Slovenský jazyk – Mgr. Eva Štefanidesová
od 7.12.2020 – do 11.12.2020
Deviataci, keďže sa stále vzdelávame dištančnou formou, ideme sa popasovať s prípravou písomnej práce –výklad. Znaky výkladu už teoreticky viete. Ešte raz si prečítajte informácie z učebnice na str.42,43, a 44.Text Praskajúce bubliny na str.43 obsahuje všetky časti kompozície výkladu: tvrdenie, vzťah dvoch javov, dôsledok, dôkaz, príklad. Výklad píšeme v odsekoch, členenie dodržiavame.
Úvod – nastolenie problému, javu
Jadro – riešenie problému, objasnenie javu
Záver – zhodnotenie výsledkov, zhrnutie výsledkov
Uvedené podčiarknuté informácie si napíšte do zošitov. Potom budete pracovať s Pomocníkom str. 33/ 1 a, b, c, d, 2,3 a, b , str. 34/4 – všetko písomne. Zaslať do 9.12.2020 do 12.00 hod.
Na základe získaných poznatkov napíšte výklad: Ako funguje televízia?, Ako prichádza k výbuchu sopky?, Ako dochádza k zemetraseniam?, Šumí v mušli more?.
Z ponúknutých námetov si vyberte jeden. Samozrejme, môžete si aj vy určiť ľubovoľný námet, ktorý budete objasňovať, vysvetľovať. Pomôžu vám učebnice, napr. chémie, fyziky, biológie, rôzne encyklopédie, odborné knihy a časopisy, internet. Nezabudnite na slovnú zásobu -odborné slová, slová cudzieho pôvodu, plnovýznamové slová, zachovaná musí byť objektívnosť a neosobnosť.
Ak budete mať nejaké otázky, nejasnosti, pokojne mi napíšte.
Vypracované úlohy zaslať na adresu StefanidesovaEva@zoznam.sk, príp. Edupage do 11.12.2020 do 15.30 hod.
Prosím obidva termíny dodržať! Mgr. Štefanidesová
Matematika - Mgr. Darina Hujberová
Matematika pre 9.ročník
V prvom rade sa chcem ospravedlniť žiakom 6.-9.ročníka, že niektorí žiaci nemajú zatiaľ spätnú väzbu z opravy úloh z matematiky. Dôvod je ten, že nie našou vinou zlyhala technika . Nemám totiž od 4.12.2020 od 9.30 h signál na internet a stále čakám na opravu. Mojou snahou bude, čo najskôr úlohy opraviť. Ďalej chcem dôrazne upozorniť všetkých žiakov, aby ste sa v priebehu týždňa kontaktovali na mňa v prípade, že niektorej úlohe nerozumiete. Vďačne to vysvetlím. Zdôrazňujem to preto, že niektorí z Vás oznamujete v piatok, že ste niektorej úlohe neporozumeli a to je už neskoro. Je veľmi dôležité, aby ste si pozorne vždy prečítali zadanie každého príkladu. Tiež je dôležitý čas zasielania všetkých úloh. Ten sa od tohto týždňa mení.
Úlohy prosím zasielať vždy do štvrtku každý týždeň na môj e-mail.
pani učiteľka D.Hujberová
Milí žiaci !
Pokračujeme preberaním učiva Pytagorova veta. Je to učivo, v ktorom využijeme poznatky z mocnín. Myslím si, že to môžete hravo zvládnuť. Vyžaduje si to od Vás, aby ste si naštudovali niektoré veľmi podstatné informácie. Tieto informácie sú v tých čiernych obdĺžnikoch v Pomocníkovi a sú veľmi dôležité strana 68 a 69.
Najdôležitejšie je, že Pytagorova veta platí iba v pravouhlom trojuholníku. Začnite riešiť str.66/1, 66/2 a 66/3. Pošepkám , že počet dlaždíc nad preponou pri červenom trojuholníku bude 4 a počet dlaždíc nad oboma odvesnami červeného trojuholníka je 2 + 2 teda tiež 4.Podstatné je , že každá dlaždica je rozdelená na dva trojuholníky.
Na strane 68/5 v tomto príklade si pomôž čiernym obdĺžnikom na tejto strane, v ktorom máš presne vyjadrený zápis Pytagorovej vety. Zápisy môžeš písať priamo do trojuholníkov.
Na základe týchto vedomostí môžeš riešiť na strane 68/6. V tomto príklade je potrebné najskôr určiť najdlhšiu stranu ( preponu) a potom ostatné dve kratšie strany , ktoré sú odvesny. Výpočet by mal byť nasledovný:
VZOR je opäť v čiernom obdĺžniku na tejto strane.
