie a slovnej zásoby. V prílohe nájdete prezentácie, kde je toto učivo prehľadne zhrnuté. Dôkladne si ich prečítajte a vypracujte pripravené interaktívne cvičenia.
Úlohy, prosím, vypracujte do 27.05.2020 do 8:00.
Želám vám veľa úspechov!
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Máme opäť nový začiatok pracovného týždňa. Dni ubiehajú veľmi rýchlo a spolu budeme nielen na konci mesiaca ale pomaly aj na konci školského roka. Pred nami sú dni opakovania a utvrdzovania učiva, ktoré sme sa naučili v škole ale aj v čase „ učíme na diaľku“.
V niektorých ročníkoch budeme ešte preberať aj nové učivo, takže Vás prosím, aby ste čítali tieto informácie vždy s porozumením a pracovali podľa pokynov. Úloh zadávam primerane, len nie každý z Vás ich vypracováva v čase na to určenom a potom sa zbytočne sami stresujete.
Veľmi sa teším z toho, že veľká skupina žiakov úspešne pokračuje v napredovaní a rieši úlohy bezchybne. Aj naďalej budeme vynechávať tie náročnejšie úlohy. Určite sa k nim vrátime, keď budeme opäť v škole. Z uplynulého týždňa mám dobrý pocit hlavne z toho, že konečne rešpektujete, že aj učiteľ má právo na oddych a neposielate úlohy počas víkendu ,respektíve iba malé percento žiakov poslalo úlohy počas víkendu.
V prípade opakovania učiva sa nezabudnite vždy pozrieť do zošitov na tie príklady, ktoré sme riešili v škole, pretože teraz máte doma iba učebnice a množstvo príkladov, ktoré sme riešili v škole, bolo z inej literatúry. Pri opakovaní využívajte internet a žiaci deviateho ale aj ôsmeho ročníka príklady v monitoroch na stránke Núcemu.
Úlohy poprosím posielať do piatku na email dhujberova@centrum.sk
Matematika 2
1.)V tomto týždni budeme pokračovať učivom Mierka mapy a plánu. Vašou úlohou bude, prečítať si s porozumením a hlavne vnímavo si pozrieť obrázky v učebnici strana 109/1.
2.)Snažte sa vyriešiť úlohu na strane 110/5( vychádzajte z toho, čo sa dozviete zo strany 109 ) a vyriešiť tiež úlohu 110/7, 111/11
S mierkou ste sa už každý stretli, takže nebude vôbec problém porozumieť ,čo to vlastne mierka je.
3.)Prečítajte si s porozumením 115/zmenšenie alebo zväčšenie a snažte sa vyriešiť 115/1 a 115/2 a)- v tomto príklade budete 4 krát každý údaj zmenšovať
V tomto príklade vypočítajte aj obsah útvaru ( šesťuholníka), ktorý je narysovaný v učebnici. Potrebné údaje si odmerajte. Doporučujem Vám rozdeliť si celý útvar tak, ako sme to robili na vyučovacích hodinách.
4.)115/3
5.)116/9
Pri rysovaní dávajte prosím pozor na presnosť a pravé uhly. Doporučujem používať pravítko s ryskou.
6.)Opakovanie Počtové výkony so zlomkami (sčitovanie, odčitovanie, násobenie a delenie zlomkov). Poprosím, aby si každý žiak sám vybral z učebnici ku každému počtovému výkonu jeden príklad. Môžu to byť aj príklady z inej literatúry alebo z internetu.
Veľa chuti do vypracovania úloh !
Biológia - Mgr. Ľubica Pavčová
OBRÚČKAVCE
- valcovité telo zložené z článkov (obrúčok)
Dážďovka zemná - nakresli obrázok uč. s.85 obr. 260, popíš časti tela
Iné: bahenník červený, chobotnatka rybia, pijavica veľká, pijavica lekárska, neriedka dravá
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Milí žiaci !
Máme opäť nový začiatok pracovného týždňa. Dni ubiehajú veľmi rýchlo a spolu budeme nielen na konci mesiaca ale pomaly aj na konci školského roka. Pred nami sú dni opakovania a utvrdzovania učiva, ktoré sme sa naučili v škole ale aj v čase „ učíme na diaľku“.
V niektorých ročníkoch budeme ešte preberať aj nové učivo, takže Vás prosím, aby ste čítali tieto informácie vždy s porozumením a pracovali podľa pokynov. Úloh zadávam primerane, len nie každý z Vás ich vypracováva v čase na to určenom a potom sa zbytočne sami stresujete.
Veľmi sa teším z toho, že veľká skupina žiakov úspešne pokračuje v napredovaní a rieši úlohy bezchybne. Aj naďalej budeme vynechávať tie náročnejšie úlohy. Určite sa k nim vrátime, keď budeme opäť v škole. Z uplynulého týždňa mám dobrý pocit hlavne z toho, že konečne rešpektujete, že aj učiteľ má právo na oddych a neposielate úlohy počas víkendu ,respektíve iba malé percento žiakov poslalo úlohy počas víkendu.
