👩‍👧‍👦 Charakteristika školského klubu detí

Skolsky_klub_deti_-_vychovny_program(1).docx

Školský klub detí /ŠKD/ je školským zariadením pre výchovu detí v čase mimo vyučovania. Zabezpečuje pre deti nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia. Zameraná je na odpočinkovú ,rekreačnú činnosť a na uspokojovanie a  rozvíjanie záujmov detí. Vytvára podmienky pre pozitívne využívanie voľného času, smeruje k zdravému telesnému, duševnému vývinu a k ochrane detí pred negatívnymi vplyvmi vonkajšieho prostredia. Školský klub sa nachádza vo vynovených priestoroch v budove dolnej školy. Priestor je rozdelený na vzdelávaciu časť a  relaxačnú, oddychovú s kobercom. ŠKD môžu navštevovať žiaci prvého až štvrtého ročníka.

            Vychovávateľky preberajú detí po vyučovaní od triednych učiteliek a zodpovedajú za ich bezpečný prechod z hornej  budovy školy  do druhej, do priestorov ŠKD.

Vychovávateľky:

Školský klub POHODA 1 - Zlatica Sulačeková

Školský klub POHODA 2 - Mária Balková

Harmonogram dňa: 

11.40 - 11.50 = príchod detí do dolnej budovy školy,

11.50 - 12.30 = hygiena rúk, obed

12.30 - 13.30 = odpočinková, rekreačná činnosť, pobyt vonku

13.30 - 14.30 = výchovno-vzdelávacia činnosť - TOV

14.30 - 14.45 = olovrant, 

14.45 - 15.30 = vypracovanie domácich úloh, didaktické hry

15.30 - 16.30 = hry v priestoroch ŠKD a pohybové hry na školskom dvore

 

            Zodpovednosť za bezpečnosť dieťaťa počas celého jeho pobytu v ŠKD (t.j. od jeho príchodu až po odchod) preberá vychovávateľka. Počas krúžkovej činnosti v škole, popoludňajšieho vyučovania v škole v čase pobytu dieťaťa v ŠKD, je za dieťa zodpovedný vedúci krúžku, resp. učiteľ poverený vedením aktivity. Jeho zodpovednosť začína vyzdvihnutím dieťaťa z ŠKD a končí jeho odovzdaním v klube po skončení aktivity. Pri záujmovej/krúžkovej činnosti organizovanej inou inštitúciou ako škola (napr. ZUŠ, športový od. ap.) zodpovednosť za prechod dieťaťa preberá zákonný zástupca, rovnako tak zákonný zástupca zodpovedá za odchod dieťaťa zo ŠKD.

Výchovno – vzdelávacia činnosť

            ŠKD zabezpečuje po skončení vyučovania nenáročnú činnosť podľa výchovného programu zameranú na uspokojovanie a rozvíjanie potrieb detí v spolupráci s triednymi učiteľmi ako aj rodičmi.

            Vo výchovnom pláne sa striedajú výchovno-vzdelávacie činnosti/aktivity na celý školský rok. Realizuje sa jedna výchovnovzdelávacia činnosť denne tak, aby sa vystriedali všetky tematické oblasti výchovy počas obdobia dvoch týždňov. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa realizuje tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými výchovno-vzdelávacími aktivitami.

Činnosti sa projektujú tak, aby uspokojovali záujmy a rozvíjali schopnosti všetkých detí.

 1. Zameraná je na činnosť oddychového, rekreačného a záujmového charakteru a prípravu na vyučovanie.

 2. Záujmová činnosť sa uskutočňuje pravidelne, pričom sa umožňuje deťom účasť aj na iných formách záujmovej činnosti mimo školy (ZUŠ, krúžky realizované školou )

3. V oblasti rekreačného charakteru - vychádzkami, športom, cvičením, výletmi sa umožňuje deťom čo najviac voľného času stráviť pohybom na čerstvom vzduchu, a tak sa starať o dobrý telesný a psychický rozvoj dieťaťa.