Okrem týchto úloh budem veľmi rada, keď si prečítate vyriešené úlohy v učebnici matematiky od strany 45 o Pytagorovej vete – odvodenie a použitie v jednoduchých úlohách.
Verím žiaci , že to určite zvládnete. V prípade nejasností písať, písať, písať......
Anglický jazyk – Mgr. Zuzana Blahová
Education in the USA - čítanie s porozumením; rozvíjanie písania - zovšeobecňovanie
Milí deviataci,
mnohí z vás chcú poznávať svet, majú možno túžbu ísť študovať do zahraničia, a tak si rozšíriť obzor. V tomto týždni sa teda zoznámite, ako to vyzerá so vzdelávaním v jednej z anglicky hovoriacich krajín, v USA...
1. Prečítajte si text z učebnice str. 28 a doplňte si k nemu SZ z PZ str. 76/ Culture
2.Vypracujte k nemu interaktívne cvičenia, kto nemá prístup na internet, vypracuje písomne cvičenie z učebnice str. 28/1 a 28/ 2
3. Ústne odpovedajte na otázky 28/ 3
Rozvíjanie písania
Making generalizations
Cieľom nasledovných cvičení bude prostredníctvom farebne vyznačených výrazov zlepšiť svoj prejav:
Generalizations:
all, most, some, a few, almost all, a lot of, not many, no
4. Vypracujte si interaktívne cvičenie na edupage, žiaci bez prístupu na internet dostanú v škole počas konzultačných hodín pracovný list.
5. Vypracuj cvičenie z PZ 21/5
Contrast
To connect contrasting ideas we use while, but, on the other hand, however.
6.Vypracuj ústne cvičenie z učebnice str. 31/ 1b a písomne cvičenie z PZ str. 21/ 6
Uvedené cvičenia budete vypracúvať počas online vyučovania, žiaci, ktorí sa ho nezúčastnia, mi fotokópiu pošlú na môj mail blahova@mycomp.sk.
Úlohy, prosím, vypracovať do 11.12.2020 (do 8:00).
Good luck!
Nemecký jazyk – Mgr. Zuzana Blahová
Opakovanie 14. lekcie
Milí deviataci,
cieľom tohto týždňa bude zopakovať si a upevniť vedomosti 14. lekcie, získané prostredníctvom online štúdia, a zároveň zistiť, k čomu je ešte nutné sa vrátiť.
Vašou úlohou bude vypracovať pripravené interaktívne cvičenia na Edupage. Po ich vypracovaní zistíte svoju percentuálnu úspešnosť.
Všetko potrebné si spoločne zopakujeme počas online hodiny, ktorá sa bude konať tak, ako zvyčajne.
Interaktívne cvičenia, prosím, vypracovať do 10.12. 2020 (do 8:00).
Geografia - Mgr. Martin Bajo
TEST AUSTRALIA
Austrália – obyvateľstvo, sídla, hospodárstvo, zaujímavosti prírody a problémy obyvateľov
Meno a priezvisko: ..........................................
1. Zakrúžkuj správnu odpoveď:(4 b.)
A) Orná pôda zaberá v Austrálii:
a) 12 % b) 1,2 % c) 21 %
B) V Austrálii žije:
a) 23 mil. obyvateľov b) 24 mil. obyvateľov c) 25 mil. obyvateľov
C) Významná budova opery je v:
a) Sydney b) Melbourne c) Brisbane
D) Úradný jazyk Austrálie je:
a) austrálčina b) angličtina c) francúzština
2. Zaznač do mapy mestá Sydney a Canberra. (2 b.)

3. Vymenuj štáty, ktoré tvoria Austráliu: (6 b.)
4. Vysvetli pojem ,,aborigéniˮ: (1 b.)
5. Napíš 3 plodiny, ktoré sa pestujú v Austrálii: (3 b.
7. V chove akého zvieraťa dominuje Austrália vo svete? (1 b.)
8. Vymenuj: (4 b.)
a) 2 zaujímavosti prírody Austrálie
.................................................................................
b) 2 problémy obyvateľov Austrálie
.................................................................................
9. Rozhodni o pravdivosti tvrdení (7 b.)
a) Obyvateľstvo Austrálie žije hlavne na vidieku. ÁNO / NIE
b) Austrália vyhlásila nezávislosť v roku 1901. ÁNO / NIE
c) Bumerang je zbraňou pôvodných obyvateľov. ÁNO / NIE
d) Austrálsky zväz tvoria 4 teritóriá. ÁNO / NIE
e)V Austrálii sa jazdí vľavo. ÁNO / NIE
f) V Austrálii sa ťaží bauxit, uhlie a železná ruda. ÁNO / NIE
g) Na prepravu surovín sa využívajú cestné vlaky. ÁNO / NIE
Poslať test na email: martinbajo1@azet.sk