V prípade opakovania učiva sa nezabudnite vždy pozrieť do zošitov na tie príklady, ktoré sme riešili v škole, pretože teraz máte doma iba učebnice a množstvo príkladov, ktoré sme riešili v škole, bolo z inej literatúry. Pri opakovaní využívajte internet a žiaci deviateho ale aj ôsmeho ročníka príklady v monitoroch na stránke Núcemu.
Úlohy poprosím posielať do piatku na email dhujberova@centrum.sk
Matematika 2
Žiaci budeme sa venovať opäť trojuholníku a jeho uhlom- učivo je na strane 142
Strany a uhly v trojuholníku
1.)Vo fialovej časti máte zrozumiteľne napísané o vonkajšom uhle trojuholníka. S týmto textom sa oboznámte a zapamätajte si, čo je vonkajší uhol trojuholníka. Môžete si spraviť stručné poznámky do zošita.
2.)Narysujte si ľubovoľný ostrouhlý trojuholník a podľa obrázka na strane 142 narysujte všetky vonkajšie uhly trojuholníka. Dávajte pozor pri konštrukcii. Pri jednom vrchole sú vždy dva vonkajšie uhly jeden z jednej a druhý z druhej strany ostrého uhla. Keďže trojuholník má tri vrcholy, tak bude mať 6 vonkajších uhlov.
3.)Dôležité je vedieť, že súčet vonkajšieho a vnútorného uhla je 180 stupňov.To máte napísané aj v tej fialovej časti.
4.)Vyriešte úlohy str.142/2a),b). Uvediem Vám príklad výpočtu v a )príklade toho prvého uhla 180° – 70° =110°.......takto prosím pokračujte aj v ďalších výpočtoch. Nezabudnite napísať odpoveď, čo ste vypočítali.
5.)Vnútorné uhly trojuholníka majú spolu 180°.Pokúste sa nájsť odpoveď na otázku v úlohe str.142/5, čo platí o vonkajších uhloch trojuholníka.
6.) Opakovanie
36,72+0,352+23,654=
(125- 0,625)+ 22,36=
62:0,56= aj skúšku správnosti (poprosím deliť na dve desatinné miesta)
Veľa chuti do vypracovávania úloh !
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová
„ NIČ MI NEBOLO NEMOŽNÉ, LEBO SOM CHCEL.“
Dnešnú hodinu začíname slovami nášho národného hrdinu Milana Rastislava Štefánika, ktorý sa stal generálom letectva. A asi preto, že z lietadla je najbližšie k modrej oblohe. Milan Rastislav Štefánik mal po celý život modré oči a vždy plné oblohy. V učebnici na s. 96 nájdete úryvok z knihy poviedok Oči plné oblohy od Jaroslava Rezníka, ktorý nám predkladá jeden z dvanástich obrázkov o detstve Milana Rastislava Štefánika. Po prečítaní úryvku sa dozviete mnoho zaujímavostí zo žiackych rokov tejto významnej osobnosti našich slovenských dejín.
Vypracované úlohy mi posielajte na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk
Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová
Kultúra, veda a umenie v stredoveku – str. 86-89. Text je trošku bohatší na informácie, zatiaľ stačí, keď si ho pozorne prečítate a načrtnete si do zošita obrázok na str. 88 - Spôsob života na hrade. Nezabudnite si označiť, kde bol umiestnený erb, prístupová cesta + padacia mreža, atď. Termín do 28.5.2020
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci. Pokračujeme v opakovaní Adverbs. Vašou úlohou bude vypracovať si z učebnice na str. 71/5, stačí, keď mi do zošita napíšete len odpovede. Tieto cvičenia budú už náročnejšie, pretože sa musíte rozhodnúť, či dáte prídavné meno alebo príslovku. Vždy sa pýtajte otázkami Aký? alebo Ako? Ak nerozumiete vete, prosím vás používajte SLOVNÍKY! Na ten istý štýl si vypracujete aj z pracovného zošita na strane 57/cvičenie 5. Tieto 2 cvičenia mi pošlite do stredy (27.5.2020) na môj messenger!
Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová
Z textu Mačací súboj – str. 121, ktorý ste si mali prečítať, vypíšte všetky slovesá z predposledného odseku, ktorý začína slovom Vtom... a končí ...na Sáru. Nezabudnite, že k slovesám patrí aj zámeno sa, napr. zjavila sa. Potom sa pokúste k tomuto textu Mačací súboj napísať osnovu – časovú postupnosť: 1. Príchod Jozefa a Sáry (kocúra a mačky). 2. ....
Termín do 27.5.2020.
Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová
Keď zlyhá komunikácia – str. 75-78 – pozorne prečítať.