4. Po dohode s rodičmi detí sa venuje náležitá pozornosť príprave na vyučovanie, kde si podľa pokynov vypracovávajú domáce úlohy, opakujú učivo formou didaktických hier

 5. Súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti je aj stravovanie detí. Deti prichádzajú do ŠJ pod dozorom vychovávateľky učia sa správne stolovať a dodržiavať hygienické návyky.

6. Na záujmovú a rekreačnú činnosť ŠKD sa využíva multifunkčný školský dvor, telocvičňa a blízke prírodné okolie mesta ako aj špeciálne učebne školy.

4. Hlavné úlohy

            Hlavným poslaním školského klubu je prispievať k utváraniu čoraz lepších predpokladov na všestranný a harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa. Preto sa kladie  dôraz na prelínanie všetkých výchovno-vzdelávacích činností a tematických oblastí výchovy.

 Úlohy ŠKD nadväzujú na plán hlavných úloh školy.

 Výchovno – vzdelávacia činnosť

            ŠKD zabezpečuje po skončení vyučovania nenáročnú činnosť podľa výchovného programu zameranú na uspokojovanie a rozvíjanie potrieb detí v spolupráci s triednymi učiteľmi ako aj rodičmi.

            Vo výchovnom pláne sa striedajú výchovno-vzdelávacie činnosti/aktivity na celý školský rok. Realizuje sa jedna výchovnovzdelávacia činnosť denne tak, aby sa vystriedali všetky tematické oblasti výchovy počas obdobia dvoch týždňov. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa realizuje tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými výchovno-vzdelávacími aktivitami.

Činnosti sa projektujú tak, aby uspokojovali záujmy a rozvíjali schopnosti všetkých detí.

 1. Zameraná je na činnosť oddychovú, rekreačnú, tematické oblasti výchovy a prípravu na vyučovanie.

 2. TOV sa uskutočňuje pravidelne, pričom sa umožňuje deťom účasť aj na iných formách záujmovej činnosti mimo školy (ZUŠ, krúžky realizované školou)

3. V oblasti rekreačného charakteru - vychádzkami, športom, cvičením, výletmi sa umožňuje deťom čo najviac voľného času stráviť pohybom na čerstvom vzduchu, a tak sa starať o dobrý telesný a psychický rozvoj dieťaťa.

4. Po dohode s rodičmi detí sa venuje náležitá pozornosť príprave na vyučovanie, kde si podľa pokynov vypracovávajú domáce úlohy, opakujú učivo formou didaktických hier

 5. Súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti je aj stravovanie detí. Deti prichádzajú do ŠJ pod dozorom vychovávateľky učia sa správne stolovať a dodržiavať hygienické návyky.

6. Na záujmovú a rekreačnú činnosť ŠKD sa využíva multifunkčný školský dvor, telocvičňa a blízke prírodné okolie mesta ako aj špeciálne učebne školy.

Obsahovú dimenziu výchovy mimo vyučovania reprezentujú tri piliere - personalizácia, inklúzia a szbjektívná pohoda, ktoré sú obsiahnuté v tematických oblastiach výchovy.

Tematické oblasti výchovy sú:

1.Komunikácia a práca s informáciami

2.Sebarozvoj a svet práce

3.Zdravie a subjektívna pohoda

4.Spoločnosť a príroda

5.Kultúra a umenie

Ciele tematických oblastí výchovy sú prispôsobené požiadavkám 21.storočia, záujmom a potrebám súčasných detí i trendom vo svete vzdelávania (digitalizácia, informatizácia, inklúzia, individualizácia a diferenciácia a i.)

Tematické oblasti výchovy je možné implementovať v rámci všetkých druhov činností, s rešpektovaním zabezpečenia psychohygieny detí a ich oddychu v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin. V školskom klube detí sa realizujú najmä oddychová a rekreačná činnosť, záujmová činnosť a príprava na vyučovanie.