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí piataci. Dnes a vlastne celý týždeň sa budeme venovať Past Simple (Minulý čas jednoduchý). Pokračujeme v jeho prebratí, takže celý týždeň sa sústredíme len na to. V našej spoločnej skupine na Messenger ivám pošlem video s vysvetlením tohto času a aj poznámky. Poznámky vám pre istotu napíšem aj sem na edupage. Vašou úlohou bude pozrieť si moje video aj viackrát, odpísať si poznámky do zošita a naučiť sa ich ! Keď to všetko budete mať, skúsite si vypracovať cvičenia zamerané na osvojenie si minulého času, nájdete ich v pracovnom zošite na strane 97/1 (tam si pozriete obrázky, a zakrúžkujete v ktorom dni robili dané činnosti, či v sobotu alebo v nedeľu, všimnite si vety ktoré sú napísané v minulom čase), ďalej cvičenie 2.na tej istej strane (97) (tam musíte dať slovesá do minulého času podľa vzoru, ktorý máte napísaný v prvých vetách, tiež sa orientujete podľa obrázku) Poznámky aj cvičenia mi pošlite do stredy (27.5.2020) na môj Messenger!
Past Simple (Minulý čas jednoduchý)
- dej je ukončený v minulosti
- kľúčové slová:
yesterday - včera
last week – minulý týždeň
last month – minulý mesiac
last year – minulý rok
ago – pred
- tvorenie minulého času
- Kladná veta:
- I, youwe, they, he, she, it + sloveso + ED
- Príklad: They played tennis yesterday.
- Zápor:
- I, you, we, they, he , she, it + didn´t + sloveso v základnom tvare (UŽ SA NEPÍŠE ED K SLOVESU)
- Príklad: They didn´t play tennis yesterday.
- Otázka:
- DidI, you, we, they, he, she, it + sloveso v základnom tvare (UŽ SA NEPÍŠE ED K SLOVESU)?
- Príklad: Did they play tenis yesterday?
Matematika - Mgr. Martina Buúšová
Milí piataci !
Ako ste si všimli, sme na konci našej učebnice Matematiky časť.2 a tak prechádzame na opakovanie toho, čo sme sa doteraz naučili. Niektorí pracujete naozaj ukážkovo z týždňa na týždeň, no niektorí vôbec nepracujú a neodovzdávajú vypracované DÚ. Pevne verím, že sa to zlepší a budete dôslednejší a prejavíte viac aktivity pri vypracovávaní si DÚ.
Najprv si precvičíme trochu rysovanie kruhu a kružnice. Precvičte si rysovanie kružníc, či kruhov kružidlom...prejdite si prezentáciou a následne tam máte aj zadanú DÚ, ktorú si narysujete do zošita. https://www.zborovna.sk/kniznica.php?action=show_version&id=319942
https://www.zborovna.sk/kniznica.php?action=show_version&id=322752
počítanie obvodov geometrických útvarov. Vypočítajte a správne doplňte.
https://www.zborovna.sk/kniznica.php?action=show_version&id=321025
premena jednotiek dĺžky. Kto má možnosť vytlačiť a doplniť, kto nie prepísať do zošita a správne doplniť.
Úlohy si rozložte na celý týždeň, prepíšte, narysujte či doplňte a posielajte vypracované do 29.5.2020
Vaša p. uč. Buúšová
Vážení rodičia a milí štvrtáci!
Veľmi pekne by som Vám chcela poďakovať za spoluprácu. Vypracované úlohy mi prosím posielajte na kontrolu do 29.5. z dôvodu včasného odhalenia prípadných nedostatkov a ich následného odstránenia. Verím, že táto spolupráca bude pretrvávať so všetkými pani učiteľkami, ktoré Vám zadávame domáce úlohy. Denný rozpis domácich úloh zo SJL, MAT, PDA a VLA nájdete ako obyčajne, keď si kliknete na ikonku Písomky/DÚ v hornej časti tejto webovej stránky.
Domáca úloha (25. 5. – 29. 5.)
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Erika Majorošová
Minulý týždeň sme si hovorili o slovesách. Zistili sme, že slovesá sú slová, ktoré vyjadrujú, čo robia osoby, zvieratá a veci. Pýtame sa na ne otázkami Čo robí? Čo robia? Napr.: kreslí, spievajú, písal,.. Neurčitok je základný tvar slovesa. Je vždy zakončený na –ť. Napr.: čítať, lietať, počítať,... Slovesá menia svoj tvar, časujeme ich. Tento týždeň budeme slovesá časovať a určovať gramatické kategórie osoby, čísla a času.
Rozlišujeme tri osoby:
1. osoba: ja/my
2. osoba: ty/vy
3. osoba: on, ona, ono/oni, ony
Rozlišujeme dve čísla:
jednotné – dej vykonáva jedna osoba, zviera alebo vec
množné – dej vykonáva viacero osôb, zvierat alebo vecí
Slovesá môžu byť
v prítomnom čase - osoby, zvieratá a veci robia teraz
v minulom čase - osoby, zvieratá a veci robili už predtým
v budúcom čase - osoby, zvieratá a veci len budú robiť neskôr
Tieto poznámky si prosím prepíšte do zošitov.
Pozorne si prečítajte časovanie slovesa písať v prítomnom čase na s. 113, slovesa bývať v minulom čase na s. 114 a slovesa jesť v budúcom čase na s. 115 v učebnici SJ.
O gramatických kategóriách osoby, čísla a času sa dozviete aj na:
https://www.youtube.com/watch?v=JmhQf_knQTg
O časovaní slovies v prítomnom, v minulom a v budúcom čase na:
https://www.youtube.com/watch?v=oJ8dmxgMdBg
Svoje vedomosti si overíte, keď si písomne vypracujete cvičenia z pracovného zošita na s. 56/1,2 (Osoba a číslo slovies), kde budete časovať slovesá spievať, kričať a odpovedať. Na s. 57/2 (Prítomný čas), kde doplníte do tabuľky správne tvary slovies v prítomnom čase. Na s. 57/ 1 (Minulý čas), kde doplníte do tabuľky správne tvary slovies v minulom čase. Na s. 58/3, kde vyčasujete slovesá pracovať a skákať v minulom čase. Na s. 58/2 (Budúci čas), kde vyčasujete sloveso hľadať v budúcom čase. Na s. 59/4 vyčasujete sloveso pykať v prítomnom, minulom a v budúcom čase. Na s. 59/6 prepíšete vety tak, aby boli v budúcom čase.
Slovesá si môžete hravou formou zopakovať aj na:
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slovesa/sjdrill_01
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slovesa-neurcitok/sjdrill_02
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slovesa-osoba-a-cislo/sjdrill_03
https://moj.kozmix.sk/obsah/p/slovesa-slovesne-casy/sjdrill_04
Vypracované cvičenia z pracovného zošita s. 59/4 a s. 59/6 – mi prosím posielajte priebežne, najneskôr do 29.5. emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou alebo na Edupage na kontrolu.
Opakujte si písanie i/í, y/ý po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach!
Z čítanky si na s. 110 – 112 pozorne prečítajte text Aby porozumenie medzi ľuďmi bolo čisté a krásne, skúste povedať, aký význam zohrala v živote autorky ľudová rozprávka a aký vzťah mala v detstve Mária Ďuríčková ku škole, knihám a k čítaniu. Dobrovoľná úloha: Ak máte doma niektorú z kníh, ktoré napísala Mária Ďuríčková, prečítajte si ju. Keď prídeme do školy, môžete o nej porozprávať spolužiakom.
Matematika - Mgr. Erika Majorošová
Tento týždeň si budeme opakovať sčítanie, odčítanie, násobenie a delenie. V pracovnom zošite na s. 61/1 sčítajte a odčítajte písomne a urobte skúšku správnosti. Na s. 61/2 vyriešte slovnú úlohu. Na s. 61/4 zoraďte názvy vrcholov svetových pohorí podľa výšky. Začnite najnižším. Na s. 62 Vás čakajú SLOVNÉ ÚLOHY. Pozorne si ich prečítajte, zápis písať nemusíte, vytvorte len príklad, správne ho vypočítajte a napíšte odpoveď. S. 63 je strana na overenie vedomostí. Tu budete sčitovať a odčitovať, násobiť a deliť, zaokrúhľovať a v poslednej úlohe zapíšete číslo ako súčet tisícok, stoviek, desiatok a jednotiek.
Vypracované úlohy z pracovného zošita s. 63 mi prosím posielajte priebežne, najneskôr do 29.5. emailom: eri.majorosova@gmail.com alebo MMS-kou alebo na Edupage na kontrolu.
Z geometrie si vypracujte s. 15/1, 2, kde budete počítať dĺžky trás. Na s. 15/3 najprv narysujete úsečku JL, odmerajte jej dĺžku a potom narysujte dvakrát takú dlhú úsečku, ktorú označíte OP. Na s. 15/4 zaokrúhlite dĺžky na stovky, napr.: 271 m = 300 m
Opakujte si násobenie a delenie do 100!
Anglický jazyk 1. skupina - Mgr. Ľubica Pavčová
Milí štvrtáci, tento týždeň bude zadaného učiva viac z dôvodu, aby sme dokončili už aj poslednú, 15. lekciu. Dnes si prečítajte text „Divadelná hra“ v učebnici na s. 106, ústne si urobte cvičenie 3 pod textom, kde v každej vete je jeden údaj nesprávny a treba ho nahradiť tým správnym.Ak nerozumiete nejakému slovíčku, vyhľadajte si ho v slovníku a zapíšte do zošita. V pracovnom zošite si vypracujte strany 106, 107. Ku cvičeniu s. 107/1, kde máte doplniť and - a alebo or - ani doplňte takto: Ak je veta kladná, dopíšte and. Ak vo vete je zápor, napr. doesn´t, hasn´t, isn´t, doplňte or, napr. He hasn´t got a kite or a bike. – Nemá šarkana ani bicykel.
Úlohy posielajte priebežne, aby ste toho nemali naraz veľa.
Anglický jazyk 2. skupina - Mgr. Liana Bahledová
Milí štvrtáci. Dnes si preberieme niečo z minulého času.
Naučíme sa používať WAS/WERE a WASN´T/WEREN´T. Budeme sa tomu venovať celý týždeň. Vždy, keď budete robiť cvičenia na túto gramatiku, treba vedieť, s ktorými osobnými zámenami sa používa WAS a s ktorými WERE. Je to veľmi jednoduché a myslím si, že pri vašej šikovnosti, sa to rýchlo naučíte. Prosím vás, aby ste si prepísali nasledujúce poznámky do zošítka a naučili sa ich! Pod nimi máte cvičenie, ktoré si treba vypracovať. Poznámky aj cvičenie mi pošlite do stredy (27.5.2020) na môj Messenger!
Ja som bola/bol - I was Ja som nebola/nebol – I wasn´t
Ty si bola/bol – You were Ty si nebola/nebol – You weren´t
My sme boli – We were My sme neboli – We weren´t
Vy ste boli – You were Vy ste neboli – You weren´t
Oni boli – They were Oni neboli – They weren´t
On bol – He was On nebol – He wasn´t
Ona bola – She was Ona nebola – She wasn´t
Ono bolo – It was Ono nebolo –It wasn´t
Cvičenie. Doplň do viet WAS alebo WERE
1. She ________ at home.
2. They _____ on the playground.
3. I ______ at school.
4. We ____ in the garden.
5. He ______ in the kitchen.
6. You _____ in London.
Prírodoveda - Mgr. Erika Majorošová
Aj tento týždeň pokračujeme témou Chránené rastliny a živočíchy. Vašou úlohou bude vyhľadať na mape Slovenska na s. 108-109 chránené krajinné oblasti a dopísať k obrázkom chránených rastlín a živočíchov názvy oblastí, v ktorých žijú. Nakoniec nezabudnite napísať, čo ste sa dozvedeli o chránených rastlinách a živočíchoch. Môžete si pomôcť aj encyklopédiou alebo internetom.
Ak sa chcete dozvedieť viac o chránených rastlinách a živočíchoch, klikni na:
http://www.pexeso.net/chranene-rastliny-slovenska/UEQCC
http://www.pexeso.net/chranene-zivocichy-slovenska/JRITJ
Ak si nebudete vedieť poradiť s nejakou úlohou, budete potrebovať niečo skonzultovať, volajte mi na 0910 971 805, píšte na eri.majorosova@gmail.com alebo na Edupage. Som tu pre Vás a Vaše deti!
S pozdravom Vaša pani učiteľka Mgr. Erika Majorošová
Slovenský jazyk a literatúra - Marta Szentiványiová
PZ str. 61/ 1,2 - pracuj podľa zadania
Matematika - Marta Szentiványiová
Denné päťminútovky z násobilky a delilky, môžu byť aj ústne.
1. Zopakuj si, čo vieš o zaokrúhľovaní na desiatky a stovky
Vlastiveda - Marta Szentiványiová
Opakovanie - Vodstvo na mape
Čítanie - Marta Szentiványiová
Mimočítankové čítanie - ľubovoľná kniha pre deti, príp. detský časopis
Vypracované úlohy mi priebežne môžete posielať na Messenger alebo mailom na adresu: mszenti@zoznam.sk. V prípade nepochopenia nejakej úlohy mi môžete telefonovať ako vždy na t. č. 0903 558 300
Ďakujem a želám všetko najlepšie.
Marta Szentiványiová, tr. uč.
SLOVENSKÝ JAZYK - Mgr. Mária Šabová
VETY
Prečítaj listy. Povedz, o čom ľudia píšu. Pozoruj, čo píšeme na začiatku a na konci vety. Nájdi vetu, ktorá má najviac slov cv.1 / str. 90 – ústne
Zopakuj si, čo už vieme o vete.
Prepíš vety zo štvrtého rámčeka do zošita cv. 1 / str. 90 –písomne
MATEMATIKA - Mgr. Mária Šabová
Vyrieš úlohy v PZ cv.1,2 / str. 35
PL č. 10 cv. 1
PL posielam mailom.
ČÍTANIE - Mgr. Mária Šabová
Dočítaj príbeh: Ako si mačky kúpili televízor str. 99
Odpovedaj na otázky pod textom.
Moji prváci!
Tieto úlohy si opäť rozložte podľa uváženia Vašich rodičov na celý týždeň do 29.5.2020 a prepošlite mi prosím na kontrolu. Tí, ktorí opäť akosi pozabudli a už dlhší čas sa mi neozvali a neposlali vypracované DÚ, prepošlite mi ich na kontrolu obvyklým spôsobom, v čo najkratšom čase. Úlohy opravím a ohodnotím v priebehu pracovného týždňa tak, ako obvykle.
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Martina Buúšová
Šlabikár Str.91 precvičovanie písmen Q,q a W,w prečítajte si celú stranu a urobte cvičenia pod textom /pospájajte správne dvojice slov/. Veľké Q a W urobte si v písmenkách farebné cestičky tak, ako si zvykneme.
Str.92 – 93 na týchto stranách máte hádanky, ktoré si pekne nahlas spolu s rodičmi prečítate a potom správne uhádnutú hádanku spojte so správnym obrázkom /pozor aj obrázky sú tak trochu zašifrované/, sú to úlohy na pobavenie. Do malého zošita SJL si prepíšte 2 hádanky podľa vlastného výberu a dokreslite k nim správnu odpoveď obrázkom. Mimo si pre Vás pripravil tajničku - hádankovú správu. Do nej doplňte správne písmená, ktoré máte pod daným číslom a túto celú prepíšte opäť do malého zošita SJL a dokreslite, kto Vám pomáhal – teda MIMO/nakreslite si ho.
Str .94 – tu máte báseň Prvácka hymna pozorne si ju celú prečítajte niekoľko krát a tí, ktorí budú mať chuť sa môžu prvé dve slohy naučiť naspamäť. Môžete mi poslať video, ako sa Vám to podarilo a ako ste to zvládli. Budem sa veľmi tešiť.
No a posledná vytúžená strana v šlabikári str. 95 - tam by ste mali vedieť po prečítaní daných viet správne odpovedať na otázky a doplniť do šlabikára správne odpovede. S niečím, čo nebudeš vedieť Ti pomôžu rodičia a vyhľadáte informácie v šlabikári spolu.
Písmenká moji kamaráti
V našom už poslednom zošite č.6 sme sa opäť dostali na jeho koniec, ako ste si mohli všimnúť. To je už posledný predpisový zošit .Posledné dve strany máte na precvičenie našich dvoch nových písmen Q a W a potom vyfarbíte na poslednej strane tie písmenká farebne, ktoré ste sa tento školský rok naučili.
Na Edupage budete mať nejaké Pracovné listy , ktoré si môžete vytlačiť a v nich precvičovať písmenká a slová s Q a W.
Matematika - Mgr. Martina Buúšová
Pracovný zošit Str. 68 - 72
Vypracujte postupne celé pracovné strany .
Na str. 68 v úlohe č.1 je niečo na precvičenie na sčitovanie a odčitovanie do 20. V úlohe č. 2 si urobte rozklad čísel. Vo fialovom rozklade je vhodné, aby ste druhý riadok rozložili na desiatky a jednotky. Postupujte vždy zhora nadol. V úlohe č.3 v každom rade musí žiak postupovať samostatne a do posledného dielika dopíše chýbajúce číslo. V úlohe č.4 jednoduché porovnávanie čísel, doplňte znaky nerovnosti. V úlohe č.5 žiak postupne vie správne pomenovať všetky geometrické tvary samostatne a písmenká, ktoré sú v nich napísané správne doplňte do chýbajúcich štvorčekov, kde by Vám mala vyjsť tajnička.V tejto úlohe by si žiaci mali precvičiť, ktoré sú rovinné a ktoré priestorové geometrické útvary.
Na str. 69 – toto je špeciálna strana so slovnými úlohami...riešte ich podľa toho, ktorý deň nad ňou máte napísaný. Niekde riešení ako napr. v 1.úlohe máte niekoľko. Niektoré riešenia zostavte podľa obrázka a niektoré máte v jej textovom zadaní .Slovné úlohy sobota a nedeľa nakreslite ľubovolnú situáciu a k nej potom vytvorte matematický príklad a vyriešte ho.
Na str. 70 v príklade č.1 tvorte rôzne úlohy podľa obrázka môžete si ich postupne vyfarbovať a zapíšte príklad do vopred pripravených políčok. V úlohe č.2 určte, ktorý z dvojice vyhral podľa dosiahnutých bodov na terči. Vyfarbite toho štvorček, ktorý bol prvý z dvojice. V úlohe č.4 spojte čísla od najmenšieho po najväčšie – pravítkom a obyčajnou ceruzkou. V 5 úlohe ľubovoľným vzorom a farbou dokreslite kajak mačke , myške a psíkovi. Každému inak, no nesmiete použiť rovnú čiaru. V úlohe pri presýpacích hodinách rozlúštite šifry, ktoré sú vyjadrené obrázkami. Pozor je tam sčítanie troch čísel naraz...
Na str.71 v úlohe č.1 musí žiak nakúpiť vždy najmenej dve veci a nemusí minúť všetky peniaze. Postupne vypočíta hodnotu nákupu, ktorý zapíše vedľa do prázdnych políčok. Nákup: 8⁺2=10 Výdavok : 20-10=10....a takto pokračujte v zapisovaní. V úlohe č.2 postupne pozorujte šípky a postupujte podľa toho aj v ďalších príkladoch. V 3 úlohe do lupienkov v kvietkoch doplňte správne čísla. No pozor, výsledok pri sčítaní lupienkov musí byť číslo20. V úlohe č.4 doplňte rozklad čísla 20. Úloha pri presýpacích hodinách :zoraďte čísla od najmenšieho po najväčšie. Pri lienke máte zábavnú úlohu, ak budeš mať chuť, skús merať pomocou palcov, stôp a lakťov...zapíš si svoje merania do malého matematického zošita.
Na str.72 v úlohe č. 1 príklad na sčítanie alebo na odčítanie. Zapíšu si nad príklad do krúžku výsledok a následne porovnajú tieto dve čísla. Pomôžte si vzorovým príkladom. V úlohe č.3 žiaci hľadajú takú dvojicu čísel , ktorých súčet je 20. Doplňte si do ceduliek pri veciach ceny a vypočítajte správne príklady. V úlohe č.4 dopĺňajte chýbajúce čísla . V 5 úlohe vyfarbujte dve gule, ktoré sú od seba väčšie vždy o dva a to isté, ale s valcami je v 6 úlohe.Farebne vyfarbujte valce, ktoré sú jedno od druhého menšie o 2.
Vaša p. uč. Buúšová
Vyhlasujem, že dieťa ............................................., bytom v ..................................................................................., neprejavuje príznaky akútneho ochorenia, že regionálny úrad verejného zdravotníctva ani lekár všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast menovanému dieťaťu nenariadil karanténne opatrenie (karanténu, zvýšený zdravotný dozor alebo lekársky dohľad). Nie je mi známe, že by dieťa, jeho rodičia alebo iné osoby, ktoré s ním žijú spoločne v domácnosti, prišli v priebehu ostatného mesiaca do styku s osobami, ktoré ochoreli na prenosné ochorenie (napr. COVID-19, hnačka, angína, vírusový zápal pečene, zápal mozgových blán, horúčkové ochorenie s vyrážkami). Som si vedomý(á) právnych následkov v prípade nepravdivého vyhlásenia, najmä som si vedomý(á), že by som sa dopustil(a) priestupku podľa § 56 zákona č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
V ................................. dňa ...................
Meno a priezvisko zák. zástupcu: ..........................................................................
Adresa zákonného zástupcu: ................................................................................
Telefón zákonného zástupcu: ................................................................................
Podpis zákonného zástupcu: .................................................................................
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová
Ústa sa mu nezatvárajú – hovorový štýl. Končíte 9.ročník a vaše cesty sa budú rozchádzať. Napíšte súkromný list svojej učiteľke slovenského jazyka a literatúry. Vyjadrite v ňom svoje pocity, čo pre Vás znamenali hodiny SJL, čo sa Vám páčilo/nepáčilo/, čo by ste zmenili, na ktoré hodiny nezabudnete a podobne. Pri písaní listu dbajte na úpravu, popri spisovných slovách a citovo neutrálnych slovách môžete použiť aj nárečové, slangové a citovo zafarbené slová. Máte k dispozícii všetky druhy viet podľa toho, čo chcete vyjadriť. Znaky hovorového štýlu ste si naštudovali na predchádzajúcich hodinách.
Keď budete mať list napísaný, môžete mi ho poslať na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk. V prípade, že by ste mali opäť záujem o ONLINE hodinu, kontaktujte ma a dohodneme sa na termíne, kedy mi Váš list prečítate.
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Úlohy z 18.05.2020
Nemecký jazyk - Mgr. Zuzana Blahová
Opakovanie slovnej zásoby
Milí deviataci,
dobrovoľnú úlohu, ktorá bude aktuálna až do konca školského roka "uvarili" ďalší dvaja z vás. Výsledok si môžete pozrieť pod zadaním. Lucka Sedlačeková si ho ešte trošku aj vylepšila a Adam Čonka sa tiež nenechal zahanbiť. Obaja máte odo mňa veľkú pochvalu. SUPER!
Fotografia - Adam Čonka
Fotografia - Lucia Sedlačeková
Cieľom tejto časti bude zopakovať a utvrdiť si slovnú zásobu týkajúcu sa zdravého životného štýlu a všimnúť si, že tú istú myšlienku môžete vyjadriť rôznym spôsobom. Vašou úlohou bude:
1. Vypracuj interaktívne cvičenie na edupage, v ktorom máš spojiť vety, ktoré vyjadrujú to isté.
Úlohy, prosím, vypracuj do 26.05.2020 (do 8:00)
Viel Glück!
Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová
Tému Na ceste k Európskej únii už máte prelúsknutú, hravo teda vypracujete písomne tieto úlohy:
Do 22.5.2020 zaslať odpovede.
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Úlohy z 18.05.2020
Anglický jazyk 1. skupina - Mgr. Ľubica Pavčová
Podstatné mená a slovesá – Verbs and nouns.
Často môžeme vyjadriť rovnaké myšlienky rôznymi spôsobmi napr. podstatným menom ako aj slovesom. Vašou úlohou bude doplniť a napísať do zošita tabuľku z uč. s. 73/5. Pomôžte si so slovnou zásobou PZ s. 78/Verbs and nouns a všetky dané slovesá a podstatné mená sa nachádzajú aj v texte s. 72. Vypracujte PZ s.58/1,2.
Anglický jazyk 2. skupina - Mgr. Zuzana Blahová
Kids - Decision time - 1. časť- čítanie s porozumením
Milí ôsmaci,
rozlúčime sa s príbehom "Kids". Vráťte sa k príbehu "Kids" v 5. lekcii a spomeňte si, o čom bol, aby ste mohli pokračovať ďalej.
1. Prečítaj si z učebnice str. 74/ 1 1. časť príbehu Decision time a ústne odpovedaj na otázky 1b
What do you think happens next?
2. Doplň si k príbehu slovnú zásobu z PZ str. 78/6D
Úlohy mi zasielať nemusíš, pretože...
....to be continued....
Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová
Pokračujeme úlohami na str. 110/6 a, b – ústne; 110/ Napríklad a Zapamätajte si (110-111) – odpísať do zošita. Pri odpisovaní rozmýšľať, uvažovať. Písomne vypracovať v Pomocníkovi str. 68/2 a. Zaslať do 25.5.2020.
Geografia - Mgr. Martin Bajo
Macedónsko str. 104
Dejepis - Mgr. Eva Štefanidesová
Téma: Šírenie reformácie v Uhorsku – odpísať na str. 86 Slovníček a kľúčové slová. Pozorne si prečítať celú stranu 84, z ktorej si napíšete poznámky. Všimnite si na ľavej strane obrázok – drevený kostolík v Hronseku – je to artikulárny kostolík, ktorý musel byť postavený do jedného roku, niektorí z vás tam možno už aj boli. Termín do 29.5.2020.
Biológia - Mgr. Martin Bajo
Rozmnožovacia sústava 110/111
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Úlohy z 18.05.2020
Občianska náuka - Mgr. Renata Melichová
Kultúru nepredstavujú iba knihy, hudobné diela, obrazy, ale kultúru tvoria aj názory, hodnoty a poznatky ľudí. Témou dnešnej hodiny je: Kultúra a multikultúrnosť. Učivo nájdete v učebnici na strane 57. Pri písaní poznámok sa zamerajte hlavne na vysvetlenie pojmov: multikultúra, delenie kultúry, kolaps a identita. Hotové poznámky mi pošlite na edupage alebo na renata.melichova@zoznam.sk.
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí šiestaci. Pokračujeme v príslovkách, som rada, že to pre vás nie je nič ťažké. Vašou úlohou bude vypracovať si v pracovnom zošite na str. 56/2 (musíte doplniť do viet adverbs – príslovky z 1. cvičenia z tabuľky). Na zopakovanie si ešte vypracujte z pracovného zošita na str. 62/1,2. Všetko mi pošlite do pondelka 25.5.2020 na môj Messenger!
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Úlohy z 18.05.2020
Slovenský jazyk a literatúra - Mgr. Renata Melichová
Rozprávanie s využitím priamej reči – úloha bola už zadaná 21.5.2020. Dokončite svoj príbeh.
Slovenský jazyk - Mgr. Eva Štefanidesová
Pri rozprávaní je dôležitá časová postupnosť, presvedčíte sa o tom pri čítaní textu Mačací súbor – str. 121 v učebnici. Ústne si pripravíte odpovede na úlohy 121/1a, b, c, d, e.
Geografia - Mgr. Martin Bajo
Mestá a dediny
Anglický jazyk - Mgr. Liana Bahledová
Milí piataci. Dnes si preberieme nové slovíčka. Vašou úlohou bude v prvom rade odpísať si z učebnice na strane 107/ 1 slovíčka a preložiť si ich. V cvičení 2. máte krátku báseň, ktorú si 2x náhlas prečítajte. Keď to budete mať, vypracujte si z pracovného zošita na strane 99/cvičenia 1,2,3. Všetko mi pošlite do pondelka (25.5.2020) na môj Messenger! V pondelok pokračujeme v prebratí minulého času, takže vám budúci týždeň nahrám do našej skupiny ktorú máme na messengeri aj videá s vysvetlením + poznámky k danému učivu.
Slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Erika Majorošová
Úlohy z 18.05.2020
Matematika – Mgr. Erika Majorošová
Úlohy z 18.05.2020
Anglický jazyk 1. skupina - Mgr. Ľubica Pavčová
Hlásky „u“, „a“, „i“ v slovách cub, cube, tap, tape, pip, pipe, učebnica a PZ s. 105.
Slová si napíšte aj do zošítka aj s výslovnosťou a pomocou slovníka v PZ s. 143 preložte.
Výslovnosť: cub / kab / cube / kju:b /
tap / tap / tape / teip /
pip / pip / pipe /paip /
Anglický jazyk 2. skupina - Mgr. Liana Bahledová
Milí štvrtáci. Vašou netradičnou úlohou bude vypracovať si jednoduchý projekt o vašom obľúbenom zvieratku. Projekt by mal byť vypracovaný vo formáte A4 (výkres alebo kancelársky papier, prípadne zošit). Vo vašom projekte napíšte 7 (môže byť aj viac) viet o vašom obľúbenom zvieratku (môže to byť aj vaše domáce zvieratko, ak nejaké máte). Text musí obsahovať – meno zvieratka, vek, farba, ako vyzerá (štyri nohy, veľké uši, biela farba....atď), použite tam hlavne HAVE GOT/HAS GOT, čo sme sa učili ešte v škole. Pod text si dané zvieratko aj nakreslite. Projekt mi odfoťte a pošlite utorka (26.5.2020) na môj Messenger!
Powered by aSc EduPage
.png)